慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
NEW TREASURE Stage3の英作文では、what to doとhow to do itは同じ意味ではありません。 what to doは「何をするか」、how to do itは「どうやってそれをするか」です。選択肢が明確ならwhich to choose、行うかどうかならwhether to do、人・場所・時点はwho to ask／where to go／when to submitを使います。慶英会独自40問・全解答・和訳と初見Read2題で、行動する人・決定済みの情報まで確認します。
本教材はThird Edition Stage3の名詞節・不定詞をStep4英作文とStep5読解に応用する慶英会の独自補助教材です。出版社の特定Lessonに全構文が収録されると断定せず、学校の既習単元を優先します。
結論｜疑問詞＋to不定詞を意味から選ぶ
| 表現 | 独自例文 | 尋ねる内容 |
|---|---|---|
| what to do | I don’t know what to do. | 何をするか |
| how to do | Tell me how to open the file. | どうやって行うか |
| which to choose | We haven’t decided which to choose. | どちらを選ぶか |
| whether to do | We must decide whether to print. | 行うかどうか |
| where to do | Show us where to meet. | どこで行うか |
| when to do | Tell me when to submit. | いつ行うか |
| who to ask | I don’t know who to ask. | 誰に尋ねるか |
① what to doは行動の内容、how to doは方法
I don’t know what to do. は今何をすべきかが分かりません。I don’t know how to do it. はするべきことは分かっていても、やり方が分からない場合に使えます。質問が「何を」か「どうやって」か先に確認しましょう。
② whichは既知の選択肢、whatは選択肢が未指定
There are two plans. We don’t know which to choose. なら二案の選択です。何の計画を立てるかも決まっていないならWe don’t know what to do. の方が自然です。ただしwhatとwhichの使い分けには文脈による柔軟性もあります。
③ whether to doは行うかどうかの二者判断
We haven’t decided whether to publish the guide. なら、案内を公開するかどうかが未決定です。if to publishとはしません。whetherとifを置き換えられない構造の一つです。
④ 何をする人が変わると省略できないことがある
We don’t know whether the teacher will attend. は教師の出席が不明です。これをWe don’t know whether to attend. にすると、通常は主節のweが出席するか迷っているという意味になります。行動の主体を変えないようにします。
⑤ how・where・when・whoは判断する内容を区別
how to open＝開き方、where to meet＝集合場所、when to send＝送信時刻、who to ask＝質問する相手です。なお、Why should we …?のように理由を尋ねる場合は、why＋主語＋動詞の節を使う方が自然なことが多くあります。
⑥ 知っている・決めた・実行したは別
We know how to post the notice. は掲載方法を知っているという意味です。We posted the notice. なら実際の公開を意味します。Step5読解では知識・選択・実行の段階を区別してください。
独自40問の学習順序
- Q1〜12：what・how・which・whether・where・when・whoを選ぶ。
- Q13〜22：間接疑問とto不定詞の誤文訂正。
- Q23〜32：学校案内・Projectの和文英訳。
- Q33〜40：独自Read2題で選択済み・方法が未確認・実施済みを分ける。
- 解答を開く前に、誰が何をすることなのかをメモする。
A｜疑問詞＋to不定詞の意味・語順12問
何を・どうやって・どこで・いつ・誰に・どちらを選ぶかを区別して選びます。
Q1. I don’t know (what / how) to do next.（次に何をするか）
模範解答・構文と和訳
解答：what
解説：what to doは取るべき行動・内容が分からないこと。
意味：次に何をするか分からない。
Q2. I don’t know (how / what) to use this software.（使用方法）
模範解答・構文と和訳
解答：how
解説：how to use＋目的語で方法を表す。
意味：このソフトをどう使うか分からない。
Q3. Please show me (where / when) to find the new classroom.（場所）
模範解答・構文と和訳
解答：where
解説：where to findはどこで見つけるか。
意味：新しい教室をどこで見つけられるか教えて。
Q4. Please tell us (when / where) to submit the report.（提出日時）
模範解答・構文と和訳
解答：when
解説：when to submitは時点・締切の判断。
意味：報告書をいつ提出すべきか教えて。
Q5. We have not decided (whether / if) to print the guide.
模範解答・構文と和訳
解答：whether
解説：to不定詞の前はwhether to do、if to doにはしない。
意味：案内を印刷するか決めていない。
Q6. We must choose (which / how) of the two rooms to use.
模範解答・構文と和訳
解答：which
解説：指定された2室のうちどちらかを選ぶwhich of。
意味：二つの教室からどちらを使うか決める。
Q7. I don’t know (who / whose) to ask for help.
模範解答・構文と和訳
解答：who
解説：支援を頼む相手を表すwho to ask。
意味：誰に助けを頼むか分からない。
Q8. There are two posters. I don’t know (which / how) to choose.
模範解答・構文と和訳
解答：which
解説：二つの具体的な選択肢のどちらを選ぶか。
意味：二枚のポスターのどちらを選ぶか分からない。
Q9. Can you explain (how / what) to check the figures?（確認方法）
模範解答・構文と和訳
解答：how
解説：how to checkで方法を説明する。
意味：数値の確認方法を説明できますか。
Q10. The council discussed (what / that) to do about the mistake.
