追手門学院大手前中学校の中1英検4級Listening｜スーパー選抜・特進の学校英語から初見会話へ【独自30問・全訳】

結論：追手門学院大手前中学校（大阪市中央区）の中1で、英語の単語や文法は分かっていても英検4級Listeningの会話応答・予定変更・説明文の数字で失点する場合、質問に合う返答・最後に決まった時刻・条件と理由・数字が指す対象を別々に練習することが効果的です。本記事は慶英会創作の会話応答10問と会話・説明文4台本20問、合計30問・全訳・全解説を備えています。

学校公式「コース紹介」は、中学校のスーパー選抜コースと特進コースで英語・数学などの学びを段階的に深め、2026年度のカリキュラムを公開しています。また学校公式「可能性を引き出す多彩な仕掛け」では、グローバルカフェで英検面接練習や英語レッスンを行うと説明しています。その活動が中1全員の英検4級Listening試験を直接指導するという意味ではありません。学校の教材・試験範囲と英検の形式は区別して確認します。

学校公式と英検4級の試験形式

• 学校のコース：追手門学院大手前中学校「コース紹介」。スーパー選抜・特進の両コースと、学校内の英語学習支援を掲載。
• 学年のシラバス：学校公式「シラバス」には2026年度の中1・中2英語がコース別に掲載。最新の学校配布範囲に沿って復習。
• グローバルカフェ：学校公式「可能性を引き出す多彩な仕掛け」は英検面接練習、英語レッスン等を案内。
• 英検4級：英検協会公式「4級の試験内容」ではListening約30分、応答10問・会話内容10問・短文内容10問の計30問。第1部は3択、第2・3部は4択で各2回放送。
• 本記事：30問を独自制作。応答10問、長めの会話10問、説明文10問として3部の学習要素に対応するが、公式のイラストや音源・台本長を再現したものではありません。

公式情報確認日：2026年11月4日。学校の実際のグローバルカフェ・授業・行事を再現していません。本教材には音声が付属しません。保護者や講師が台本を読み上げて学習し、本番の速度や放送回数には英検協会の公式過去問・Listening音声を使ってください。

聞き取れた数字を正答にするには

例えば「8:15集合・8:30バス出発・10:00映像開始」のように似た情報が一度に出たとき、数字だけを記憶していても正答できません。まずWhat／When／Where／Whyの問いを理解し、必要な対象（集合・出発・料金・理由）をメモしてください。特にnot／but／because／if／byなどが内容を変える箇所に注目します。

Part 1｜会話に合う応答10問・独自3択

質問と選択肢を保護者・指導者が読み上げ、最も自然な返事を一つ選びます。

問1：A: How are you today? B: ( )
A. I’m fine, thank you.　B. At school.　C. It’s Thursday.

問2：A: Where is Room 310? B: ( )
A. At five.　B. On the third floor.　C. For one hour.

問3：A: May I sit here? B: ( )
A. It’s a notebook.　B. I was late.　C. Yes, of course.

問4：A: Why do you want to join the club? B: ( )
A. Because I like science.　B. Every Friday.　C. At ten.

問5：A: When does the train leave? B: ( )
A. By bus.　B. At nine twenty.　C. Two tickets.

問6：A: Could you say that again? B: ( )
A. I have two books.　B. In the library.　C. Sure.

問7：A: How many books did you borrow? B: ( )
A. Three books.　B. For two weeks.　C. Yesterday.

問8：A: Would you like some water? B: ( )
A. At the gate.　B. Yes, please.　C. I study English.

問9：A: I’m sorry I’m late. B: ( )
A. I like sports.　B. It’s under the desk.　C. Don’t worry.

問10：A: How long does the activity last? B: ( )
A. About fifty minutes.　B. At three thirty.　C. On Wednesday.

