慶應義塾大学卒・英検1級の塾長が直接サポート
学校の英語・NEW TREASURE・英検
最大1か月、完全無料で体験。
学校の教材・答案に合わせた個別指導と、毎日のLINE学習サポートをお試しいただけます。
ご入塾後は 月額19,960円〜（税込）
全科目LINEは24時間受付・回数無制限。予想問題作成・学習管理・教材費・管理費・個別指導込み。
授業は塾長または講師が担当します。塾長直接指導のご希望は空き枠を確認してご案内します。料金 ／ 塾長紹介 ／ 学校名から英語対策を探す
立命館小学校の公式「年間行事」には、オーストラリアでの海外語学研修（2か月間と10日間）、海外からの留学生と学ぶワールドウィーク、交流提携校を訪れる語学研修などが掲載されています。学校が示すのは複数の国際交流機会であり、参加できる学年・定員・募集条件・費用・実施年ごとの詳細まですべて一律とは限りません。本稿では2026年11月13日時点で閲覧できた公式紹介と、家庭でできる英語の実践準備を分けて解説します。
結論｜海外で長く過ごすことと、英語で交流できることは別の準備が必要
立命館小学校が公開している年間行事では、7月のオーストラリア語学研修に2か月間・10日間の2種類の期間が記載されています。8月の「ワールドウィーク」では、学校紹介によると約15か国・30名の国際留学生が1週間、各クラスで交流し、6年生は京都の名所を回りながら英語で日本文化を伝える活動が示されています。英語を伸ばすには、聞き取る練習と説明する練習を別々に行い、当日は両者をつなぐことが有効です。
ただし「すべての児童が両期間を自由に選べる」「2027年も同じ内容・費用で実施される」とは、公式の年間行事一覧だけでは断定できません。対象学年・条件は年度ごとの学校配布資料で確認してください。
公式の年間行事から確認できる4つの国際交流
- 7月・オーストラリア：トゥーンバ・アングリカン・スクールで語学研修。掲載された滞在期間は2か月間と10日間の2種類
- 8月・ワールドウィーク：学校説明では毎年約15か国・30名の留学生を迎える1週間。6年生の京都文化案内を含む
- 11月・ルーラン小学校：提携校での授業参加・ホームステイ・ICT等を中心に紹介
- 2月・ポリテクニックスクール：米国の学校での語学研修や先端技術に触れる活動として掲載
一次情報：立命館小学校「学校生活・年間行事」。これは「学校がウェブサイトで紹介する国際交流」を整理したものです。実施記録の全件・参加者名簿・費用表ではありません。
10日間と2か月間の英語準備は何が違う？
短期と長期で必要な英語そのものが違うわけではありません。家庭学習の優先順が変わります。10日間型では、集合時間・移動・食事・聞き返しなどを即座に言えることが重要です。2か月間型では、それに加えて授業での質問、宿題の確認、体調や生活習慣の説明、日々の振り返りを継続できるようにします。ここでいう「型」は慶英会が学習計画を立てるための整理であり、学校側が定めた正式なコース分類ではありません。
準備の優先順位
- 出発前：食物アレルギー・困ったときの相談・連絡手段など、安全に関わる表現を保護者と確認
- 最初の3日：自己紹介→聞き返し→質問→お礼の4場面を声に出して反復
- 滞在中：その日の出来事を英語2〜3文で記録し、間違いを翌日の表現に反映
- 帰国後：体験を学校で共有するため、写真・資料の説明を90秒の英語に再構成
ワールドウィークの英語で重要な「京都の説明」
6年生が海外の相手に京都を紹介するなら、寺社仏閣の専門的な説明を暗記するより、「何が見えるか」「いつごろできたか」「なぜ大切か」「相手はどう思うか」の4つを短い英文で伝える方が会話が続きます。以下は学校の配布教材ではなく、家庭で練習できる独自例です。特定の名所を学校が訪問すると断定するものでもありません。
例： This is a famous temple in Kyoto. Many people visit it. I like its beautiful garden. What do you think about it?（これは京都の有名なお寺です。多くの人が訪れます。美しい庭園が好きです。あなたはどう思いますか。）
英文の目標は難しい語彙ではなく、短い文を自分の言葉でつなぎ、相手への質問で対話を続けることです。固有名詞の発音が難しい場合は、日本語名称をゆっくり伝えたあと「It is a temple in Kyoto.」などと言い換えます。
独自英語20問｜交流・京都紹介・ホームステイに使う英文
日本語を見て5秒以内に英語にし、解答を隠してもう一度口頭で再現してください。後半は中学英語につながる応用表現も含みます。いずれも慶英会の独自問題であり、立命館小学校の授業・定期試験の実物ではありません。
第1問｜京都へようこそ。
模範解答：Welcome to Kyoto. 和訳：京都へようこそ。
解説・誤答ポイント：Welcome to＋場所で歓迎。「Welcome Kyoto」ではなくtoを付ける。
第2問｜京都から来ました。
模範解答：I am from Kyoto. 和訳：京都から来ました。
解説・誤答ポイント：出身はbe from。I from Kyotoは動詞欠落。
第3問｜私たちの学校について紹介します。
模範解答：I will introduce our school. 和訳：私たちの学校について紹介します。
解説・誤答ポイント：introduceの直後に対象を置く。
第4問｜これは京都の有名なお寺です。
模範解答：This is a famous temple in Kyoto. 和訳：これは京都の有名なお寺です。
解説・誤答ポイント：temple＝寺、shrine＝神社を区別。
第5問｜写真を撮ってもよいですか。
模範解答：May I take a picture? 和訳：写真を撮ってもよいですか。
解説・誤答ポイント：許可はMay I〜?、pictureの前にa。
第6問｜もう少しゆっくり話していただけますか。
