慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
一般選抜で慶應義塾大学に合格し、2023年卒業。高校在学中に英検1級を取得。英検対策・中高一貫校の英語・NEW TREASURE（ニュートレジャー）などを指導しています。
塾長の経歴・指導実績・各種バナーを詳しく見る
慶英会 塾長
慶英グループ CEO
一般選抜にて慶應義塾大学合格（英語入試正答率97％）
成績優秀者（慶應義塾維持会奨学生）として
慶應義塾大学を卒業（2023年）
一般財団法人 慶應連合三田会
慶應義塾横浜三田会 会員
高校在学中に英検1級取得
公益財団法人 日本英語検定協会「成績優秀者」に選出
中高主要科目で「オール5」（最高評価・高校偏差値70）
国内最高峰の英語スピーチコンテスト
「高円宮杯全日本中学校英語弁論大会」
横浜市大会入賞・神奈川県大会進出
米国高校留学中、唯一の日本人として
全米最大級の高校生リーダーシップ団体主催の
英語スピーチコンテストに出場
ニューヨーク州大会準優勝・全米大会進出
米国の在籍高校代表として
「シカゴ国際模擬国連会議」に出場
慶應義塾大学在学中より英語指導を行い
「英語個別指導オンライン塾｜慶英会」を設立
小学生から、現役英語講師・英検面接官を含む
社会人まで数百名以上を指導
【英検・英語指導実績例】
小学生：英検2級・英検準1級合格
中学生：英検準1級合格／内申2から5へ大幅向上／
学年順位1桁／海外留学前の英語特訓
高校生：英検1級合格／
国立医学部・旧帝大・早慶上智GMARCHへの現役合格をサポート
社会人：現役英語講師・英検面接官の
英検1級合格をサポート
立命館慶祥中学校（北海道江別市）の中１・中２で「英語の成績が低下しても立命館慶祥高校へ内部進学できる？」「中３で学年30位以内に入れなければ高校に進めない？」「中高一貫奨励奨学金は誰でも受け取れる？」と不安な保護者様へ。結論から言うと、学校法人立命館の公式資料で、中学校から高校への『学内推薦』という進学ルートは確認できます。一方、学年上位30位という条件は高校への推薦合格の条件ではなく、『中高一貫奨励奨学金』の申請資格です。内進条件と奨学金選考を混同してはいけません。
法人の立命館慶祥育英奨学金規程は、中高一貫奨学金の対象を、中学校在学中に諸分野で特段の成果を収め、かつ中３前期末の学習成績が学年上位30位以内である者と定めています。給付額は年額30万円で、採用後の高校での継続には学年修了時の評定平均3.8以上等の規定があります。ただし申請資格を満たしても採用人数は選考委員会が予算の範囲で決めるため、無条件に受給できません。本記事では公式規程を根拠に進学と奨学金を分け、英語の定期テストを立て直す独自20問・全解答、14日間の復習モデル、保護者様の確認事項をまとめます。
【結論】内部進学・中高一貫奨学金・大学進学は３つの別の制度
| 制度 | 学校公式で確認できること | ここから断定できないこと |
|---|---|---|
| 中学校から高校への学内推薦 | 中高一貫奨励奨学金の説明に『学内推薦により高校へ入学』する進路が明記 | 全員が成績・出欠無条件で内部進学できるか、最低評定や選考日程 |
| 中高一貫奨励奨学金 | 中３前期末上位30位以内かつ諸分野で特段の成果、選考、年額30万円 | 30位以内なら誰でももらえる、30位外なら高校に進めない |
| 高校入学後の奨学金継続 | 高校１・２年修了時の評定平均3.8以上が継続基準 | 高校の一般的な進級・卒業条件が評定平均3.8である |
| 外部入学者向けスカラーシップA・B | 他の中学校から一般推薦で入学する生徒向けの別制度 | 外部受験用内申点296・276を内部進学へ転用できる |
| 高校卒業後の大学進学 | 学校の大学進学制度・進路指導で扱われる別の段階 | 高校に内部進学しただけで立命館大学・APUへ全員自動進学できる |
参照：学校法人立命館・修学支援制度の概要／立命館慶祥育英奨学金規程（第１～８条）。各制度は根拠となる規程・審査対象・時期が異なります。学校が中高の一貫教育を提供していることと、高校進学の正式な合格要件、さらには奨学金の選考基準は分けて確認してください。
「内部進学のために中３学年30位以内」は誤解：順位は奨学金の規程
公式規程第３条第１号の中高一貫奨学金の申請資格は、①立命館慶祥中学校に在籍し高校への入学を志願、②中学校在学中に諸分野で特段の成果を収めた、③中学校３年前期末の学習成績が当該学年上位30位以内、という内容です。特段の成果と上位30位は『かつ』で結ばれた要件であり、一方だけで必ず採用されるとは書かれていません。
