麗澤中学校2026年中3AE・EEコースの違い｜東大柏キャンパス70名とTGG英語研修【独自24問】

結論：麗澤中学校は2026年10月23日（金）、中学3年生の特別プログラム③としてAEコース70名が東京大学柏キャンパスの一般公開を訪れ、EEコースはTokyo Global Gateway（TGG）で英語のみの研修を行ったと報告しています。AEは大学の研究施設・研究者との接点を広げる科学探究、EEは外国人スタッフと英語で議論し解決策を提案する対話の実践が中心です。2027年度の新中1募集コースはAE＋（エーイープラス）であり、2026年度に在籍する中3のAE／EEという区分をそのまま将来の募集区分として扱わないことが重要です。

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2026年10月23日の中3特別プログラム③｜コース別の違い

項目	AEコース	EEコース
学校が報告した対象	2026年度中3・AEコース70名	2026年度中3・EEコース
行き先	東京大学柏キャンパスの一般公開	Tokyo Global Gateway（TGG）
主な学び	研究施設や最先端技術に触れる探究	英語での対話・討論・課題解決
具体的な活動	研究施設・深海魚・DNA模型制作等の展示	外国人スタッフとの会話、ロールプレイ、解決策の提案
言語	研究者の説明を聞く・質問する	学校は1日英語のみの研修と説明
当日の目的	興味・進路・研究の理解を広げる	英国研修前の英語での意思疎通力を高める

出典：麗澤公式「AEコース・東京大学一般公開参加」（2026年10月26日）／「EEコース・TGG研修」（同日）。この比較は2026年度中学3年の実施記録であり、どちらかのコースが英検合格に有利だというデータでも、2027年度新入生のクラス分けの説明でもありません。

AEコース｜東京大学柏キャンパスで何を体験？

学校は、大学院新領域創成科学研究科、物性研究所、宇宙線研究所などを挙げ、生徒が広いキャンパスで研究展示を見学したと記録しています。深海魚の展示、DNAの二重らせんに関連する模型作り、シミュレーターなどに触れ、研究を行う大学院生へ質問したことが紹介されています。ただし見学先や各研究室の説明をすべての生徒が体験したと断定する必要はありません。

EEコース｜TGGで英語を使うトレーニング

EEコースの2026年10月23日のTGG研修は、クラス混合でグループを組み、グループ担当の外国人スタッフ1名のもとで1日中英語で交流したと学校が説明しています。与えられたテーマの解決策を考えること、様々な場面のロールプレイなどで、英語での情報量不足や聞き返しの難しさを体感した生徒もいたと報告。学校はその学年の3学期の英国研修に向けた学習経験と位置付けています。

2027年度のAE＋募集はどのように区別する？

麗澤中学校の2027年度募集要項は募集コースを「AE＋コース」と表示しています。2026年度の中3で使用されているAE・EEのコース名は在籍学年の実際の教育体制を表すもので、新たな入学生の区分を説明する際に同じ名称を無断で流用してはいけません。2027年度の志願者はAE＋の授業、言語技術、英語の到達目標、特別プログラムの予定を学校の最新資料で確認してください。

科学の体験と英語の表現力をどう結び付けるか

大学の研究を見て興味が湧いた生徒は、最初に何が面白かったのか日本語で一文にし、次に英語でI was interested in … because … と根拠を加えて説明できます。TGGで相手の意見を聞き取れなかった生徒は、Can you explain …? / Could you give an example? など聞き返しと質問を繰り返すと、英語の対話を続けられるようになります。学校の現行英語教材や定期考査の正式な試験範囲は学校の配布物を優先します。

独自24問｜科学の説明・英語での対話を文章へ

学校のTGG配布教材や大学の展示資料を引用・複製したものではなく、慶英会の完全オリジナル問題です。学校の中3の英語力は一様ではないため、基本から意見英作文まで段階を付けています。

