立教女学院小学校・小1小2の英語対策｜週1回・少人数の英会話と協働活動を家庭へ【独自40問・全解答】

結論：立教女学院小学校（東京都杉並区久我山4-29-60）の小1・小2は、英検の難しい文法を急いで先取りするより、英語で友達に話しかけ、聞き、意見を交わし、一緒に作業する成功体験が重要です。学校公式によれば小1・小2の英語は週1回。日本人教員1名と外国人教員3名が、10人前後の少人数グループや学級全体など柔軟な形で英語を使う共同活動を行い、低学年では児童自身の興味に合わせた歌・ゲーム・他教科の内容を英語で表す活動を大切にしています。このページでは、家庭で保護者と英語を練習できる慶英会オリジナル40問・全解答・創作英文全文和訳を用意しました。

学校の小1〜小6の学年別英語教育・EAC国際交流・中学進学・個別指導の選び方は立教女学院小学校の英語対策完全ガイドに集約しています。本ページは小1・小2の英語でのやり取りと協働活動に絞った独立教材で、学校の授業の台本、正式なテストや学習課題を転載・再現するものではありません。

学校公式で確認できる低学年英語の特色

確認済みの学校情報	家庭での適切な活用
正式所在地は東京都杉並区久我山4-29-60。三鷹台駅徒歩1分	他の立教系列の小学校・中学校と区別する
小1・小2は英語週1回。小3は週1.5回、小4〜小6は週2回	低学年に高学年の授業量・難易度を一律に求めない
日本人教員1名、外国人教員3名の4名で英語指導を展開	担当者や編成は活動により異なる。全授業で4人が同席するとは限らない
10人前後の少人数、半クラス、学級・学年全体など柔軟なグループ編成	少人数だけが常時の固定クラスとは断定しない
児童の現在の興味に合わせたゲーム・歌・アルファベット・他教科との連携	好きな題材で短い英語の問いかけを増やす
小1・小2では仲間と遊び、協力する経験を重視	できた英文の量より、相手の話を聞き一緒に取り組む経験を重視
小5・小6では海外提携校の児童との交流も行う	低学年の目標を高学年の国際交流活動と混同しない

学校公式一次情報：教科紹介・英語、学校概要、アクセス。確認日：2026年11月6日。ここから先の40問・登場人物・作品・チーム活動は慶英会が独自に創作したもので、学校の教材と関係ありません。

英語が得意な児童も初学者も取り組める4つの領域

領域	設問	小1・初心者	小2・経験者
A 身近な単語	1〜10	保護者が読み、指さし・日本語で答える	見た文字の音も考える
B 短い英問英答	11〜20	一語の回答でもよい	一文で答え、相手にも尋ねる
C 創作会話の聞き取り	21〜30	保護者が2回読み、絵を描いて説明	数・色・意見の違いを英語でも述べる
D 簡単な発信	31〜40	口頭のまねから始める	自分の作品や考えを短い文で伝える

全部を点数化して子ども同士を比較する必要はありません。小1に正確な綴りで作文を書かせるのは必須ではなく、英語を聞き取れないときには保護者がゆっくり言い直し、目の前の絵・実物に結び付けて理解を助けてください。

慶英会オリジナル40問｜問題編

A｜色・形・数・協力の英語（問1〜10）

1. 問1　「red」は何色ですか。（赤／青／緑）
2. 問2　「happy」はどんな気持ち？（うれしい／ねむい／おこった）
3. 問3　「two」はいくつ？（1／2／3）
4. 問4　「circle」は何の形？（まる／しかく／さんかく）
5. 問5　「partner」は誰のこと？（いっしょに取り組む相手／先生だけ）
6. 問6　「blue and yellow」は何色と何色？
7. 問7　「Listen.」で何をする？（聞く／描く）
8. 問8　「Show me your picture.」と聞いたら？
9. 問9　「Thank you.」にもっとも近い日本語は？
10. 問10　「Can I try?」の意味は？

B｜友達とのやり取りに答える（問11〜20）

まず声に出して答えます。自分の名前や好きな色に置き換え、模範解答を一語ずつ暗記する必要はありません。

1. 問11　「What’s your name?」に自分の名前を使って一文で答える型は？
2. 問12　「How are you?」に「元気です」と答えよう。
3. 問13　「What color do you like?」にgreenを使って答えよう。
4. 問14　「Do you like dogs?」にYesで答えよう。
5. 問15　「Can you draw a star?」にYesで答えよう。
6. 問16　「How many stars?」にthreeを使って答えよう。
7. 問17　「What is this?」にa bookを使って答えよう。
8. 問18　「Can I use this pen?」に許可するときは？
9. 問19　友達に「一緒にやろう」と声をかける英語を一つ答えよう。
10. 問20　友達に「いい考えだね」と伝えよう。