重要なのは、これは奨学金の対象者を選ぶ規則であって、立命館慶祥高校への学内推薦そのものの成績下限を規定する文書ではないということです。30位以内になれない場合でも高校へ進学できる・できない、どちらもこの規程だけでは確定できません。高校への正式な学内推薦条件は中学校の進路担当に最新版をご確認ください。
中高一貫奨励奨学金はいくら？ 年額30万円・継続条件も確認
| 条文 | 奨学金としてのルール | 注意点 |
|---|---|---|
| 第３条 | 特段の成果と中３前期末学年上位30位以内が申請資格 | 自動的な内部進学資格とは別 |
| 第３条の２ | 所定の書類を期限までに校長へ提出 | 条件に該当するだけで申請手続が完了するわけではない |
| 第４条 | 選考委員会が毎年度の採用人数を予算内で決め、実績資料等に基づき審査 | 資格を満たしても採用保証はない |
| 第４条の２ | 中高一貫奨学金の給付額は年額300,000円 | 『授業料が毎年30万円値引き』という記載ではない |
| 第７条 | 給付時期は当該年度４月 | 最新の採用手続を確認 |
| 第８条 | 継続には高校１・２年修了時の学業評定平均3.8以上 | 3.8は一般生徒の高校進級最低条件ではない |
出典：学校法人立命館の正式な奨学金規程PDF。３年間の全受給を事前に保証するものではなく、継続審査・採用取消・返還の規定もあります。規程が将来改正される可能性もあるため、高校入学年度の最新版および奨学生募集資料を学校に確認しましょう。
高校からの外部入学生のスカラーシップとは異なる
同じ奨学金規程には、立命館慶祥中学校以外の中学校から高校の一般推薦入試で入学する生徒向けのスカラーシップA・Bもあります。Aの296点、Bの276点という北海道方式内申点はこの外部入学生向けの奨学金申請資格の数値であり、慶祥中学校からの学内推薦条件でも、中高一貫奨学金の順位基準でもありません。
また、家庭状況の急変による経済的困窮を対象とする学校の授業料減免制度も別の目的です。優秀者向け奨学金と家計急変の支援を混同して、『収入が低ければ上位30位にならなくても同じ奨学金を受けられる』などと決めつけるのは避けましょう。修学支援制度の概要で制度ごとに確認できます。
中１・中２の英語成績はどこを見ればよい？ 推薦規定の推測より答案を優先
推薦の必要評定が一般公開の修学支援資料から確定できない以上、『今の英語テストが何点だから高校に進めない』『現在の成績なら進学は確実』と判定してはいけません。学校の最新の学内推薦案内を確認しながら、日々の英語は学校教材・テスト範囲・提出物・直近の返却答案に沿って改善します。
特に中１・中２で学校の英語が苦手になると、三単現・疑問文・過去形・語順の不安が次の学年の読解・英作文へ残りやすくなります。順位だけ追うより、『本人が次に解けるようになるべき英文は何か』を具体的に決めましょう。
立命館慶祥の英語・グローバル教育：年度ごとの活動と授業は分ける
立命館慶祥中学校・高等学校の公式サイトは『世界に通用する18歳』を掲げ、英語・ICT・科学教育・海外研修などを特色として紹介します。中学海外研修の公式紹介には中３のニュージーランド研修や現地校での学びが案内されています。一方、一般的な学校教育の理念を、2026年度の中１・中２の英語テストの特定課題・配点・採用教科書の保証に置き換えることはできません。
学校公式『ICT教育』は中学生にMicrosoft Surfaceを標準端末として指定し、授業や家庭学習、学校連絡にも活用すると紹介します。ICT利用の多さも、学校の全英語宿題が端末だけで完結することを意味しません。学年・授業担当から配られた英語ワークや音声・提出方法を確認してください。
中１でつまずきやすい文法：be動詞と一般動詞
| 基本文 | 正しい疑問文 | 失点の原因 |
|---|---|---|
| She is busy. | Is she busy? | be動詞を主語の前へ動かす |
| She likes music. | Does she like music? | doesを使い一般動詞を原形へ戻す |
| They are students. | Are they students? | 複数主語にareを対応 |
| He visited a museum yesterday. | Did he visit a museum yesterday? | didの後に過去形を残さない |
