香楠中学校のGlobal Leader Program対策｜研修比較・英語質問・参加準備の独自40問と全解説

結論：佐賀県立香楠中学校の中学1・2年生が、学校の国際交流・語学研修などに興味を持ったときは、①研修で何を学びたいか説明する、②参加できる学年・日程・費用・引率などの条件を正式な案内で確認する、③英語の質問を準備する、④資料の事実と未確認事項を分ける、⑤終わった後に学びを短い英語で振り返る順に考えてください。佐賀県立鳥栖高等学校・香楠中学校は2026年2月25日に「令和8年度 Tosu・Konan Global Leader Program」を公表しました。同校の資料では「異文化体験」「語学研修」「課題探究発表」「世界トップレベル」「海外大学進学」など五つのテーマを示しています。ただし、全研修にすべての中学生が無条件で参加できること、資料掲載の費用・日程が毎年度変わらないこと、学校の英語試験で同じ内容が出題されることを意味しません。本記事では学校が実施するプログラムと慶英会独自教材を明確に区別し、完全創作の比較表・英文3題・独自40問と全解答を掲載します。

この教材は、研修に実際に参加するかどうかを決める前の情報整理にも、普段の英文法・資料読解にも活用できます。学校の今の定期考査で失点が続く場合は香楠中学校の英語・定期テスト総合ガイドを優先してください。「コミュニケーション」を英語力につなげる既存40問はインタビュー・議論の技能を中心に扱うのに対して、本記事では「複数の研修案内の条件を比較し、必要な質問を作る」力を扱います。

2026年度の学校公式資料で確認できること

鳥栖高校の2026年2月25日付公式案内には、鳥栖高校・香楠中学校を対象とするGlobal Leader Programと、別のDual Diploma Programについての資料が掲載されています。2026年度GLP公式資料（PDF）は、海外・国内の異文化体験、語学研修、探究成果の発表、世界レベルの学びなどから、興味や目的に応じて選ぶ考え方を示しています。自分の学習課題と選ぶプログラムを結びつけることが主眼です。

しかし資料に複数のプログラムが紹介されていることと、そのすべてに中学1年生・2年生が参加できることは別です。対象学年、募集人数、選考や参加条件、宿泊・渡航、教員の引率、保険、詳細な費用は学校の正式な校内説明会・年度別募集案内で確認してください。特に資料の「予定」「程度」「変更の可能性」などの文言を読み落とし、確定した予約・請求と勘違いしないようにします。

佐賀県立香楠中学校の公式サイトでは、普段の学習や学校行事の案内も確認できます。学年の学校課題と研修準備を両立するためには、英語の教科書・学校ワークの進度を確認してから追加学習の量を決める必要があります。学校が公開した国際教育プログラムの説明だけで、個別生徒の英語レベルや定期考査の範囲を推測してはいけません。

選ぶ前に明確にしたい四つの判断軸

第一は目的です。海外の人と短い会話を続けたいなら、質問・聞き返しの練習が役立ちます。探究の成果を発表したいなら、資料を正しく読み、主張と根拠を短い英文にする力が必要です。同じ国際的な活動でも、一人ひとりが伸ばしたい力は異なります。まずI want to learn … because …の形で英語の目標を一文にしてみましょう。

第二は応募条件です。学年・時期・費用・応募の方法を同じ項目で比べます。学校公式が紹介した研修でも、年齢、語学力、応募人数、保護者の承認、健康・安全上の条件などは実際の募集次第です。資料に書かれていないことを推測せず、校内案内や主催者へ確認する準備をします。

第三は学習との両立です。定期考査の直前に長い発表準備を追加すると、基本文法や語彙の復習が不十分になることがあります。学校ワークが終わっているか、提出課題を優先できているか、英語の失点の原因が何かを先に確認し、参加後に学びを振り返る時間も確保できるか考えてください。

第四は資料を理解する力です。金額、日程、英語を使う時間、移動を含む拘束時間、何をして学ぶかを同じ基準で読みます。総額だけを比べて学びの価値まで決めたり、参加できるか不明なプログラムを候補として確定したりしないことが大切です。

完全架空の比較表｜実際のGLPの費用・日程ではありません

以下のPlan A・B・Cは、英語の資料読解練習のため慶英会が作成した架空の研修です。APUや香楠中学校が設定した参加費、募集期間、実施日、活動内容ではありません。英語の練習時間と日程形式を別々に理解するため、仮にAは対面1日・英語2時間・7,000円、Bは対面2日・英語5時間・17,000円、Cはオンライン3回・英語3時間・3,000円とします。