C｜保護者が読み上げる創作英語会話（問21〜30）

音声ファイルは付属しません。保護者が以下の英文をゆっくり2回読み、児童は日本語で答えたり、色や数を指さしたりして構いません。

創作英文1｜二人で一枚のポスターを作る（問21〜25）

Two Friends and One Poster: Aya and Mei make a poster together. Aya draws two green trees. Mei draws a yellow sun and a blue river. They want a red house, but Aya has no red crayon. Mei says, ‘You can use mine.’ Aya says, ‘Thank you!’ They finish the poster and show it to their group. Their friend asks, ‘What is your favorite part?’ Aya says, ‘I like the river.’ Mei says, ‘I like the sun.’

1. 問21　【ポスター】二人の児童の名前は？
2. 問22　【ポスター】緑の木は何本？
3. 問23　【ポスター】太陽は何色？
4. 問24　【ポスター】アヤに足りなかったクレヨンの色は？
5. 問25　【ポスター】アヤが好きな部分は？

創作英文2｜チームでゲームを選ぶ（問26〜30）

Choosing a Team Game: A group has four children. Tom wants a word game. Sara wants to sing. Nana wants to draw, and Ken wants a guessing game. They have ten minutes. First, each child gives one idea. Then they vote. Three children choose the word game and one chooses the song. They agree to play the word game today and sing tomorrow. Ken says, ‘We can take turns.’ Everyone says, ‘Good idea!’

1. 問26　【ゲーム】子どもは全部で何人？
2. 問27　【ゲーム】活動時間は何分？
3. 問28　【ゲーム】単語ゲームに投票したのは何人？
4. 問29　【ゲーム】今日することは何？
5. 問30　【ゲーム】歌を歌う予定はいつ？

D｜小2・経験者向けの短い発話（問31〜40）

声で答えることを優先します。学習の準備ができている児童だけ、好きな文をノートへ書いてみましょう。意味と文法が自然な別解も認めます。

1. 問31　「私は赤が好きです」を英語で言おう。
2. 問32　「これは私の絵です」を英語で言おう。
3. 問33　「木が二本あります」を英語で言おう。
4. 問34　「あなたの意見を聞かせて」をやさしい英語で言おう。
5. 問35　「いっしょに作りましょう」を英語で言おう。
6. 問36　「これは黄色い太陽です」を英語で言おう。
7. 問37　「私は歌えます」を英語で言おう。
8. 問38　「もう一度言ってください」を英語で言おう。
9. 問39　「私はこのゲームが好きです」を英語で言おう。
10. 問40　「交代しましょう」を簡単な英語で言おう。

全40問の模範解答・解説・英文全訳

A｜問1〜10

1. 問1　赤。redは赤。blueは青、greenは緑。
2. 問2　うれしい。happy＝うれしい。
3. 問3　2。oneが1、twoが2。
4. 問4　まる。circle＝円。
5. 問5　いっしょに取り組む相手。partnerはペアの相手を表す。
6. 問6　青と黄色。andで二つをつなぐ。
7. 問7　聞く。listen＝耳を傾ける。
8. 問8　絵を見せる。show＝見せる。
9. 問9　ありがとう。感謝の表現。
10. 問10　やってみてもいいですか。Can I＋動詞原形で許可を尋ねる。

B｜問11〜20

1. 問11　My name is ____.。名前を入れて話す。I’m ____ .もよい。
2. 問12　I’m fine, thank you.。I’m good.も自然。
3. 問13　I like green.。I like＋色。
4. 問14　Yes, I do.。Doの質問にはdoで答える。
5. 問15　Yes, I can.。canの質問にはcanで答える。
6. 問16　Three stars.。threeの後は複数形stars。
7. 問17　It’s a book.。It’s＝It is。
8. 問18　Yes, you can.。相手が使ってよいことを示す。
9. 問19　Let’s do it together.。Let’s＋動詞原形。
10. 問20　That’s a good idea!。that’s＝that is。

C｜創作英文1の全文和訳

二人の友達と一枚のポスター：アヤとメイは一緒にポスターを作ります。アヤは緑の木を2本描き、メイは黄色い太陽と青い川を描きます。赤い家を入れたいのですが、アヤは赤いクレヨンを持っていません。メイは「私のを使っていいよ」と言い、アヤは「ありがとう」と答えます。二人はポスターを完成させ、グループに見せます。友達が「どの部分が一番好き？」と尋ねると、アヤは川、メイは太陽が好きだと答えます。

