慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
NEW TREASURE Stage4・5の英語4択長文では、選択肢が本文と一致しているだけでは正解とは限りません。「何を尋ねられているか」に正面から答えた選択肢だけが正解です。たとえば応募者数を問われているのに締切日を答える文は、本文に合っていても設問に合いません。
慶英会が独自制作した4英文・40問の特別演習です。すべての選択肢が本文に合うように作られていますが、その設問に直接答えるものは一つだけです。解答の理由だけでなく、他の選択肢がなぜその設問の答えではないかも確認できます。Ｚ会のNEW TREASURE本文・公式過去問の転載ではありません。
「本文に合う」と「設問に答える」は違う
正答までの3手順：①疑問詞・目的語を確かめる（Who, When, Why, How many, Which condition）。②本文の根拠を特定する。③選択肢が質問に要求された情報を提供しているか確かめる。事実として正しくても無関係な選択肢は採用しません。
この教材では単純な事実一致のTrue/False判定ではなく「設問への適合性」を練習します。すべての選択肢を本文と照合しながら、「直接答えるのは何番か」を説明してください。
独自4英文・全40問（選択肢はすべて本文と一致）
Passage A｜校内研究発表会の申込条件
At Harbord High School, a research presentation day was planned for May 20. The event was open to students in grades ten and eleven, including students who had never presented before. Each applicant had to submit an application form and a safety checklist by 5:00 p.m. on April 18. The committee received seventy-two applications but could accept only fifty presentations. It would evaluate proposals for clarity and feasibility, not choose presenters by lottery. The selection results would be emailed on May 3. Successful applicants had to confirm their place by May 6, or the committee might offer it to someone on the waiting list. The school would provide shared display materials, but participants would arrange and pay for their own transport. Practical demonstrations were permitted only when a supervising teacher was present. One student’s proposal involved a miniature water filter; the committee asked the student to explain how waste water would be handled. These details were presented in a guide intended to help applicants understand the process, not to promise anyone a place.
問1〜10：次の英語質問に直接答える英文を一つ選びなさい。ほかの選択肢も本文の事実としては正しい点に注意。
問1. Who was allowed to apply?
A. Grades ten and eleven could apply, even without presentation experience.
B. The application deadline was April 18 at 5:00 p.m.
C. Judges would consider clarity and feasibility rather than draw lots.
D. Selected applicants had to confirm their places by May 6.
問2. What two documents were required?
A. The committee received seventy-two applications.
B. The selection results would be emailed on May 3.
C. Participants had to arrange and pay for their transport.
D. Applicants needed both an application form and a safety checklist.
問3. When did applications close?
A. Selected applicants had to confirm their places by May 6.
B. Demonstrations were allowed only when a teacher supervised them.
C. The application deadline was April 18 at 5:00 p.m.
D. At most fifty presentations could be accepted.
問4. How many applications arrived?
A. Grades ten and eleven could apply, even without presentation experience.
B. The committee received seventy-two applications.
C. Judges would consider clarity and feasibility rather than draw lots.
D. Participants had to arrange and pay for their transport.
問5. What was the maximum number of accepted presentations?
A. At most fifty presentations could be accepted.
B. The selection results would be emailed on May 3.
C. Demonstrations were allowed only when a teacher supervised them.
D. Applicants needed both an application form and a safety checklist.
問6. How would proposals be assessed?
A. Selected applicants had to confirm their places by May 6.
B. Grades ten and eleven could apply, even without presentation experience.
C. The application deadline was April 18 at 5:00 p.m.
D. Judges would consider clarity and feasibility rather than draw lots.
問7. When would results be announced?
A. Applicants needed both an application form and a safety checklist.
B. The committee received seventy-two applications.
C. The selection results would be emailed on May 3.
D. Participants had to arrange and pay for their transport.
問8. What must a successful applicant do by May 6?
A. At most fifty presentations could be accepted.
B. Selected applicants had to confirm their places by May 6.
C. Demonstrations were allowed only when a teacher supervised them.
D. The application deadline was April 18 at 5:00 p.m.
問9. Which expenses belonged to participants?
A. Participants had to arrange and pay for their transport.
B. Grades ten and eleven could apply, even without presentation experience.
C. The committee received seventy-two applications.
D. Judges would consider clarity and feasibility rather than draw lots.
問10. When were practical demonstrations allowed?