学習用の創作プラン	形式	英語練習時間	架空の費用
A：Cultural Dialogue Day	対面1日	2時間	7,000円
B：Research Presentation Camp	対面2日	5時間	17,000円
C：Online Project Workshop	オンライン3回	3時間	3,000円

架空の英語1時間当たりの単純な費用は、Aが7,000÷2＝3,500円、Bが17,000÷5＝3,400円、Cが3,000÷3＝1,000円です。これは同じ単位で数値を比べる練習です。オンラインのCが全員にとって最適な研修だとは言えません。対面交流の内容、本人の学習目標、募集条件、安全・移動・生活面などを表だけでは確かめられないためです。

完全創作英文A｜Three Different Learning Goals

Yui wants to practice asking questions in English, so she is interested in Plan A. Kenta wants to work with a team and give a short presentation, so he prefers Plan B. Riko has limited time after school and wants to begin online, so she is interested in Plan C. Their group compares the aims, total costs, and hours of English practice. However, none of the students knows which grades may apply. They decide to check the official conditions before choosing a real program.

和訳：ユイは英語で質問する経験を増やしたいためA、ケンタはチームで発表したいためB、リコは放課後の時間が限られオンラインから始めたいためCに関心を持ちます。三人は目的・費用・英語時間を比べますが、実際の参加可能学年をまだ知らないため、正式な条件を確認してから判断することにします。人物・費用・研修名はすべて創作です。

完全創作英文B｜Questions Before Applying

Yui: Excuse me. Can first-year junior high school students join Plan A? Staff: We cannot tell from this practice table. Please check the real eligibility rules. Yui: Is the seven-thousand-yen fee official? Staff: No, it is only a fictional example. Yui: What else should I ask before making a decision? Staff: You should check the dates, total cost, safety rules, and whether a teacher will accompany the group. Yui: Thank you. I will ask my school for the current information.

和訳：ユイは中学1年生がAに参加できるか、7,000円が実費かを尋ねます。しかし練習表は実際の参加資格を示しておらず、7,000円も創作の数字です。そこで正式な日程・費用・安全規則・教員の引率を確認することにします。実際の学校の問い合わせ手順や募集条件を再現した会話ではありません。

完全創作メールC｜A Learning Goal Before an Exchange

Dear Teacher, I am interested in international exchange because I want to ask better questions in English. I compared three fictional plans in a practice activity. I have not chosen a real program yet. Before I decide, I would like to check which grades can apply, the exact fee, and how the program fits my school schedule. I will continue reviewing my English textbook while I prepare. Sincerely, Yui.

和訳：先生へ。英語でもっとよい質問ができるようになりたいので国際交流に興味があります。練習のための三案を比べましたが、実際の研修はまだ選んでいません。応募できる学年、正しい費用、学校行事との両立を確かめます。準備中も英語の教科書の復習を続けます。メールは慶英会の完全創作であり、学校に提出する実際の書式ではありません。

中1は質問、中2は比較と理由へ進む

中学1年生はWhat can I learn?、Who can join?、When does it start?、How much does it cost?を短い文として練習します。学校の英語授業で習ったbe動詞・一般動詞・疑問詞を使っていることを確認し、聞き取れなかった場合はCould you say that again, please?と尋ねられるようにします。

中学2年生はI prefer Plan B because …、I need more information before deciding.のように理由や条件を加えます。ただし本当に参加できるかは学校の案内で確認する必要があり、架空のプラン表から正式な応募資格を推定してはいけません。語形や比較の文法がまだ未習の場合は、学校の進度に合わせて基本問題から取り組んでください。

独自40問｜条件の読み取り・数字・英作文

1〜12問は創作の表と英文A、13〜20問は申込前の質問を扱う英文B、21〜28問はメールCと公式情報の解釈、29〜40問は中学英語の文法・英作文です。学校の実際の選抜やテストの予想問題ではなく、すべての解答は後半に掲載しています。

問題1〜12｜架空研修の比較表と英文A

【1】架空表：Which plan has two hours of English practice?

【2】架空表：Which plan offers five hours of English practice?

【3】架空表：How many online sessions does Plan C have?

【4】架空表：How much does Plan A cost in this fictional model?