C｜創作英文2の全文和訳

チームのゲーム選び：4人のグループがいます。トムは単語ゲーム、サラは歌、ナナはお絵かき、ケンは当てっこゲームを希望しています。時間は10分です。最初に各自が一つ提案し、その後投票します。3人は単語ゲームを、1人は歌を選びます。今日は単語ゲームをして、明日歌を歌うことで合意しました。ケンが「交代でできるよ」と言うと、全員が「いい考えだね」と答えました。

C｜問21〜30

1. 問21　アヤとメイ。Aya and Mei。
2. 問22　2本。two green trees。
3. 問23　黄色。a yellow sun。
4. 問24　赤。no red crayon。
5. 問25　川。I like the river。
6. 問26　4人。four children。
7. 問27　10分。ten minutes。
8. 問28　3人。Three children。
9. 問29　単語ゲーム。play the word game today。
10. 問30　明日。sing tomorrow。

D｜問31〜40

1. 問31　I like red.。I like＋色。
2. 問32　This is my picture.。my＝私の。
3. 問33　There are two trees.。There are＋複数。
4. 問34　Tell me your idea, please.。Tell me＋名詞で意見を求める。
5. 問35　Let’s make it together.。Let’s＋動詞原形。
6. 問36　This is a yellow sun.。a＋形容詞＋単数名詞。
7. 問37　I can sing.。can＋原形。
8. 問38　One more time, please.。聞き返しの定型。
9. 問39　I like this game.。thisで特定する。
10. 問40　Let’s take turns.。take turns＝交代する。

家庭で英語の協働活動をつなぐ7日間・4週間の計画

日程	親子での活動	成長の記録
1日目	好きな色・形の単語を3つ言う	絵を指して答えられる
2日目	Bの問いを3つ選んで親子で英問英答	一語でも返答できる
3日目	二人で絵を描き、好きな部分を言う	自分と相手の好みを区別
4日目	創作英文1を読み、色・数を尋ねる	相手の説明を聞いて判断
5日目	創作英文2を読んで友達の意見を比べる	自分とは違う意見にも反応できる
6日目	学校で習った英語のゲームや歌を一つ思い出す	学校の活動と家庭の言葉をつなぐ
7日目	できなかった2〜3問だけ優しく再挑戦	前より自然に言える表現が増える
2〜4週目	週3〜4回、5〜10分程度で継続	色・数・名前を変えて応用

この学習時間と手順は慶英会の家庭用提案で、学校から指定された宿題時間ではありません。学校の教育では協働活動を重視しているため、答えの速さより相手の話を聞き、順番を守り、一緒に作る力も大切にしてください。

学校英語と個別指導の選び方

学校の週1回の英語と家庭での短い会話で興味が育っているなら、外部の英語塾は必須ではありません。児童が英語で話しかけられたとき緊張して返答できない、家庭でその子に合った難易度が分からない場合は、英語経験の違いを尊重し、本人の好きな題材から短い受け答えを重ねる個別指導が選択肢です。高度な英検の問題を先取りするより、実際に英語を使う楽しさを優先します。

慶英会｜最大1か月完全無料体験：小学生英語の相談・無料体験申込／慶英会公式サイト。学校で学んだ表現、家庭でできた英問英答、興味のある活動を整理してご相談いただけます。慶英会は立教女学院小学校の公認・提携・監修先ではありません。担当講師や無料体験条件は慶英会公式情報をご確認ください。

保護者のよくある質問

Q．立教女学院小学校の小1・小2英語は週何回ですか？

学校公式の教科紹介では週1回です。小3は週1.5回、小4〜小6は週2回と学年により異なります。

Q．毎回10人ほどの少人数授業ですか？

学校は10人前後のグループ、半クラス、クラス・学年全体などの柔軟な編成を案内しています。いつも固定の10人授業ではありません。

Q．小1から長い英作文が必要ですか？

公式は低学年の興味に合わせたゲーム・歌・交流を重視しています。家庭でも短い発話を中心に練習できます。

Q．中学進学の英語やEAC交流は今から必須ですか？

高学年には別の学習目標がありますが、小1・小2では年齢に合った会話・協力活動の基礎を優先します。

Q．この40問は学校の英語授業の台本ですか？

いいえ。慶英会が制作した創作の会話・質問・解答で、学校の実際の教材や児童の活動は転載していません。

学校別基幹ページ・公式情報の出典

1. 立教女学院小学校の英語対策完全ガイド
2. 立教女学院小学校・教科紹介・英語
3. 立教女学院小学校・学校概要
4. 立教女学院小学校・アクセス

一次情報確認日：2026年11月6日。学校の教育制度と慶英会の独自40問・全解答・学習改善提案を明確に区別しています。

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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する