慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
結論：プール学院中学校（大阪市生野区）の中1・中2で英検準2級の二次面接No.3が苦手な場合、①誰が②何に困っていて③なぜその状態で④何をしようとしているのかの順に情報を整理し、主語と動詞のある短い英文で説明する練習が有効です。No.2の『人物が今している行動』とNo.3の『人物の置かれた状況』は、重なる表現があっても求められる内容が異なります。
学校公式『進路指導』は、中学生・高校1〜2年生が受講できる有料PREPで、英検準2級と2級の対策講座を開講すると説明しています。一方、英検協会公式の準2級二次試験は約6分で、No.2がイラスト中の人物の行動描写、No.3がイラスト中の人物の状況説明です。PREPが具体的にNo.3だけを指導する、全員が受講する、準2級合格を保証するとは断定しません。
学校別の既存記事『PREPと英検準2級ライティング』はEメールの具体的質問と意見英作文を扱っています。本記事ではNo.3の状況・原因・行動の英語説明へ対象を限定しました。学校・英検の試験カードやイラストは転載せず、慶英会が創作した文字場面と全40問・全解答を掲載しています。
学校のPREPと準2級面接の公式情報
| 確認項目 | 学校・検定公式で確認できること |
|---|---|
| 学校所在地 | 大阪市生野区勝山北1丁目 |
| PREPの対象 | 中学生と高校1・2年生 |
| PREPで扱う級 | 英検準2級・2級 |
| PREPの費用区分 | 有料講座（最新金額や空きは学校で確認） |
| 英検準2級二次試験 | 約6分の英語面接 |
| No.2 | イラストに描かれた人物の行動を描写 |
| No.3 | イラストに描かれた人物の状況を説明 |
| No.4・5 | 本人の意見などの質問 |
| 本記事の境界 | 創作の日本語場面を英語で説明。公式イラストの視覚的な読取りは別途必要 |
学校公式と英検協会の公式案内を2026年11月3日に確認しました。準2級の二次試験の前には公式サンプルカードでイラストを見ながら答える練習も必要です。
No.3を『できないこと＋原因＋対応』に分ける
例として『少年が図書室へ行ったが閉まっている』とき、He wants to use the library, but it is closed.のように状況を説明します。続けてHe is going to find another place to study.とすれば、次にする行動も説明できます。日本語で長く考えてから難しい英文に変えるより、分かる文法で二つの情報を正確に伝えることが先決です。
英検の実際のNo.3では、どの程度の説明が必要かは当日のイラストと面接官の質問に従います。『mustを使うべき』『becauseは必ず二回書くべき』など一つの暗記テンプレートを強制しません。
No.2の動作描写と区別する
No.2ではA girl is reading a book.など、目に見える動作に注意します。No.3ではA girl cannot read the book because the room is too dark.のように、人物の困難・理由・状況を説明する場合があります。今している動作と、困っている事情を混同しないようにしましょう。
文字で場面を示した家庭練習では、No.3で使う文法の準備はできますが、視覚的な手がかりを見て意味を判断する部分を完全には練習できません。学校で面接練習があれば学校の指導と併用してください。
中1・中2が復習する英文法の優先順位
第一に主語とbe動詞、次にcan / cannot、三単現・過去形、because、so、be going toを確認します。必要に応じてtoo … toやenough toなどの表現へ進めます。本人がまだ習っていない文法で無理に話すより、既習の短い文を正しく使いましょう。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
塾長の経歴・指導方針
中高一貫校の英語・定期テスト・英検の学習状況を整理し、必要な復習の優先順位を考えたい方は、無料体験・学習相談のご案内をご確認ください。最大1か月完全無料体験の対象・回数・担当講師は、お申し込み時にご案内します。
友だち追加後、学年・教材・困っていることと「学習相談希望（ブログ・記事中盤）」をお送りください。LINEを開くだけでは受付は完了しません。LINEを利用できない方はメールでの学習相談も可能です。料金・無料体験の期間と条件はコース・料金・無料体験のご案内でご確認ください。
14日間のNo.3対応プラン
| 期間 | 学習すること | 確認点 |
|---|---|---|
| 1〜2日 | cannot＋動詞原形 | 何ができないか明確 |
| 3〜4日 | because / so | 困難と理由をつなぐ |
