中1のリモート英会話で言葉が出ないとき、学校の英文法から立て直す
沼津市立沼津高等学校中等部の中1で、リモート英会話中に何を話すか分からない、質問は聞き取れても英文が出てこない場合は、学校の既習文法を使って「質問の意味→一文で答える→見ずに書く→翌日別の文で再テスト」を繰り返しましょう。 学校公式の2026年7月16日公開「英語の授業」は、中1・中3のリモート英会話活動を紹介しています。しかし、これだけでは中1全員の毎週の受講義務、中2も同じ頻度で受講すること、成績評価の配点を判断できません。本記事では学校公式の2026年の実施記録と慶英会独自の教育用教材を分け、中1・中2向けの20問と全解説、会話・英文法・初見読解の失点診断、14日間の具体策を紹介します。学校の教科書とテスト範囲表を必ず優先してください。
学校公式に記載された2026年の活動｜中1と中3の記録を中2へ一般化しない
学校公式「学校では今…」の2026年7月16日公開の「英語の授業」には、中1・中3の生徒がリモート英会話に取り組んだ記録があります。これは学校が英語を話す活動を取り入れた実施例であり、中2の同一回数・全員の参加条件・業者名・教材名・定期考査の配点を証明するものではありません。
学校公式「予定表」に掲載される行事と、本人の英語授業の課題・成績評価は別に確認する必要があります。考査範囲・英語の提出課題・リモート英会話の具体的な受講方法は年度・学年の配布資料を優先してください。
| 学校の公式記録で分かること | 分からないこと | 保護者様がする確認 |
|---|---|---|
| 2026年7月に中1と中3のリモート英会話活動を報告 | 中1全員が週何回受けるか | 現在の時間割・学年通信 |
| 学校が英会話を使う学習機会を設けた | 中2にも同一形式が毎週あるか | 中2の英語の実際の学年資料 |
| 2026年度の学校生活や行事を公式に発信 | 英会話の成績配点・採用教材 | 試験範囲表・学校の教科書 |
リモート英会話と定期テストの間にある3つの壁
| 話す場面 | 具体的なつまずき | 家庭での修正 |
|---|---|---|
| 質問を聞く | Are you …? と Do you …? が分からない | be動詞と一般動詞の疑問文を比較 |
| 答える | 何を言うか分かっても英文が作れない | 主語＋動詞の短い文を自分で作る |
| 書く | 会話は成立してもDid he went?と書く | Didの後は原形go、別の主語で練習 |
この診断表と復習方法は慶英会の教育用提案です。学校の授業で実際に出された質問や評価基準を転載したものではありません。授業時に聞き返す必要があれば、Could you say that again, please?などを学校で学んだ範囲で練習しましょう。
中1のbe動詞と一般動詞を使い分ける
I am busy.とI study English.では、肯定文に使う動詞が違います。疑問文はAre you busy?とDo you study English?であり、Are you study English?とはしません。
学校の教科書の基本例文から二つずつ選び、肯定文・否定文・疑問文を書き分けます。最初は例文を見ながら確認し、その後は答えを隠して自力で再現します。疑問文ができたら一人二役で音読し、質問を聞いて答える練習を行います。
こうした学習は会話だけでなく、定期テストの語順整序や英作文にもつながります。
三人称単数のミスを会話に持ち込まない
I play tennis.とHe plays tennis.では動詞の形が違います。さらにDoes he play tennis?という疑問文ではplayが原形になります。doesを使った場合は動詞のsを重ねないことが重要です。
短い英文を声に出した後、ノートに正確に書いてみましょう。口頭では通じてもHe like soccer.と書いてしまう場合は、書く際に主語と動詞の一致を確認する習慣が必要です。
一度正解したら別の動詞を使って類題を作ります。丸暗記した一文以外でも同じ規則を使えることを目標にしてください。
質問の疑問詞を聞き落としたときの対策
What、When、Where、Who、Why、Howでは答える情報が異なります。What do you like?なら好きなもの、When do you study?なら時を答えます。
質問の最初を聞き逃すと、その後の単語を聞き取れても適切な答えになりません。練習では疑問詞を聞き分け、何を尋ねられたかを日本語で説明してから短い英文で答えます。
聞き取れなければCould you say that again?と聞き返す方法も身につけます。分かったふりをして答えるよりも、内容を確認しながらやり取りする方が実際の会話に役立ちます。
