慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
履正社中学校・学藝コースの言語技術にある「空間配列」を、家庭で英語の説明につなげたい保護者の方へ。単語を増やす前に、全体を紹介する→見る位置を決める→部分を順に説明すると整理します。中1・中2で There is / are と場所の表現を学んだ生徒向けに、架空の読書室を使った独自12問と全解説を用意しました。
学校公式の「空間配列」と、この記事の家庭学習の範囲
履正社公式「言語技術教育」は、空間配列を全体・大きなものから部分・小さなものへと整理して描写する学習として紹介しています。中学校の学藝コースでは言語技術を週2コマ実施する一方、3ヵ年独立コースでは実施しないと明記しています（2026年11月5日確認）。
以下は、この情報整理の考え方を英語学習に接続する慶英会の独自提案です。学校の授業問題・定期考査・採用教材を再現したものではなく、学校や研究所の公認・提携教材でもありません。空間配列を何年の何学期に学ぶか、英語でどの課題が出るかは、この公式ページからは確認していません。学校の指示を優先し、未習の英文法は先に例文で確認してください。
英語にする前の3つの準備
1．全体を1文で。「これは小さな読書室です」と場所の種類を伝えます。This is a small reading room.（これは小さな読書室です。）
2．視点を固定。入り口から部屋の中を見ると決めます。「右」は話し手の移動に合わせて変えません。左右を説明するときは from the door（ドアの位置から見て）など、基準を添えます。
3．部分へ進む。部屋の中央の机、その机の上の物、という順に絞ります。There is a table in the center of the room.（部屋の中央に机が1台あります。）There are two books on the table.（その机の上に本が2冊あります。）
使う表現は6つに絞ります
There is＋単数の物＝「〜が1つあります」。There are＋複数の物＝「〜が複数あります」。on＝表面に接して「〜の上に」、under＝「〜の下に」、next to＝「〜の隣に」、between A and B＝「AとBの間に」。位置だけでなく、何を基準にしているかまで述べます。
There is a lamp on the table.（机の上にランプが1つあります。）で初めてランプを紹介した後は、The lamp is small.（そのランプは小さいです。）のように the で受けられます。新しい物の紹介と、すでに話した物の説明を分ける練習です。
独自12問：架空の読書室を説明しよう
共通設定：ここは架空の小さな読書室です。ドアから室内を見て、左側に窓が1つ、右側に本棚が1つあります。中央に机が1台あり、その上にランプが1つ、本が2冊あります。机の下にはかばんが1つあります。椅子が1脚、机と本棚の間にあります。履正社の実際の教室・施設の配置ではありません。
紙に簡単な図を描き、次の12問に取り組んでください。問1〜8は文と位置関係、問9〜12は情報の順序と説明の明確さを確かめます。英文を書いたら、日本語に戻して共通設定と照合します。
問1：「ここは小さな読書室です」を This で始める英文にしてください。
問2：空所に is / are のどちらかを入れてください。There ( ) a table in the center of the room.（部屋の中央に机が1台あります。）
問3：空所に is / are のどちらかを入れてください。There ( ) two books on the table.（机の上に本が2冊あります。）
問4：設定に合う語を on / under から選んでください。The bag is ( ) the table.（かばんは机の［上／下］にあります。）
問5：「その椅子は机と本棚の間にあります」を The chair で始め、between を使って書いてください。本棚は bookshelf です。
問6：初めてランプを紹介する文の空所に a / the のどちらかを入れてください。There is ( ) lamp on the table.（机の上にランプが1つあります。）
問7：問6の直後に「そのランプは小さいです」と続けます。空所に A / The のどちらかを入れてください。( ) lamp is small.