模範解答・構文と和訳
解答：what
解説：discuss what to doで次の行動を議論。
意味：誤りについて何をするか話し合った。
Q11. The leader explained (where / who) to place the notice.（貼る場所）
模範解答・構文と和訳
解答：where
解説：where to placeで場所を表す。
意味：案内をどこへ掲示するか説明した。
Q12. I know (how / why) to open the document.（開き方）
模範解答・構文と和訳
解答：how
解説：how to openで操作手順を表す。
意味：その文書の開き方を知っている。
B｜語順・主体の違いを直す10問
主節の人とto不定詞の意味上の主語が一致するか、疑問詞節へ戻すべきかを考えます。
Q13. I don’t know how can I use the printer.（疑問詞＋toに）
模範解答・構文と和訳
解答：I don’t know how to use the printer.
解説：how＋to不定詞。間接疑問で主語を入れるならhow I can use…。
意味：印刷機の使い方が分からない。
Q14. Please tell me where to go to.（目的地を尋ねる簡潔な標準形）
模範解答・構文と和訳
解答：Please tell me where to go.
解説：whereの後ろのgoに不要なtoを重ねず簡潔にする。
意味：どこへ行くべきか教えて。
Q15. We have not decided if to wait.
模範解答・構文と和訳
解答：We have not decided whether to wait.
解説：whether to＋動詞原形。if to doとはしない。
意味：待つかどうか決めていない。
Q16. I don’t know who to ask him.
模範解答・構文と和訳
解答：I don’t know who to ask.
解説：whoがaskの目的語に相当するためhimを重ねない。
意味：誰に尋ねるべきか分からない。
Q17. She showed us how using the new software.
模範解答・構文と和訳
解答：She showed us how to use the new software.
解説：how to＋動詞原形。
意味：新しいソフトの使い方を教えてくれた。
Q18. I asked the teacher what should I do.（疑問詞＋toで）
模範解答・構文と和訳
解答：I asked the teacher what to do.
解説：主節の質問者Iが行うことを短くする。what I should doも可。
意味：先生に何をすべきか尋ねた。
Q19. We have two named plans. We don’t know how to choose.（選択肢のどちらかが未決定という意味を明示）
模範解答・構文と和訳
解答：We have two named plans. We don’t know which to choose.
解説：how to chooseは選び方、which to chooseは選択結果。元文も別の意味なら正しい。
意味：どちらの案を採用するか未決定。
Q20. We need a new activity, but no options have been proposed. We don’t know which to do.（活動そのものが未定）
模範解答・構文と和訳
解答：We need a new activity, but no options have been proposed. We don’t know what to do.
解説：whichは既知の選択肢を前提としやすい。活動が全く未定ならwhat to doが自然。
意味：何をするかまだ考えていない。
Q21. Tell me when should I hand in the report.（疑問詞＋toで）
模範解答・構文と和訳
解答：Tell me when to hand in the report.
解説：間接疑問ならwhen I should hand inでも可。when to＋原形が簡潔。
意味：いつ提出するか教えて。
Q22. We asked why to use the second room.（理由を尋ねる自然な間接疑問節に）
模範解答・構文と和訳
解答：We asked why we should use the second room.
解説：理由を問うならwhy＋主語＋should＋動詞の節が自然。
意味：二つ目の部屋を使う理由を尋ねた。
C｜Stage3英作文・主語を保つ書き換え10問
指定語を使い、何をする人かが変わらないように英訳してください。
Q23. 「次に何を言うか分からない」をwhat toで英訳。
模範解答・構文と和訳
解答：I don’t know what to say next.
解説：what to sayは内容の選択。
意味：発言する内容が未定。
Q24. 「この図をどう説明するか学ぶ」をhow toで。
模範解答・構文と和訳
解答：We will learn how to explain this chart.
解説：how to explainで説明方法。
意味：図の説明方法を学ぶ。
Q25. 「どこから入るか知らせて」をwhere toで。
模範解答・構文と和訳
解答：Please tell us where to enter.
解説：where to enterは入場場所。
意味：入る場所を教えて。
Q26. 「いつ提出するか決めた」をwhen toで。
模範解答・構文と和訳
解答：We decided when to submit the report.
解説：when to submitは提出時点の決定。
意味：提出時刻を決めた。
Q27. 「二つの資料のどちらを使うか決めていない」をwhich toで。
模範解答・構文と和訳
解答：We have not decided which of the two documents to use.
解説：具体的な二資料の選択。
意味：二つの資料の選択は未決定。
Q28. 「誰に質問すればよいか分からない」をwho toで。
模範解答・構文と和訳
解答：I don’t know who to ask.
解説：相手を表すwho to ask。
意味：質問する相手が分からない。
Q29. 「そのメールを送るかどうか決める」をwhether toで。
模範解答・構文と和訳
解答：We will decide whether to send the email.
解説：yes/noの二者判断。
意味：メール送信の可否を決める。
Q30. 「その数値の確かめ方を教えて」をhow toで。
模範解答・構文と和訳
解答：Please show me how to check the figures.
