慶英会 塾長
慶英グループ CEO
一般選抜にて慶應義塾大学合格（英語入試正答率97％）
成績優秀者（慶應義塾維持会奨学生）として
慶應義塾大学を卒業（2023年）
一般財団法人 慶應連合三田会
慶應義塾横浜三田会 会員
高校在学中に英検1級取得
公益財団法人 日本英語検定協会「成績優秀者」に選出
中高主要科目で「オール5」
（最高評価・高校偏差値70）
国内最高峰の英語スピーチコンテスト
「高円宮杯全日本中学校英語弁論大会」
横浜市大会入賞・神奈川県大会進出
米国高校留学中、唯一の日本人として
全米最大級の高校生リーダーシップ団体
「FBLA」主催の英語スピーチコンテストに出場
ニューヨーク州大会準優勝・全米大会進出
米国の在籍高校代表として
「シカゴ国際模擬国連会議」に出場
慶應義塾大学在学中より英語指導を行い
「英語個別指導オンライン塾｜慶英会」を設立
小学生から、現役英語講師・英検面接官を含む
社会人まで数百名以上を指導
（最前列左から2人目：塾長）
NEW TREASURE（ニュートレジャー）Stage3のRead・Critical Thinkingで、in thousands・million・per 100の読み落としを防ぐ独自40問。表の単位を見落とすと18を18,000と読めなかったり、延べ55回の参加を55人の別々の参加者と誤ったりします。慶英会では架空の週別・月別図表と英作文を使い、桁、分母、横軸・縦軸を正確に説明できるよう全問解説します。
Ｚ会Stage3の読解やCritical Thinkingに応用する一般英語の独自教材です。Ｚ会の教科書・学校の試験や図表を転載したものではありません。出てくる人数・件数は全て架空の学習用で、実在の生徒・施設の結果を示していません。
結論｜数値を見る前に単位・分母・期間を確認する
1.2 million＝1,200,000、2.5 thousand＝2,500、per person＝1人あたり、per day＝1日あたり。『in thousands』が付く列の1.8は1,800を意味します。横軸がWeek、縦軸がNumber of participantsなら、週の順番と参加人数を別々に読みます。
| 表示 | 意味 | 注意点 |
|---|---|---|
| 0.6 million | 600,000 | 0.6をそのままの個数としない |
| 18 in thousands | 18,000 | 値×1,000 |
| 12 per 100 people | 100人あたり12 | 観測値と比例推定を区別する |
| 55 attendances | 延べ55回の参加 | 実人数とは限らない |
独自40問の取り組み方
5分野・各8問です。問題文に示された単位を、答えにも必ず付けてください。週別・月別の表は慶英会の創作数値です。最後の英作文は単位・人数の区別に加え、表に書かれていない原因を勝手に断定していないか確認します。
A｜thousandとmillionの桁（Q1〜Q8）
Q1. 1.2 millionを数字で。
解答・単位と数式の理由を確認
模範解答：1,200,000
解説：millionは100万。
Q2. 0.75 millionを数字で。
解答・単位と数式の理由を確認
模範解答：750,000
解説：0.75×1,000,000。
Q3. 2.5 thousandを数字で。
解答・単位と数式の理由を確認
模範解答：2,500
解説：thousandは1,000。
Q4. 120 thousandを数字で。
解答・単位と数式の理由を確認
模範解答：120,000
解説：120×1,000。
Q5. 0.04 millionを数字で。
解答・単位と数式の理由を確認
模範解答：40,000
解説：0.04×1,000,000。
Q6. Visitors (in thousands)の18は何人。
解答・単位と数式の理由を確認
模範解答：18,000人
解説：表の数に1,000を掛ける。
Q7. Revenue (in millions)の0.6は何単位。
解答・単位と数式の理由を確認
模範解答：600,000 units
解説：通貨の種類は別途確認が必要。
Q8. 1.5 millionと900 thousandの差は。
解答・単位と数式の理由を確認
模範解答：600,000
解説：1,500,000−900,000。
B｜per person・per day・per 100（Q9〜Q16）
Q9. 12 books per studentで5人なら何冊か。
解答・単位と数式の理由を確認
模範解答：60冊
解説：12×5。
Q10. 6日で120件の訪問なら1日平均は。
解答・単位と数式の理由を確認
模範解答：20件
解説：120÷6。
Q11. 毎週2回を4週続けたら何回か。
解答・単位と数式の理由を確認
模範解答：8回
解説：2×4。
Q12. 12 per 100 visitorsを250人へ比例換算した推定は。
解答・単位と数式の理由を確認
模範解答：30件
解説：12/100×250。ただし実測値ではない。
Q13. 15 per 1,000を2,000人へ換算した推定は。
解答・単位と数式の理由を確認
模範解答：30
解説：15/1,000×2,000。同率と仮定。
Q14. 5,000 gramsは何kgか。
解答・単位と数式の理由を確認
模範解答：5kg
解説：1kg=1,000g。
Q15. 1.2 litresは何mLか。
解答・単位と数式の理由を確認
