新潟清心女子中学校の仮定法If I were・I wish｜現実のif節との違いを独自40問全解答で解説

慶英会　塾長
慶英グループ CEO
一般選抜にて慶應義塾大学合格（英語入試正答率97％）
成績優秀者（慶應義塾維持会奨学生）として
慶應義塾大学を卒業（2023年）

一般財団法人 慶應連合三田会
慶應義塾横浜三田会 会員

高校在学中に英検1級取得
公益財団法人 日本英語検定協会「成績優秀者」に選出
中高主要科目で「オール5」
（最高評価・高校偏差値70）

国内最高峰の英語スピーチコンテスト
「高円宮杯全日本中学校英語弁論大会」
横浜市大会入賞・神奈川県大会進出

米国高校留学中、唯一の日本人として
全米最大級の高校生リーダーシップ団体
「FBLA」主催の英語スピーチコンテストに出場
ニューヨーク州大会準優勝・全米大会進出

米国の在籍高校代表として
「シカゴ国際模擬国連会議」に出場

慶應義塾大学在学中より英語指導を行い
「英語個別指導オンライン塾｜慶英会」を設立

小学生から、現役英語講師・英検面接官を含む
社会人まで数百名以上を指導

新潟清心女子中学校の中3で仮定法が苦手な生徒へ。「If I wereは過去の話？」「I wishの後ろを現在形で書いてしまう」「If it rainsとIf it rainedを区別できない」といった疑問は、現実に起こり得る条件と今の事実とは異なる仮定・願望を分けると整理できます。新潟清心女子中学校の公式カリキュラムは英語授業が英会話2時間を含む週7時間で、4技能の学習・放課後の英検級別指導を紹介しています。しかし本記事の仮定法40問が学校の正式な宿題や英会話の授業で出題されるとは確認できません。慶英会が独自制作した選択10問・誤文訂正10問・書き換え10問・創作長文読解10問、計40問・全解答を公開します。

【学校別の発展教材・新規公開】仮定法の基本問題を終え、誤文訂正・現在願望と過去の後悔を区別する発展練習に進みたい場合は、仮定法I wish・If I wereの失点診断20問＋基本40問・全解答をご利用ください。慶英会が新しく作成した診断・解説で、学校の実際の試験問題や英検協会の過去問の転載ではありません。

結論｜If I wereとI wishは、今の現実と異なる想像や願望

• 現実の条件：If it rains tomorrow, we will stay inside.
• 仮定法過去：If I were a guide, I would explain the map.
• 能力の仮定：If I had the information, I could help.
• I wish：I wish I had more time.
• 時制：『仮定法過去』は今の現実と異なる想像を表すこともある。

If I were youは学校英文法での標準的な形です。日常会話でIf I wasも聞かれますが、仮定法過去の基礎を学ぶ問題ではIf I were … would …を確実にしましょう。

清心女子中学校の英会話・英検と文法の関係

学校公式は週7時間の英語授業（英会話2時間を含む）と、検定級別の放課後指導を説明しています。一方、すべての学年が同じ時期に仮定法を学ぶことや、学校の定期考査が英検と同形式であることは明記されていません。学校の範囲表を優先し、英検3級二次の独自30問は話す技能、準1級二次の独自36問は発展的なSpeakingとして区別してください。

現実条件と仮定法の比較

四つのステップで条件を判定する

1. 本当に起こり得る未来の出来事か、現在とは異なる想像か確認する。
2. 現実の未来条件なら、基本はIf＋現在形、主節にwill等を用いる。
3. 反事実の仮定ならIf＋過去形、主節にwould / could＋原形等を用いる。
4. I wishでは現在の事実に反する願望を過去形やcouldなどで表す。

I wish I knew the exact year.は『知っていた過去の経験』ではなく『今は分からないので知っていればいいのに』という願望です。I wishの用法は過去の後悔などへも広がりますが、まず現在の反事実から固めます。