| 5〜6日 | be going to＋原形 | 次にすることを伝える |
| 7〜8日 | 場面A・Bの創作課題 | 原因と困難を区別 |
| 9〜10日 | 場面C・Dの創作課題 | 理由と対応を一貫させる |
| 11〜12日 | 4場面を順不同に説明 | 一文の暗記で終わらない |
| 13〜14日 | 公式イラストのある問題で練習 | 視覚的な状況を言葉へ変換 |
これは慶英会の自主学習例で、学校のPREP講座の公式日程・課題を模倣したものではありません。
慶英会オリジナル4場面40問｜全解答・和訳・解説
以下の場面はすべて架空で、学校の校内行事やPREPの授業で実際に出題されたものではありません。問題の英訳には複数の自然な言い方があり得ます。実際の英検ではイラストを見て状況を判断するため、文字の場面だけで全ての技能を確認したことにはなりません。
場面A｜図書室が閉まっていた（問1〜10）
創作の場面：ある女子生徒は放課後、図書室で宿題をする予定でした。しかし入り口の扉が閉まっており、清掃のため本日は利用できないと掲示されています。女子生徒は困り、別の自習場所を探そうとしています。近くに職員がいます。
問1．本人が予定していた活動は？
問2．今できないことは？
問3．理由は？
問4．次にしようとしていることは？
問5．『図書室は閉まっています』を英語で。
問6．『彼女は図書室を使えません』を英語で。
問7．『清掃のために閉まっています』を英語で。
問8．『別の場所を探す予定です』を英語で。
問9．No.3形式で状況を英語2文に。
問10．職員へ丁寧に尋ねる英文を。
全解答・英文の意味と解説
問1：図書室で宿題をすること。study in the library。
問2：図書室を使うこと。cannot use the library。
問3：清掃のため閉まっていること。closed for cleaning。
問4：別の場所を探すこと。find another study place。
問5：The library is closed.。be動詞＋形容詞。
問6：She cannot use the library.。cannot＋原形。
問7：It is closed for cleaning.。for＋動名詞。
問8：She is going to find another place.。be going to。
問9：The girl cannot use the library because it is closed for cleaning. She is looking for another place to study.。原因と対応をつなぐ。
問10：Could you tell me where I can study, please?。丁寧な依頼。
場面B｜雨で屋外練習ができない（問11〜20）
創作の場面：男子生徒は友達と校庭で運動する予定でした。しかし激しい雨が降り始め、校庭で練習できなくなりました。先生が体育館を確認しており、男子生徒は練習場所を変更する必要があります。友達は室内用の靴を持っていません。
問11．男子生徒の元の予定は？
問12．計画を続けられない理由は？
問13．代わりに利用できる可能性がある場所は？
問14．友達が持っていないものは？
問15．『雨が激しく降っています』を英語で。
問16．『彼は外で練習できません』を英語で。
問17．『先生は体育館を確認しています』を英語で。
問18．『友達は室内用の靴を持っていません』を英語で。
問19．No.3形式で状況を英語2文に。
問20．その後の予定は確定している？
全解答・英文の意味と解説
問11：校庭で運動・練習すること。practice outside。
問12：激しい雨。heavy rain。
問13：体育館。gym。
問14：室内用の靴。indoor shoes。
問15：It is raining heavily.。heavilyは副詞。
問16：He cannot practice outside.。cannot＋原形。
問17：The teacher is checking the gym.。現在進行形。
問18：His friend does not have indoor shoes.。does not＋原形。
問19：The boy cannot practice outside because it is raining heavily. The teacher is checking whether the gym is available.。事実・原因と対応を分ける。
問20：していない。先生が体育館を確認中のため。
場面C｜バスの時間を間違えた（問21〜30）
創作の場面：女子生徒は図書館へ向かうためバス停へ来ました。しかし時刻表を見ると、乗ろうとしていたバスは10分前に出発していました。次のバスは30分後です。女子生徒は約束の時間に遅れそうなので、待っている友達へ連絡しようとしています。
