慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
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NEW TREASURE Stage4・5の論説・Critical Writingでは、stand to gain／stand to lose／stand to benefit が「利益を得る見込み」「失う可能性」を表すことがあります。The club stands to gain two hours. は「クラブは2時間を得られる見込みだ」であって、すでに2時間増えたとは限りません。Students stand to lose access if the room closes. も条件つきの損失です。慶英会独自40問・初見英文2題・全訳で、見込まれる利益・実現した利益・失う危険を区別します。
対象は高校生のNEW TREASURE Stage4・5使用者です。教科書本文や出版社の公式解答を転載せず、すべて慶英会の独自問題・架空の資料英文で構成しています。
stand toの意味 ／ 独自40問 ／ 全解答・和訳 ／ 復習 ／ FAQ
stand to gain／lose／benefitの語法
| 表現 | 基本意味 | 慶英会オリジナル例文 |
| stand to gain＋利益 | 利益を得られる状況・見込みにある | Students stand to gain extra practice time. |
| stand to lose＋価値 | 何かを失う危険がある | The club stands to lose access to the room. |
| stand to benefit from＋もの | そこから恩恵を受ける見込み | Both groups stand to benefit from sharing devices. |
| have much to gain from＋名詞／動名詞 | そこから得られるものが多い | We have much to gain from cooperation. |
| have much to lose | 失うものが多い | The team has much to lose if the records disappear. |
| gained／lost（過去形） | 実際に得た／失った事実を述べる | The class gained two hours last week. |
stand to doは動詞の原形を続ける
Cambridge Dictionaryはstand to do somethingを、その状況では利益・損失などが生じる可能性や見込みがあることと説明しています。stand to gaining とせず stand to gain とします。
計画が承認されていなければ利益は未確定
週4時間の学習室を6時間へ拡大する提案が出ていても、承認前なら「2時間増える見込み」です。stand to gainを、have gainedという獲得済みの事実に変えてはいけません。
利害関係者によって利益・損失は異なる
機器交換で授業の安全性が高まる可能性があっても、交換中には一時的に貸出数が減ることがあります。誰が何を得るか・失うか・どんな条件で起きるかを整理すると、Stage5の意見英作文で説得力のある評価を作れます。
予測額と実績額は別の情報
12台のタブレットのうち4台を同時交換する計画なら、貸出可能なのは一時的に8台になる可能性があります。しかし交換作業が未開始なら、現時点では12台が利用可能です。数の計算に加え時点を確認します。
慶英会独自40問｜語法・意味・英作文・資料読解
第1部｜stand toの語順（問1〜10）
問1. The club stands ___ gain access to better equipment. (to / for)
問2. The school stands to ___ its current funding if the contract ends. (lose / losing)
問3. We have a lot to ___ from sharing materials. (gain / gained)
問4. Both sides may stand to ___ from the agreement. (benefit / benefiting)
問5. The students could lose ___ if the room is closed. (access / accessing)
問6. The club stands ___ lose two hours of practice time. (to / at)
問7. There is a risk ___ losing access to the laboratory. (of / to)
問8. The revised schedule may bring ___ to learners. (benefits / beneficial)
問9. The students stand to gain ___ the new library arrangement. (from / of)
問10. The team would have much ___ lose if the only copy disappeared. (to / for)
第2部｜利益と損失の可能性（問11〜20）
問11. The club stands to gain 10 hours.：すでに得た時間か。
問12. The club gained 10 hours.：この文の確実性は。
問13. The group stands to lose its funding.：資金停止が既に確定したか。
問14. The team has much to gain from cooperation.：将来の利益は保証されたか。
問15. The new arrangement benefits one group but may harm another.：評価に必要なのは。
問16. If the room closes, 6 hours per week may be lost.：実際に閉鎖されたか。
問17. The library stayed open and students gained access.：何が確認できるか。
問18. Stand to gainという表現は立っている姿勢を指すか。
問19. The school could gain a grant but must apply first.：助成金は支払われたか。
問20. Expected gains and measured gains are identical?
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
塾長の経歴・指導方針
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第3部｜書換・訂正・和文英訳（問21〜30）
問21. 訂正：The team stands for gain two hours.
問22. 訂正：The school stands to losing support.
問23. 書換：The club may benefit financially from sharing equipment. → stands to gain
問24. 書換：Closure could cause the students to lose access. → stand to lose
問25. 訂正：There is a risk to losing the only copy.
問26. 書換：The agreement has potential benefits for both groups. → stand to benefit
問27. 訂正：They have much gaining from the trial.
問28. 書換：A possible loss of four sessions was identified. → stand to lose
問29. 和文英訳：『計画が承認されれば、クラブは練習時間を週2時間増やせる見込みだ。』
問30. 和文英訳：『議論に参加することで得るものが多いが、成果はまだ測定されていない。』
第4部｜初見英文2題（問31〜40）
英文A｜Laboratory Access Plan（架空の学校企画）
Fictional School Laboratory Access Plan. A school research room was available for four hours each week. A proposal would increase access to six hours if the committee approved a new schedule. The club chair said that students stood to gain two hours of practice per week. However, the proposal had not yet been approved and no additional sessions had taken place. The teacher emphasised the difference between a potential benefit and a measured outcome. The club could prepare new activities, but it should not report that the extra practice had already improved any student’s examination performance.
問31. 英文A：現在の週当たり実習時間は。
問32. 英文A：提案後の週当たり実習時間は。
問33. 英文A：増える見込みは。
問34. 英文A：延長は承認済みか。
問35. 英文A：増えた時間はすでに使われたか。
英文B｜Tablet Replacement（架空の学校通知）
Fictional Tablet Replacement Notice. A reading club currently had twelve tablets available for lending. A proposed maintenance plan would replace four devices. If all four were removed from service at the same time, the club would temporarily have only eight tablets. The organiser warned that students stood to lose some access during that period. However, replacement work had not started, and all twelve tablets remained available at the date of the notice. The club considered borrowing spare devices from another classroom. The report described a conditional risk, not a reduction that had already occurred.