A. Applicants needed both an application form and a safety checklist.
B. At most fifty presentations could be accepted.
C. The selection results would be emailed on May 3.
D. Demonstrations were allowed only when a teacher supervised them.
Passage B｜図書館の開館時間延長調査
A school library normally closed at 5:00 p.m., although some students wanted more time to study after club activities. Its committee invited 180 students who regularly used the library to answer a survey; 120 students replied. Seventy-two respondents supported trying longer opening hours, while forty-eight preferred the existing schedule. The survey did not include students who never entered the library. Rather than promise a permanent change, the school arranged a four-week trial on Tuesdays and Thursdays, keeping the library open until 6:00 p.m. during those days. Staff counted eighty-six visits in the first week, but some students visited more than once. The committee therefore did not call that figure eighty-six distinct people. A separate question asked for study-space improvements, and several students requested quieter rooms. During the trial, staff also recorded when seats were full and whether extra supervision was needed. The principal authorized the trial but reserved the decision on a permanent timetable until the data and staffing costs had been reviewed.
問11〜20：次の英語質問に直接答える英文を一つ選びなさい。ほかの選択肢も本文の事実としては正しい点に注意。
問11. What was the normal closing time?
A. One hundred and twenty students responded.
B. The trial lasted four weeks.
C. Eighty-six was a count of visits, including repeat visits.
D. The library normally closed at 5:00 p.m.
問12. Who received the survey?
A. The library stayed open late on Tuesdays and Thursdays.
B. Some students requested quieter study rooms.
C. The questionnaire was sent to 180 regular users.
D. Seventy-two respondents supported longer hours.
問13. How many replied?
A. The permanent timetable remained undecided.
B. One hundred and twenty students responded.
C. Students who never entered the library were excluded.
D. Eighty-six was a count of visits, including repeat visits.
問14. How many respondents supported a trial?
A. Seventy-two respondents supported longer hours.
B. The trial lasted four weeks.
C. Some students requested quieter study rooms.
D. The library normally closed at 5:00 p.m.
問15. Which students were not included?
A. The library stayed open late on Tuesdays and Thursdays.
B. The permanent timetable remained undecided.
C. The questionnaire was sent to 180 regular users.
D. Students who never entered the library were excluded.
問16. How long was the trial?
A. The library normally closed at 5:00 p.m.
B. One hundred and twenty students responded.
C. The trial lasted four weeks.
D. Eighty-six was a count of visits, including repeat visits.
問17. On which weekdays did the trial take place?
A. Seventy-two respondents supported longer hours.
B. The library stayed open late on Tuesdays and Thursdays.
C. Some students requested quieter study rooms.
D. The questionnaire was sent to 180 regular users.
問18. What did the figure eighty-six count?
A. Eighty-six was a count of visits, including repeat visits.
B. The permanent timetable remained undecided.
C. One hundred and twenty students responded.
D. Students who never entered the library were excluded.
問19. What other study-space change was requested?
A. The library normally closed at 5:00 p.m.
B. Seventy-two respondents supported longer hours.
C. The trial lasted four weeks.
D. Some students requested quieter study rooms.
問20. What had the principal not yet approved?
A. Students who never entered the library were excluded.
B. The library stayed open late on Tuesdays and Thursdays.
C. The permanent timetable remained undecided.
D. The questionnaire was sent to 180 regular users.
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
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Passage C｜展示物の写真とオンライン公開
The Meadow Museum prepared a temporary exhibition of local photographs. The exhibition would open on September 10 and remain in the main gallery for six weeks. The staff selected twenty photographs from an archive, although five lacked an exact date. An archive volunteer helped identify the locations shown in several images. One photograph was believed to show a bridge in 1974, but a handwritten label might refer to the year when the image was donated instead of when it was taken. The curators therefore described its date as uncertain. The museum had permission to display the physical prints inside the building, not to publish digital copies on a public website. It contacted the rights holder to request separate online permission and left the images off the site while awaiting a response. Visitors were able to read written descriptions of the items online. The museum also arranged a quiet viewing hour on Wednesday mornings. These measures were meant to make the exhibition informative without confusing guesses, permissions and confirmed facts.