問21．女子生徒が行きたい場所は？
問22．問題は何？
問23．バスが出たのは何分前？
問24．次のバスが来るまで何分？
問25．『彼女はバスに乗り遅れました』を英語で。
問26．『次のバスは30分後です』を英語で。
問27．『彼女は遅刻しそうです』を英語で。
問28．『友達へ連絡する予定です』を英語で。
問29．No.3形式で状況を英語2文に。
問30．友達に知らせる短い英語メッセージを。
全解答・英文の意味と解説
問21：図書館。library。
問22：乗る予定のバスが出た後だった。missed the bus。
問23：10分前。ten minutes ago。
問24：30分。in thirty minutes。
問25：She missed the bus.。missの過去形。
問26：The next bus will come in thirty minutes.。in＋時間。
問27：She may be late.。mayで可能性。
問28：She is going to contact her friend.。be going to。
問29：The girl has missed her bus, so she may be late. She is going to contact her friend about the delay.。現状と行動。
問30：I missed the bus, so I may arrive late. I’m sorry.。短い理由・謝罪。
場面D｜学校行事の準備で困っている（問31〜40）
創作の場面：男子生徒は学校の展示会に向けて机へポスターを貼ろうとしています。しかし用意したテープでは紙が重すぎてすぐにはがれてしまいます。近くにより強いテープが入った箱がありますが、男子生徒は箱が開けられません。女子生徒が手伝おうとしています。
問31．男子生徒の目的は？
問32．最初のテープで困る理由は？
問33．近くにある代わりの材料は？
問34．新しく困っていることは？
問35．助けようとしている人は？
問36．『テープが十分強くありません』を英語で。
問37．『箱を開けることができません』を英語で。
問38．『女子生徒が手伝おうとしています』を英語で。
問39．No.3形式で状況を英語2文に。
問40．男子生徒が援助を頼む丁寧な英文を。
全解答・英文の意味と解説
問31：展示会のポスターを貼ること。put up a poster。
問32：紙が重くはがれてしまうこと。paper is too heavy。
問33：強いテープ。stronger tape。
問34：箱が開けられないこと。cannot open the box。
問35：女子生徒。a girl。
問36：The tape is not strong enough.。not＋形容詞＋enough。
問37：He cannot open the box.。cannot＋原形。
問38：A girl is going to help him.。be going to。
問39：The boy cannot put up his poster because his tape is not strong enough. He needs help opening a box of stronger tape.。困難と原因、必要な対応。
問40：Could you help me open this box, please?。Could you＋原形。
No.3の回答で確認する4項目
| チェック | 良い回答の特徴 | 誤答例 |
|---|---|---|
| 人物 | The girl / Heなど主語が明確 | 誰の状況か不明 |
| 困りごと | cannot、be unable toなどで説明 | 行動だけを列挙する |
| 原因 | becauseやsoで理由が一貫 | 絵や場面にない事情を付け足す |
| 対処 | 必要なら次の行動を短く示す | 確定していない行動を事実と断定 |
学校でのE-Actや英語朝テストの学習と英検面接は別の目標です。現時点の学年で習った文法を優先し、準2級受験に進む場合のみ該当する状況説明を練習してください。
よくある質問
プール学院中学校のPREPで準2級対策を受けられますか？
学校公式は中学生・高1高2の希望者向け有料PREPに準2級・2級対策講座を案内しています。
準2級面接No.2とNo.3は何が違いますか？
No.2は人物の行動、No.3は人物の状況を説明します。
英検準2級の面接は約何分ですか？
協会公式では約6分です。
この40問には実際のイラストを含みますか？
含みません。創作場面を文章で提示しています。実際の画像解釈は協会公式サンプル教材で練習してください。
PREPの講座は全員必須ですか？
学校公式は希望者の有料講座として説明しています。
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