慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
結論：新渡戸文化小学校（東京都中野区）の小5・小6で、アフタースクールのLeptonや英語アクティビティに参加していても、英検5級Listeningで「How manyとHow oldを取り違える」「WhereとWhenを聞き間違える」「短い会話の最後の返答を選べない」場合は、疑問詞→人物・数→場所・時刻→否定・例外を順に練習してください。読める英単語が増えたことと、英語を聞いて適切な答えを選べることは別の技能です。
新渡戸文化小学校の公式「アフタースクール・プログラム」は、自立型の4技能英語学習「Lepton」と、英語の本・歌・ゲームを用いた「アクティビティ」の2種類を紹介しています。これらはアフタースクールのプログラムであり、全児童必修の正規授業や、英検5級合格が保証される制度とは混同しません。
英検協会公式「5級の試験内容」はListeningを第1部の会話応答10問（3択）、第2部の会話内容一致5問（4択）、第3部のイラスト内容一致10問（3択）の計25問と説明しています。本記事は学校の既存のLepton綴り・語順記事とは異なる技能で、慶英会オリジナル8つの創作台本×5問＝40問、全訳・全解答・14日練習を掲載しました。音源・公式イラスト・問題文の転載はありません。
新渡戸文化の英語プログラムと5級Listeningの区別
| 一次情報 | 事実 | 練習 |
|---|---|---|
| 新渡戸文化アフター・Lepton | 4技能の自立型学習 | 短い質問を理解 |
| 英語アクティビティ | 本・歌・ゲームで活動 | 身近な会話の文脈を理解 |
| 英検5級 Listening第1部 | 会話応答10問 | 疑問詞と答え |
| 第2部 | 会話内容一致5問 | 日時・場所・人 |
| 第3部 | イラスト内容一致10問 | 動作・色・物の位置 |
学校公式：新渡戸文化小学校「アフタースクール・プログラム」、「利用料金と英語プログラム」。検定公式：英検5級の試験内容（2026年11月4日確認）。学年ごとの学校教材・選択プログラムの利用状況は本人の実際の案内を優先します。
5級Listeningで間違える4パターン
| 聞き落とし | 対応する台本 | 学び方 |
|---|---|---|
| How many / How old | ① | 数と年齢を区別 |
| When / Where | ②・⑤ | 時間と場所を区別 |
| Can I / Do I have to | ③ | 許可と必要性を区別 |
| 画像の状況・色・個数 | ⑥〜⑧ | 話に出る位置関係を整理 |
独自8台本40問・全訳・全解答
以下の台本・学校活動・人物・数値は慶英会の創作であり、Leptonの出版社教材・学校の配布問題・英検公式過去問ではありません。第3部の正式なイラスト問題を再現しているわけではなく、文章で表した場面を頭の中で理解する練習です。正式なイラスト・音源の練習には協会の公式過去問を利用してください。
1｜1｜How manyとHow oldを聞き分ける
A: How many English books do you have? B: I have five books. A: How old is your little sister? B: She is eight years old. A: Does she like books too? B: Yes, she likes books about animals.
全文和訳：A「英語の本は何冊ある？」B「5冊です。」A「妹は何歳？」B「8歳です。」A「彼女も本が好き？」B「はい、動物の本が好きです。」
Q1〜Q5｜意味を聞き分ける問題
- Q1. 本の冊数は。
- Q2. 妹の年齢は。
- Q3. How manyが尋ねるものは。
- Q4. How oldが尋ねるものは。
- Q5. 妹が好きな本は。
Q1〜Q5｜全解答と根拠
- Q1. 5冊。。理由：five books。
- Q2. 8歳。。理由：eight years old。
- Q3. 数。。理由：manyは個数。
- Q4. 年齢。。理由：oldは年齢。
- Q5. 動物の本。。理由：books about animals。
2｜2｜WhereとWhenを聞き分ける
A: Where is your English class? B: It is in Room 3. A: When does it begin? B: At four on Friday. A: Do you need a pencil? B: Yes, and I need a notebook too.
全文和訳：A「英語の授業はどこ？」B「3番室です。」A「いつ始まる？」B「金曜4時です。」A「鉛筆が必要？」B「はい、ノートも必要です。」
Q6〜Q10｜意味を聞き分ける問題
- Q6. 教室は。
- Q7. 授業の曜日は。
- Q8. 開始時刻は。
- Q9. Whereが尋ねるものは。
- Q10. 持ち物は。
Q6〜Q10｜全解答と根拠
- Q6. Room 3。。理由：in Room 3。
- Q7. 金曜日。。理由：on Friday。
- Q8. 4時。。理由：at four。
- Q9. 場所。。理由：Where is …?
