中高一貫校の中学1・2年生が海外研修や姉妹校交流で現地生徒に英語インタビューするなら、30問を丸暗記するよりも「テーマを一つ決める→基本質問5つを準備→相手の返答から1問追加→正確にメモ→帰国後に事実と感想を分けて英語で報告」の順番が効果的です。 まず「May I ask you a few questions for a school project?」と目的と許可を確認し、返答が聞き取れなければ「Could you say that again, please?」と聞き返しましょう。答えてもらえない場合は無理に質問しません。録音・撮影・実名の公表は、インタビューへの同意とは別に学校・相手・必要な保護者の許可を確認します。この記事は慶英会オリジナルの質問30例（日英・使い分け）、架空の会話2場面、理解と英文法・報告の独自20問と全解答、聞き取り記録用のテンプレート、出発前14日間の計画をまとめた教材です。実在の学校の公式海外研修・英語試験の過去問ではなく、英検3級・準2級の面接形式とも明確に区別します。
最初に確認：英語インタビューは「会話」「取材」「報告」で目的が違う
| 場面 | 何ができればよいか | 家庭での練習 |
|---|---|---|
| 普段の英会話 | 相手の話を理解して自然に返答する | 質問を一つ聞き取り、一文で返す |
| 海外研修のインタビュー | 同意を得て、決めたテーマの情報を集める | 基本質問と、答えに応じた追加質問 |
| 聞き取りメモ | 相手の実際の発言・不明点を区別する | 数字・曜日・固有名詞を復唱確認 |
| 帰国後の発表 | 一人の回答と自分の考えを区別して報告する | 事実→比較→自分の意見 |
| 学校英語のテスト | 学校の語彙・疑問文・時制・英作文を正しく書く | 台詞を丸暗記せず別の文に直す |
本記事の質問は学校・部活動・好きな学習方法など、答えやすい内容を中心にしています。相手が話したくない成績、家庭の収入、健康、住所、個人の連絡先などを尋ねる必要はありません。引率教員・受入校が指定する取材テーマ・立入範囲・メモ・通信・写真・録音のルールが優先です。
相手に失礼にならない始め方｜許可を得る30秒の英語
| 目的 | 言いやすい独自例文 | 日本語 |
|---|---|---|
| あいさつ | Hello. My name is Aoi, and I’m visiting from Japan. | こんにちは。日本から来たアオイです。 |
| 目的 | I’m learning about school life for a class project. | 授業の課題で学校生活について調べています。 |
| 取材のお願い | May I ask you a few questions? | いくつか質問してもよいですか。 |
| 時間の確認 | Would you have about three minutes? | 3分ほどお時間はありますか。 |
| 拒否を尊重 | That’s fine. Thank you for your time. | 大丈夫です。お時間をありがとうございます。 |
| 最後のお礼 | Thank you for sharing your ideas. | 考えを教えていただきありがとうございます。 |
相手が承諾したら、まずは1〜5から選んだ簡単な質問をします。断られたら理由をしつこく聞かず終了します。取材への同意は撮影・音声録音・SNS公開への同意ではありません。 特に未成年同士の交流は、学校と主催者が認める手順・許可の範囲だけで行いましょう。
【慶英会オリジナル30質問】学校・放課後・学習・地域・交流
以下の「回答例」「追加質問」は実在の外国の生徒の発言ではなく、慶英会が新規作成した会話練習用です。全30問を相手に聞く必要はありません。調べるテーマに合う5つの基本質問と、相手の回答を受けて1〜2つの追加質問を選びます。
1〜5｜学校の授業と学び方
| No. | 質問（英語） | 日本語 | 架空の回答例と追加質問 |
|---|---|---|---|
| 1 | What is your favourite subject? | 好きな教科は何ですか。 | Answer: I like science. Follow-up: Why do you like it? |
| 2 | What time does your school start? | 学校は何時に始まりますか。 | Answer: It starts at eight thirty. Follow-up: Is it the same every day? |
| 3 | How do you get to school? | どうやって登校しますか。 | Answer: I take a bus. Follow-up: How long does it take? |
| 4 | What is one thing you like about your school? | 学校の好きな点は一つ何ですか。 | Answer: I like our library. Follow-up: What makes it special? |
| 5 | Do you have homework every day? | 毎日宿題がありますか。 | Answer: Not every day. Follow-up: Which subject gives you homework most often? |
6〜10｜放課後と趣味
| No. | 質問（英語） | 日本語 | 架空の回答例と追加質問 |
|---|---|---|---|
| 6 | What do you usually do after school? | 放課後は普段何をしますか。 | Answer: I play tennis. Follow-up: Who do you play with? |
| 7 | Do you take part in any clubs or activities? | 部活動や課外活動に参加していますか。 | Answer: I’m in a music club. Follow-up: How often do you meet? |
| 8 | What sports are popular at your school? | 学校で人気のスポーツは何ですか。 | Answer: Basketball is popular. Follow-up: Do you enjoy playing it? |
| 9 | What do you enjoy doing with your friends? | 友人とは何をして楽しみますか。 | Answer: We play games. Follow-up: What kinds of games? |