問36. 英文B：現在貸出できる端末は。
問37. 英文B：交換される予定の端末は。
問38. 英文B：期間中の貸出可能台数は条件つきで。
問39. 英文B：8台に減った事実があるか。
問40. 英文B：現段階で確定していることは。
全40問の解答・理由
解答1： to 解説：stand to＋原形は利益などを得る見込み・可能性があること。
解答2： lose 解説：stand to lose＋目的語＝失う可能性がある。
解答3： gain 解説：have something to gain from＋動名詞。
解答4： benefit 解説：stand to benefit from＋名詞。
解答5： access 解説：lose access＝利用できなくなる。
解答6： to 解説：stand to＋動詞原形lose。
解答7： of 解説：risk of＋動名詞。
解答8： benefits 解説：bring benefitsという名詞句。
解答9： from 解説：利益の出所はgain from＋名詞。
解答10： to 解説：have much to lose＝失うものが多い。
解答11： いいえ。 解説：見込みであり獲得済みとは限らない。
解答12： 時間を獲得した過去の事実を述べる。 解説：stand to gainより強い。
解答13： いいえ。 解説：可能性のある損失を表す。
解答14： 保証されていない。 解説：協力の利点が大きそうだという評価。
解答15： 両方の利害関係者への影響。 解説：総合判断には利益と不利益を比較する。
解答16： 不明。 解説：条件つきの想定。
解答17： 図書館が開いており利用できたこと。 解説：実際の利益を報告。
解答18： いいえ。 解説：この慣用句では状況から利益を得る見込み。
解答19： いいえ。 解説：応募・審査が必要。
解答20： No. 解説：見込額と実績額は区別する。
解答21： The team stands to gain two hours. 解説：stand to＋原形。
解答22： The school stands to lose support. 解説：toの後は動詞原形。
解答23： The club stands to gain financially from sharing equipment. 解説：利益を得る見込みを示す。
解答24： Students stand to lose access if the room closes. 解説：条件付き損失を維持。
解答25： There is a risk of losing the only copy. 解説：risk of＋動名詞。
解答26： Both groups stand to benefit from the agreement. 解説：双方の利益の見込み。
解答27： They have much to gain from the trial. 解説：much to gain from。
解答28： The class stands to lose four sessions if the plan is cancelled. 解説：損失の条件を明示。
解答29： The club stands to gain two hours of practice each week if the plan is approved. 解説：承認条件と見込み。
解答30： Students have much to gain from joining the discussion, but the outcomes have not yet been measured. 解説：期待と未測定の効果を分ける。
解答31： 4 hours. 解説：The room is available for four hours each week.とある。
解答32： 6 hours. 解説：The proposal would increase access to six hours.とある。
解答33： 2 hours. 解説：6−4＝2時間。
解答34： No. 解説：The committee had not approved the proposal.とある。
解答35： No. 解説：No extra sessions had yet taken place.とある。
解答36： 12 tablets. 解説：Twelve tablets were available.とある。
解答37： 4 tablets. 解説：Four were scheduled for replacement.とある。
解答38： 8 tablets. 解説：If all four are removed at once, 12−4＝8。
解答39： No. 解説：The replacement had not begun.とある。
解答40： The proposed replacement plan, not the loss of access. 解説：計画があるだけで実際の減少は未発生。
英文Aの全文和訳
【架空の研究室利用時間の提案】学校の研究室は現在、週4時間利用できる。委員会が新しい時間割を承認すれば、提案では週6時間に増える予定だった。部長は生徒が週2時間の練習時間を追加で得られる見込みだと説明した。しかし提案はまだ承認されておらず、追加の活動も行われていなかった。教師は潜在的な利益と測定された成果の違いを強調した。クラブは新しい活動を準備できるが、追加の練習ですでに試験成績が向上したと報告すべきではなかった。
英文Bの全文和訳
【架空のタブレット交換通知】読書クラブでは現在12台のタブレットを貸し出せた。提案された整備計画では4台を交換することになっていた。4台を同時に貸出停止にすれば、一時的に利用できるのは8台だけになる。そのため主催者は生徒がその期間に利用機会を失う可能性があると注意した。しかし交換作業はまだ始まっておらず、通知の日付時点では12台すべてが利用できた。クラブは別の教室から予備端末を借りる案も検討した。報告は条件つきの危険を示したのであって、すでに貸出台数が減ったと述べたものではない。
7日間の復習
- 1日目：stand to gain／loseの意味を各3例文で説明する。
- 2日目：問1〜10のstand to＋原形を確認する。
- 3日目：問11〜20で利益を得る見込みと獲得済みを分類する。
- 4日目：問21〜30を解答を隠して書き直す。
- 5日目：英文Aの4→6時間、増加見込み2時間と承認未了を整理する。
- 6日目：英文Bの12−4＝8台と交換未開始を区別する。
- 7日目：学校のReadからstakeholderや利益・損失の表現を見つけて対比する。
関連：at the expense of・利益と代償40問 ／ on balance・総合評価40問 ／ Stage4・5総合教材ガイド。
よくある質問
Q. stand to gainは実際に得た意味ですか？
いいえ。今の条件では得られる見込み・可能性があるという意味です。
Q. stand to loseは損失が確定した意味ですか？
失う可能性を示しますが、実際に失ったかは別の情報が必要です。
Q. stand toの後ろは動名詞ですか？
通常は動詞の原形を続けます。
公式資料
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