中2は過去の経験を二文で伝える
中2で過去形を学習している場合は、What did you do last weekend?にI visited my grandparents.と答え、I had a good time.と感想を加える練習が考えられます。
Did you visit the park?という疑問文ではdidの後にvisitが続きます。Did you visited …?という誤りが出た場合には、中1で習ったDo you visit …?との共通点を確認しましょう。
長い英文をすぐに話そうとせず、経験を一文、感想を一文、理由を一文と段階的に増やすことが重要です。
英会話で聞き返せる表現を準備する
Could you say that again?、Could you speak more slowly?、What does this word mean?などは、会話が止まったときに役立つ表現です。最初は意味と発音を理解し、次に自分から使う練習をしてください。
相手に話す速さを落としてもらった後、同じ質問へ答えられるかを確認します。授業で使用するオンライン環境やチャット機能、録音の可否については学校のルールが優先されます。
リモート英会話だからこそ必ず発生する特定のトラブルがあると決めつけず、通常の会話で必要な聞き返しの力を育てましょう。
リスニングが苦手な原因を見極める
音声が聞き取れない場合は、英文を文字で見て意味が分かるか確かめます。文字を読んでも意味が分からなければ、単語や文法の復習が必要です。
文字なら読めるのに音声では分からないときは、短い英文を聞き、文字を見て確認し、音読してから文字なしで聞き直す練習をします。質問の内容を理解しているのに選択問題を間違える場合は、設問と選択肢を読み違えていないか確認しましょう。
原因を整理せず、音声を繰り返し流すだけにならないよう注意してください。
英会話の経験を英作文へ変える
授業で話した内容から一文を選び、その日のうちにノートへ書いてみましょう。例えばI like science.と答えたら、学習済みの文法を使ってIt is interesting.と理由を付け加えます。
書いた後は、質問に答えているか、主語と動詞が一致しているか、時制は正しいか、単語のつづりが合っているかを確認してください。
話せた文章をそのまま書けない場合は、英語の知識が「分かる」段階で止まっている可能性があります。見ずに書く練習と主語を変えた類題を取り入れましょう。
教科書本文とオンライン英会話をつなぐ
学校の教科書に出てきた質問文を一つ選び、自分の生活に合わせて答えを作ります。例えば教科書でWhat do you do after school?を学習した場合、I practice basketball.やI read books.など本人に合う内容で答えてみます。
その後、同じ表現をノートに書き、肯定・否定や時制を変えてみます。教科書の指定範囲を理解しながら、実際の会話でも使える言葉を増やすことができます。
学校が使用する教科書・副教材名は現物や教材購入一覧で確認してください。教材名が違えば単元の順序も異なる可能性があります。
定期テストで平均点を下回ったときの分析
返却答案の誤答を語彙・つづり、文法・語順、読解、リスニング、英作文に分けます。例えば単語の意味が分かるのに書けない場合は書き取りを優先し、疑問文を間違える場合はbe動詞と一般動詞の基本例文へ戻ります。
長文で失点する場合は、単語不足か、文の主語と動詞が分からないのか、設問を読み違えているのかを区別します。
すべてを一度に補おうとせず、間違いの多い二分野から改善を目指しましょう。
長文読解の基本は文の中心を見つけること
The girl with a blue bag is my friend.という文では、主語のまとまりはThe girl with a blue bag、動詞はisです。with a blue bagはgirlを詳しく説明しています。
単語の意味が分かっていても、どこが文の中心か見つけられない場合は、教科書の短い英文で主語と動詞を確認する練習をしましょう。
文章が長くなったら段落ごとに要点を一文でまとめ、設問のWhy、When、Whereなどの疑問詞に対応する情報を探す練習も必要です。
独自20問｜中1リモート英会話の英文法・聞き取り・英作文
この20問は慶英会の独自作成です。沼津市立沼津高等学校中等部のリモート英会話教材・過去の定期考査・英検公式問題の転載ではありません。 学校でまだ習っていない文法は飛ばし、授業で扱う基本文とテスト範囲に合わせて取り組んでください。
問1〜8｜be動詞・一般動詞・疑問文・三単現
- She (study / studies) English at home.
