慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
NEW TREASURE Stage4・5の資料読解から英検準1級の説明文・英文要約へつなげる際、qualitative evidence（面接発言・観察記録などの質的情報）とquantitative evidence（人数・得点などの量的データ）を区別することで、感想と測定結果を混同せずに説明できます。両方を使うmixed methodsを含む、慶英会独自4資料20問です。
対象・学習目標：NEW TREASURE Stage4・5で英文の資料解釈を学び、英検2級〜準1級の初見説明文と英文要約にも応用したい中高一貫校生。慶英会独自4資料・全20問、20解答、英文全文和訳と根拠解説を収録。数値と研究事例は教育用の架空の設定であり、教科書本文や英検公式過去問の転載ではありません。
結論｜数字・単位・調査方法を区別する
qualitative dataは言葉・体験・観察などから意味や過程を深く把握する資料、quantitative dataは人数・点数・時間など数値として扱う資料です。mixed methodsは両方を組み合わせます。質的情報が無価値なのではなく、何を結論できるかが異なります。少数の感想だけで全員の得点向上を証明してはいけません。
| 英語表現 | 意味 | 初見の確認点 |
|---|---|---|
| qualitative interview | 質的な聞き取り | 体験・理由 |
| quantitative score | 量的な得点データ | 人数・点数 |
| mixed methods | 質的＋量的方法 | 別の種類の根拠を組み合わせる |
| generalize | 結果を一般化する | 調査対象と代表性 |
独自4資料20問｜全訳・正答・根拠解説
先に英文を読み、各5問に回答してから模範解答を開きます。数値の分母、実測項目、発言した人と論拠を確認し、資料が示していないことを付け足さない練習です。英検公式の出題数・語数・CSEスコアを再現する模試ではありません。
資料1｜図書室の利用調査
独自英文：The school interviewed ten students about why they liked the reading room. Most talked about the quiet environment. The school did not count how many students in the entire grade used the room.
全文和訳：学校は10人に読書室を好む理由を聞き、多くが静かさを挙げました。ただし学年全体の利用人数は数えていません。
- 聞き取り人数は？
- よく挙げられた理由は？
- 集めた主な情報の種類は？
- 学年全体の利用人数を測定した？
- 『学年全員が静かな部屋を好む』といえる？
資料1の正答5問・詳しい根拠解説
- 正答：Ten.
根拠・解説：interviewed ten。
- 正答：A quiet environment.
根拠・解説：quiet environment。
- 正答：Qualitative.
根拠・解説：インタビューの理由・感想。
- 正答：No.
根拠・解説：did not count。
- 正答：No.
根拠・解説：10人の聞き取りであり全体とは限らない。
資料2｜単語練習の得点
独自英文：Forty students completed a vocabulary quiz before and after a practice week. The class average rose from sixty to seventy points. No interviews were conducted, so the report could not explain how students felt about the practice.
全文和訳：40人が練習週間の前後に語彙小テストを受け、クラス平均は60点から70点へ上昇しました。面接調査は行われておらず、学習者の気持ちは説明できませんでした。
- テスト参加者は？
- 開始時平均は？
- 終了時平均は？
- 平均点の上昇は？
- 学習者の感想が報告された？
資料2の正答5問・詳しい根拠解説
- 正答：Forty.
根拠・解説：Forty students。
- 正答：Sixty.
根拠・解説：from sixty。
- 正答：Seventy.
根拠・解説：to seventy。
- 正答：Ten points.
根拠・解説：70−60。
- 正答：No.
根拠・解説：No interviews conducted。
資料3｜両方のデータを使う研究
独自英文：A teacher tested thirty students’ reading speed and also interviewed six about their study habits. The speed measurements were quantitative, while the interviews were qualitative. The teacher described the project as using mixed methods.
全文和訳：先生は30人の読書速度を測定し、6人に学習習慣を聞き取りました。速度は量的データ、面接は質的データで、両方を使う混合方法の研究と説明しました。
- 読書速度を測定した人数は？
- 面接を受けた人数は？
- 速度のデータの種類は？
- 面接のデータの種類は？
- 両方を合わせた方法の名称は？
資料3の正答5問・詳しい根拠解説
- 正答：Thirty.
根拠・解説：tested thirty。
- 正答：Six.
根拠・解説：interviewed six。
- 正答：Quantitative.
根拠・解説：speed measurements quantitative。
- 正答：Qualitative.
根拠・解説：interviews qualitative。
- 正答：Mixed methods.
根拠・解説：using mixed methods。
資料4｜学校の英語学習アプリ
独自英文：A school survey found that twenty of fifty respondents preferred an app. Five students separately explained in interviews that they liked instant feedback. The report noted that preferences and interview comments did not prove improvements in examination scores.
全文和訳：学校調査で50人中20人がアプリを好むと答えました。別に5人が即時フィードバックを好む理由を面接で説明しました。好みやコメントは試験得点の改善を証明しないと報告書は述べました。
- 好みの調査の回答者数は？
- アプリを好む人数は？
- その割合は？
- 面接を受けた人数は？
- 得点向上が証明された？
資料4の正答5問・詳しい根拠解説
- 正答：Fifty.
根拠・解説：fifty respondents。
- 正答：Twenty.
根拠・解説：twenty preferred。
- 正答：40%.
根拠・解説：20÷50×100。
- 正答：Five.
根拠・解説：Five students。
- 正答：No.
根拠・解説：preferences … did not prove exam scores。
学校と英検の学習に使う7日間復習
初日は20問を解いて単位・調査対象を本文から確かめます。翌日は誤答した英文を日本語から書き直し、数字や学年を変えた別の英文を作成します。3日後に学校の既習ReadやProjectの表を確認し、7日後に全問を再テストしてください。定期テストが近い場合は学校の指定課題を優先します。
FAQ
NEW TREASUREのStageと英検の級は対応しますか？
Stageと英検の級は一対一に対応しません。学校の採用版・学年進度と本人の4技能の到達状況を別々に確認してください。
掲載内容は英検の公式過去問や実在する調査結果ですか？
いいえ。慶英会の独自教材であり、実在校の数値や公式試験問題を転載していません。音声も付属しません。
割合や調査結果から何を説明すべきですか？
数値の分母・期間・対象、調査方法、実際に測った指標を明示してください。曖昧な数字だけで因果効果を保証する結論にしてはいけません。
関連教材・学習相談
英検×NEW TREASUREの両立総合ガイド／NEW TREASURE Stage別無料教材／英検の級別・4技能無料教材から次の演習を選べます。慶英会の学習相談・最大1か月無料体験もご確認ください。料金・体験条件はこちら。
編集・監修と参考公式情報
慶英会塾長（慶應義塾大学卒・英検1級）監修。Ｚ会｜NEW TREASURE公式案内、日本英語検定協会｜級別試験内容。2026年11月4日制作。設問・和訳・解答は慶英会が独自作成しました。
最大1か月完全無料体験・学習相談受付中
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学校教材・学力・目標に合わせた個別指導
入塾前に授業の進め方や講師との相性をお確かめください。
学校英語・定期テスト・英検の学習相談にも対応します。
保護者様の教育相談も無料で承ります。
1.学年 2. 学習目標 3.体験ご希望をお送りください。
体験の期間・回数・担当講師・日程は、ご希望と受付状況を確認してご案内します。
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