Part 2｜会話内容の理解10問・独自2台本

英語の会話を聴いて変更後の予定や持ち物を読み取る練習です。学校の実際の行事ではなく慶英会創作の場面です。

会話1｜グローバルカフェを想定した英語交流

オリジナル台本：Sara: Are you going to the English conversation activity after school? Kenta: Yes. I thought it was on Thursday in the library. Sara: The teacher changed it to Friday because the library will close early. We’ll meet in Room 302. Kenta: At three thirty? Sara: The activity starts at four, but please arrive by three fifty. Kenta: What should we prepare? Sara: Two questions about our hobbies and one picture of something important to us. Kenta: Can I use my own computer to show the picture? Sara: No, the school will give us a tablet. Save your picture on it before the activity. Kenta: What if I cannot understand the visitor? Sara: Ask the visitor to repeat the question. It is better to ask than to guess.

問11：Which day is the activity now?
A. Thursday.　B. Friday.
C. Wednesday.　D. Saturday.

問12：Why did the day change?
A. The library will close early.　B. The teacher is away.
C. The class has a test.　D. The bus is late.

問13：By what time must Kenta arrive?
A. 3:30.　B. 4:00.
C. 4:10.　D. 3:50.

問14：How many questions must Kenta prepare?
A. One.　B. Three.
C. Two.　D. Four.

問15：What should Kenta do if he doesn’t understand?
A. Leave the activity.　B. Ask for a repetition.
C. Look up all words on his phone.　D. Stay silent.

会話2｜博物館への校外学習を想定した案内

オリジナル台本：Teacher: Our imaginary museum visit will take place on Saturday, not Friday, because the museum has a school event on Friday. We’ll meet at the west gate at eight fifteen. The bus leaves at eight thirty. Nao: Should I bring lunch? Teacher: Yes, bring lunch and water. The school will provide notebooks, so you don’t need to bring one. Nao: What is the first activity? Teacher: We will watch a short film about old maps at ten. It lasts twenty minutes. Nao: Can we take photos in the museum? Teacher: Only in the first exhibition room, and without flash. Nao: What happens if it rains heavily? Teacher: We can still visit the museum, because the activities are indoors. Nao: When will we return to school? Teacher: Around three in the afternoon, if traffic is normal.

問16：On which day will the visit take place?
A. Friday.　B. Sunday.
C. Saturday.　D. Monday.

問17：When will the bus leave?
A. 8:15.　B. 8:30.
C. 9:00.　D. 10:00.

問18：Which item will the school provide?
A. Lunch.　B. Water.
C. Notebooks.　D. Cameras.

問19：How long is the film?
A. Ten minutes.　B. Thirty minutes.
C. Forty minutes.　D. Twenty minutes.

問20：Why can the visit continue in heavy rain?
A. The activities are indoors.　B. The bus is free.
C. The museum will pay students.　D. There are no exhibits outdoors.

Part 3｜短い説明文の内容一致10問・独自2台本

曜日別の開館時間と、理科活動の数値を根拠付きで選びます。本番より台本が長い場合があるため発展的な情報整理の練習として扱ってください。

説明1｜図書館の利用案内

創作説明文：The community library has a new schedule for next week. It opens at nine on Mondays and Wednesdays, and at ten on Tuesdays and Saturdays. On Thursdays, it will close at four because of staff training. Students can borrow two books for two weeks, but dictionaries must stay inside the library. The English story discussion will begin at four twenty on Wednesday in Room 305. It was first planned for the reading room, but a science group needs that space. Please bring one question about your book. Students who cannot join should email the organizer by Tuesday evening.

問21：When does the library open on Tuesday?
A. 9:00.　B. 10:00.
C. 4:00.　D. 4:20.

問22：Why does it close early on Thursday?
A. Staff training.　B. A storm.
C. A music concert.　D. A sports event.

問23：How many books can a student borrow?
A. One.　B. Three.
C. Four.　D. Two.

問24：Where is the story discussion?
A. The reading room.　B. The library entrance.
C. Room 305.　D. The gym.

問25：When must absent students email?
A. Monday morning.　B. Tuesday evening.
C. Wednesday afternoon.　D. Friday morning.