問21〜30：次の英語質問に直接答える英文を一つ選びなさい。ほかの選択肢も本文の事実としては正しい点に注意。
問21. When would the exhibition open?
A. A volunteer from the archive helped identify locations.
B. The museum could display the physical prints inside the building.
C. The exhibition would open on September 10.
D. The temporary exhibition was planned for six weeks.
問22. Where would it be shown?
A. Written descriptions, rather than photographs, appeared online.
B. The photographs would be shown in the main gallery.
C. The museum selected twenty photographs.
D. The handwritten year might identify donation rather than capture.
問23. How long would the exhibition last?
A. The temporary exhibition was planned for six weeks.
B. Five photographs had no exact date.
C. The museum could display the physical prints inside the building.
D. A quiet viewing hour was available on Wednesday mornings.
問24. How many images did the museum select?
A. A volunteer from the archive helped identify locations.
B. Written descriptions, rather than photographs, appeared online.
C. The exhibition would open on September 10.
D. The museum selected twenty photographs.
問25. How many lacked an exact date?
A. A quiet viewing hour was available on Wednesday mornings.
B. The photographs would be shown in the main gallery.
C. Five photographs had no exact date.
D. The handwritten year might identify donation rather than capture.
問26. Who helped identify locations?
A. The temporary exhibition was planned for six weeks.
B. A volunteer from the archive helped identify locations.
C. The museum could display the physical prints inside the building.
D. The exhibition would open on September 10.
問27. Why was the bridge photograph’s date uncertain?
A. The handwritten year might identify donation rather than capture.
B. Written descriptions, rather than photographs, appeared online.
C. The photographs would be shown in the main gallery.
D. The museum selected twenty photographs.
問28. What use of the physical prints was allowed?
A. A quiet viewing hour was available on Wednesday mornings.
B. The temporary exhibition was planned for six weeks.
C. Five photographs had no exact date.
D. The museum could display the physical prints inside the building.
問29. What could online visitors read while permission was pending?
A. The museum selected twenty photographs.
B. A volunteer from the archive helped identify locations.
C. Written descriptions, rather than photographs, appeared online.
D. The exhibition would open on September 10.
問30. When was the quiet viewing hour?
A. The handwritten year might identify donation rather than capture.
B. A quiet viewing hour was available on Wednesday mornings.
C. The photographs would be shown in the main gallery.
D. Five photographs had no exact date.
Passage D｜理科研究の資金・実験・公開
A student team submitted a proposal to study how shade affected temperatures around the school garden. Four students worked with a science teacher who served as their adviser. The team requested 24,600 yen from a fictional project fund, which had a limit of 30,000 yen per team. Its budget included three thermometers, four notebooks and shared measuring equipment; personal lunch costs were not eligible. The students intended to record temperatures for fourteen school days and compare sites with and without shade. They planned to note the time and weather conditions with each measurement. An instrument failure would be recorded as missing data, not as a temperature of zero. Although the fund approved the application, the committee explained that approval did not prove the team’s hypothesis. The students were instructed to keep original records, report unexpected results and obtain permission before posting photographs of participants. Their final presentation was scheduled for July 12, but conclusions would depend on the measurements actually made.
問31〜40：次の英語質問に直接答える英文を一つ選びなさい。ほかの選択肢も本文の事実としては正しい点に注意。
問31. How many students were on the team?
A. Instrument failure would be recorded as missing, not zero.
B. Four students were involved.
C. The request was 24,600 yen.
D. The team planned to measure on fourteen school days.
問32. Who acted as adviser?
A. A science teacher served as adviser.
B. The fund allowed up to 30,000 yen per team.
C. Each measurement would include time and weather conditions.
D. The funding decision did not prove the hypothesis.
問33. How much money was requested?
A. Personal lunch expenses were not covered.
B. Instrument failure would be recorded as missing, not zero.
C. The final presentation was scheduled for July 12.
D. The request was 24,600 yen.
問34. What was the funding limit?
A. The funding decision did not prove the hypothesis.
B. Four students were involved.
C. The fund allowed up to 30,000 yen per team.
D. The team planned to measure on fourteen school days.
問35. Which cost was ineligible?
A. A science teacher served as adviser.
B. Personal lunch expenses were not covered.
C. Each measurement would include time and weather conditions.
D. The final presentation was scheduled for July 12.
問36. For how many school days would measurements be taken?
