結論：NEW TREASURE（ニュートレジャー）Stage 2のReadで過去の出来事の順序を読み違える場合、過去進行形was／were＋-ing（その時点で進行中）と過去形（出来事を過去として述べる）を区別します。I was studying when the phone rang.は『勉強していた時、電話が鳴った』という時間関係です。when／while／duringの後ろの文法を確認し、慶英会独自40問・全解答・読解で定着させます。
慶英会 塾長
慶英グループ CEO
一般選抜にて慶應義塾大学合格（英語入試正答率97％）
成績優秀者（慶應義塾維持会奨学生）として
慶應義塾大学を卒業（2023年）
一般財団法人 慶應連合三田会
慶應義塾横浜三田会 会員
高校在学中に英検1級取得
公益財団法人 日本英語検定協会「成績優秀者」に選出
中高主要科目で「オール5」
（最高評価・高校偏差値70）
国内最高峰の英語スピーチコンテスト
「高円宮杯全日本中学校英語弁論大会」
横浜市大会入賞・神奈川県大会進出
米国高校留学中、唯一の日本人として
全米最大級の高校生リーダーシップ団体
「FBLA」主催の英語スピーチコンテストに出場
ニューヨーク州大会準優勝・全米大会進出
米国の在籍高校代表として
「シカゴ国際模擬国連会議」に出場
慶應義塾大学在学中より英語指導を行い
「英語個別指導オンライン塾｜慶英会」を設立
小学生から、現役英語講師・英検面接官を含む
社会人まで数百名以上を指導
（最前列左から2人目：塾長）
この問題はStage1などで学ぶ過去進行形をStage2の長文読解へつなぐ復習教材であり、Stage2の当該Lessonの新出文法だと主張するものではありません。学校の採用版・既習範囲を確認してください。掲載する英文・40問・解答は慶英会の独自制作で、教科書や学校の問題を転載していません。
過去形と過去進行形を時間軸で理解する
- At five, I was reading. 5時という時点で読書をしている途中だった。
- The bell rang at five. ベルが鳴った出来事を過去形で示す。
- I was reading when the bell rang. 読書中にベルが鳴った。
- While Ken was drawing, Yui was reading. 進行中の二つの活動が重なった。
『長い動作は進行形』と機械的に決めない
We played soccer for two hours yesterday.のように、二時間続いた行動でも活動全体を過去形で述べられます。進行形は動作の途中の場面に焦点を置くのであって、活動時間だけで決めるものではありません。
when／while／duringの違い
while we were readingは主語・動詞の節、during the reading periodは名詞句を続けます。whenは出来事と時間関係を示し、過去形・過去進行形の両方と組み合わせられます。
Was she studying? と Did she study? の意味差
Was she studying at five?は5時に勉強中だったかを尋ね、Did she study yesterday?は昨日勉強したかを尋ねます。過去進行形の疑問文にdidを重ねないようにしてください。
独自問題40問｜時制・接続詞・英作文・初見Read
1．過去形か過去進行形かを選ぶ（Q1〜Q8）
時系列に沿って、何が続いていて何が起こったかを説明してから答えてください。
- Q1. When the bell rang, the students (were reading / read) a story.〔読んでいる途中〕
- Q2. I (found / was finding) the key after school.〔見つけた出来事〕
- Q3. At 7 p.m., Yui (was studying / studied).〔その時点に勉強中〕
- Q4. The teacher (entered / was entering) while we were talking.〔入室した出来事〕
- Q5. We (played / were playing) soccer for two hours yesterday.〔活動全体を述べる〕
- Q6. At noon, Ken (was waiting / waited) for a bus.〔正午に待っている最中〕
- Q7. The lights suddenly (went / were going) out.
- Q8. The class (were preparing / prepared) a display when visitors arrived.〔到着時も準備中〕
2．when・while・duringを区別（Q9〜Q16）
時系列に沿って、何が続いていて何が起こったかを説明してから答えてください。
- Q9. I was writing notes (when / because) the teacher asked a question.
- Q10. (While / During) Hana was drawing, Ken was reading.
- Q11. Yui lost her pencil (while / during) she was studying.
- Q12. Ken left the room (while / during) the lunch break.
- Q13. (When / Because) the rain stopped, the group went outside.〔雨がやんだ時〕
- Q14. The students were quiet (while / during) the announcement.
- Q15. We heard music (while / during) we were waiting.
- Q16. She was reading when the door (opened / was opening).〔開いた出来事〕
3．過去進行形の主語・疑問・否定（Q17〜Q24）
時系列に沿って、何が続いていて何が起こったかを説明してから答えてください。
- Q17. The students (was / were) listening at five.
- Q18. My sister (was / were) sleeping when I got home.
- Q19. Make negative: Ken was watching the screen.
- Q20. Make a question: They were discussing the plan.
- Q21. Answer: Was Hana waiting? (No)
- Q22. Correct: She were writing an email.
- Q23. Correct: Did you were studying then?
- Q24. Correct: I wasn’t listened carefully.〔聞いている途中ではなかった〕
4．二つの出来事をつなぐ英作文（Q25〜Q32）
時系列に沿って、何が続いていて何が起こったかを説明してから答えてください。
- Q25. Combine with when: I was cooking. The phone rang.
- Q26. Combine with while: Ken was drawing. Yui was reading.
- Q27. 『私が帰宅したとき妹は勉強していた』を英作文。
- Q28. 『昨日の午後3時、私たちは会議をしていました』を英作文。
- Q29. Correct: While I studying, the door opened.
- Q30. Correct: When I was arrived, they were cleaning.
- Q31. Rewrite using while: The power went out during our presentation.