例えばDoes she likes music?は、会話では意味が伝わる場合もありますが英文法として正しくありません。中１でこの段階が不安なら、難しい高校内容へ先取りする前に、学校の授業の基本文を自力で説明・書き換えできるようにしましょう。
中２で成績が下がったら、５つの失点原因に分ける
| 種類 | よくある状況 | 戻る教材・学習方法 |
|---|---|---|
| 語彙V | 文字で見れば分かるが日本語から綴れない | 学校の指定語５語を翌日再テスト |
| 文法G | 三単現・時制・不定詞で誤る | 学校の基本文を主語・語彙を替えて２問 |
| 語順O | 疑問文・書き換えができない | 主語・動詞の順をマーク |
| 読解R | 理由や出来事を本文から探せない | 根拠の一文を指して英語で答える |
| 英作文W | 内容は決まっているが英語にできない | 日本語の意見を短文にして学校の既習文型で書く |
学校の定期考査で英作文の誤答が多いとき、英検の上位級の単語を増やすだけで改善するとは限りません。まず学校が現在学んでいるLessonと問題形式を確認し、基本形→別の語彙への応用→翌日の自力再テストという順で練習してください。
英語を使って理由を述べる：中１から中２へのステップ
初めはI like science.のように自分の意見を一文で話し、次にI like science because I enjoy experiments.と理由を加えます。For example, I learned about stars in class.のように事実と一致した具体例を追加すれば、英語で考えを伝える練習につながります。
これは慶英会の独自の練習例で、立命館慶祥の学校公式英作文問題・海外研修の発表原稿ではありません。科学教育・海外研修の活動があるからといって、全生徒にそのテーマの英作文が定期試験で出ると推測するのは避けましょう。
質問が聞き取れないときの短い英語
| 英文 | 意味 | 使うとき |
|---|---|---|
| Could you repeat the question, please? | もう一度質問していただけますか | 質問を聞き逃した |
| Could you speak more slowly? | もう少しゆっくり話してください | 話す速度が速い |
| What does that word mean? | その単語の意味は何ですか | 単語を知らない |
| Could you give me an example? | 例を挙げていただけますか | 説明が理解できない |
英語での交流は相手に言い直しを求めることも大切です。ただし、相手の質問の意味が分かっても自力で英文を作れない場合は、短い英作文を先に書いてから声に出す方法も併用します。
中１・中２向け慶英会独自：基本英文法・読解・英作文20問
以下の20問は慶英会が独自に作成した一般的な英語の診断問題です。立命館慶祥中学校の定期テスト・内部進学審査・奨学金選考・実際の教科書・英検過去問を再現したものではありません。学校で未習の文法は飛ばし、解答を隠して取り組んでください。学校の順位・合否・奨学金受給可能性へ換算しないでください。
問題１～８：動詞・疑問文・時制
- 【1】She (play / plays) tennis every day. 正しい形を選ぶ。
- 【2】Does your brother (like / likes) English? 正しい形を選ぶ。
- 【3】They are happy today. を疑問文に。
- 【4】He visited a museum last week. を疑問文に。
- 【5】「私は今英語を勉強しています」を英語に。
- 【6】「私たちは昨日図書館へ行きました」を英語に。
- 【7】I enjoy (read / reading) English books. 正しい形を選ぶ。
- 【8】「私は英語を学ぶためにその本を読みました」をtoを使って書く。
問題９～14：本文の事実を英語で答える
慶英会独自英文：Yuna borrowed a book about science on Tuesday. She wrote down three questions while reading the book. The next day, she asked her teacher a question because she did not understand one word.