【5】架空表：How much does Plan B cost in this fictional model?

【6】架空表：What is the total-cost difference between A and B?（式）

【7】架空表：What is the cost per English practice hour for A?（式）

【8】架空表：What is the cost per English practice hour for B?（式）

【9】架空表：What is the cost per English practice hour for C?（式）

【10】英文A：Which plan is Yui interested in?

【11】英文A：Why does Kenta prefer B?

【12】英文A：Why is Riko interested in C?

問題13〜20｜架空の応募条件の確認

【13】英文B：Does the fictional table confirm that first-year students can join A?

【14】英文B：Is the 7,000-yen amount an official fee?

【15】英文B：Name three things Yui should check before deciding.

【16】英文B：Who will Yui ask for current information?

【17】英文B：Does the text confirm that a teacher will accompany the group?

【18】英文B：Write Yui’s question about which grades may participate.

【19】英文B：“eligibility”を日本語で説明する。

【20】英文B：Can we use the fictional costs as a promise of actual fees?

問題21〜28｜英語メールと公式情報の読み方

【21】メールC：Why is Yui interested in international exchange?

【22】メールC：Has Yui chosen a real program already?

【23】メールC：What does Yui want to check about the fee?

【24】メールC：What else must fit her school schedule?

【25】メールC：What will Yui continue studying?

【26】公式のGLP資料だけで中1全員が全研修に応募できると分かる？

【27】公式資料の5つのテーマから二つ選び、日本語で書く。

【28】2026年度資料から2027年度の費用が確定したと言える？

問題29〜40｜中1・中2文法と英作文

【29】I (want) to ask a question.（現在形）

【30】He (prefer) Plan B.（三単現）

【31】The group (compare) the options yesterday.（過去形）

【32】We should (check) the official rules.（語形）

【33】Did she (chose / choose) Plan C?（選択）

【34】Plan B is (expensive) than Plan A.（比較級）

【35】I want (learn) more about the program.（不定詞）

【36】『参加できる学年は何年生ですか』を英語に。

【37】『正式な参加費を確認する必要があります』を英語に。

【38】He don’t know the exact date.（訂正）

【39】We decided to joined the program.（訂正）

【40】自分の研修の目標と確認したい応募条件を英語二文で書く。

全40問の解答・一問ずつの解説

1．Plan A.　Aは2時間です。

2．Plan B.　Bは5時間です。

3．Three online sessions.　Cはオンライン3回です。

4．Seven thousand yen.　創作した金額です。

5．Seventeen thousand yen.　創作したBの費用です。

6．17,000−7,000＝10,000円.　総額の差を求めます。

7．7,000÷2＝3,500円／時間.　練習時間で割ります。

8．17,000÷5＝3,400円／時間.　英語5時間のモデルです。

9．3,000÷3＝1,000円／時間.　3回で合計3時間です。

10．Plan A.　質問を練習したいという目標です。

11．Because he wants to give a short team presentation.　チーム発表が理由です。

12．Because she has limited time and wants to begin online.　時間の制約と形式の希望です。

13．No, it doesn’t.　対象学年は架空表にありません。

14．No, it isn’t.　7,000円は練習用の金額です。

15．The dates, total cost, and safety rules.　ほかに教員の引率の有無も確認します。

16．Her school.　最新の情報を学校へ確認すると述べています。

17．No, it doesn’t.　引率の有無は未確認です。

18．Can first-year junior high school students join Plan A?　文中の参加資格に関する問いです。

19．参加資格、応募できる条件。　eligibilityの意味です。

20．No, we can’t.　公式募集の実費ではありません。

21．Because she wants to ask better questions in English.　学習上の目標が書かれています。

22．No, she hasn’t.　まだ選んでいません。

23．The exact fee.　正式な金額を確認したいのです。

24．The program dates.　学校の予定との両立が必要です。

25．Her English textbook.　準備中も学校英語を復習します。

26．分からない。各プログラムの参加資格は正式な校内案内で確認する必要がある。　研修一覧と個人の応募資格は異なります。

27．異文化体験・語学研修。　課題探究発表・世界トップレベル・海外大学進学も正解です。

28．言えない。年度や条件によって変更され得る。　将来年度の費用を確約できません。

29．want　Iに対応する現在形です。

30．prefers　Heは三人称単数なのでsを付けます。

31．compared　yesterdayなので過去形です。

32．check　shouldの後ろは原形です。

33．choose　didの後ろは原形です。

34．more expensive　expensiveの比較級です。

35．to learn　want to＋原形です。

36．Which grades are eligible to participate?　自然な疑問文の一例です。

37．We need to check the official fee.　need to＋原形です。

38．He doesn’t know the exact date.　三単現の否定はdoesn’tです。

39．We decided to join the program.　decide toの後ろは原形です。

40．I want to practice asking questions. I need to check which grades can apply.　目標と未確認の条件を一文ずつ示す例です。