【問題編】慶英会の完全独自40問

第1部は選択、第2部は誤文訂正、第3部は書き換え、第4部は異文化交流に着想を得た架空の案内英文です。学校の実際の国際交流行事や過去問の転載ではありません。

第1部｜現実のifと仮定法の選択10問（問1〜10）

1. If it (rains / rained) tomorrow, we will use an indoor room.［実際の天気］
2. If I (were / am) a guide, I would explain this map.［今はガイドではない］
3. I wish I (had / have) more time to read today.
4. If we (knew / know) the date, we could write it on the poster.［今は不明］
5. If you (check / checked) the timetable, you can find the date.［実行できる条件］
6. I wish I (could / can) explain my opinion more clearly.［現在の能力への願い］
7. If she (were / is) here, she could help our group.［実際には不在］
8. If the library (opens / opened) early tomorrow, we will visit it.［可能性のある予定］
9. If the letters (were / are) larger, more visitors would read them easily.［現実には小さい］
10. If I (were / am) you, I would check the official information.

第2部｜I wish・would・couldの誤文訂正10問（問11〜20）

11. If I am you, I would ask for help.［標準的な仮定法に］
12. I wish I can speak English more fluently.［現在の願いに］
13. If he knew the answer, he will tell us.［仮定法に統一］
14. If it will rain tomorrow, we will stay inside.［現実の未来条件に］
15. I wish the classroom is bigger.［現在の事実に反する願いに］
16. If we had a larger map, we can show the route.［仮定法に統一］
17. If she has a camera, she could take a picture.［現在持っていない想定に］
18. I wish I will know the exact year.［現在の知識への願いに］
19. If this sign is clearer, visitors would understand it.［仮定法へ］
20. If you will check the official site, you can find more details.［現実の条件へ］

第3部｜文を仮定法と現実条件に書き換える10問（問21〜30）

21. I am not a guide, so I cannot explain the exhibition well.［If I wereで］
22. We do not know the opening hours, so we cannot put them on the poster.［If we knewで］
23. I cannot pronounce this word well.［I wishで現在の願いに］
24. The map is too small, so people cannot read it easily.［If the map wereで］
25. I do not have enough time to review my homework.［I wishで］
26. Tomorrow may be rainy. We will change our plan if necessary.［If it rainsで］
27. I am not the group leader, so I cannot decide the date.［If I wereで］
28. We have no reliable photograph, so we cannot prove the year.［If we hadで］
29. I cannot visit the library today.［I wishで］
30. Please contact me after you confirm the schedule.［If you confirmで］

第4部｜国際交流の創作英文で仮定と事実を読む10問（問31〜40）

At a fictional school, students prepared a cultural exchange display for visitors. Mika wanted to explain how people celebrate traditional events in different places. The group found some photographs, but one image had no confirmed date. Mika said, “If we knew the year, we could explain the changes more clearly.” Her classmate replied, “I wish we had a reliable record, but we should not guess the date.” The group also considered making an accessible guide. Ken said, “If the letters were larger, more visitors could read the information.” Unlike the missing photograph date, this was a change the students could actually make. They printed a new version with larger letters. The exchange meeting was planned for Saturday. Their teacher told them, “If it rains, we will move the welcome desk indoors.” The students understood that this was a realistic future plan, not an imaginary situation. They decided to explain verified facts and remaining uncertainty separately.

31. この交流展示は新潟清心女子中学校の正式な学校行事ですか。
32. Mikaは何について説明しようとしていましたか。
33. 古い写真について確認できなかった情報は何ですか。
34. If we knew the year, we could …は今の事実と異なる仮定ですか。
35. I wish we had a reliable recordが表すのはどんな願望ですか。
36. 生徒が推測で日付を書かなかった理由は何ですか。
37. If the letters were largerは何の改善についての想像ですか。
38. 文字を大きくする改善は実際に行われましたか。
39. If it rainsは現実的条件と仮定法のどちらですか。
40. 本文の結論を、確認済みの事実と不確実な情報の区別から説明しなさい。

【全解答】40問の正答と意味の根拠

第1部の解答（問1〜10）

1. rains。起こり得る未来条件のif節は現在形。
2. were。If I were … would …で今とは異なる仮定。
3. had。I wish＋過去形は現在の願望。
4. knew。今は知らないので現在と異なる仮定。
5. check。現実に可能な条件。
6. could。今できない能力への願い。
7. were。現在不在という事実と異なる想像。
8. opens。現実に起こり得る未来条件。
9. were。現状と異なる表示の状態を仮定。
10. were。学校文法で学ぶIf I were you。

