PROGRESS IN ENGLISH 21（プログレス21）REVISED BOOK 1のLesson 1でつまずく中高一貫校の中学1年生は、am・is・areを暗記するだけでなく、主語に合わせて選び、疑問文では語順を入れ替え、否定文ではnotの位置を判断する練習が必要です。「音読はできるのに定期テストの穴埋めで失点する」「Are youとIs youを混同する」というときは、まず一文単位の判定に戻してください。本記事は出版社エデックが公表するREVISED BOOK 1の文法項目をもとに、慶英会が独自に作成した40問と詳しい解答、家庭での14日間の復習手順をまとめた学習教材です。
最初の答えはシンプルです。Iにはam、youと複数主語にはare、he・she・itと単数名詞にはis。疑問文はbe動詞を主語の前へ、否定文はbe動詞の後へnotを置きます。分かっているつもりでも即答できないなら、本文の丸暗記を増やす前に、この規則を新しい英文で試してください。
現在のBOOK番号、表紙の「REVISED」表記、学校が指定したLesson・課題範囲を確認してから取り組みましょう。この記事は学校の教科書本文・問題集・試験問題を転載したものではありません。慶英会の最大1か月完全無料体験・学習相談では、実際の答案と学校教材に合わせて弱点を見極めます。
慶英会 塾長
慶英グループ CEO
一般選抜にて慶應義塾大学合格（英語入試正答率97％）
成績優秀者（慶應義塾維持会奨学生）として
慶應義塾大学を卒業（2023年）
慶英会は、中高一貫校の英語・NEW TREASURE対策・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。学校の授業進度や学力・目標に合わせて指導します。
最大1か月の完全無料体験と、1年間の継続受講など所定の条件に基づく全額返金保証制度をご案内しています。無料体験のご案内・返金保証のご案内をご確認のうえ、適用条件はお申し込み前に個別にご確認ください。
一般財団法人 慶應連合三田会
慶應義塾横浜三田会 会員
高校在学中に英検1級取得
公益財団法人 日本英語検定協会「成績優秀者」に選出
中高主要科目で「オール5」
（最高評価・高校偏差値70）
国内最高峰の英語スピーチコンテスト
「高円宮杯全日本中学校英語弁論大会」
横浜市大会入賞・神奈川県大会進出
米国高校留学中、唯一の日本人として
全米最大級の高校生リーダーシップ団体
「FBLA」主催の英語スピーチコンテストに出場
ニューヨーク州大会準優勝・全米大会進出
米国の在籍高校代表として
「シカゴ国際模擬国連会議」に出場
慶應義塾大学在学中より英語指導を行い
「英語個別指導オンライン塾｜慶英会」を設立
小学生から、現役英語講師・英検面接官を含む
社会人まで数百名以上を指導
（最前列左から2人目：塾長）
Lesson 1の学習範囲｜出版社公式と学校の授業範囲を区別
株式会社エデックの公式「プログレス21 REVISED BOOK 1」文法項目一覧では、Lesson 1の主な文法は「現在形、疑問文（be動詞）」です。BOOK 1全体は出版社が中1〜中2用と位置づけていますが、学校ごとに学年・進度・副教材は異なります。以下の例題はこの主要文法に沿って作った練習で、教科書のSceneやReadの文章とは無関係です。
出版社はREVISED版と旧版のTEXT・WORKBOOK・SELF-STUDYを混ぜて使用できないと案内しています。表紙のREVISEDの有無を確かめ、提出課題は学校の指定を優先してください。出典：エデック｜REVISED BOOK 1、REVISED版について。
最初に覚えるのは主語とbe動詞の対応
- I → am：I am ready.（準備ができています。）
- you / we / they → are：You are kind. / We are classmates. / They are busy.
- he / she / it → is：He is happy. / She is a student. / It is cold.
- 単数名詞 → is、複数名詞 → are：My friend is here. / My friends are here.