問題

1. 問1 【学校】2026年10月23日の中3AEコースの行き先は？
2. 問2 【学校】2026年のAEコース参加生徒数は？
3. 問3 【学校】同日のEEコースの研修先は？
4. 問4 【学校】EEコースのTGGではどんな言語を使った？
5. 問5 【学校】東大一般公開では何の研究分野を見られた？
6. 問6 【学校】2027年度の入学募集コース名は2026中3と同じAE/EE？
7. 問7 【英語】I (am / is) interested in biology. を選ぶ。
8. 問8 【英語】We (visited / visit) the university yesterday. を選ぶ。
9. 問9 【英語】The researchers (study / studies) new materials. を選ぶ。
10. 問10 【英語】She (has / have) a question about DNA. を選ぶ。
11. 問11 【英語】He doesn’t (know / knows) the result. を選ぶ。
12. 問12 【英語】Can you (explain / explains) your idea? を選ぶ。
13. 問13 【英語】We should (compare / compares) the data. を選ぶ。
14. 問14 【英語】I enjoy (discussing / discuss) science. を選ぶ。
15. 問15 【英語】The sample was (larger / largest) than the other one. を選ぶ。
16. 問16 【英語】The students are (asking / ask) questions now. を選ぶ。
17. 問17 【英語】「その研究結果を分かりやすく説明してください」を英訳。
18. 問18 【英語】「なぜその考えに賛成ですか」を英訳。
19. 問19 【英語】「私たちは別の解決策を考えました」を英訳。
20. 問20 【英語】「実験の条件を同じにしてください」を英訳。
21. 問21 【英語】「今回の結果だけでは結論を出せません」を英訳。
22. 問22 【英語】「もっと詳しく話していただけますか」を英訳。
23. 問23 【英語】「将来、環境について学びたいです」を英訳。
24. 問24 【誤文訂正】Does the researcher studies plants? を訂正。

全解答・日本語訳・誤答理由

1. 問1の正答：東京大学柏キャンパスの一般公開。
   和訳：東京大学柏キャンパスです。
   解説：学校の2026年10月26日記事の事実。
2. 問2の正答：70名。
   和訳：AEコースの中3生70名。
   解説：翌年度のAE＋入試定員ではない。
3. 問3の正答：Tokyo Global Gateway（TGG）。
   和訳：英語体験施設での研修。
   解説：東大一般公開とは別。
4. 問4の正答：1日を通して英語。
   和訳：外国人スタッフと英語で話す研修。
   解説：全生徒が同じ水準で話せるとの意味ではない。
5. 問5の正答：基盤科学、生命科学、環境学など。
   和訳：学校は新領域創成科学研究科などを紹介。
   解説：全展示を一人が回ったとは限らない。
6. 問6の正答：2027年度の学校募集要項ではAE＋コース。
   和訳：学年・制度の変更を区別する。
   解説：2026年の中3コース名を新入生に流用しない。
7. 問7の正答：I am interested in biology.
   和訳：生物学に興味があります。
   解説：Iにはam。
8. 問8の正答：We visited the university yesterday.
   和訳：昨日大学を訪問しました。
   解説：yesterdayの過去形。
9. 問9の正答：The researchers study new materials.
   和訳：研究者たちは新素材を研究します。
   解説：複数主語researchers。
10. 問10の正答：She has a question about DNA.
    和訳：彼女はDNAについて質問があります。
    解説：sheはhas。
11. 問11の正答：He doesn’t know the result.
    和訳：彼は結果を知りません。
    解説：doesn’t後は原形。
12. 問12の正答：Can you explain your idea?
    和訳：考えを説明できますか。
    解説：canの後は原形。
13. 問13の正答：We should compare the data.
    和訳：データを比較すべきです。
    解説：should＋原形。
14. 問14の正答：I enjoy discussing science.
    和訳：理科を話し合うことを楽しみます。
    解説：enjoyの後は動名詞。
15. 問15の正答：The sample was larger than the other one.
    和訳：その標本はもう一方より大きかったです。
    解説：thanは比較級。
16. 問16の正答：The students are asking questions now.
    和訳：生徒たちは今質問をしています。
    解説：進行形are asking。
17. 問17の解答例：Please explain the research result clearly.
    和訳：その研究結果を分かりやすく説明してください。
    解説：clearlyは副詞。
18. 問18の解答例：Why do you agree with that idea?
    和訳：なぜその考えに賛成ですか。
    解説：agree with。
19. 問19の解答例：We came up with another solution.
    和訳：別の解決策を思いつきました。
    解説：come up withの過去形came。
20. 問20の解答例：Please keep the experimental conditions the same.
    和訳：実験条件を同じにしてください。
    解説：keep A the same。
21. 問21の解答例：We cannot draw a conclusion from this result alone.
    和訳：この結果だけで結論を出せません。
    解説：cannot＋原形draw。
22. 問22の解答例：Could you explain that in more detail?
    和訳：それをもう少し詳しく説明していただけますか。
    解説：Could you＋原形。
23. 問23の解答例：I want to study environmental science in the future.
    和訳：将来環境科学を学びたいです。
    解説：want to＋原形。
24. 問24の正答：Does the researcher study plants?
    和訳：その研究者は植物を研究しますか。
    解説：Doesの後はstudy原形。