解説：show＋人＋how to do。
意味：確認方法を教えて。
Q31. 「どうするか議論したが、最終決定はしていない」をwhat toで。
模範解答・構文と和訳
解答：We discussed what to do, but we did not make a final decision.
解説：議論と最終決定は別。
意味：話合いだけを実施。
Q32. 「先生が行くかどうか分からない」をwhether toに安易に変えず英訳。
模範解答・構文と和訳
解答：We don’t know whether the teacher will go.
解説：whether to goにすると主節のweが行くかという意味になり得るため、teacherを節内に残す。
意味：先生の行動が不明。
D｜独自案内2題・行動する人と決定済みの情報8問
何を知っているかと、どの決定が実際に済んだかを本文に沿って答えてください。
独自英文A｜生徒会の入口・告知の決定
The student council knew how to post a notice on the school website. However, there were two possible entrances, and the members had not decided which entrance to recommend to visitors. They knew when to meet again: at four in the afternoon. Although the online procedure was clear and a meeting time had been set, no new notice had been posted yet. The minutes distinguished what the members knew from what they had actually done.
独自英文B｜理科部のセンサー校正
A science group knew what to measure during its next project: temperature. The members did not yet know how to calibrate the sensor. They decided who to ask for instructions, choosing their science teacher. The teacher had not yet explained the method, and no repeat measurement had been completed. The group wrote down the question it needed to ask, but did not claim that the device had been calibrated.
Q33. 英文A：生徒会が知っていたのは何の方法か。
模範解答・構文と和訳
解答：新しい案内をウェブサイトへ公開する方法。
解説：knew how to post a notice online。
意味：公開手順は分かっていた。
Q34. 英文A：二つの候補のうち未決定だったのは何か。
模範解答・構文と和訳
解答：どちらの入口を利用者に案内するか。
解説：had not decided which entrance to recommend。
意味：入口の選択は未定。
Q35. 英文A：決めた時間は何時か。
模範解答・構文と和訳
解答：午後4時。
解説：decided when to meet: at four。
意味：集合時刻は決定済み。
Q36. 英文A：案内はもうウェブ上に公開されたか。
模範解答・構文と和訳
解答：公開されていない。
解説：no notice had been posted yet。
意味：手順を知ることと実際の公開は別。
Q37. 英文B：理科部が知っていたのは何か。
模範解答・構文と和訳
解答：測定すべき項目。
解説：knew what to measure: temperature。
意味：測る対象は温度。
Q38. 英文B：分からなかったのは何の方法か。
模範解答・構文と和訳
解答：装置の校正方法。
解説：did not know how to calibrate the sensor。
意味：方法が未確認。
Q39. 英文B：誰に尋ねると決めたか。
模範解答・構文と和訳
解答：担当の理科教師。
解説：decided who to ask: the science teacher。
意味：質問相手は決まった。
Q40. 英文B：実際の再測定は済んでいるか。
模範解答・構文と和訳
解答：済んでいない。
解説：no repeat measurement had been completed。
意味：再測定は今後。
独自英文A・Bの全文日本語訳
A：生徒会は学校ウェブサイトに案内を掲載する方法を知っていました。しかし入口が二つあり、どちらを来場者へ勧めるか未決定でした。午後4時に再度集まることは決めていました。掲載方法と会議時刻は明確でも、まだ新しい案内は公開されていません。議事録は知っていることと実行済みのことを区別しました。
B：理科グループは次の企画で何を測るか、つまり温度を測ることを知っていました。しかしセンサーの校正方法はまだ分かりませんでした。方法を誰に尋ねるかを話し合い、理科教師に決めました。先生からの説明はまだなく、再測定も未実施です。質問事項を記録しましたが、校正済みとは主張しませんでした。
40問の採点と7日間の復習
各1点の40点満点です。疑問詞が適切でも「知っている」ことを「実行済み」に変えたり、行動する主体を変えてしまった場合は誤答です。自然な別解があるときは意味と主語を確認してください。
- 1日目：Q1〜12を意味で分類する。
- 2日目：Q13〜22の誤文訂正を再現。
- 3日目：Q23〜32の和文英訳に取り組む。
- 4日目：what to doとhow to do itを各3文。
- 5日目：which to chooseとwhether to chooseを各3文。
- 6日目：Read2題の知識・判断・実行の違いを整理。
- 7日目：誤答を再テストする。
よくある質問
Q. what to doとhow to doは同じですか？
いいえ。whatは行動内容、howは方法です。how to do itのように目的語が必要な場合もあります。
Q. if to doは正しいですか？
「〜するかどうか」のto不定詞を続けるならwhether to doです。
Q. 疑問詞＋to不定詞はいつでも使えますか？
動作を行う人や動詞との相性に制約があります。主体が変わる場合は主語つきの節で表す方が正確です。
Q. how to useを知っていれば実際に使用したことになりますか？
いいえ。知識と実行の事実は別です。
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参考にした公式・文法情報
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- Cambridge Dictionary｜Wh-clause + to-infinitive
- Cambridge Dictionary｜What
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