復習するときに重点を置く点

第一に、料金の総額と英語練習一時間当たりの費用を取り違えないことです。Aが7,000円、Bが17,000円なので差は10,000円です。時間当たりはAが3,500円、Bが3,400円ですが、これは学習用の仮定であって学校の実際の料金ではありません。目的と参加条件が同じとは限らないため、単価だけを理由に最適な研修を断定しないことが大切です。

第二に、未確認の参加条件を事実のように書かないことです。英語ではmay、might、must、willなどで可能性や義務・予定の意味が違います。学校が公開する一覧は参加候補を知る手掛かりであって、対象学年や本人の参加可否を保証するものではありません。

第三に、説明できる英文法を増やすことです。He prefers … とDo you prefer …?、Did she choose …?の動詞の形を区別し、いつでも別の名詞や動詞に置き換えて書けるようにしましょう。これは研修に参加しない生徒にも有効な基礎です。

14日間の家庭学習モデル

• 1〜2日目：学校ワークの疑問詞・助動詞・三単現を確認し、研修での自分の目標を一文にする。
• 3〜4日目：2026年度の学校公式GLP資料を読み、五つのテーマを説明できるようにする。
• 5〜6日目：架空の表から総額と練習時間を比較して検算する。
• 7日目：問1〜12の根拠を表と英文Aから示す。
• 8〜9日目：英文Bで応募条件への質問を三つ作る。
• 10〜11日目：メールCの目的・未確認事項を読み、自分の目標を二文で書く。
• 12〜13日目：問13〜40と学校の返却答案の誤りを復習する。
• 14日目：誤答を自力で再テストし、正式な参加案内と学校の提出物を確認する。

この14日間は慶英会の独自家庭学習モデルです。香楠中学校・鳥栖高校の正式な研修準備講座や参加資格ではありません。保護者は、本人の目的、学年・費用・安全・引率等の条件を確認したか、学校の通常の学習が進んでいるかを一緒に確認してください。

よくある質問

Q．香楠中学校にはGlobal Leader Programがありますか？

学校公式の2026年度案内に資料が公表されています。ただし全プログラムへの参加資格や翌年度の条件は最新の校内説明会で確認してください。

Q．中1・中2なら誰でも海外研修へ参加できますか？

そのような断定はできません。対象学年・募集人数・語学力・費用・保護者同意など、プログラム別の正式な条件が優先です。

Q．表の7,000円・17,000円は実際の研修費ですか？

いいえ。慶英会が資料の比較練習用に作った架空の数字です。学校の正式な請求額を表していません。

Q．参加しない生徒にも役立ちますか？

役立ちます。案内を読む、条件を尋ねる、目標と理由を英語で説明する力は日常の英語学習に利用できます。

Q．慶英会では学校の英語と研修準備を相談できますか？

無料体験・学習相談はこちら。学校で使う教科書・定期考査の誤答を基準に、会話・疑問文・英作文の復習順を整理できます。最大1か月完全無料体験の対象・回数・日程・担当講師は最新案内で確認してください。

参考にした主な公式情報

• 佐賀県立鳥栖高等学校「令和8年度 Tosu・Konan Global Leader Programについて」（2026年2月25日）：香楠中学校・鳥栖高校の資料公開。
• 鳥栖高等学校・香楠中学校「令和8年度 Tosu・Konan Global Leader Program」公式PDF：五つの研修テーマと参加者が条件を確認すべきプログラムの紹介。
• 佐賀県立香楠中学校公式サイト：在校生・保護者向け正式な学校行事・募集案内。

一次情報確認日：2026年10月29日。年度や参加条件によって研修内容が変わる可能性があります。本文のPlan A・B・C、費用、英文3題、独自40問・全解答は慶英会が創作した教材であり、学校が正式に募集する研修・試験の再現ではありません。

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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する