A. The team planned to measure on fourteen school days.
B. Instrument failure would be recorded as missing, not zero.
C. Four students were involved.
D. The request was 24,600 yen.
問37. What two conditions would be recorded alongside temperatures?
A. The funding decision did not prove the hypothesis.
B. A science teacher served as adviser.
C. The fund allowed up to 30,000 yen per team.
D. Each measurement would include time and weather conditions.
問38. How would an instrument failure be recorded?
A. The request was 24,600 yen.
B. Personal lunch expenses were not covered.
C. Instrument failure would be recorded as missing, not zero.
D. The final presentation was scheduled for July 12.
問39. What did funding approval NOT prove?
A. The team planned to measure on fourteen school days.
B. The funding decision did not prove the hypothesis.
C. Four students were involved.
D. The fund allowed up to 30,000 yen per team.
問40. When would the final presentation occur?
A. The final presentation was scheduled for July 12.
B. A science teacher served as adviser.
C. Personal lunch expenses were not covered.
D. Each measurement would include time and weather conditions.
全40問の正答・根拠・全選択肢の解説
Passage A｜校内研究発表会の申込条件｜日本語訳と解答
全文和訳：ハーボード高校の研究発表会は5月20日の予定。対象は10・11年生で発表未経験者も応募できる。4月18日17時までに申込書と安全確認表が必要。申込72件に対して受け入れは50件。抽選ではなく提案の明確さと実現可能性を評価し、結果は5月3日にメール通知。採用者は5月6日までに参加を確認しなければ補欠に枠が渡る可能性がある。学校は共用展示資材を提供するが、交通費は参加者負担。実演は監督教員がいる場合のみ認められる。小型浄水フィルターの提案には排水の処理方法の説明が求められた。案内は手続を説明するもので参加を保証しない。
解答1：A。設問が求める情報：応募資格。正答内容：Students in grades ten and eleven, including beginners. 他の選択肢：Bは「応募締切」の正しい説明だが、今回の「応募資格」という問いには答えていない。Cは「選考基準」の正しい説明だが、今回の「応募資格」という問いには答えていない。Dは「参加確認」の正しい説明だが、今回の「応募資格」という問いには答えていない。
解答2：D。設問が求める情報：必要書類。正答内容：An application form and a safety checklist. 他の選択肢：Aは「申込件数」の正しい説明だが、今回の「必要書類」という問いには答えていない。Bは「結果通知」の正しい説明だが、今回の「必要書類」という問いには答えていない。Cは「費用負担」の正しい説明だが、今回の「必要書類」という問いには答えていない。
解答3：C。設問が求める情報：応募締切。正答内容：At 5:00 p.m. on April 18. 他の選択肢：Aは「参加確認」の正しい説明だが、今回の「応募締切」という問いには答えていない。Bは「実演の条件」の正しい説明だが、今回の「応募締切」という問いには答えていない。Dは「受入上限」の正しい説明だが、今回の「応募締切」という問いには答えていない。