| 10 | What new activity would you like to try? | 新しく何に挑戦したいですか。 | Answer: I’d like to try painting. Follow-up: Why do you want to try it? |
11〜15｜勉強法と読書
| No. | 質問（英語） | 日本語 | 架空の回答例と追加質問 |
|---|---|---|---|
| 11 | How do you study for an English test? | 英語の試験はどう勉強しますか。 | Answer: I review my notes. Follow-up: When do you start reviewing? |
| 12 | What helps you learn new words? | 新しい語を覚える際に役立つことは。 | Answer: Using words in sentences. Follow-up: Could you give an example? |
| 13 | Do you prefer studying alone or with friends? | 一人学習と友達との学習のどちらが好きですか。 | Answer: With friends. Follow-up: What do you like about it? |
| 14 | What do you do when a lesson is difficult? | 授業が難しいときどうしますか。 | Answer: I ask my teacher. Follow-up: What do you usually ask? |
| 15 | What kind of books do you like reading? | どんな本を読むのが好きですか。 | Answer: I like mystery stories. Follow-up: What was the last one you read? |
16〜20｜地域・文化と生活
| No. | 質問（英語） | 日本語 | 架空の回答例と追加質問 |
|---|---|---|---|
| 16 | What is your favourite place in this town? | この町の好きな場所は。 | Answer: The public park. Follow-up: Why do you like it? |
| 17 | What food would you recommend to visitors? | 旅行者におすすめの食べ物は。 | Answer: A local noodle dish. Follow-up: Where can visitors try it? |
| 18 | Are there any festivals you enjoy? | 好きなお祭りはありますか。 | Answer: Yes, a summer festival. Follow-up: What do people do there? |
| 19 | What do you usually do at weekends? | 週末は普段何をしていますか。 | Answer: I visit my grandparents. Follow-up: What do you enjoy doing together? |
| 20 | What should visitors learn about your town? | 訪問者に町の何を知ってほしいですか。 | Answer: Its history. Follow-up: What part of its history interests you? |
21〜25｜学校行事と国際交流
| No. | 質問（英語） | 日本語 | 架空の回答例と追加質問 |
|---|---|---|---|
| 21 | What school event do you enjoy most? | 一番楽しい学校行事は。 | Answer: Our art exhibition. Follow-up: What do students show? |
| 22 | What did you do at your last school festival? | 前回の文化行事で何をしましたか。 | Answer: I helped make posters. Follow-up: What kind of posters? |
| 23 | Have you met students from other countries before? | 外国の生徒と交流したことがありますか。 | Answer: Yes, once. Follow-up: What did you learn? |
| 24 | What would you like to know about Japan? | 日本について何を知りたいですか。 | Answer: School lunches. Follow-up: What would you like to ask? |
| 25 | What activity could we do together? | 一緒に何ができますか。 | Answer: We could share music. Follow-up: What kind of music? |
26〜30｜答えを深掘りする共通質問
| No. | 質問（英語） | 日本語 | 架空の回答例と追加質問 |
|---|---|---|---|
| 26 | Could you give me an example? | 例を挙げていただけますか。 | Answer: For example, our club makes videos. Follow-up: What are the videos about? |
| 27 | When did you start doing that? | それをいつ始めましたか。 | Answer: Last year. Follow-up: Why did you start? |
| 28 | What do you like most about it? | その中で何が一番好きですか。 | Answer: Working with my friends. Follow-up: What do you usually do together? |
| 29 | Is anything difficult about it? | 難しいところはありますか。 | Answer: Finding time to practise. Follow-up: How do you manage your time? |
