慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
NEW TREASUREの本文暗記は、それ自体をゴールにするのではなく、覚えた文を「主語・時制・語句・内容」を変えて使えるかまで確認すると、定期テストの初見問題にもつながります。既存の暗唱法とは役割を分け、今回は「本文を変形して使う」独自30問です。
問題・解答は慶英会独自制作です。
本文を4段階で変える
| 段階 | 変えるもの |
|---|---|
| 1 | 主語 |
| 2 | 時間 |
| 3 | 場所・目的語 |
| 4 | 内容を別文脈へ |
独自30問｜暗記した英文を運用へ
A｜主語を変える：問1〜10
問1 I study English every morning. をSheに。
解答：She studies English every morning.
問2 I went to the library yesterday. をHeに。
解答：He went to the library yesterday.
問3 I am studying now. をTheyに。
解答：They are studying now.
問4 I have lived here for three years. をSheに。
解答：She has lived here for three years.
問5 We read English aloud. をHeに。
解答：He reads English aloud.
問6 主語を変えると確認するもの。
解答：動詞の形・be動詞。
問7 I can speak English. をSheに。
解答：She can speak English.
問8 I study because I have a test. をTheyに。
解答：They study because they have a test.
問9 主語変更で意味が変わる場合。
解答：代名詞や所有格なども調整する。
問10 主語変更の目的。
解答：暗記ではなく文法を再現できるか確認する。
B｜時間・場所を変える：問11〜20
問11 I study English every morning. を「every evening」に。
解答：I study English every evening.
問12 She went to the library yesterday. を「last Sunday」に。
解答：She went to the library last Sunday.
問13 He is studying in the library now. を「at home」に。
解答：He is studying at home now.
問14 We will study tomorrow. を「next Monday」に。
解答：We will study next Monday.
問15 時間を変えるとき確認するもの。
解答：時制と時間表現。
問16 場所を変えるとき確認するもの。
解答：前置詞と場所名詞。
問17 I went to the library to study. を「to practice speaking」に変える。
解答：I went to the library to practice speaking.
問18 She studies at school. を「after school」を追加。
解答：She studies at school after school.
問19 He studied English yesterday. を「tomorrow」に自然に変える場合。
解答：He will study English tomorrow.
問20 時間変更で時制まで変える必要がある例。
解答：過去→未来など。
C｜別文脈へ転用：問21〜30
問21 「英語を上達させるために音読する」を別の目的「試験準備」へ。
解答：I read English aloud to prepare for the test.
問22 「私は図書館へ行った」を「学校へ行った」に。
解答：I went to school.
問23 「私は友達と質問を話し合った」を先生へ変える。
解答：I discussed the questions with my teacher.
問24 本文の単語を1語だけ変えて新文を作る目的。
解答：同じ文型を別の内容で使えるか確認する。
問25 暗記した英文を見ないで変形する利点。
解答：語順・時制・語法の理解を確認できる。
問26 単語だけ変える練習で確認すること。
解答：意味と文法が両立するか。
問27 本文の内容を英作文へ転用する順序。
解答：原文理解→構造確認→一部変更→自作文。
問28 定期テスト初見問題への効果。
解答：既習文法を別の語句・内容へ適用しやすくなる。
問29 本文暗記の最終到達点。
解答：本文を再現するだけでなく、似た文を自力で作れること。
問30 7日間後の確認。
解答：見本なしで主語・時制・語句を変えた英文を作れる。
7日間の本文運用復習
| 日 | 内容 |
|---|---|
| 1日目 | 本文を音読・意味確認 |
| 2日目 | 主語変更 |
| 3日目 | 時間変更 |
| 4日目 | 場所変更 |
| 5日目 | 語句変更 |
| 6日目 | 別文脈へ自作文 |
| 7日目 | 見本なし再現 |
慶英会のWeb相談フォームから学習相談ができます。
参考にした主な公式情報
公式情報確認日：2026年11月3日。本文・問題・解答・学習手順は慶英会独自制作です。
最大1か月完全無料体験・学習相談受付中
最大1か月の完全無料体験をご案内
学校教材・学力・目標に合わせた個別指導
入塾前に授業の進め方や講師との相性をお確かめください。
学校英語・定期テスト・英検の学習相談にも対応します。
保護者様の教育相談も無料で承ります。
1.学年 2. 学習目標 3.体験ご希望をお送りください。
体験の期間・回数・担当講師・日程は、ご希望と受付状況を確認してご案内します。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する