解答4：B。設問が求める情報：申込件数。正答内容：Seventy-two. 他の選択肢：Aは「応募資格」の正しい説明だが、今回の「申込件数」という問いには答えていない。Cは「選考基準」の正しい説明だが、今回の「申込件数」という問いには答えていない。Dは「費用負担」の正しい説明だが、今回の「申込件数」という問いには答えていない。
解答5：A。設問が求める情報：受入上限。正答内容：Fifty. 他の選択肢：Bは「結果通知」の正しい説明だが、今回の「受入上限」という問いには答えていない。Cは「実演の条件」の正しい説明だが、今回の「受入上限」という問いには答えていない。Dは「必要書類」の正しい説明だが、今回の「受入上限」という問いには答えていない。
解答6：D。設問が求める情報：選考基準。正答内容：For clarity and feasibility. 他の選択肢：Aは「参加確認」の正しい説明だが、今回の「選考基準」という問いには答えていない。Bは「応募資格」の正しい説明だが、今回の「選考基準」という問いには答えていない。Cは「応募締切」の正しい説明だが、今回の「選考基準」という問いには答えていない。
解答7：C。設問が求める情報：結果通知。正答内容：On May 3. 他の選択肢：Aは「必要書類」の正しい説明だが、今回の「結果通知」という問いには答えていない。Bは「申込件数」の正しい説明だが、今回の「結果通知」という問いには答えていない。Dは「費用負担」の正しい説明だが、今回の「結果通知」という問いには答えていない。
解答8：B。設問が求める情報：参加確認。正答内容：Confirm the place. 他の選択肢：Aは「受入上限」の正しい説明だが、今回の「参加確認」という問いには答えていない。Cは「実演の条件」の正しい説明だが、今回の「参加確認」という問いには答えていない。Dは「応募締切」の正しい説明だが、今回の「参加確認」という問いには答えていない。
解答9：A。設問が求める情報：費用負担。正答内容：Their own transport expenses. 他の選択肢：Bは「応募資格」の正しい説明だが、今回の「費用負担」という問いには答えていない。Cは「申込件数」の正しい説明だが、今回の「費用負担」という問いには答えていない。Dは「選考基準」の正しい説明だが、今回の「費用負担」という問いには答えていない。
解答10：D。設問が求める情報：実演の条件。正答内容：Only with a supervising teacher present. 他の選択肢：Aは「必要書類」の正しい説明だが、今回の「実演の条件」という問いには答えていない。Bは「受入上限」の正しい説明だが、今回の「実演の条件」という問いには答えていない。Cは「結果通知」の正しい説明だが、今回の「実演の条件」という問いには答えていない。
Passage B｜図書館の開館時間延長調査｜日本語訳と解答
全文和訳：図書館は通常17時閉館。部活動後の利用を望む生徒がいたため、常連180人へ調査し120人が回答。72人が延長試行を支持、48人が現状維持を希望したが、普段図書館を使わない生徒は対象外。学校は恒久変更でなく火・木に18時まで開館する4週間の試行を決めた。初週の来館回数は86回だが、繰り返し来た生徒もいるため実人数86人とはいえない。別の設問では静かな部屋への要望が出た。職員は満席の状況や追加監督の必要性も記録。校長は試行を承認したが恒久決定はデータと人件費の検討後に保留した。
解答11：D。設問が求める情報：通常閉館。正答内容：5:00 p.m. 他の選択肢：Aは「回答者数」の正しい説明だが、今回の「通常閉館」という問いには答えていない。Bは「試行期間」の正しい説明だが、今回の「通常閉館」という問いには答えていない。Cは「人数と回数」の正しい説明だが、今回の「通常閉館」という問いには答えていない。
解答12：C。設問が求める情報：調査対象。正答内容：180 regular library users. 他の選択肢：Aは「試行曜日」の正しい説明だが、今回の「調査対象」という問いには答えていない。Bは「空間への要望」の正しい説明だが、今回の「調査対象」という問いには答えていない。Dは「延長支持」の正しい説明だが、今回の「調査対象」という問いには答えていない。
解答13：B。設問が求める情報：回答者数。正答内容：120 students. 他の選択肢：Aは「最終承認」の正しい説明だが、今回の「回答者数」という問いには答えていない。Cは「標本からの除外」の正しい説明だが、今回の「回答者数」という問いには答えていない。Dは「人数と回数」の正しい説明だが、今回の「回答者数」という問いには答えていない。
解答14：A。設問が求める情報：延長支持。正答内容：Seventy-two. 他の選択肢：Bは「試行期間」の正しい説明だが、今回の「延長支持」という問いには答えていない。Cは「空間への要望」の正しい説明だが、今回の「延長支持」という問いには答えていない。Dは「通常閉館」の正しい説明だが、今回の「延長支持」という問いには答えていない。