| 30 | Could you tell me a little more about that? | もう少し詳しく教えていただけますか。 | Answer: Sure. We meet twice a week. Follow-up: Did you say twice a week? |
質問1〜25は調査テーマから選び、26〜30は相手の回答が十分に分かった後の深掘りに使います。例えば「I like science.」と聞いたら「Why do you like it?」と質問し、「Because we do experiments.」なら「What experiment did you do recently?」と続けられます。同じ質問を順番どおり読み上げることより、相手の答えを聞くことを優先しましょう。
聞き取れないときの確認表現｜15と50・曜日・回数に注意
| 困りごと | 自然な英語の聞き返し | 誤解を防ぐポイント |
|---|---|---|
| 聞こえない | Could you say that again, please? | 聞き返すこと自体は失敗ではない |
| 話す速度が速い | Could you speak a little more slowly? | 速度をお願いする |
| 知らない言葉 | What does that word mean? | 語の意味を尋ねる |
| 15と50の聞き間違い | Did you say fifteen or fifty? | 大切な数字は二択で確認 |
| 週2回か不明 | Do you mean your club meets twice a week? | 回数を言い直して確認 |
| 金曜か不明 | Did you say Friday? | 曜日を復唱する |
| 通信が途切れた | Sorry, the sound cut out. Could you repeat that? | オンライン交流の接続問題 |
| まだ意味が分からない | I’m sorry, I’m not sure I understand. | 無理に分かったふりをしない |
本人が聞き取れなかった箇所を想像で埋めて「相手が言った」として発表しないことが重要です。聞き取れた語だけを暫定メモに記し、確認できなければ「確認できなかった」と整理しましょう。
【独自会話例A】教科の好みから理由と具体例を聞く
| 人物 | 慶英会が作成した架空の会話 |
|---|---|
| Visitor | May I ask you a few questions about school life? |
| Student | Sure. |
| Visitor | What is your favourite subject? |
| Student | Science. |
| Visitor | Why do you like science? |
| Student | Because we do experiments in class. |
| Visitor | Could you give me an example? |
| Student | Last week, we studied how plants grow. |
| Visitor | Thank you. That’s interesting. |
【独自会話例B】部活動の回数を確かめる
| 人物 | 慶英会が作成した架空の会話 |
|---|---|
| Visitor | Do you take part in any clubs? |
| Student | Yes. I’m in a music club. |
| Visitor | How often does your club meet? |
| Student | Twice a week. |
| Visitor | Did you say twice a week? |
| Student | Yes. On Tuesday and Thursday. |
| Visitor | What do you like most about it? |
| Student | Playing music with my friends. |
| Visitor | Thank you for telling me. |
2つの会話はすべて練習用の創作例で、実際の現地校・生徒への取材成果ではありません。中1は質問の意味とYes/Noを確認し、中2は理由・過去形・頻度の追加質問まで練習できます。
【独自理解8問】会話の内容を根拠と一緒に答える
| No. | 独自理解問題 | 全解答 | 会話の根拠 |
|---|---|---|---|
| 1 | Which subject does the student in Scene A like? | Science. | The student says Science. |
| 2 | Why does the student like that subject? | Because they do experiments in class. | Because we do experiments in class. |
| 3 | What did the class study last week? | How plants grow. | Last week, we studied how plants grow. |
| 4 | Did the visitor start with a question about the student’s address? | No. | The visitor asks for permission to ask about school life. |
| 5 | What club does the student in Scene B attend? | A music club. | I’m in a music club. |
| 6 | How often does it meet? | Twice a week. | Twice a week. |
| 7 | Which two days are mentioned? | Tuesday and Thursday. | On Tuesday and Thursday. |
| 8 | What does the student like most about the club? | Playing music with friends. | Playing music with my friends. |
【独自英文法6問】質問文を自分で正しく組み立てる
| No. | 独自文法問題 | 全解答 | 解説 |