家庭での14日間・研究から英語発信へ

1. 1〜2日：関心のある理科・環境テーマを選び、事実と意見を分けて書く。
2. 3〜4日：学校の学習内容に沿ってI think … because … の英文2文を作る。
3. 5〜6日：主語・動詞・時制・冠詞を自分で点検する。
4. 7〜8日：相手役に3つの質問を英語で尋ねる。
5. 9〜10日：聞き取れない時の確認表現と要約を練習する。
6. 11〜12日：自分の考えと異なる反論を英語で一文作る。
7. 13日：学校の返却答案に同じ文法上の誤りがないか確認。
8. 14日：別の題材で理由と具体例を作り、学習を転用する。

よくある質問

麗澤中学のAEコース70名は2027年度の新中1ですか。

いいえ。2026年10月23日に東大柏キャンパスへ行った中学3年生の人数です。

2026年10月23日のEEはどこへ行きましたか。

東京の英語体験施設Tokyo Global Gateway（TGG）です。学校は英語のみの研修と説明しています。

AEは英語を学ばず、EEは理科を学ばないという意味ですか。

いいえ。この日の特別プログラム③で異なる研修をしたという意味です。学校の教科教育全体と混同しないでください。

2027年度の中学入試のコースはAEとEEの二つですか。

学校公式の2027年度募集要項ではAE＋コースを掲げています。2026年中3の名称を無断で移さないでください。

TGGや東大一般公開への参加は英検に自動加点されますか。

紹介ページから自動加点の制度は確認できません。学校の現行評価規程を確認してください。

どちらかのプログラムを受ければ中3英語の成績が上がりますか。

参加だけで成績向上は保証できません。定期考査・英作文で理解を転用できるか確認してください。

学校公式の一次資料と関連英語ガイド

• 麗澤中学校「2026年中3AEコース・東大柏キャンパス一般公開」
• 麗澤中学校「2026年中3EEコース・TGG研修」
• 麗澤中学校「2027年度募集要項・AE＋コース」
• 麗澤中学校「2026年中3・台湾明道高級中學との英語交流」
• 2026年台湾・明道生42名来校と英語プレゼンの独自24問
• 麗澤中学校・英語対策の総合ガイド

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公式資料の確認日：2026年11月13日。各コースの活動内容・人数は2026年10月学校公式、2027年度の募集は学校募集要項に基づきます。練習問題・解説・復習計画は慶英会の創作で、学校の監修・公認・提携を意味しません。

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