主語が長くなったときは、まず「一人・一つ」か「複数」かを判定します。My brother and Iは複数なのでare、The English bookは一冊なのでisです。主語がthisやthatなら一つ、theseやthoseなら複数ですが、それらの表現を学校で未習の場合はLessonの範囲外として後回しでかまいません。単語数の多さより、主語の核を見つけることが重要です。
疑問文と否定文を3つの形で理解する
肯定文：She is in the library. → 疑問文：Is she in the library? → 否定文：She is not in the library. be動詞を使う文では、基本の疑問文を作るのにdoを足しません。× Does she is in the library? は、異なる規則を混ぜた形です。
短い答えはbe動詞まで含めて作ります。Are you ready? ならYes, I am. / No, I’m not.、Is Ken a student? ならYes, he is. / No, he isn’t. です。質問のyouに答えるとき、話し手はIになる点も頻出の間違いです。「Yes, I am.」は正しいのに「Yes, I’m.」という肯定の短い答えは通常使わないことにも注意しましょう。
短縮形はI’m / you’re / he’s / she’s / it’s / we’re / they’re、否定はisn’t / aren’tなどが使えます。「I am not」は「I’m not」と表すのが基本です。学校のテストで短縮形を認めるかは設問条件に従い、指定がなければ省略しない形でも書けるようにしてください。
声に出せるのに書けない生徒が取り組む4段階
- ①聞く：学校から指定された正規の音声を1〜2文聞き、主語とbe動詞を聞き分ける。勝手に別版の音声を使わない。
- ②見る：学校のTEXTで主語とbe動詞に印を付け、肯定・疑問・否定のどれかを判定する。
- ③閉じる：教科書を閉じ、意味から英文を一文だけ再現する。「書けない語」を曖昧なままにしない。
- ④変える：She is ready.をThey are ready.に替え、Are they ready?とThey are not ready.まで連続で書く。
毎日の音読が定期テストの得点に結びつかない場合、音読の回数より「主語を変えた新しい文でも書けるか」を評価します。特にam・is・areの選択間違いは、暗唱した文章をそのまま再現できることでは修正できません。まず本人が一文の規則を説明し、翌日に別の文で再テストしてください。
慶英会オリジナル40問｜まず解答を見ずに挑戦
1〜8はbe動詞選択、9〜16は疑問文、17〜24は否定文、25〜32は誤り訂正、33〜40は和文英訳です。各設問は独自制作。学校の実際の試験問題・出版社の本文や問題集の解答ではありません。定期テストの範囲にない語句は辞書で意味を確認してから解いてかまいません。目安は25〜35分です。
A am・is・areを選ぶ（1〜8）
1. I ( am / are ) in Class A.
2. You ( is / are ) my partner.
3. Emi ( am / is ) a student.
4. The chairs ( is / are ) new.
5. This book ( is / are ) interesting.
6. My parents ( is / are ) busy.
7. We ( am / are ) ready.
8. It ( is / are ) cold today.
B 肯定文を疑問文に（9〜16）
9. She is in the music room.
10. They are at home.
11. You are tired.
12. I am late.
13. This is your notebook.
14. Ken and Aya are classmates.
15. He is a new teacher.
16. We are ready.
C 肯定文を否定文に（17〜24）
17. My brother is happy.
18. They are from Tokyo.
19. I am hungry.
20. She is twelve.
21. These pens are mine.
22. The museum is open.
23. You are wrong.
24. It is sunny.
D 誤りを1か所直す（25〜32）
25. He are good at math.
26. Is they at school?
27. You is my friend.
28. She isn’t not busy.
29. I are on the team.
30. We is in the classroom.
31. Is you a student?
32. My sister are eleven.
E 日本語を英語に（33〜40）
33. 私は今図書室にいます。
34. あなたは新しい生徒ですか。
35. 彼女は疲れていません。
36. 彼らは同じクラスです。
37. これはあなたのかばんですか。
38. 私たちは今日忙しくありません。
39. ケンは日本出身ですか。
40. はい、そうです。（39への答え）
40問の模範解答と理由｜正答より「なぜ」を確認
A am・is・areを選ぶ の解答
1. am Iにはam。
2. are youにはare。
3. is Emiは一人なのでis。
4. are chairsは複数形。
5. is this bookは一冊。
6. are parentsは複数。
7. are weにはare。
8. is 天候を表すitはis。
B 肯定文を疑問文に の解答
9. Is she in the music room? isを主語の前へ。
10. Are they at home? areを文頭に。
11. Are you tired? youとareの位置を入れ替える。
12. Am I late? amも疑問文では文頭へ。
13. Is this your notebook? thisは単数。
14. Are Ken and Aya classmates? 二人が主語なのでare。
15. Is he a new teacher? heに対応するisを前へ。
16. Are we ready? weに対応するareを前へ。
C 肯定文を否定文に の解答
17. My brother is not happy. isの後にnot。
18. They are not from Tokyo. areの後にnot。
19. I am not hungry. I am notの順。
