NEW TREASURE英文和訳のコツ｜to不定詞・動名詞・分詞・関係詞を読む独自40問

NEW TREASUREの英文和訳で大切なのは、単語を一つずつ日本語に置き換えることではなく、「主語・動詞・修飾関係」を先に確定することです。特にto不定詞、動名詞、分詞、関係代名詞、比較表現は、単語の意味だけ知っていても文全体を正確に訳しにくい部分です。この記事では慶英会が作成した独自40問で、英文を構造から読む練習をします。

まず主語と動詞を探す

たとえば The students who joined the club practiced English every day. では、who joined the club はstudentsを説明する修飾部分です。文の中心はThe students practiced Englishです。最初にここを見抜くと和訳が安定します。

独自40問

以下はNEW TREASURE本文の転載ではなく、文法事項をもとに慶英会が制作したオリジナル英文です。

Part 1｜to不定詞 10問

1. I went to the library to study for the test.
   答：私はテストの勉強をするために図書館へ行った。
2. She has a lot of homework to finish tonight.
   答：彼女には今夜終わらせるべき宿題がたくさんある。
3. To learn a language takes time and patience.
   答：言語を学ぶことには時間と忍耐が必要だ。
4. He was surprised to hear the news.
   答：彼はその知らせを聞いて驚いた。
5. We need something to drink after practice.
   答：私たちは練習の後に飲むものが必要だ。
6. It is important to check the answer carefully.
   答：答えを注意深く確認することは重要だ。
7. My goal is to improve my writing.
   答：私の目標は英作文を上達させることだ。
8. She came early to help her teacher.
   答：彼女は先生を手伝うために早く来た。
9. I have two pages to read before class.
   答：私は授業前に読むべき2ページがある。
10. It was difficult for him to explain the idea.
    答：彼にとってその考えを説明するのは難しかった。

Part 2｜動名詞 10問

11. Reading aloud helps students notice pronunciation.
    答：音読することは生徒が発音に気づくのに役立つ。
12. She enjoys studying with her friends.
    答：彼女は友達と勉強することを楽しんでいる。
13. Thank you for helping me with the project.
    答：その課題を手伝ってくれてありがとう。
14. He left without saying goodbye.
    答：彼はさよならを言わずに去った。
15. Practicing every day is the best way to improve.
    答：毎日練習することが上達する最もよい方法だ。
16. She is interested in learning about different cultures.
    答：彼女は異なる文化について学ぶことに関心がある。
17. My brother finished doing his homework before dinner.
    答：兄は夕食前に宿題を終えた。
18. He is good at explaining difficult ideas.
    答：彼は難しい考えを説明するのが得意だ。
19. They talked about visiting the museum.
    答：彼らは博物館を訪れることについて話した。
20. Learning from mistakes is an important part of studying.
    答：失敗から学ぶことは勉強の重要な一部だ。

Part 3｜分詞 10問

21. The boy running in the park is my brother.
    答：公園を走っている少年は私の兄弟だ。
22. The book written by the scientist became popular.
    答：その科学者によって書かれた本は人気になった。
23. Students interested in science can join the club.
    答：科学に興味のある生徒はそのクラブに参加できる。
24. The woman standing near the door is our teacher.
    答：ドアの近くに立っている女性は私たちの先生だ。
25. The broken computer was repaired yesterday.
    答：壊れたコンピューターは昨日修理された。
26. I found a note written in English.
    答：私は英語で書かれたメモを見つけた。
27. The children waiting outside were excited.
    答：外で待っていた子どもたちはわくわくしていた。
28. The picture taken during the trip is beautiful.
    答：旅行中に撮られた写真は美しい。
29. People living near the station use the new service.
    答：駅の近くに住んでいる人々は新しいサービスを利用する。
30. The information provided by the school was useful.
    答：学校から提供された情報は役に立った。

Part 4｜関係詞・比較 10問

31. The student who helped me is in Class 2.
    答：私を助けてくれた生徒は2組にいる。
32. This is the book that I bought yesterday.
    答：これは私が昨日買った本だ。
33. The school where my sister studies is near the station.
    答：姉が学んでいる学校は駅の近くにある。
34. The reason why he left early was not clear.
    答：彼が早く帰った理由は明らかではなかった。
35. The student whose notebook was missing asked the teacher for help.
    答：ノートがなくなった生徒は先生に助けを求めた。
36. This problem is easier than I expected.
    答：この問題は私が予想したより簡単だ。
37. The more you practice, the more confident you become.
    答：練習すればするほど、自信がつく。
38. My brother is as careful as my sister.
    答：兄は姉と同じくらい注意深い。
39. She is one of the students who study every morning.
    答：彼女は毎朝勉強する生徒の一人だ。
40. What he said was different from what I expected.
    答：彼が言ったことは私が予想していたこととは違った。

和訳するときの5手順

1. 主節を確定：主語＋動詞を見つける。
2. 修飾を切る：who、which、分詞などを一度カッコで囲む。
3. 不定詞・動名詞の働きを決める：目的・名詞・説明などを判断。
4. 日本語の語順に直す：英語の順番を無理に残さない。
5. 意味を再確認：誰が何をしたかを日本語だけで説明できるか確認。

よくあるミス

単語を全部知っているのに訳せない

単語力だけでなく、文の骨格を取れていない可能性があります。「誰が」「何をした」を最初に確定します。

関係代名詞を独立した文として訳す

whoやwhichの前後を機械的に切るのではなく、先行詞を確認し、その名詞を説明する部分として日本語に組み込みます。

分詞を動詞だと思う

running、writtenなどは、文脈によって名詞を説明する分詞として働きます。主動詞を別に探します。

toを全部「〜するために」にする

to不定詞には名詞的・形容詞的・副詞的用法があります。文中の役割を確認してから訳します。

定期テスト前の7日間

1. 1日目：主語・動詞探しを20文。
2. 2日目：to不定詞10文。
3. 3日目：動名詞10文。
4. 4日目：分詞10文。
5. 5日目：関係詞10文。
6. 6日目：教科書範囲の英文を構造化。
7. 7日目：和訳を書いてから英文に戻し、対応関係を確認。

まとめ

NEW TREASUREの英文和訳では、単語の意味を並べる前に英文の構造を確定することが重要です。主語・動詞、修飾関係、不定詞や分詞の役割を順番に確認すると、長い英文でも意味を取りやすくなります。

参考にした主な公式情報

Ｚ会｜NEW TREASUREシリーズ

本記事の英文・設問・解答は慶英会の独自制作です。NEW TREASURE本文や出版社の解答の転載ではありません。

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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する