- 【9】下記英文でYunaは何を借りましたか。英語で答える。
- 【10】いつ借りましたか。英語で答える。
- 【11】Yunaは何を書き留めましたか。英語で答える。
- 【12】Yunaは誰に質問しましたか。英語で答える。
- 【13】なぜ質問しましたか。英語で答える。
- 【14】Yunaは本が大好きだから借りたと本文に書かれていますか。
問題15～20：英語の意見・学習計画
- 【15】What subject do you like best?に英語一文で答える。
- 【16】Why do you like it?にbecauseで答える。
- 【17】相手の質問を丁寧に聞き返す英語を一文書く。
- 【18】「私は未来についてもっと学びたい」を英語に。
- 【19】「学校の課題は早めに復習すべきか」について自分の意見と理由を英語二文で。
- 【20】英語のテストで間違えた内容と今後の目標を英語二文で説明する。
20問の全解答・理由
- 【1】plays。Sheは三人称単数現在。
- 【2】like。Doesの直後は動詞原形。
- 【3】Are they happy today?。be動詞を前へ。
- 【4】Did he visit a museum last week?。Didの後は原形。
- 【5】I am studying English now.。現在進行形。
- 【6】We went to the library yesterday.。goの過去形went。
- 【7】reading。enjoyの後は動名詞。
- 【8】I read the book to learn English.。目的を表すto不定詞。
- 【9】She borrowed a book about science.。第１文が根拠。
- 【10】On Tuesday.。第１文が根拠。
- 【11】She wrote down three questions.。第２文。
- 【12】Her teacher.。第３文。
- 【13】Because she did not understand one word.。第３文。
- 【14】書かれていません。好みは本文にない情報。
- 【15】例：I like science best.。本人の好きな教科なら別解可。
- 【16】例：I like it because experiments are interesting.。内容に合う理由なら別解可。
- 【17】Could you repeat the question, please?。
- 【18】I want to learn more about the future.。
- 【19】例：I think we should review schoolwork early. It helps us remember important ideas.。反対意見も理由があれば可。
- 【20】例：I made mistakes with past tense verbs. I will practice three sentences every day.。本人の課題なら別解可。
文法１～８で誤答があれば現在の学校ワークの基本文へ戻りましょう。９～14は本文にある事実だけで答え、15～20は自分の意見を短い英文にします。得点を奨学金の成績順位・高校内部進学の判定・英検の合否と同一視しないでください。
英語の定期テスト14日前：中１・中２の家庭用改善モデル
| 時期 | 学校の英語で行うこと | 成果の見方 |
|---|---|---|
| 14～10日前 | 学校のテスト範囲・提出物・直近２回の答案を整理 | 繰り返す誤答を２種類選べた |
| ９～７日前 | 動詞・疑問文・時制の基本文を主語や語句を変えて復習 | 次の日も一人で正答できた |
| ６～４日前 | 本文を読み、英問英答や理由の根拠を探す | 本文にない推測を加えない |
| ３～２日前 | 初見の英作文・語順問題で間違いを再検査 | 学校範囲内で解答を再現できた |
| 前日～当日 | 提出物と誤答３問を確認し、睡眠を優先 | 無理な先取りを増やさない |