- Does your brother (like / likes) science?
- 誤り訂正：My classmates was happy yesterday.
- Did you (go / went) to school by bus last week?
- 誤り訂正：He can speaks English.
- 並べ替え：you / where / do / study / ?
- Are you (happy / play) today? 適切な語を選ぶ。
- There (is / are) two books on the desk.
問9〜12｜学校で習った表現で英作文
- 英作文：「私は毎日、学校で英語を勉強します。」
- 英作文：「私は昨日、友達と図書館に行きました。」
- 英作文：「私は理科が好きです。なぜなら新しいことを学べるからです。」（becauseを用いる）
- I enjoy (read / reading) books about animals. 正しい形を選ぶ。
問13〜16｜初めて読む短い英文
Original Reading: Last Friday, Mika and her classmates made a small guide to their town for visitors. First, they asked their teacher which places were interesting. Then they visited a local park and took pictures. Some students wrote short descriptions in Japanese, and others wrote them in English. After a week, Mika saw visitors looking at the guide. Her teacher said that the students should check the facts again before sharing the guide on the school website. Mika learned that clear words and correct information are both important.
- What did Mika and her classmates make?
- Where did they take pictures?
- What two languages did the students use?
- What did their teacher ask them to do before sharing the guide online?
問17〜20｜質問に答えて英作文へ変える
- What school subject do you enjoy, and why? に英語2文で答える。
- What did you do last weekend, and how did you feel? に英語2文で答える。
- 相手の質問を聞き取れないときの丁寧な聞き返しを一文書く。
- 「私は将来外国へ行きたいです。そこで英語を学んでいます。」を英語2文で書く。
独自20問の全解答・解説と読解の根拠
問1〜8の解答
- studies：Sheは三人称単数なので、現在形の動詞に-sが必要。
- like：Doesの後には一般動詞の原形を使う。
- My classmates were happy yesterday.：classmatesは複数、過去のbe動詞はwere。
- go：Didの後は動詞の原形。
- He can speak English.：助動詞canの後は原形。
- Where do you study?：疑問詞＋do＋主語＋動詞。
- happy：Are you happy?はbe動詞＋形容詞の疑問文。
- are：two booksは複数名詞。
問9〜12の解答
- I study English at school every day.：現在の習慣を表す。
- I went to the library with my friend yesterday.：過去なのでwent。
- I like science because I can learn new things.：好きな理由が問いに対応すれば別解可。
- reading：enjoyの後は動名詞。
問13〜16の解答
- A small guide to their town for visitors.：第1文に何を作ったか書かれている。
- At a local park.：Then they visited a local park … が根拠。
- Japanese and English.：some … in Japanese, others … in English。
- To check the facts again.：teacher said … check the facts againが根拠。
問17〜20の解答例
- I enjoy science. I like learning about animals.：教科と理由を明確に示す別解可。