解答15：D。設問が求める情報：標本からの除外。正答内容：Those who never used the library. 他の選択肢：Aは「試行曜日」の正しい説明だが、今回の「標本からの除外」という問いには答えていない。Bは「最終承認」の正しい説明だが、今回の「標本からの除外」という問いには答えていない。Cは「調査対象」の正しい説明だが、今回の「標本からの除外」という問いには答えていない。
解答16：C。設問が求める情報：試行期間。正答内容：Four weeks. 他の選択肢：Aは「通常閉館」の正しい説明だが、今回の「試行期間」という問いには答えていない。Bは「回答者数」の正しい説明だが、今回の「試行期間」という問いには答えていない。Dは「人数と回数」の正しい説明だが、今回の「試行期間」という問いには答えていない。
解答17：B。設問が求める情報：試行曜日。正答内容：Tuesdays and Thursdays. 他の選択肢：Aは「延長支持」の正しい説明だが、今回の「試行曜日」という問いには答えていない。Cは「空間への要望」の正しい説明だが、今回の「試行曜日」という問いには答えていない。Dは「調査対象」の正しい説明だが、今回の「試行曜日」という問いには答えていない。
解答18：A。設問が求める情報：人数と回数。正答内容：Visits, not distinct individuals. 他の選択肢：Bは「最終承認」の正しい説明だが、今回の「人数と回数」という問いには答えていない。Cは「回答者数」の正しい説明だが、今回の「人数と回数」という問いには答えていない。Dは「標本からの除外」の正しい説明だが、今回の「人数と回数」という問いには答えていない。
解答19：D。設問が求める情報：空間への要望。正答内容：Quieter rooms. 他の選択肢：Aは「通常閉館」の正しい説明だが、今回の「空間への要望」という問いには答えていない。Bは「延長支持」の正しい説明だが、今回の「空間への要望」という問いには答えていない。Cは「試行期間」の正しい説明だが、今回の「空間への要望」という問いには答えていない。
解答20：C。設問が求める情報：最終承認。正答内容：A permanent timetable change. 他の選択肢：Aは「標本からの除外」の正しい説明だが、今回の「最終承認」という問いには答えていない。Bは「試行曜日」の正しい説明だが、今回の「最終承認」という問いには答えていない。Dは「調査対象」の正しい説明だが、今回の「最終承認」という問いには答えていない。
Passage C｜展示物の写真とオンライン公開｜日本語訳と解答
全文和訳：メドウ博物館は地域写真の特別展を9月10日から本館ギャラリーで6週間開催予定。保存資料から20枚を選び、5枚は正確な日付が不明。資料館のボランティアが撮影地を確認したものもある。橋の写真は1974年と考えられたが、手書き年は撮影年でなく寄贈年かもしれないため不確定と記載した。建物内でのプリント展示許可はあるが、ウェブへのデジタル公開許可はない。権利者へ別途申請し、返答までは画像を非公開にして文章による紹介だけ掲載。水曜朝には静かに鑑賞する時間も設けた。推測・許可・確定事実を混同せず情報を伝える方針だった。
解答21：C。設問が求める情報：開幕日。正答内容：September 10. 他の選択肢：Aは「場所の確認協力者」の正しい説明だが、今回の「開幕日」という問いには答えていない。Bは「許可された利用範囲」の正しい説明だが、今回の「開幕日」という問いには答えていない。Dは「開催期間」の正しい説明だが、今回の「開幕日」という問いには答えていない。
解答22：B。設問が求める情報：展示場所。正答内容：The main gallery. 他の選択肢：Aは「公開済み内容」の正しい説明だが、今回の「展示場所」という問いには答えていない。Cは「写真総数」の正しい説明だが、今回の「展示場所」という問いには答えていない。Dは「日付不確実性」の正しい説明だが、今回の「展示場所」という問いには答えていない。
解答23：A。設問が求める情報：開催期間。正答内容：Six weeks. 他の選択肢：Bは「日付未確定数」の正しい説明だが、今回の「開催期間」という問いには答えていない。Cは「許可された利用範囲」の正しい説明だが、今回の「開催期間」という問いには答えていない。Dは「静かな鑑賞時間」の正しい説明だが、今回の「開催期間」という問いには答えていない。
解答24：D。設問が求める情報：写真総数。正答内容：Twenty. 他の選択肢：Aは「場所の確認協力者」の正しい説明だが、今回の「写真総数」という問いには答えていない。Bは「公開済み内容」の正しい説明だが、今回の「写真総数」という問いには答えていない。Cは「開幕日」の正しい説明だが、今回の「写真総数」という問いには答えていない。