- Q32. Use when: the students/read; the teacher/enter.
5．校内の読書会に関する独自英文8問（Q33〜Q40）
At a fictional school, the English club was preparing a reading event. At four o’clock on Thursday, Hana was checking the programme while Ken was arranging the chairs. Their teacher entered the room and asked whether they had read the safety instructions. Ken stopped arranging the chairs and listened.
While the volunteers were discussing the timetable, the school bell rang. A student wrote in the event report that the bell was ringing when the students discussed their timetable. The teacher suggested a clearer sentence: ‘The volunteers were discussing the timetable when the bell rang.’ This placed the ongoing activity in the background and the bell as an event.
Later, Yui was printing labels when the printer stopped. She checked the instructions and asked a teacher for help. The class did not continue using the printer without permission. After the problem was fixed, they checked the labels again.
On Friday, visitors arrived while the volunteers were standing by the entrance. Twelve visitors asked for directions, but the class did not measure whether anyone’s English test scores improved. The group wrote a careful report about the events and avoided inventing claims about unmeasured results.
- Q33. What was Hana doing at four on Thursday?
- Q34. What was Ken doing?
- Q35. What interrupted the timetable discussion?
- Q36. Why was ‘were discussing … when the bell rang’ clearer?
- Q37. What happened while Yui was printing?
- Q38. Did the students keep using the printer without permission?
- Q39. What were volunteers doing when visitors arrived?
- Q40. Did the report prove improved examination scores?
40問すべての模範解答・理由
各問1点、40点満点の自習用です。和文英訳は、時制と時間関係を保った自然な別解も正解です。長い出来事だから必ず過去進行形とするのではなく、何に焦点を当てているかを確認してください。
過去形か過去進行形かを選ぶの解答（Q1〜Q8）
- Q1. were reading — ベルが鳴った瞬間に読書中だった。
- Q2. found — 発見した出来事を過去形で表す。
- Q3. was studying — 特定の過去時点に進行中。
- Q4. entered — 背景の途中で起きた出来事を過去形で述べる。
- Q5. played — 長時間の出来事全体も過去形で述べられる。
- Q6. was waiting — 進行中の過去の動作。
- Q7. went — 突然起こった出来事went out。
- Q8. were preparing — 来訪時に進行中だった。
when・while・duringを区別の解答（Q9〜Q16）
- Q9. when — 『質問されたとき』を表す。
- Q10. While — 主語Hana＋動詞was drawing。
- Q11. while — 後ろが主語＋動詞の節。
- Q12. during — 名詞句the lunch break。
- Q13. When — 時間関係を表す。
- Q14. during — 名詞句the announcement。
- Q15. while — we were waitingは節。
- Q16. opened — 動作の途中で発生した一回の出来事。
過去進行形の主語・疑問・否定の解答（Q17〜Q24）
- Q17. were — studentsは複数。
- Q18. was — sisterは単数。
- Q19. Ken was not watching the screen. — was not＋-ing。
- Q20. Were they discussing the plan? — wereを主語の前に。
- Q21. No, she wasn’t. — be動詞で答える。
- Q22. She was writing an email. — she＋was。
- Q23. Were you studying then? — didとwereを同時に使わない。
- Q24. I wasn’t listening carefully. — wasn’t＋-ing。
二つの出来事をつなぐ英作文の解答（Q25〜Q32）
- Q25. I was cooking when the phone rang. — 進行中の料理と電話の出来事。
- Q26. While Ken was drawing, Yui was reading. — 二つの同時進行の動作。
- Q27. My sister was studying when I came home. — 進行中の勉強と帰宅。
- Q28. We were having a meeting at three yesterday afternoon. — 過去の特定時点に進行中。
- Q29. While I was studying, the door opened. — 進行形のbe動詞を補う。
- Q30. When I arrived, they were cleaning. — arrivedは過去形の出来事。
- Q31. The power went out while we were giving our presentation. — during＋名詞をwhile＋節へ書き換え。
- Q32. The students were reading when the teacher entered. — 進行していた読書と入室の出来事。
読解Q33〜Q40の解答
- Q33. She was checking the programme. — A continuing action at a specified time.
- Q34. He was arranging chairs. — Ongoing background action.
- Q35. The school bell rang. — A completed event during a continuing activity.
- Q36. It showed the discussion in progress when the bell sounded. — Background versus event.
- Q37. The printer stopped. — The printing was in progress.
- Q38. No. — They consulted a teacher.
- Q39. Standing by the entrance. — Past progressive in paragraph four.
- Q40. No. — Scores were not measured.
7日間で時間関係を白紙再現
1日目に時制選択8問、2日目にwhen／while／during8問、3日目に疑問・否定8問、4日目に書き換え・英作文8問、5日目に初見英文8問を解きます。6日目に学校生活の『〜していた時、…した』を8文自作し、7日目に40問を再テストしてください。学校で過去進行形をまだ学習していない場合は先取り用として扱います。
よくある質問
whenの後ろは必ず過去形ですか？
いいえ。when節にも過去進行形を用いる場面があります。時間関係と話し手の焦点を確認してください。
whileの後ろはどうなりますか？
基本は主語＋動詞の節が続きます。while readingのような省略形は発展用法として学べます。
二時間続いた行動を過去形で表せますか？
はい。We played soccer for two hours.は自然です。
過去進行形はStage2の新出文法ですか？
Stage1などでの既習時制をStage2の英文読解へ転用するための復習教材です。
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2026年10月26日確認。掲載内容・独自問題40問・全解答は慶英会が制作した補充教材です。教科書や学校の設問は転載していません。