説明2｜環境活動のデータ

創作説明文：Two students measured how many plastic bottles they found near a park. On Monday, they found twelve bottles in thirty minutes. On Thursday, they found eight bottles in the same amount of time. They also saw some paper litter, but did not count it. One student wanted to say that the park was always cleaner on Thursdays. The teacher said this was not a fair conclusion, because the students had checked only two days. The group decided to observe the park for four more weeks and write two facts and one question about the results. Their written report must be submitted by next Wednesday, while the class discussion will take place on Thursday.

問26：How many plastic bottles were found on Monday?
A. Eight.　B. Twelve.
C. Twenty.　D. Four.

問27：What was the same on both observation days?
A. The number of bottles.　B. The weather.
C. The observation time.　D. The number of paper items.

問28：How many fewer bottles were found on Thursday?
A. Four.　B. Eight.
C. Twelve.　D. Twenty.

問29：Why was the claim about Thursdays too strong?
A. No student visited the park.　B. The bottles were not real.
C. The teacher did not read the notes.　D. Only two days were checked.

問30：When is the written report due?
A. Next Thursday.　B. Next Wednesday.
C. Next Friday.　D. Next Monday.

全30問の模範解答・台本全文和訳・根拠

問1〜10｜応答

問1：A　I’m fine, thank you.
日本語訳：今日は元気ですか。はい、元気です。
解説：How are you?は体調・気分。

問2：B　On the third floor.
日本語訳：310号室はどこですか。3階です。
解説：Whereは場所。on the third floor＝3階。

問3：C　Yes, of course.
日本語訳：ここに座ってもいいですか。はい、もちろんです。
解説：May I…?は許可。

問4：A　Because I like science.
日本語訳：どうしてクラブに入りたいのですか。理科が好きだからです。
解説：Whyは理由、Becauseが適切。

問5：B　At nine twenty.
日本語訳：電車はいつ出発しますか。9時20分です。
解説：Whenには出発時刻。

問6：C　Sure.
日本語訳：もう一度言っていただけますか。もちろんです。
解説：聞き返しへの応答はSure。

問7：A　Three books.
日本語訳：何冊借りましたか。3冊です。
解説：How many＝数。

問8：B　Yes, please.
日本語訳：水はいかがですか。お願いします。
解説：飲み物の申し出へのYes, please。

問9：C　Don’t worry.
日本語訳：遅れてごめんなさい。気にしないで。
解説：謝罪にはDon’t worry。

問10：A　About fifty minutes.
日本語訳：活動は何分続きますか。約50分です。
解説：How longは時間の長さ。

問11〜20｜会話

会話1｜グローバルカフェを想定した英語交流・全文和訳：サラ：放課後の英語交流活動へ行く？ケンタ：うん。木曜に図書室だと思っていた。サラ：図書室が早く閉まるので金曜に変更。会場は302号室。ケンタ：3時30分？サラ：活動は4時開始だけど、3時50分までに来て。ケンタ：何を準備する？サラ：趣味について質問2つと大切な物の写真1枚。ケンタ：自分のPCを使う？サラ：学校のタブレットを使うので不要。写真は事前保存。ケンタ：相手を理解できなければ？サラ：聞き返そう。推測するより質問する方がいいよ。

問11：B　Friday.
根拠：changed it to Friday。

問12：A　The library will close early.
根拠：because the library will close early。

問13：D　3:50.
根拠：arrive by three fifty。

問14：C　Two.
根拠：Two questions about our hobbies。

問15：B　Ask for a repetition.
根拠：Ask the visitor to repeat the question。

会話2｜博物館への校外学習を想定した案内・全文和訳：先生：架空の博物館見学は土曜日に行います。金曜は学校向け行事があるため変更しました。8時15分に西門集合、バスは8時30分発。ナオ：昼食は必要？先生：昼食と水は持参。ノートは学校が用意するので不要。ナオ：最初の活動は？先生：10時に古い地図の短い映像を見ます。長さは20分。ナオ：写真は？先生：最初の展示室のみ、フラッシュなしで可。ナオ：大雨なら？先生：室内なので博物館には行けます。ナオ：学校に戻るのは？先生：渋滞がなければ午後3時ごろ。

