慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
結論：英語の表や割合を読む問題では、数字そのものより『対象が誰か』『比較対象は何か』『全員を意味するか』を確認することが大切です。 麗澤中学校の在校生・保護者向けに、学校の公式公表内容と、家庭で使える独自演習を分けて整理します。
学校公式資料で確認できた教育内容
麗澤中学校公式資料によると、4技能5領域を育成し、GTECを学習の到達度確認に取り入れている。2026年度から中学校のコース編成が変わるとされています。特定のGTECテスト問題を再現するのではなく、数量を正しく読み書きする共通技能を扱います。学年別の受検タイプは最新の学校連絡で確認してください。
一次情報：麗澤中学校公式ページ。2026年11月3日参照。
つまずきの判定と学習優先順位
- fewとa few、mostとallを区別する。
- 割合の母数が20人なのか全校なのかを確認する。
- 結果を説明する際に調査から言えない原因を加えない。
7日間の実行計画
- 1日目：人数・割合の英語を整理。
- 2日目：比較表から最大値と最小値を抽出。
- 3日目：all・most・someの意味を例で比較。
- 4日目：表の外の情報を推測しない練習。
- 5日目：調査結果を英語2文で言う。
- 6日目：初見の文章と表を読み比べる。
- 7日目：答案を根拠・数値・単位に分けて確認。
慶英会独自の初見英文
学校とは無関係の架空のアンケートを使います。 本文・質問は学校の教科書、定期考査、検定本番問題を転載したものではありません。
A class asked 40 students how they travel to the library. Twenty students said they walked, twelve took a bus, and eight rode bicycles. The survey did not ask why students chose each method. Some students suggested adding more bicycle racks, but the survey alone did not show that every student needed one. The teacher asked the class to explain the results without making unsupported claims.
本文理解：1〜8問
英文に書かれている事実と意見を区別し、根拠を特定して解きましょう。
- How many students answered the survey?
- How many walked?
- Which method was the second most common?
- What percentage walked?
- How many rode bicycles?
- Did the survey ask why students chose their transport?
- What did some students suggest?
- Can the survey prove everyone needs a bicycle rack?
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
塾長の経歴・指導方針
中高一貫校の英語・定期テスト・英検の学習状況を整理し、必要な復習の優先順位を考えたい方は、無料体験・学習相談のご案内をご確認ください。最大1か月完全無料体験の対象・回数・担当講師は、お申し込み時にご案内します。
友だち追加後、学年・教材・困っていることと「学習相談希望（ブログ・記事中盤）」をお送りください。LINEを開くだけでは受付は完了しません。LINEを利用できない方はメールでの学習相談も可能です。料金・無料体験の期間と条件はコース・料金・無料体験のご案内でご確認ください。
転用演習：9〜12問
日本語の指示に合う英文を作るか、与えられた英文の誤りを直してください。
- 『40人中12人がバスを利用した』と英訳。
- 『全員が自転車を使うわけではない』と英訳。
- 『20人は40人の半数です』と英訳。
- 『この調査だけでは理由は分からない』と英訳。
12問すべての解答・根拠
- Forty.。調査対象の母数。
- Twenty.。20人。
- Taking a bus.。12人で2番目。
- Fifty percent.。20÷40＝50％。
- Eight.。8人。
- No.。理由は質問していない。
- Adding more bicycle racks.。提案内容。
- No.。everyoneまで一般化できない。
- Twelve out of forty students took a bus.。out ofで母数を示す。
- Not everyone rides a bicycle.。not everyoneは部分否定。
- Twenty is half of forty.。割合の表現。
- This survey alone does not explain the reasons.。aloneが限定。
復習で注意すること
根拠箇所・数値・母数の3点を採点し、理由を推測した答案は修正対象とします。GTECのスコアだけで定期考査の成績を判断しません。
よくある質問
これはGTECの公式問題ですか？
いいえ。調査情報を正確に読むための独自問題です。
AE＋で使う教材と一致しますか？
学年や担当教員によるため一致は保証しません。最新の学校資料を基準にします。
慶英会での無料体験の進め方
在籍校の教材・直近の試験範囲・間違えた答案を確認して、不足部分だけに追加練習を行います。学校内の補習や先生への質問を第一にし、外部指導は必要な範囲で組み合わせます。慶英会は麗澤中学校と提携していません。
参考公式情報：麗澤中学校の教育内容。学校・学年・年度によって実際の進度や課題は異なります。最大1か月無料体験と料金（税込）。
最大1か月完全無料体験・学習相談受付中
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学校教材・学力・目標に合わせた個別指導
入塾前に授業の進め方や講師との相性をお確かめください。
学校英語・定期テスト・英検の学習相談にも対応します。
保護者様の教育相談も無料で承ります。
1.学年 2. 学習目標 3.体験ご希望をお送りください。
体験の期間・回数・担当講師・日程は、ご希望と受付状況を確認してご案内します。
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