|---|---|---|---|
| 9 | Correct: What subject does she likes? | What subject does she like? | doesの後は原形like。 |
| 10 | Change into a question: He studies English. | Does he study English? | 三単現の疑問文。 |
| 11 | Correct: Did you played basketball yesterday? | Did you play basketball yesterday? | didの後は原形play。 |
| 12 | Put in order: (start / school / what time / does)? | What time does school start? | 疑問詞＋does＋主語＋原形。 |
| 13 | Choose: My friend (go / goes / going) to school by bus. | goes | 三人称単数・現在の習慣。 |
| 14 | Translate:「あなたはいつ英語の勉強を始めましたか。」 | When did you start studying English? | When＋did、start＋動名詞。 |
【独自報告英作文6問】相手の話と自分の感想を分ける
| No. | 独自Writing問題 | 解答・回答例 | 確認ポイント |
|---|---|---|---|
| 15 | Turn the answer ‘Science’ into a report about one student. | One student said that science was their favourite subject. | 一人の回答であることを明確にする。別解可。 |
| 16 | Write a sentence reporting a club’s meeting days. | The student said that the music club met on Tuesday and Thursday. | 会話で確認できた曜日を伝える。 |
| 17 | Write one sentence describing what you did during a fictional interview. | I asked a student about their favourite subject. | 過去形askedで自分の行動を述べる。 |
| 18 | Write a sentence admitting that you did not confirm a fact. | I could not confirm how many students liked science. | 確認していない情報を作らない。 |
| 19 | Write one opinion and a reason about learning from overseas students. | I think these interviews are useful because we can learn about different school lives. | 意見は自分の考えと明示する。 |
| 20 | Write two short sentences saying what you learned and what you want to ask next. | I learned that one student enjoys science experiments. Next time, I want to ask about other subjects. | 事実と次の質問を分ける。別解可。 |
問題15〜20は文法的に自然な複数の解答があり得ます。第三者が話した内容を報告するときは、現在も変わらない一般的な事実なら現在形を用いる書き方もあります。特に「ある一人が答えた」ことを「現地の生徒全員がそう考えている」へ拡大しないことが重要です。20問の得点を英検CSEスコアや学校の考査得点へ換算することはできません。
【そのまま使える】取材メモの3欄・日本語英語記録テンプレート
| Question（事前に用意） | Answer（相手が実際に答えたこと） | Check／follow-up（未確認事項） |
|---|---|---|
| What is your favourite subject? | 架空例：Science. | Why? 具体的な理由を確認 |
| How often does your club meet? | 架空例：Twice a week. | 曜日を確認できたか |
| What do you like about your town? | 未記入。実際の回答を待つ | 聞き取れなければ再確認 |
| 録音・写真・引用の扱い | 学校・相手の許可範囲のみ | 実名を出す許可は別に確認 |
家庭で使う記録用紙は、この表の見出しをノートに書き写すだけで構いません。聞き取りが難しい場合は英語全文を一語ずつ書き取ろうとするのではなく、確認できた語句・数字・相手の意図と、聞き取れなかった箇所を分けます。取材後に思い出して補った内容は「記憶に基づくメモ」であり正確な引用ではないため、引用符付きの発言として公開しないでください。
帰国後の発表｜事実・比較・自分の意見・限界を分けた6文モデル
Hello, everyone. I interviewed a student about school life during a fictional exchange. The student told me that science was their favourite subject because they enjoyed experiments. I also learned that the music club met twice a week. I found these answers interesting because I wanted to learn about different school activities. However, I talked to only one student, so I cannot say that every student at that school has the same experience. Next time, I would like to ask more students and compare their answers. Thank you for listening.
