慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
結論：applicants（申込者）、eligible applicants（条件を満たした申込者）、offers（参加案内・参加枠の提示）、accepted offers（案内を受諾した人）、enrolled participants（実際の参加登録者）は異なる段階です。120件の申込から50件の参加案内を出しても、50人が実際に参加したとは限りません。 NEW TREASURE Stage5相当の高校生向け、慶英会が独自に制作した20問・全訳・詳しい解答解説です。架空の選考過程であり実在の大学・学校の募集状況とは無関係です。
対象と3つのポイント
高校1・2年生を中心に、学校ごとの採用Stage・版・学年と進度に応じて利用してください。申込・資格・案内・受諾・最終登録・実際の参加を区別します。
架空の高校生向け夏季講習で申込120人、条件を満たす人100人、参加案内50人、受諾40人、最終登録35人とします。段階ごとに分母が違います。
案内を受諾した割合は40÷50＝80％。最終登録者が案内受領者に占める割合は35÷50＝70％です。受諾と最終登録を混同しません。
50人へofferしたことと50人が入学・受講したことは別です。eligibleやacceptedの意味は、書類に定義された制度や文脈によって確認する必要があります。
独自英文和訳10問
問1｜和訳
英文：The program received one hundred twenty applications.
和訳：講習には120件の申込があった。
根拠：最初の申込段階。
問2｜和訳
英文：One hundred applicants met the eligibility conditions.
和訳：申込者100人が参加条件を満たした。
根拠：eligibleの段階。
問3｜和訳
英文：Twenty applicants did not meet the stated requirements.
和訳：20人は示された要件を満たさなかった。
根拠：120−100。
問4｜和訳
英文：The committee made fifty offers of places.
和訳：委員会は50人に参加枠を提示した。
根拠：offerは参加案内。
問5｜和訳
英文：Forty students accepted the offers.
和訳：40人が案内を受諾した。
根拠：受諾という返答。
問6｜和訳
英文：Five of those students later withdrew.
和訳：そのうち5人は後に辞退した。
根拠：受諾後の撤回。
問7｜和訳
英文：Thirty-five students completed enrollment.
和訳：35人が最終的な参加登録を終えた。
根拠：最終段階。
問8｜和訳
英文：An offer does not guarantee actual participation.
和訳：参加案内は実際の参加を保証しない。
根拠：段階の違い。
問9｜和訳
英文：The rate depends on the denominator.
和訳：割合は分母によって変わる。
根拠：条件付きの率。
問10｜和訳
英文：The final report listed each stage separately.
和訳：最終報告は各段階を別々に示した。
根拠：全過程の透明性。
独自計算・内容判断5問
問11｜記述
問題：申込120人、条件を満たす人100人。条件を満たさない人数は。
正答：Twenty.
日本語：20人。
計算・解説：120−100。
問12｜記述
問題：50人に案内し40人が受諾。受諾割合は。
正答：80 percent.
日本語：80％。
計算・解説：40÷50×100。
問13｜記述
問題：案内50人、最終登録35人。最終登録割合は。
正答：70 percent.
日本語：70％。
計算・解説：35÷50×100。
問14｜記述
問題：受諾40人、最終登録35人。受諾後の辞退者数は。
正答：Five.
日本語：5人。
計算・解説：40−35。
問15｜記述
問題：The committee made fifty offers.から実際に50人が受講したといえるか。
正答：No. Only thirty-five completed enrollment in the example.
日本語：案内50人でも最終登録は35人。
計算・解説：offerとenrolledを区別。
独自初見長文5問・全文和訳
Original Reading: A high school and a nearby college organized a fictional summer workshop on environmental science. The application form explained that participants needed to be at least sixteen years old and to submit a short statement of interest. By the deadline, the organizers had received 120 applications. After checking the stated conditions, they found that 100 applicants were eligible. The committee had only fifty workshop places available, so it sent offers to fifty eligible applicants. The other eligible applicants were placed on a waiting list. Forty students accepted their offers before the reply deadline, while ten declined or did not accept them. The organizers initially wrote that fifty students had joined the workshop, but a teacher asked them to distinguish offers from enrollment. Of the forty who had accepted, five later withdrew because their schedules changed. Thirty-five students completed the final registration procedure. The report therefore listed 120 applicants, 100 eligible applicants, fifty offers, forty acceptances, and thirty-five enrolled students. It calculated that eighty percent of those offered a place had accepted, and seventy percent had ultimately enrolled. The committee noted that these rates used the number of offers as the denominator. It did not call either one a success rate for all applicants. The teacher also explained that the waiting list might change the final figures if additional offers were later made. The published article described the status of the program at the reporting date rather than promising the eventual number of attendees. The organizers decided to update the report after the first workshop session, when actual attendance could be recorded separately from enrollment.
全文和訳
ある高校と近隣の大学は、架空の環境科学夏季講習を企画した。申込書には16歳以上で短い志望理由を提出する必要があると書かれていた。締切までに120件の申込が集まり、条件を確認すると100人が参加資格を満たしていた。定員は50人だけだったので、委員会は条件を満たした50人へ参加案内を出した。残りの有資格申込者は補欠となった。返答期限までに40人が受諾し、10人は辞退するか受諾しなかった。主催者は初め50人が講習に参加したと書いたが、教師は案内と最終登録を区別するよう求めた。受諾した40人のうち5人は後に予定の変更で辞退し、35人が最終登録を完了した。報告書は申込120人、資格あり100人、案内50人、受諾40人、登録35人を段階ごとに示した。案内を受けた人のうち受諾した割合は80％、最終登録した割合は70％だった。両率の分母が案内50人であることも明示し、全申込者の成功率と混同しなかった。補欠へ追加案内を出せば最終的な数字が変わり得るとも説明した。公開記事は報告日の状況を示し、実際の出席者数を約束することは避けた。講習初回の後には、最終登録と別に実際の出席を記録して報告を更新することにした。
問16｜読解
Question: What two eligibility conditions were stated?
Answer: Being at least sixteen years old and submitting a statement of interest.
根拠：参加資格の条件。
問17｜読解
Question: How many applicants were eligible?
Answer: One hundred.
根拠：120人中100人。
問18｜読解
Question: How many offers were sent?
Answer: Fifty.
根拠：定員50人へ案内。
問19｜読解
Question: How many students completed final enrollment?
Answer: Thirty-five.
根拠：受諾40人から5人辞退。
問20｜読解
Question: Why did the committee avoid stating the final attendance figure?
Answer: Enrollment was not the same as attendance, and further offers could change the figures.
根拠：登録と実際の出席は別。
7日間復習・FAQ
初日は和訳10問の各段階の人数を並べ、翌日に計算5問を再現します。3日後に長文の全数字の根拠を確認し、7日後は学校指定Readの応募・募集・成約・参加を示す表現で、分母と時点を明記した英文を二つ作ります。
accepted offersとenrolledは同じ人数ですか。
受諾後に辞退や手続き未完了があれば一致しません。
offer rateとenrollment rateは同じ定義ですか。
必ずではありません。分母・分子が資料ごとに違うため、率の定義を明示して読む必要があります。
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公式参考情報
Ｚ会 NEW TREASURE Stage5 Third Edition。本文・応募人数・全設問は独自制作で、出版社の公式問題ではありません。
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