20. She is not twelve. is notを用いる。
21. These pens are not mine. 複数主語these pens。
22. The museum is not open. is notで否定。
23. You are not wrong. are notの順。
24. It is not sunny. isの後にnot。
D 誤りを1か所直す の解答
25. He is good at math. heにはis。
26. Are they at school? theyにはare。
27. You are my friend. youにはare。
28. She isn’t busy. isn’tはすでに否定形。
29. I am on the team. Iにはam。
30. We are in the classroom. weにはare。
31. Are you a student? youの疑問文はAre you。
32. My sister is eleven. 一人なのでis。
E 日本語を英語に の解答
33. I am in the library now. I amを使い、場所はin the library。
34. Are you a new student? 疑問文はAre you。
35. She is not tired. 否定はis not。
36. They are in the same class. 複数主語theyにはare。
37. Is this your bag? 単数thisにはis。
38. We are not busy today. weにはare、notは後。
39. Is Ken from Japan? 人名Kenにはis。
40. Yes, he is. Kenはheで受ける。
33〜40の英作文は意味が一致すれば別の自然な語順を許容できることがありますが、am・is・areや疑問文の語順を変えてしまう答案は修正が必要です。9〜16では文頭を大文字に、文末に?を付ける点も確認します。選択肢の位置だけ覚えてしまう場合は、必ず主語を入れ替えた類題を作り直してください。
失点数ではなく「誤りの種類」で復習箇所を選ぶ
- 1〜8に誤り：be動詞の丸暗記ではなく、主語の人称・単複を声に出して分類する。単語に線を引いてから選ぶ。
- 9〜16に誤り：肯定文→疑問文の語順変換を3文ずつ。do/doesを足していないか確認する。
- 17〜24に誤り：notの位置と短縮形、is notとisn’tの二重否定を分けて練習する。
- 25〜32に誤り：文章全体を暗唱せず、主語と述語の対応を一文ずつ説明する。
- 33〜40に誤り：和文英訳は「主語→be動詞→説明」の順で骨組みを作り、その後に場所・時を補う。
14日間の定期テスト対策｜宿題と並行して実施
1〜2日目は学校のBOOK、REVISED表記、Lesson、指定ワーク、直近の小テスト答案を確認し、40問から未習範囲を除いて診断します。3〜5日目は選択・疑問文・否定文を毎日それぞれ3問ずつ、別の主語に置き換えて練習。6〜7日目は学校のTEXT音声と英文の意味を照合し、書けなかった短文だけを書き直します。目安は一回15〜25分ですが、学校の提出課題が優先です。
8〜10日目は和文英訳・誤り訂正を重点化し、be動詞と一般動詞を混同していないか確認します。11〜12日目は一度正解した問題も24〜48時間空けて再テスト。13日目は学校の範囲表と照合して漏れを回収し、14日目は初見文を中心に時間を測って再診断します。正誤だけでなく、修正すべき規則を本人が説明できることを到達基準にしてください。
保護者様へ｜丸暗記より再現可能な学習を
保護者様はすべての英文を解説する必要はありません。『Iに合うbe動詞は？』『Are you…?と尋ねられたら何と答える？』『その誤りは翌日も起こる？』という三つを確認するだけでも、学習上の詰まりを特定できます。学校で行う音読や先生への質問、指定課題を活用し、教材を追加する前に現在の学習が自力で再現できるか見極めましょう。
よくある質問
Lesson 1に一般動詞や3単現も出ますか？
出版社の公式一覧ではLesson 1の主な文法はbe動詞の現在形・疑問文です。一般動詞の現在形はLesson 4、三単現はLesson 7に掲げられています。ただし実際の学校の範囲表や先取り授業が優先です。
音読できていれば文法も身についたと考えていいですか？
十分ではありません。音読と理解・英作文は別の技能です。英文を見ずに主語を変えても正しく書けるかを確認しましょう。
教科書の日本語訳と解答をそのまま掲載していますか？
掲載していません。出版社の本文や解答の転載ではなく、Lesson 1の主要文法に沿った慶英会独自の練習問題と解説です。
旧版とREVISED版の問題集を一緒に使えますか？
出版社は混在不可と明記しています。手元の表紙・学校配布教材を確認し、同じ版の組み合わせを使ってください。
何問正解なら定期テストで高得点ですか？
この40問の得点から学校の定期テスト点数を予測することはできません。学校の実際の範囲・英文・語彙・リスニングの習熟を別に確認する必要があります。
次に読む教材と、慶英会の学習相談
be動詞の次は一般動詞へ：「Are you …? と Do you …? を混同する」場合は、PROGRESS 21 REVISED BOOK 1 Lesson 4「一般動詞の現在形・Do疑問文・don’t否定文」独自40問・全解答で、疑問文の作り方を対比して復習できます。
Lesson 1を習得できたら、PROGRESS 21 BOOK 1の全20Lessonと定期テスト対策総合ガイドで次の単元の全体像を確認してください。Lesson 7に進んだ段階では三単現・does/doesn’tの独自40問を利用できます。
慶英会では私立中高一貫校の中学1・2年生を中心に、学校が実際に使用する英語教材と返却答案からつまずきの原因を見極め、個別の学習順序を設計します。英語の勉強方法が整理できない場合は、最大1か月完全無料体験・学習相談はこちら。オンライン個別指導の詳細と指導方針をご案内します。
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枠が埋まり次第終了となります。お早めにお申し込みください。
参考にした主な公式情報
- 株式会社エデック｜PROGRESS IN ENGLISH 21 REVISED BOOK 1（主要文法項目）
- 株式会社エデック｜REVISED版について・旧版との違い
- 株式会社エデック｜よくあるご質問（副教材・日本語訳について）
公式情報確認：2026年10月28日。出版社の文法項目は学校ごとの定期考査範囲を保証しません。本文・会話・問題・解答は慶英会の独自制作で、出版社や学校による監修・公式提携を示すものではありません。