- Q10. 鉛筆とノート。。理由：pencil and notebook。
3｜3｜Can IとDo I have toの違い
A: Can I read this book here? B: Yes, you can. A: Do I have to take it home? B: No, you don’t have to. You can read it in the library. A: Can I use my phone? B: No, please use the school computer.
全文和訳：A「ここでこの本を読んでいい？」B「はい。」A「家へ持ち帰る必要がある？」B「いいえ、図書館で読めます。」A「携帯を使っていい？」B「いいえ、学校のパソコンを使って。」
Q11〜Q15｜意味を聞き分ける問題
- Q11. 本をその場で読めるか。
- Q12. 家へ持ち帰る必要は。
- Q13. 読むことができる場所は。
- Q14. 使ってはいけないものは。
- Q15. 代わりの道具は。
Q11〜Q15｜全解答と根拠
- Q11. 読める。。理由：Yes, you can。
- Q12. ない。。理由：don’t have to。
- Q13. 図書館。。理由：in the library。
- Q14. 携帯電話。。理由：No, use school computer。
- Q15. 学校のパソコン。。理由：school computer。
4｜4｜昨日・今日・明日の違い
A: Did you play soccer yesterday? B: No, I played basketball. A: What are you doing today? B: I am reading an English story. A: What will you do tomorrow? B: I will visit a museum with my father.
全文和訳：A「昨日サッカーをした？」B「いいえ、バスケットボールです。」A「今日は何をしている？」B「英語の物語を読んでいます。」A「明日は何をする？」B「父と博物館に行きます。」
Q16〜Q20｜意味を聞き分ける問題
- Q16. 昨日した運動は。
- Q17. 昨日していない運動は。
- Q18. 今日の活動は。
- Q19. 明日の行き先は。
- Q20. 明日一緒に行く人は。
Q16〜Q20｜全解答と根拠
- Q16. バスケットボール。。理由：played basketball。
- Q17. サッカー。。理由：No to soccer。
- Q18. 英語の物語を読むこと。。理由：am reading。
- Q19. 博物館。。理由：visit a museum。
- Q20. 父親。。理由：with my father。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
塾長の経歴・指導方針
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5｜5｜会話で伝えられた最新の時間
A: Is our activity on Monday at three? B: That was the first plan. It is now on Wednesday at four. A: Is it still in the library? B: No, we will meet in the art room. A: Should we bring colored pencils? B: Yes, please bring three.
全文和訳：A「活動は月曜3時？」B「それは古い予定、今は水曜4時。」A「まだ図書館？」B「いいえ、美術室です。」A「色鉛筆が必要？」B「はい、3本持参して。」
Q21〜Q25｜意味を聞き分ける問題
- Q21. 最初の曜日は。
- Q22. 最新の曜日は。
- Q23. 最新の時刻は。
- Q24. 新しい会場は。
- Q25. 必要な色鉛筆は何本か。
Q21〜Q25｜全解答と根拠
- Q21. 月曜日。。理由：first plan / Monday。
- Q22. 水曜日。。理由：now Wednesday。
- Q23. 4時。。理由：at four。
- Q24. 美術室。。理由：art room。
- Q25. 3本。。理由：bring three。
6｜6｜好きな色と形を答える
A: What color is your bag? B: It is green. A: What shape is the sticker on it? B: It is a star. A: Does your sister have a green bag too? B: No, hers is yellow with a round sticker.
全文和訳：A「かばんは何色？」B「緑色です。」A「ステッカーは何の形？」B「星です。」A「妹も緑のかばん？」B「いいえ、妹のは黄色で丸いステッカーが付いています。」
Q26〜Q30｜意味を聞き分ける問題
- Q26. Bのかばんの色は。
- Q27. Bのステッカーの形は。
- Q28. 妹のかばんの色は。
- Q29. 妹のステッカーは。
- Q30. 妹のかばんは緑か。
Q26〜Q30｜全解答と根拠
- Q26. 緑。。理由：green。
- Q27. 星。。理由：star。
- Q28. 黄色。。理由：yellow。
- Q29. 丸。。理由：round。
- Q30. 違う。。理由：No / hers is yellow。
7｜7｜短文を聞いて学校の様子を想像
In a classroom, one student is drawing a large red circle on the board. Two children are sitting at a table and reading an English book. Their teacher is standing by the door. It is raining outside, so the students cannot play soccer today. They plan to play a word game after reading.