問16：C　Saturday.
根拠：Saturday, not Friday。

問17：B　8:30.
根拠：The bus leaves at eight thirty。

問18：C　Notebooks.
根拠：The school will provide notebooks。

問19：D　Twenty minutes.
根拠：It lasts twenty minutes。

問20：A　The activities are indoors.
根拠：because the activities are indoors。

問21〜30｜説明文

説明1｜図書館の利用案内・全文和訳：地域図書館は来週から新しい時間割になります。月・水は9時、火・土は10時開館。木曜は職員研修のため4時に閉館。生徒は本を2冊2週間借りられますが、辞書は館内に置く必要があります。英語の物語の討論会は水曜4時20分、305号室で始まります。最初は閲覧室でしたが、理科グループが使うため変更しました。本に関する質問を一つ持ってきてください。参加できない生徒は火曜夕方までに主催者へメールしてください。

問21：B　10:00.
根拠：at ten on Tuesdays。

問22：A　Staff training.
根拠：because of staff training。

問23：D　Two.
根拠：two books。

問24：C　Room 305.
根拠：in Room 305。

問25：B　Tuesday evening.
根拠：by Tuesday evening。

説明2｜環境活動のデータ・全文和訳：二人の生徒が公園近くのペットボトルの数を調べました。月曜日は30分で12本、木曜日は同じ30分で8本見つけました。紙のごみも見ましたが数えませんでした。一人は木曜はいつも公園がきれいだと言いたくなりましたが、先生は2日しか調べていないので適切な結論ではないと説明しました。生徒たちはさらに4週間観察し、結果について事実2つと質問1つを書くことにしました。レポートは来週水曜までに提出し、クラスの話し合いは木曜です。

問26：B　Twelve.
根拠：twelve bottles on Monday。

問27：C　The observation time.
根拠：same amount of time、thirty minutes。

問28：A　Four.
根拠：12−8＝4本少ない。

問29：D　Only two days were checked.
根拠：checked only two days。

問30：B　Next Wednesday.
根拠：must be submitted by next Wednesday。

学校英語と英検4級を併走する14日間の学習法

• 1〜3日目：応答10問。疑問詞の種類と返答の意味を言う。
• 4〜6日目：会話2台本10問。旧予定と最終予定、集合と開始、持参物を表で整理。
• 7〜9日目：説明文2台本10問。曜日、数、禁止や場所変更を本文と照合。
• 10〜12日目：間違えた10問を重点復習。単語を知らないか、数字の対応を誤ったかを区別。
• 13〜14日目：全30問を台本なしで再挑戦し、公式過去問の英語音声・イラスト・放送回数を確認。

スーパー選抜・特進の所属だけで家庭学習の量を決めないでください。学校の英語教材・2026年度シラバスにある既習単元を優先し、英検4級のListeningでは同じ語彙を初めて聞く会話の中で認識できるかを確認します。学校の放課後質問会が活用できる場合は、誤答を持って相談する方法も選択肢です。

保護者向けFAQ

中1全員がグローバルカフェで英検4級Listeningを学びますか。

学校公式はグローバルカフェの英語レッスン・英検面接練習を紹介していますが、全中1へ4級Listeningの定期指導を行うと断定していません。対象や内容は最新の学校案内で確認してください。

スーパー選抜の生徒は4級の基礎を飛ばしてよいですか。

学力・級の選択は学校コース名だけでは決まりません。英検4級相当の語彙・文法・Listeningを初見で処理できるなら次の級を検討できますが、苦手な場合は基礎から整理する方が効率的です。

この30問で英検4級の合格を予測できますか。

できません。本記事は独自の診断教材で、録音音源もありません。英検のReading・Listeningの公式過去問で受験直前に確認してください。

関連教材と一次資料

• 追手門学院大手前中学校・中1スーパー選抜／特進の英文法40問
• 同校中2英検3級Listening・独自40問
• 学校公式・コース紹介
• 学校公式・2026年度中学英語シラバス
• 英検協会公式・4級試験内容

教材について：本記事の全30問・台本・和訳・解説は慶英会の独自創作であり、学校の公式授業・試験内容や英検の過去問の転載ではありません。学校・検定協会との公認・提携関係を意味しません。

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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する