解答25：C。設問が求める情報：日付未確定数。正答内容：Five. 他の選択肢：Aは「静かな鑑賞時間」の正しい説明だが、今回の「日付未確定数」という問いには答えていない。Bは「展示場所」の正しい説明だが、今回の「日付未確定数」という問いには答えていない。Dは「日付不確実性」の正しい説明だが、今回の「日付未確定数」という問いには答えていない。
解答26：B。設問が求める情報：場所の確認協力者。正答内容：An archive volunteer. 他の選択肢：Aは「開催期間」の正しい説明だが、今回の「場所の確認協力者」という問いには答えていない。Cは「許可された利用範囲」の正しい説明だが、今回の「場所の確認協力者」という問いには答えていない。Dは「開幕日」の正しい説明だが、今回の「場所の確認協力者」という問いには答えていない。
解答27：A。設問が求める情報：日付不確実性。正答内容：The handwritten year might be its donation year. 他の選択肢：Bは「公開済み内容」の正しい説明だが、今回の「日付不確実性」という問いには答えていない。Cは「展示場所」の正しい説明だが、今回の「日付不確実性」という問いには答えていない。Dは「写真総数」の正しい説明だが、今回の「日付不確実性」という問いには答えていない。
解答28：D。設問が求める情報：許可された利用範囲。正答内容：Display inside the museum. 他の選択肢：Aは「静かな鑑賞時間」の正しい説明だが、今回の「許可された利用範囲」という問いには答えていない。Bは「開催期間」の正しい説明だが、今回の「許可された利用範囲」という問いには答えていない。Cは「日付未確定数」の正しい説明だが、今回の「許可された利用範囲」という問いには答えていない。
解答29：C。設問が求める情報：公開済み内容。正答内容：Written descriptions. 他の選択肢：Aは「写真総数」の正しい説明だが、今回の「公開済み内容」という問いには答えていない。Bは「場所の確認協力者」の正しい説明だが、今回の「公開済み内容」という問いには答えていない。Dは「開幕日」の正しい説明だが、今回の「公開済み内容」という問いには答えていない。
解答30：B。設問が求める情報：静かな鑑賞時間。正答内容：Wednesday mornings. 他の選択肢：Aは「日付不確実性」の正しい説明だが、今回の「静かな鑑賞時間」という問いには答えていない。Cは「展示場所」の正しい説明だが、今回の「静かな鑑賞時間」という問いには答えていない。Dは「日付未確定数」の正しい説明だが、今回の「静かな鑑賞時間」という問いには答えていない。
Passage D｜理科研究の資金・実験・公開｜日本語訳と解答
全文和訳：生徒4人と理科教員1人が校庭の日陰と温度に関する研究を提案。架空の助成金はチーム当たり最大3万円で、申請額は24,600円。予算は温度計3台、ノート4冊、共用測定機器を含み、個人の昼食費は対象外。14授業日に日陰と日向の気温を時刻・天候と合わせて記録する計画だった。機器の故障時は0度とせず欠測として記録する。助成が採択されても仮説が証明されたことにはならない。元の記録を残し、予想外の結果も報告。参加者の写真をオンライン公開する前には許可を得る。最終発表は7月12日予定だが、結論は実際の測定による。
解答31：B。設問が求める情報：生徒人数。正答内容：Four. 他の選択肢：Aは「欠測処理」の正しい説明だが、今回の「生徒人数」という問いには答えていない。Cは「申請金額」の正しい説明だが、今回の「生徒人数」という問いには答えていない。Dは「測定日数」の正しい説明だが、今回の「生徒人数」という問いには答えていない。
解答32：A。設問が求める情報：顧問教員。正答内容：A science teacher. 他の選択肢：Bは「上限金額」の正しい説明だが、今回の「顧問教員」という問いには答えていない。Cは「記録条件」の正しい説明だが、今回の「顧問教員」という問いには答えていない。Dは「資金承認と科学的証明」の正しい説明だが、今回の「顧問教員」という問いには答えていない。
解答33：D。設問が求める情報：申請金額。正答内容：24,600 yen. 他の選択肢：Aは「対象外費用」の正しい説明だが、今回の「申請金額」という問いには答えていない。Bは「欠測処理」の正しい説明だが、今回の「申請金額」という問いには答えていない。Cは「発表予定日」の正しい説明だが、今回の「申請金額」という問いには答えていない。
解答34：C。設問が求める情報：上限金額。正答内容：30,000 yen per team. 他の選択肢：Aは「資金承認と科学的証明」の正しい説明だが、今回の「上限金額」という問いには答えていない。Bは「生徒人数」の正しい説明だが、今回の「上限金額」という問いには答えていない。Dは「測定日数」の正しい説明だが、今回の「上限金額」という問いには答えていない。