これは慶英会の独自学習モデルで、立命館慶祥中学校の正式な成績判定基準・補習日程ではありません。英語だけでなく学校の全教科の学習・生活・出欠にも向き合い、必要な学校の進路説明を早めに確認しましょう。
中３前期末まで長期的に準備する場合の優先順位
| 段階 | 本人ができる学習 | 誤解を避けること |
|---|---|---|
| 中１ | 基本英文を自力で書く、学校の提出物を期限内に仕上げる | 中１の一回のテストから内部進学確定・不合格を決めない |
| 中２ | 語彙・文法・英作文の弱点を累積させず、全教科の学校の評価を把握 | 英語の高得点だけで奨学金が取れると判断しない |
| 中３前期 | 学校の最新進学資料・中高一貫奨学金の募集要項を確認 | 奨学金の上位30位を全員の進学最低順位へ転用しない |
| 高校１・２年 | 奨学生になった場合は規程の継続要件・学習成績も確認 | 奨学金継続の評定平均3.8を全高校生の進級条件と誤認しない |
学校での順位を目標にすること自体を否定する必要はありません。ただし中１・中２段階で奨学金の選考資格を過度に不安視するより、学校の各授業を理解し、学校の実際の評価資料と担任の説明を確認するほうが次の一手を判断しやすくなります。
保護者が学校へ確認する８つの質問
- 中学校から立命館慶祥高校への2026～2027年度の学内推薦に必要な成績・出欠・生活・書類の正式条件は何ですか。
- 内部進学に関係する成績の対象期間と、再試験・補習・例外の取り扱いはどうなっていますか。
- 中高一貫奨励奨学金の募集要項と必要な諸分野の成果、順位の算定方法は何ですか。
- 規程第３条の『中３前期末上位30位以内』は、どの評価資料を使って判定されますか。
- 奨学金の年額30万円と高校での評定平均3.8以上の継続要件は今回の入学年度にも適用されますか。
- スカラーシップA・Bと中高一貫奨学金の申請条件・対象者に違いはありますか。
- 英語の現在の教科書・副教材・テスト範囲・返却答案で優先して復習する単元はどれですか。
- 高校卒業後の立命館大学・APU等への進学制度は別途どの資料で確認できますか。
よくある質問
Q. 立命館慶祥中学校から高校へ学内推薦はありますか？
はい。学校法人立命館の修学支援制度説明に、立命館慶祥中学校から学内推薦で高校へ入学する生徒が明示されています。具体的な内部推薦の成績・出欠等は別途学校の最新規定を確認してください。
Q. 中３で学年30位以内でなければ高校へ進学できませんか？
そうとは断定できません。上位30位の記載は中高一貫奨励奨学金の申請資格の一部であり、学内推薦による高校進学の最低順位を示す条文ではありません。
Q. 上位30位なら全員30万円もらえますか？
いいえ。規程は諸分野で特段の成果を収めることも条件とし、別途選考委員会が採用人数を決定すると定めています。上位30位だけで給付が確定するわけではありません。
Q. 30万円は一度だけですか？
規程第４条の２は年額30万円を定め、継続要件を満たせば高校３年生まで毎年度継続給付するとしています。ただし採用、継続、取消しの判断と募集年度の規定を確認してください。
Q. 評定平均3.8がないと立命館慶祥高校へ進めませんか？
ここで述べた評定平均3.8以上は、中高一貫奨励奨学金を高校１・２年終了時に継続するための基準です。中学校から高校への一般的な進学下限や高校の全生徒の進級基準とは異なります。
Q. 外部高校入試の内申296・276は内部進学にも必要ですか？
いいえ、規程の296・276は立命館慶祥中学校以外から高校入試を受ける生徒向けのスカラーシップA・Bに関する条件です。同校の学内推薦条件として転用できません。
Q. 英検何級が高校内部進学・奨学金に必要ですか？
参照した学内推薦に関する修学支援制度説明と奨学金規程だけから、一般の高校内部進学に必須となる英検級を確定できません。学校の最新推薦案内を確認してください。
Q. NEW TREASUREなどの英語教材は決まっていますか？
学校法人の奨学金規程や学校一般紹介だけから現年度の中１・中２の教科書のStage・版・副教材を確定できません。現在の本人の配布教材を確認してください。