この報告は慶英会が作成した架空の取材例です。実際の研修の成果発表では、本人が取材した事実だけに置き換えてください。学校指定の発表時間、英文の長さ、図表や写真の出典・公開許可も確認します。
| 報告で必要な構成 | この架空例での役割 | 注意点 |
|---|---|---|
| 取材の目的 | school lifeを知りたい | 実際の学校課題に合わせる |
| 確認できた回答 | scienceが好き・音楽部は週2回 | 本人が正確に記録できた場合のみ |
| 自分の気づき | 異なる学校活動が興味深い | 相手の発言ではなく自分の感想 |
| 調査の限界 | 一人の話を学校全体へ一般化できない | 人数が少ないとき必ず確認 |
| 次の問い | さらに複数の生徒へ尋ねたい | 実現可能な今後の課題 |
中1・中2の学校定期テストへ戻す方法
| 海外研修で使った英語 | 学校の基本文法 | 家庭での一問 |
|---|---|---|
| What time does school start? | 疑問詞＋does＋主語＋原形 | What time does the shop open? |
| What do you like? | doで始まる疑問文 | What does your friend like? |
| When did you start? | 過去の疑問文とdid | When did you visit the library? |
| Why do you like it? | becauseを使う理由 | I like science because … |
| Twice a week. | 頻度の説明 | Our club meets twice a week. |
| One student told me that … | 他人の回答を報告する文 | A student said that … |
学校のNEW TREASURE、PROGRESS、一般検定教科書等の採用状況は学校によって異なります。研修中の英会話ができたという経験と、学校で指定される英文法・語彙・英作文のテストで自力正答できることは別です。本人の学校のLessonと返却答案に合わせて、苦手な単元を優先してください。
英検3級・準2級との接点｜面接で問われるのは「自分が答える力」
英検協会「3級の試験内容」によれば、3級二次は約5分で、30語程度のパッセージ音読、内容質問1問、イラスト質問2問、受験者自身のこと等の質問2問が課されます。受験者が自分から相手に30問インタビューする試験ではありません。質問の内容を理解し、短い英語で正確に答える練習が必要です。
英検協会「準2級の試験内容」も級別の音読・質問・イラストと意見の応答を案内しています。インタビューで身につく聞き取り・質問の語順・丁寧な聞き返しは土台になりますが、英検のカード・図の説明や級別評価へは公式サンプルで別途対策します。現行の3級・準2級一次WritingはEメール返信1題と意見英作文1題であり、実地取材報告とは形式が違います。
3級公式案内では、面接の自然な流れで行う聞き返しは減点対象とはならない一方、不自然な繰り返しは減点の可能性があると説明されています。現地交流では試験の採点規則を相手に当てはめず、互いに理解するため必要なら丁寧に確認しましょう。
出発前14日間の練習｜学校の英語テストと両立
以下は慶英会の独自家庭学習モデルで、学校の正式な海外研修日程・活動内容・参加条件ではありません。学校指定の語彙と提出課題、体調と睡眠を優先します。
| 日程 | 学校の英語と兼ねる練習 | インタビュー準備 |
|---|---|---|
| 14〜12日前 | 疑問詞・do/does・be動詞を確認 | 目的を一つ決め、質問候補を5つ選ぶ |
| 11〜10日前 | 疑問文を自力で書く | 自己紹介と取材許可を英語で練習 |
| 9〜8日前 | 短いListeningを聞いて文字と照合 | 回答例からWhy・Howの追加質問 |
| 7日前 | 現在形・過去形・頻度を直す | 実際の相手役を使って会話を練習 |
| 6〜5日前 | 学校の誤答例文を再テスト | 聞き返し・数字・曜日を復唱 |
| 4〜3日前 | 自分の英作文を添削後に再現 | 3欄メモで会話の要点を記録 |
| 2日前 | 学校提出物を仕上げる | 録音・撮影・引用の規則、持ち物を確認 |
| 前日 | 既習事項の確認と休息 | 引率教員の指示を最優先 |