解答35：B。設問が求める情報：対象外費用。正答内容：Personal lunches. 他の選択肢：Aは「顧問教員」の正しい説明だが、今回の「対象外費用」という問いには答えていない。Cは「記録条件」の正しい説明だが、今回の「対象外費用」という問いには答えていない。Dは「発表予定日」の正しい説明だが、今回の「対象外費用」という問いには答えていない。
解答36：A。設問が求める情報：測定日数。正答内容：Fourteen. 他の選択肢：Bは「欠測処理」の正しい説明だが、今回の「測定日数」という問いには答えていない。Cは「生徒人数」の正しい説明だが、今回の「測定日数」という問いには答えていない。Dは「申請金額」の正しい説明だが、今回の「測定日数」という問いには答えていない。
解答37：D。設問が求める情報：記録条件。正答内容：Time and weather. 他の選択肢：Aは「資金承認と科学的証明」の正しい説明だが、今回の「記録条件」という問いには答えていない。Bは「顧問教員」の正しい説明だが、今回の「記録条件」という問いには答えていない。Cは「上限金額」の正しい説明だが、今回の「記録条件」という問いには答えていない。
解答38：C。設問が求める情報：欠測処理。正答内容：As missing data. 他の選択肢：Aは「申請金額」の正しい説明だが、今回の「欠測処理」という問いには答えていない。Bは「対象外費用」の正しい説明だが、今回の「欠測処理」という問いには答えていない。Dは「発表予定日」の正しい説明だが、今回の「欠測処理」という問いには答えていない。
解答39：B。設問が求める情報：資金承認と科学的証明。正答内容：That the hypothesis was correct. 他の選択肢：Aは「測定日数」の正しい説明だが、今回の「資金承認と科学的証明」という問いには答えていない。Cは「生徒人数」の正しい説明だが、今回の「資金承認と科学的証明」という問いには答えていない。Dは「上限金額」の正しい説明だが、今回の「資金承認と科学的証明」という問いには答えていない。
解答40：A。設問が求める情報：発表予定日。正答内容：July 12. 他の選択肢：Bは「顧問教員」の正しい説明だが、今回の「発表予定日」という問いには答えていない。Cは「対象外費用」の正しい説明だが、今回の「発表予定日」という問いには答えていない。Dは「記録条件」の正しい説明だが、今回の「発表予定日」という問いには答えていない。
なぜ『正しいが不正解』の選択肢に引っかかるのか
第一に選択肢の英文が本文と一致していると安心し、疑問詞への対応を確認しないためです。第二にWho / When / How many / What conditionなど、似た事実でも尋ねる情報の種類が違います。第三に1つの段落に日付・人数・費用・例外が多数登場すると、関連のない文でも見覚えがあるため選びやすくなります。
解答の後は、毎回「設問→必要情報→根拠英文→正答」という順でメモを作り、間違えた選択肢が本来どの質問に答える文かを逆に考えてください。こうすることで消去法だけでなく設問適合性を根拠から判断できます。
7日間の復習方法
1日目はPassage A、2日目はB、3日目はC、4日目はDの各10問に取り組みます。5日目は誤答選択肢について『本文に合っていたのに、なぜ質問に答えていないのか』を口頭で説明。6日目は40問すべての質問だけを見て、まず日本語で必要情報を答えます。7日目に最初から4択を解き直し、全40問で根拠となる英文を指せるか確認してください。
よくある質問
Q. 選択肢が全部正しいのに正解が一つになるのはなぜですか？ 質問が特定の情報を求めているためです。本文との一致は正答の必要条件の一つで、設問に答えていることが不可欠です。
Q. 本記事は学校の実際の出題形式ですか？ いいえ。学校によって設問形式は異なります。慶英会が「設問との適合性」を集中練習するため独自に作成した教材です。
Q. 学年・Stageによる難度差はありますか？ 本記事はStage4・5の初見読解を想定していますが、学校の進度や既習文法に合わせて使ってください。
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Stage4の約1,150語初見長文40問、Stage5の約1,400語長文40問で、より長い論説文の主張・根拠を扱います。
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参考：Ｚ会 NEW TREASURE 公式情報。4つの英文・全選択肢・解答は慶英会の独自教材です。
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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する