問8：「ドアの位置から見て左側に窓が1つあります」を英文にしてください。書き出しは From the door, there is …、左側は on the left を使って構いません。
問9：全体から部分へ説明するなら、次の3文をどの順にしますか。A：There are two books on the table.（机の上に本が2冊あります。）B：This is a small reading room.（これは小さな読書室です。）C：There is a table in the center of the room.（部屋の中央に机が1台あります。）
問10：There is a chair next to it.（その隣に椅子が1脚あります。）だけでは、it が何か分かりません。共通設定に合わせ、机と本棚の両方を基準にして明確な英文に書き直してください。
問11：「右側に本棚がある」と説明した後、話し手が室内を移動して反対向きに立ち、「本棚は左側にある」と続けました。聞き手が迷わないようにするには、説明の基準をどうすればよいですか。日本語で答えてください。
問12：共通設定から、①部屋全体、②中央の机、③机の上の本を、英語3文で説明してください。語数の指定はありません。
全12問の解答・解説
問1：This is a small reading room.（これは小さな読書室です。）最初に場所全体の種類を示します。small は reading room を説明する語です。
問2：is。There is a table in the center of the room. a table は単数なので is を使います。in the center of … は「〜の中央に」です。
問3：are。There are two books on the table. two books は複数なので are です。単数の机ではなく、紹介する「本2冊」に合わせます。
問4：under。The bag is under the table.（かばんは机の下にあります。）on を選ぶと「机の上」になり、共通設定と一致しません。英文が文法的に正しくても、配置が違えば描写の目的を達成できません。
問5：The chair is between the table and the bookshelf.（その椅子は机と本棚の間にあります。）between の後に2つの基準を and で結びます。the bookshelf and the table と逆順にしても、同じ位置関係を表せます。
問6：a。There is a lamp on the table. ここでは未紹介のランプを1つ取り上げる設定です。実際の会話で聞き手がどのランプかすでに知っている場合とは区別します。
問7：The。The lamp is small. 問6で紹介した同じランプを指すため the を用います。問6・7の「小さい」という補足はこの練習で与えた情報で、実際の学校設備についての記述ではありません。
問8：From the door, there is a window on the left.（ドアの位置から見て、左側に窓が1つあります。）共通設定の「室内を見る」視点に合わせます。語順を変えて There is a window on the left, viewed from the door. としても意味は伝わりますが、未習なら最初の短い形で十分です。
問9：B→C→A。部屋全体→中央の机→机上の本、の順です。これはこの3文を全体から部分へ並べる問題の解答です。すべての英作文が必ずこの順序になるわけではありません。
問10：There is a chair between the table and the bookshelf.（机と本棚の間に椅子が1脚あります。）it を具体的な物の名前に置き換え、位置関係も明示します。The chair is between the table and the bookshelf. も、すでに椅子を紹介した文脈なら適切です。
問11：例：ドアから室内を見る視点に固定して左右を説明する。途中で視点を変えるなら、変えたことを先に伝える。同じ物でも立つ位置や向きによって左右は変わるため、左右の単語を覚えるだけでは解決しません。
問12・模範例：This is a small reading room. There is a table in the center of the room. There are two books on the table.（これは小さな読書室です。部屋の中央に机が1台あります。机の上に本が2冊あります。）3つの指定情報、単複、全体から部分への順序がそろえば、同じ意味の別解も認めます。
保護者は「英語の正しさ」と「図の再現」を別々に確認
まず英文を見ずに説明だけを聞き、机・本・かばんなどを紙に描いてください。位置を再現できないなら、語彙不足と決めつけず、「何の右？」「どこから見た右？」と基準を確認します。次に There is / are、単数・複数、冠詞を確認します。文法の訂正だけで、描写の順序や視点の問題を見落とさないことが大切です。
初日は問1〜8で短い文、次の日は問9〜12で文のつながりを練習します。最後に架空の部屋の配置を1か所だけ変え、変わる英文だけを書き直します。一度の所要時間は理解に合わせて調整してください。学校課題を追加で増やすより、授業で扱った表現を短く使い直す形を優先します。
よくある疑問
中1でも取り組めますか。There is / are と場所の語句を学習済みなら、問1〜8から取り組めます。学校ごとの進度を一律に想定せず、未習なら日本語の順序整理と例文の確認から始めます。
3ヵ年独立コースにも同じ授業がありますか。公式では言語技術の授業を実施しないとされています。本記事の英語練習自体は利用できますが、同コースの学校課題対策とは位置づけません。
学校の定期試験に出ますか。出題は確認していません。独自の家庭学習教材であり、予想問題や得点保証ではありません。
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場所の描写ができたら、事実と意見を分ける練習へ進めます。履正社中学校・学藝の主張・根拠・反論：独自4長文40問と全解答を無料で読めます。今回の空間描写とは別の技能なので、同時に全部を終える必要はありません。
相談時には、学年・コースと「文法は分かるが説明が散らばる」「位置を日本語でも整理しにくい」など困り方をお知らせください。学校の未公開教材や個人情報を、最初から大量に送る必要はありません。学校の公式案内・授業指示と、ご家庭で行う練習を分けて考えます。
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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する