模範解答：Could you speak a little more slowly? 和訳：もう少しゆっくり話していただけますか。
解説・誤答ポイント：Could you〜?は丁寧な依頼。slowlyは副詞。
第7問｜もう一度言ってください。
模範解答：Could you say that again, please? 和訳：もう一度言ってください。
解説・誤答ポイント：pleaseを添えて丁寧に。
第8問｜あなたの学校では昼食を何時に食べますか。
模範解答：What time do you eat lunch at your school? 和訳：あなたの学校では昼食を何時に食べますか。
解説・誤答ポイント：疑問文はdo you eatの順。
第9問｜この地図を見てください。
模範解答：Please look at this map. 和訳：この地図を見てください。
解説・誤答ポイント：look at は2語セット。
第10問｜集合場所はどこですか。
模範解答：Where is the meeting place? 和訳：集合場所はどこですか。
解説・誤答ポイント：Where is〜?の語順。
第11問｜このお祭りは春に開かれます。
模範解答：This festival is held in spring. 和訳：このお祭りは春に開かれます。
解説・誤答ポイント：応用：be heldは「開催される」の受け身。
第12問｜京都にはたくさんの歴史的建造物があります。
模範解答：There are many historic buildings in Kyoto. 和訳：京都にはたくさんの歴史的建造物があります。
解説・誤答ポイント：複数名詞にThere are。
第13問｜あなたの国の文化について教えてください。
模範解答：Please tell me about your country’s culture. 和訳：あなたの国の文化について教えてください。
解説・誤答ポイント：tell 人 about 物。country’sは所有格。
第14問｜私は日本の伝統的な食べ物を紹介したいです。
模範解答：I want to introduce traditional Japanese food. 和訳：私は日本の伝統的な食べ物を紹介したいです。
解説・誤答ポイント：want to＋動詞の原形。
第15問｜私はナッツにアレルギーがあります。
模範解答：I am allergic to nuts. 和訳：私はナッツにアレルギーがあります。
解説・誤答ポイント：安全確認に使う定型表現。allergic to＋対象。
第16問｜水をいただけますか。
模範解答：Could I have some water, please? 和訳：水をいただけますか。
解説・誤答ポイント：Could I have〜?は丁寧な依頼。
第17問｜ノートをなくしました。
模範解答：I lost my notebook. 和訳：ノートをなくしました。
解説・誤答ポイント：loseの過去形はlost。
第18問｜友達が私を助けてくれました。
模範解答：My friend helped me. 和訳：友達が私を助けてくれました。
解説・誤答ポイント：過去の出来事はhelped。
第19問｜私たちは異なる文化を尊重すべきです。
模範解答：We should respect different cultures. 和訳：私たちは異なる文化を尊重すべきです。
解説・誤答ポイント：should＋動詞原形、different culturesは複数形。
第20問｜京都で一番楽しかったことは何ですか。
模範解答：What did you enjoy most in Kyoto? 和訳：京都で一番楽しかったことは何ですか。
解説・誤答ポイント：過去の質問はdid＋主語＋動詞原形。
家庭学習の10日間プラン｜英語を「読む」から「使う」へ
- 1〜2日目：第1〜8問を録音し、聞き返しと質問の語順を修正する
- 3〜4日目：地図を指しながら京都の場所を3つ紹介し、「相手への質問」を各1つ加える
- 5〜6日目：食事・集合時間・忘れ物をロールプレイ。正しく伝わるかを重視する
- 7〜8日目：予定が変わった場合の相談・お礼・感想を2文ずつ書く
- 9日目：90秒で「京都を案内する」英語スピーチを作り、質問を受ける
- 10日目：20問を再テストし、覚えられなかった表現だけ翌週へ繰り越す
保護者向けFAQ
Q. オーストラリア研修は全員が参加できますか？
A. 年間行事の公開ページには研修内容と2つの期間が掲載されていますが、全員参加・対象学年・定員・渡航費用・選考の詳細はこの記事で確認できません。応募を考える年度の学校案内・保護者向け通知を確認してください。
Q. ワールドウィークには英検の級が必要ですか？
A. 公式年間行事一覧から参加条件として特定の英検級を確認できません。英検の級だけで交流能力は決まらず、聞き返し・短い説明・質問を繰り返す練習も役立ちます。
Q. 4-4-4制の中学進学と海外研修は同じ制度ですか？
A. 別です。立命館小学校から中学校への進学制度と、国際交流プログラムは目的・手続が異なります。学内進学条件の詳細は立命館小学校公式FAQを優先してください。
関連情報と学習相談
小学校の英語・4-4-4制の基本は立命館小学校の英語・中学準備ガイドに整理しています。小5・小6から中学進学前に英作文を安定させたい場合は、短い会話文の書き換えと学校課題に合わせた復習を組み合わせると、無理な先取りに頼らず準備できます。
慶英会では、小学生から中高生まで、学校英語・英検・英作文のオンライン個別指導を実施しています。授業・教材・ご希望に応じて最大1か月の無料体験をご案内します。無料体験・学習相談はこちら。保護者からのご相談も可能です。
参考にした主な公式情報
- 立命館小学校「年間行事」：海外語学研修・ワールドウィーク・国際交流の掲載情報
- 立命館小学校「Q&A」：小中進学のよくある質問
公式ページ確認日：2026年11月13日。掲載内容は年度ごとに変更されることがあります。英語20問・10日間学習プランは慶英会の独自制作です。