オンライン交流と現地対面の注意点
| 場面 | 英語でできること | 安全・許可の確認 |
|---|---|---|
| オンラインで音が途切れた | Sorry, the sound cut out. | 主催者の承認したツール・録画設定 |
| 現地で聞き取れない | Could you speak more slowly? | 引率者のそばなど許可された場所で |
| 予定が急に変わった | Could you tell me where we should meet? | 教員へ連絡し勝手に移動しない |
| 写真を残したい | Would it be okay to take a photo? | 撮影と公開を別々に確認 |
| 回答を引用したい | May I quote what you said in my school report? | 学校・相手・必要な保護者の許可 |
| 交流後のSNS | 個人の連絡先交換を求めない | 学校が承認した交流手段を利用 |
よくある質問（FAQ）
Q．中1で英検3級に合格していなくても取材できますか？ A．学校の参加条件によりますが、What・Why・Do you …?など短い質問を使った事前練習はできます。
Q．質問は必ず30問すべて聞くべきですか？ A．いいえ。調査目的に合わせ5問前後を選び、答えによって追加質問することを優先します。
Q．相手が返事をしたくない場合は？ A．質問を強制せず、感謝を伝えて終了してください。
Q．答えが聞き取れなかったら？ A．丁寧に聞き返し、数字・曜日・固有名詞を確認します。不明な事実を補って報告しません。
Q．録音・写真を撮ってもよいですか？ A．学校・主催者のルールと相手および必要な保護者の許可が優先です。取材の同意だけでは足りません。
Q．一人の生徒の話を「その国の学校では」とまとめてよいですか？ A．いいえ。One student said …など回答の対象を正確に述べ、他校や国全体へ一般化しないでください。
Q．海外研修の英語と英検面接は同じですか？ A．共通する聞き取り・応答の力はありますが、英検にはカード・イラスト・自身への質問など級別の公式形式があります。
Q．定期テスト直前でも30問練習しますか？ A．学校の必須課題と試験範囲を優先し、使う5問の疑問文・時制を復習する程度へ調整します。
Q．質問を英語で書けても実際の話が聞こえません。 A．単語を見れば分かるか、文字でも意味が分からないかを切り分けて、短い音声の再聴・語彙・文法へ戻ります。
海外研修と中高一貫校の英語テストを両立したい方へ｜慶英会
学校で海外研修やオンライン交流を予定している中1・中2は、現地で使う質問・聞き返し・メモの技術を練習しつつ、学校の単語・疑問文・過去形・英作文・Listeningの誤答を放置しないことが大切です。まず学校の英語教員・研修担当者に取材の条件と校内の質問機会を確認してください。それでも「質問は読めるが聞き取れない」「会話はできても学校の英作文で誤る」「帰国後の英文報告で事実と感想が混ざる」という課題が続けば、学校の指導内容と本人の答案に合わせて復習を絞る必要があります。
慶英会では中高一貫校の中1・中2を中心に、学校の実際の教科書・返却答案と研修前の課題を確認し、疑問文・Listening・実用的な質問・英語による要約・英作文・英検をオンライン個別指導で支援します。毎日のLINE学習サポートも行っています。慶英会公式サイト｜無料学習相談・最大1か月の無料体験をご参照ください。慶英会は特定の学校の海外研修主催者と公式に提携しておらず、英語試験の得点向上・英検合格・研修参加を保証するものではありません。
参照した一次資料と本記事の独自教材の範囲
日本英語検定協会「3級の試験内容」：一次Eメール・意見英作文、二次約5分・音読・カード・計5問の面接形式、自然な聞き返しの説明。
日本英語検定協会「準2級の試験内容」：級別のReading・Writing・Speakingを確認。
日本英語検定協会「3級の過去問・二次サンプル」：実際の試験形式の練習は公式問題を利用。
情報確認日：2026年10月12日。質問30例、回答・追加質問、架空の会話2場面、理解8問・文法6問・Writing6問の全解答、報告モデル、14日間計画はすべて慶英会の独自学習教材です。実在する海外研修や学校の正式課題、現地生徒の証言、英検の過去問題ではありません。安全・撮影・録音・個人情報の規則は学校・引率者・受入校の指示を必ず優先してください。