中１・中２の英語・成績の不安を相談したい保護者様へ
慶英会は中高一貫校の中１・中２の学校英語・定期考査・英検を中心に、オンライン個別指導を行っています。立命館慶祥中学校のように中学から高校への進路と奨学金制度が並行する学校では、公式の進学条件の確認は学校へ行い、塾は学校の返却答案に基づく英語の理解不足・記述・読解・自力学習を支援すると役割を分けることが大切です。
学校の返却答案、英語の範囲表、学習状況をもとに、三単現・時制・英作文の誤答を分類します。授業間の毎日のLINE学習サポートや学習相談・無料体験については慶英会公式サイトをご確認ください。学校との公式な提携関係はなく、奨学金採用や高校進学を保証するものではありません。家庭で自力解答できない場合は塾では解けても自宅では解けないときの復習法も参考になります。
公式資料と情報確認日
- 学校法人立命館「修学支援制度の概要」：学内推薦、中高一貫奨励奨学金、外部入学生奨学金、授業料減免
- 「立命館慶祥育英奨学金規程」PDF：第３条上位30位・特段の成果、第４条の２年額30万円、第８条継続評定3.8
- 学校法人立命館「立命館慶祥中学校・高等学校 情報公開」
- 立命館慶祥中学校・高等学校公式サイト：学校の所在地・教育活動
- 学校公式「中学海外研修」：ニュージーランド研修（中３）の紹介
- 学校公式「ICT教育」：中学でのSurface端末活用
- 学校公式「お問い合わせ」：校内制度や推薦の確認窓口
- 日本英語検定協会「英検」：検定情報
情報確認日：2026年10月12日。奨学金規程にある30位・年額30万円・継続評定平均3.8は、あくまで奨学金の申請・給付・継続の条件です。高校への学内推薦の全員に適用される成績・出欠条件と混同しません。20問・14日間の学習計画は慶英会が作成した家庭学習用の提案であり、立命館慶祥の定期試験や奨学金選考問題の転載ではありません。
慶英会のオンライン個別指導・最大1か月無料体験
英検対策、中高一貫校の英語、NEW TREASURE（ニュートレジャー）、定期テストに対応。学習状況を確認し、目標に合わせた個別指導をご案内しています。
LINEで友だち追加後、「無料体験希望（ブログ）」または「学習相談希望（ブログ）」と送信してください。ボタンを開くだけでは相談の受付は完了しません。無料体験の対象・回数・料金や返金保証などの適用条件は、慶英会公式サイトでご確認いただけます。
慶英会の指導分野・サポート制度・その他のバナーを見る
オンライン英検塾・英語塾「慶英会」の専門分野
慶應義塾大学卒・英検1級の塾長が運営する、オンライン個別指導塾・オンライン家庭教師サービス。
慶英会は、「英検対策」と、難関中高一貫校で採用されているZ会の英語教科書「ニュートレジャー（NEW TREASURE）」対策における高度な専門性を強みとし、小学生の英検先取りから難関大学受験まで幅広く対応するオンライン英検塾・ニュートレジャー英語対策塾です。
👉 慶英会公式サイトを見る
慶應卒・英検1級塾長の英検専門塾・ニュートレジャー専門オンライン個別指導塾｜慶英会 英検対策とニュートレジャー対策に特化したオンライン個別指導塾「慶英会」。英検1級・慶應卒の塾長が、中高一貫校の定期テストか keio-edu.com
小学生の英検先取りから、中学生・高校生の定期テスト・内部進学対策、難関大学・医学部受験、社会人の英検1級取得まで、学年・英語力・目標に応じた個別指導を行っています。
慶英会の指導メソッドは、高校在学中に英検1級を取得し、公益財団法人 日本英語検定協会の「成績優秀者」に選出された慶英会塾長の学習経験と指導実績をもとに構築されています。
慶英会塾長は、慶應義塾大学一般選抜の英語入試で正答率97％を達成し、中学・高校では主要科目オール5（最高評価・高校偏差値70）を取得。これらの経験をもとに、限られた学習時間で成果につなげる「高効率勉強法」を体系化しています。
慶英会では、この指導メソッドに基づき、一人ひとりの学習状況と目標に合わせた個別指導を行います。
英検対策