- I visited my grandparents last weekend. I was happy because I saw my family.：過去の出来事と感想があれば可。
- Could you say that again, please?：相手に失礼のない聞き返し。
- I want to visit another country in the future. So I am studying English.：目標と今の学習を表す。
独自20問の結果から学校の定期考査得点・英検の合否・進級可否を予測することはできません。基本文法①〜⑧、英作文⑨〜⑫、初見読解⑬〜⑯、会話応答⑰〜⑳をそれぞれ診断し、誤答が集中した項目だけ翌日・3日後に別の英文で復習します。
リモート英会話で言えなかった英文を定期テストへつなぐ14日間
| 日程 | 学校の授業・筆記 | 聞く・話す練習 |
|---|---|---|
| 1〜2日目 | 学校の答案・ワークから誤答を5問抽出 | 質問で聞き取れない疑問詞を確認 |
| 3〜4日目 | be動詞・一般動詞の違いを自分で書く | Are you…? / Do you…?に短く回答 |
| 5〜6日目 | 三単現・過去形を学校の既習範囲で確認 | 主語・時刻・話題を変えて一文返答 |
| 7日目 | 一週間の誤答を混ぜて再テスト | 相手の問いを最後まで聞いて答える |
| 8〜9日目 | 教科書と異なる初見短文で根拠を探す | Who・What・Whyを聞き分ける |
| 10〜11日目 | 自分の経験と理由を2文の英作文にする | 話した文を自分で紙に書く |
| 12〜13日目 | 学校の定期考査形式で復習、提出物を完了 | 学校の既習表現を再使用 |
| 14日目 | 最頻出の誤答を別の例文で解き直す | 新しい質問でも自力で答える |
この14日間の表は慶英会が提案する家庭用モデルであり、学校のリモート英会話実施日・英語の考査日程・指定課題ではありません。学校の配布資料・課題と睡眠を優先してください。
英検対策と学校のテストの優先順位
英検では受験級に応じてリーディング、ライティング、リスニング、スピーキングなどの力を確認します。英会話で聞く・話す力を伸ばすことは役立ちますが、英検の長文やライティング問題への対応をすべて代替するものではありません。
日本英語検定協会の公式過去問を使い、技能別の弱点を把握しましょう。定期テストが近い期間は学校教材を優先し、余裕のある週に英検形式の練習を増やすと両立しやすくなります。
特定の英検級が進級に必須であるかは、学校の当年度の正式規程を確認する必要があります。
NEW TREASUREなどの教材採用は確認が必要
2026年の公式学校日記からは中1・中3がリモート英会話に取り組んだことは確認できますが、これだけで中1・中2の英文法教材としてNEW TREASUREを使用しているとは判断できません。
学校から配布された教材一覧、本人の教科書・副教材の表紙、定期テスト範囲表を照合してください。英会話で利用する教材と文法の教材が同じとは限りません。
保護者様からよくある質問
Q. 2026年度に中1のリモート英会話はありましたか？
A. はい。学校公式の2026年7月16日付「英語の授業」に、中1と中3の活動が掲載されています。
Q. 中2も同じ回数のリモート英会話がありますか？
A. この記録だけでは中2の回数や方式を特定できません。学年の最新の案内を確認してください。
Q. 会話が苦手でも定期テストの英語を伸ばせますか？
A. 英会話と筆記試験で必要な力を分け、学校で学習する基本文法と英作文を段階的に復習することが重要です。
Q. 英検対策は学校授業だけで足りますか？
A. 必ずしも足りません。受験級の出題形式を公式過去問で確認してください。
Q. NEW TREASUREを使っていますか？
A. 今回確認した公式資料では現行年度の採用を特定できません。学校配布資料をご確認ください。
沼津市立沼津高等学校中等部の英語を伸ばしたい保護者様へ
慶英会では、中高一貫校に通う中学生・高校生を対象にオンライン個別指導を行っています。学校の教科書・副教材、定期テストの返却答案、試験範囲をもとに、英文法・長文読解・英作文・リスニング・英検対策を理解度に合わせて組み合わせます。
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慶英会公式サイト：無料体験・学習相談の詳細
公式参考資料・情報確認日
沼津市立沼津高等学校中等部「学校では今…」2026年7月16日「英語の授業」
沼津市立沼津高等学校中等部 公式サイト https://swa.numazu-szo.ed.jp/numazu418
沼津市立沼津高等学校中等部「2026年度予定表」 https://swa.numazu-szo.ed.jp/numazu418/y_schedule
日本英語検定協会「英検」 https://www.eiken.or.jp/eiken/
情報確認日：2026年10月12日。英語授業の実施条件、使用教材、成績評価、定期試験は当年度の学校配布資料を優先してください。