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結論：さいたま市立大宮国際中等教育学校は、1〜4年生（中1〜高1相当）で全生徒が国際バカロレアのMYPを学び、5〜6年生（高2〜高3相当）でGlobal Course（グローバル）、Liberal Arts Course（リベラルアーツ）、STEM Course（ステム）の3コースに分かれる教育課程を公表しています。全員がDP（ディプロマ・プログラム）の資格を取る制度ではありません。GlobalはDPに基づく履修コースですが、資格取得には別途所定の課程・課題・試験等を満たす必要があります。学校の現行カリキュラム案内と2026年度学校案内を確認し、早い段階からの英語の準備を整理します。
1〜6年生の教育課程はどう分かれる？
| 学年 | 学びの中心 | 進路上のポイント |
|---|---|---|
| 1〜2年（中1〜中2相当） | MYP、探究・英語・各教科の基礎 | 英語で情報を受け取り、短く説明する力を養う |
| 3〜4年（中3〜高1相当） | MYPの探究・個人課題と進路準備 | 興味のある研究テーマ、語学力、数学の基礎を確認 |
| 5〜6年（高2〜高3相当） | Global／Liberal Arts／STEMのいずれか | コースに合う履修と国内外の進路を具体化 |
さいたま市のスクール・ポリシーと2026年度学校パンフレットは、MYP後の3コースと英語イマージョン・3G Project・LDTを挙げています。学校公式の2026年4月の校長あいさつでも、MYP・DPの両制度を併置した学習環境を紹介しています。これは『すべてのコースがIB最終資格に直結する』という意味ではありません。
Global・Liberal Arts・STEMの違い
| コース | 学校資料で確認できる軸 | 学習相談で整理したいこと |
|---|---|---|
| Global Course | IB DPに基づく履修・6科目とCore | DPの履修条件、英語・研究課題・進路資格 |
| Liberal Arts Course | 人文・社会等の幅広い教養・現在と未来の世界 | 志望分野、国語・歴史・英語の説明力 |
| STEM Course | Science、Technology、Engineering、Mathematicsを重視 | 数学・理科・プログラミング、実験・データの説明力 |
学校が公表する科目名・カリキュラムは入学期や年度ごとに別の表を用意しています。『STEMコース＝英語を学ばない』『リベラルアーツ＝理系進学が不可能』『Global＝海外大学合格が保証される』とは読み取れません。希望する進路、選択可能科目、内部の履修条件を最新の生徒向け資料で確認してください。
MYPとDPは同じ資格なのか？
MYPは中等教育の概念理解・探究や教科横断を重視するプログラムで、学校の全員共通の4年間に位置付けられています。一方、DPは後期課程で選択するGlobalコースに位置付けられた別の制度です。DPの資格には、必要な科目の履修、Coreの活動・課題、最終評価と試験など所定の条件が必要で、コースに籍を置くことだけで資格は取得できません。DPの受験に関連する費用は学校が別途案内するとされ、現在の金額を推定して書きません。
中1・中2の英語が後のコース選択にどう関係する？
中1・中2では、学校独自のEnglish Inquiry、All English、3G Projectなどで意見・資料の説明を行う機会があります。ただし、英語ができるだけで希望コースの選択が無条件に認められるとは確認できません。読む・聞く・話す・書くの4技能に加え、論拠を添えた短い文章を書く力が重要な準備になります。
- 読む：短い資料の事実・主張・理由を分ける。
- 書く：I think… because…と具体例を足す。
- 聞く：英語で話す授業の指示・否定・数字を確認する。
- 話す：分からない点を英語で聞き返し、自分の考えを一文で伝える。
在校生の家庭が確認する5つの条件
- 1〜4年生の現行教育課程と、5〜6年生のコース別科目表を学校公式で確認する。
- 志望する大学の出願要件、英語で履修すべき科目、DP資格の要否を整理する。
- コース選択時の校内選考・人数・成績要件は学校の当該年度通知で確認する。
- DPの登録・受験費など金額不明な項目は学校の最新案内を参照する。
- 進路に関係なく中1・中2の基礎英文法と英語で理由を説明する力を整える。
慶英会オリジナル英語10題｜英文・和訳・解説
学校の過去問・教科書・授業での実際の会話を転載したものではなく、英語の基礎と実践的な説明力を確認するため独自作成した問題です。意味と文法が適切な別解は認めます。
- 問題：『あなたの意見を説明してください。』 正答例：Please explain your opinion. 和訳：あなたの意見を説明してください。 解説：explain＋目的語。explain about your opinionは通常不要。
- 問題：『私はこの考えに賛成です。』 正答例：I agree with this idea. 和訳：私はこの考えに賛成です。 解説：agree with＋対象。I am agreeは誤り。
- 問題：『なぜその選択をしましたか。』 正答例：Why did you make that choice? 和訳：なぜその選択をしましたか。 解説：didの後は動詞原形make。
- 問題：『昨日その計画について話し合いました。』 正答例：We discussed the plan yesterday. 和訳：昨日その計画を話し合いました。 解説：過去形discussed。discussed aboutは通常不適切。
- 問題：『その結果は予想とは異なりました。』 正答例：The result was different from our prediction. 和訳：結果は予想とは異なりました。 解説：be different fromの前置詞。
- 問題：『もっと詳しい情報が必要です。』 正答例：We need more information. 和訳：もっと詳しい情報が必要です。 解説：informationは通常不可算でinformationsにしない。
- 問題：『この問題は前の問題より難しいです。』 正答例：This problem is more difficult than the previous one. 和訳：この問題は前の問題より難しいです。 解説：比較級more difficult＋than。
- 問題：『次回はもっとよく準備するつもりです。』 正答例：I will prepare better next time. 和訳：次回はもっとよく準備します。 解説：will＋原形。betterは比較を表す副詞。
- 問題：『質問してもよいでしょうか。』 正答例：May I ask a question? 和訳：質問してもよいでしょうか。 解説：許可を尋ねるMay I＋原形。
- 問題：『私は間違いから学びました。』 正答例：I learned from my mistakes. 和訳：私は間違いから学びました。 解説：learn fromで『〜から学ぶ』。
学校別英語総合ガイドと内部リンク
学校生活・All English・English Inquiryと6年間の全体像は大宮国際中等教育学校の学校生活・英語・MYP／DP総合ガイド、新中1英語の準備は2027年入学の新中1英語8週間ガイドで確認してください。本記事は4年から5年へのコース選択と制度差に特化しています。
参考にした主な学校・公的機関の公式情報
確認日：2026年11月12日。現在の学校方針・過年度の実施例・将来の募集条件は分けています。募集枠、費用、選考条件、履修科目、進級規程等は年度や本人の学籍によって異なる場合があり、最新の正式な配布資料を優先してください。
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