第2部の解答（問11〜20）

11. If I were you, I would ask for help.
12. I wish I could speak English more fluently.
13. If he knew the answer, he would tell us.
14. If it rains tomorrow, we will stay inside.
15. I wish the classroom were bigger.
16. If we had a larger map, we could show the route.
17. If she had a camera, she could take a picture.
18. I wish I knew the exact year.
19. If this sign were clearer, visitors would understand it.
20. If you check the official site, you can find more details.

第3部の解答（問21〜30）

21. If I were a guide, I could explain the exhibition well.
22. If we knew the opening hours, we could put them on the poster.
23. I wish I could pronounce this word well.
24. If the map were larger, people could read it more easily.
25. I wish I had enough time to review my homework.
26. If it rains tomorrow, we will change our plan.
27. If I were the group leader, I could decide the date.
28. If we had a reliable photograph, we could prove the year.［写真だけで必ず年を証明できるとは限らないため、実際の調査では複数資料を確認］
29. I wish I could visit the library today.
30. If you confirm the schedule, please contact me.

第4部の解答（問31〜40）

31. いいえ。慶英会の架空の英文です。
32. 地域による伝統行事の祝い方の違い。
33. 一枚の写真の正確な日付。
34. はい。今は年が分からないという状況と異なる仮定。
35. 信頼できる資料があればよいのにという現在の願い。
36. 根拠のない日付を事実として示すべきではないから。
37. 文字を大きくし、来訪者が読みやすい案内にすること。
38. はい。新しい大きな文字の版を印刷した。
39. 現実に起こり得る未来条件。
40. 確認済みの情報と未確認の内容を分けて案内すること。

仮定法の間違いを五つに分類する

• If I am you, I would …のように時制が混ざる。
• If it will rain …と通常の未来条件のif節にwillを書く。
• I wish I can …と能力の願望へ現在形を使う。
• would / couldの後に動詞原形を置かない。
• 本文にある仮定を、実際に確認された出来事だと誤読する。

40問の得点を学校の評定や英検CSEスコアに換算することはできません。設問にない情報を創作して付け加えず、現実条件と仮定を必ず区別してください。

14日間の英文法復習

1. 1日目：学校の仮定法の既習範囲を確認。
2. 2〜3日目：第1部で現実条件と反事実を分類。
3. 4〜5日目：第2部の誤文訂正。
4. 6日目：If I were / I wishを各2文作成。
5. 7〜8日目：第3部の書き換え。
6. 9日目：仮定法の主節would/couldを確認。
7. 10〜11日目：第4部の長文読解。
8. 12日目：学校の指定ワークへ戻る。
9. 13日目：誤答を答えなしで書き直す。
10. 14日目：現実条件・仮定法・I wishを使った3種類の英文を作る。

よくある質問

Q. If I wereは過去のことだけですか？

いいえ。今の現実と異なる状況を仮定する場合があります。

Q. If it rainsとIf it rainedは同じですか？

前者は現実に起こり得る条件、後者は文脈によって現在の反事実の仮定を表します。

Q. I wishはいつも過去形ですか？

現在の反事実では過去形などを使いますが、願望の時点・内容により別の構文もあります。

Q. この40問は清心女子中学校の正式な教材ですか？

いいえ。慶英会が作成した独自教材です。

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慶英会では慶應義塾大学卒・英検1級の塾長が指導方針を監修しています。学校英語の条件文・仮定法・英作文と英検のSpeaking・Writingを分け、本人の返却答案の失点原因を確認します。新潟清心女子中学校・英検協会との公式提携ではありません。最大1か月完全無料体験・学習相談で学年と苦手な英文法をご相談ください。

参考にした主な公式情報

• 新潟清心女子中学校公式・中学校カリキュラム
• 日本英語検定協会・公式出題情報

2026年10月26日確認。学校の公式カリキュラムと慶英会の独自40問・創作英文・全解答は区別しています。

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