全文和訳：教室では一人が黒板へ大きな赤い丸を描いています。二人は机で英語の本を読んでおり、教師はドアの近くに立っています。外は雨なので今日はサッカーをできません。読書後に単語ゲームをする予定です。
Q31〜Q35｜意味を聞き分ける問題
- Q31. 黒板に描いている形は。
- Q32. 色は。
- Q33. 本を読んでいる人数は。
- Q34. 屋外でできない活動は。
- Q35. 読書後の予定は。
Q31〜Q35｜全解答と根拠
- Q31. 丸。。理由：circle。
- Q32. 赤。。理由：red。
- Q33. 2人。。理由：Two children。
- Q34. サッカー。。理由：cannot play soccer。
- Q35. 単語ゲーム。。理由：word game after reading。
8｜8｜短文を聞いて場所を選ぶ
A boy is standing in front of a small bookstore. He is holding two notebooks and a blue pencil case. His mother is talking to the shop owner. A black dog is sleeping beside the door. The family is going to visit the park after shopping, but the boy needs to finish his English homework first.
全文和訳：少年は小さな書店の前に立ち、ノート2冊と青い筆箱を持っています。母は店主と話しており、黒い犬がドアの横で寝ています。一家は買い物後に公園へ行く予定ですが、少年は先に英語の宿題を終える必要があります。
Q36〜Q40｜意味を聞き分ける問題
- Q36. 少年が立っている場所は。
- Q37. ノートの数は。
- Q38. 筆箱の色は。
- Q39. 犬が寝ている場所は。
- Q40. 公園へ行く前に少年がすべきことは。
Q36〜Q40｜全解答と根拠
- Q36. 書店の前。。理由：in front of bookstore。
- Q37. 2冊。。理由：two notebooks。
- Q38. 青。。理由：blue pencil case。
- Q39. ドアの横。。理由：beside the door。
- Q40. 英語の宿題を終えること。。理由：finish homework first。
14日間・疑問詞から5級Listeningへ
| 日程 | 練習 | 確認 |
|---|---|---|
| 1〜3日 | ①②でHow many・How old・Where・When | 答える情報を選ぶ |
| 4〜6日 | ③④で許可・必要性・過去と未来 | 会話の時点を間違えない |
| 7〜9日 | ⑤⑥で変更後の日時と色・形 | 新情報を保持 |
| 10〜12日 | ⑦⑧の場面を言葉で描写 | 位置・動作を理解 |
| 13日 | 誤答を時刻・数を変えて復習 | 台本の丸暗記を避ける |
| 14日 | 英検5級公式過去問の音声・イラストへ | 25問の正式形式へ対応 |
学校の英語活動と家庭の学習計画を優先し、1日15分程度の追加学習から始めます。台本を聞いた内容が理解できるか確認する練習であり、音声識別を十分に測定するには実際の英語音声が必要です。
よくある質問
Q．新渡戸文化小学校は全児童がLeptonを受けますか？
公式はアフタースクールのプログラムとして紹介しています。全員必修・受講義務と断定できません。
Q．英検5級Listeningは40問ですか？
協会の現在の正式形式は10＋5＋10の計25問です。本記事は独自の8台本40問を使った追加演習です。
Q．イラスト問題は掲載していますか？
いいえ。文章による状況理解のみで、公式イラスト・問題文を転載しません。実際のイラスト問題には協会の過去問で慣れてください。
Q．英検5級の受験を学校が義務づけていますか？
学校アフタースクールの公式ページではLeptonとアクティビティを紹介していますが、全児童への英検5級受験義務は確認できません。受験は本人の力に応じて判断します。
Q．会話で答えが出ない場合は何を復習すべきですか？
まず質問語の意味が分からないのか、聞こえた数・曜日を保持できないのかを分けます。正規の英語活動の先生にも実際の困りごとを質問してください。
関連記事と公式情報
一次情報確認日：2026年11月4日。慶英会と新渡戸文化小学校・Lepton・英検協会には公式・公認・提携関係はありません。台本・問題・模範解答は完全に独自制作です。
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