英検5級・4級・3級・準2級・準2級プラス・2級・準1級・1級の全級に対応しています。
英単語、英文法、長文読解、リスニングなどの一次試験対策に加え、英検ライティング・英作文添削、二次試験・面接対策まで総合的に指導します。
小学生の早期英検取得から、中学生・高校生の英検先取り、大学受験に向けた英検2級・準1級対策、現役英語講師や英検面接官を含む社会人の英検1級対策まで、一人ひとりの目標に合わせてサポートしています。
私立中高一貫校・ニュートレジャー対策・定期テスト対策
〈公立中学校・公立高校にも対応〉
私立中高一貫校の英語指導では、Z会出版の英語教科書「ニュートレジャー（NEW TREASURE）」をはじめとする教科書の内容、学校ごとの授業進度、定期テストの出題傾向に合わせた個別指導を行っています。
英文法、長文読解、英作文、教科書本文の読解・和訳、英単語・熟語の定着、定期テスト対策、内部進学対策まで幅広く対応しています。
学校ごとの試験範囲や出題形式を踏まえた学校別予想問題も活用し、授業内容の理解から定期テストの得点向上まで徹底してサポートします。
また、公立中学校・公立高校に在学中の生徒様にも多数ご受講いただいており、学校の教科書や問題集、授業進度、試験範囲に合わせた定期テスト対策や高校受験・大学受験対策にも対応しています。
英語以外の科目についても、学校の宿題、定期テスト対策、内部進学対策、学校別予想問題の作成など、必要に応じて総合的にサポートしています。
英語スピーチコンテスト対策
慶英会塾長は、米国高校留学中に英語スピーチコンテストでニューヨーク州大会準優勝・全米大会進出を果たしています。
国内外における出場・入賞経験を生かした指導メソッドに基づき、英語スピーチ原稿の作成・添削から、発音、アクセント、イントネーション、表現力、ジェスチャー、プレゼンテーションまで総合的に指導します。
留学・大学受験・オールイングリッシュ指導
すべて英語で授業を行うオールイングリッシュ指導（すべて英語による指導）にも対応しています。
帰国子女・インターナショナルスクール生の英語学習、海外高校留学・海外大学進学に向けた英語力の育成、留学前の英語準備まで幅広くサポートします。
大学受験英語、医学部受験英語、英検利用入試、総合型選抜・学校推薦型選抜に向けた英検対策にも対応し、志望校や入試方式に合わせて指導します。
慶應卒の英語塾｜慶英会とは
慶英会は、英検対策、ニュートレジャー（NEW TREASURE）対策、私立中高一貫校の英語・定期テスト対策、英語スピーチコンテスト対策、海外高校留学・海外大学進学準備において、高度な専門性を強みとするオンライン英語塾・オンライン個別指導塾です。
慶英会の3つの学習サポート制度
慶英会では、初めてオンライン個別指導を受講される方にも安心してご検討いただけるよう、「最大1ヶ月間の完全無料体験」「24時間受付・回数無制限のLINE学習サポート」「全額返金保証」の3つを柱とする充実した安心制度をご用意しています。
最大1ヶ月間の完全無料体験
指導内容や担当講師との相性を十分にお確かめいただけるよう、最大1ヶ月間の完全無料体験レッスンを実施しています。
通常の入塾生と同じ形式・内容の個別指導を実際に受講したうえで、入塾をご判断いただけます。
24時間受付・回数無制限のLINE学習サポート
レッスン時間外も、24時間受付・回数無制限のLINE学習サポートをご利用いただけます。
英検ライティングや英作文の添削、学校の宿題、定期テスト・受験勉強に関するご質問や学習相談に随時対応します。
さらに、学校ごとの試験範囲・教材・授業進度・過去の出題傾向を踏まえ、AI（人工知能）も活用した学校別予想問題を作成します。
授業時間だけでなく、日々の学習から定期テスト・受験本番まで継続的にサポートします。
英検合格・学校成績向上の全額返金保証
所定の条件を満たして1年間継続して受講したにもかかわらず、英検合格または学校成績の向上を達成できなかった場合には、授業料の全額返金保証制度を適用します。入塾前の無料体験から、受講中の継続的な学習支援、1年間の成果保証まで、安心して学習を続けられる環境を整えています。