模範解答：1,200mL
解説：1L=1,000mL。
Q16. per personとtotalは同じ意味か。
解答・単位と数式の理由を確認
模範解答：いいえ
解説：一人あたりの量と総数は異なる。
C｜Week・Participantsの架空表（Q17〜Q24）
架空の週別参加者：横軸＝Week、縦軸＝Participants。重複参加の可能性あり。
| Week | Number of participants |
|---|---|
| W1 | 10 |
| W2 | 15 |
| W3 | 12 |
| W4 | 18 |
Q17. 横軸がWeekなら表すものは。
解答・単位と数式の理由を確認
模範解答：週番号
解説：W1、W2、W3、W4を指す。
Q18. 縦軸がNumber of participantsなら表すものは。
解答・単位と数式の理由を確認
模範解答：参加人数
解説：時間や平均点ではない。
Q19. W1の参加人数は。
解答・単位と数式の理由を確認
模範解答：10人
解説：表のW1＝10。
Q20. 最も多い週と人数は。
解答・単位と数式の理由を確認
模範解答：W4、18人
解説：他の週より高い。
Q21. 4週の延べ参加回数は。
解答・単位と数式の理由を確認
模範解答：55回
解説：10+15+12+18。重複参加者の可能性。
Q22. W2からW3へ何人減ったか。
解答・単位と数式の理由を確認
模範解答：3人
解説：15−12。
Q23. W1とW4の差は。
解答・単位と数式の理由を確認
模範解答：8人
解説：18−10。
Q24. 毎週一貫して人数が増えたか。
解答・単位と数式の理由を確認
模範解答：いいえ
解説：W2からW3では減少している。
D｜月別Visits (in thousands)の架空表（Q25〜Q32）
架空の月別訪問：Visits (in thousands)。表の数値は千単位。
| Month | Visits (in thousands) |
|---|---|
| January | 1.2 |
| February | 1.5 |
| March | 1.1 |
| April | 1.8 |
Q25. Januaryの1.2は何件か。
解答・単位と数式の理由を確認
模範解答：1,200件
解説：1.2×1,000。
Q26. Februaryの1.5は何件か。
解答・単位と数式の理由を確認
模範解答：1,500件
解説：1.5×1,000。
Q27. Marchの1.1は何件か。
解答・単位と数式の理由を確認
模範解答：1,100件
解説：1.1×1,000。
Q28. Aprilの1.8は何件か。
解答・単位と数式の理由を確認
模範解答：1,800件
解説：1.8×1,000。
Q29. 4か月の延べ訪問数合計は。
解答・単位と数式の理由を確認
模範解答：5,600件
解説：1,200+1,500+1,100+1,800。
Q30. 最大月と最小月の差は。
解答・単位と数式の理由を確認
模範解答：700件
解説：1,800−1,100。
Q31. FebruaryはJanuaryより何件多いか。
解答・単位と数式の理由を確認
模範解答：300件
解説：1,500−1,200。
Q32. 広告の変更が訪問増の原因だと証明できるか。
解答・単位と数式の理由を確認
模範解答：いいえ
解説：広告の実施・外部要因が不明。
E｜単位を正しく英語で説明（Q33〜Q40）
Q33. 『表の数字は千単位で示されています』を英語で。
解答・単位と数式の理由を確認
模範解答：The figures are reported in thousands.
解説：見出しに単位を明示。
Q34. 『横軸は週、縦軸は参加人数』を英語で。
解答・単位と数式の理由を確認
模範解答：The horizontal axis shows weeks, while the vertical axis shows the number of participants.
解説：横軸と縦軸を取り違えない。
Q35. 『1日あたり平均20件の訪問があった』を英語で。
解答・単位と数式の理由を確認
模範解答：There were twenty visits per day on average.
解説：per dayは1日あたり。
Q36. 『表の1.8は1,800件を意味する』を英語で。
解答・単位と数式の理由を確認
模範解答：The value 1.8 represents 1,800 visits because the figures are in thousands.
解説：千単位の意味を残す。
Q37. 『4週で延べ55回の参加』を英語で。
解答・単位と数式の理由を確認
模範解答：There were 55 attendances over the four weeks.
解説：55人の別人ではない。
Q38. 『比例推定は実測件数と同じではない』を英語で。
解答・単位と数式の理由を確認
模範解答：A proportional estimate is not the same as an observed count.
解説：estimateとobservedの違い。
Q39. 『参加人数は毎週増えたわけではない』を英語で。
解答・単位と数式の理由を確認
模範解答：The number of participants did not increase every week.
解説：W2→W3の低下。
Q40. 45〜60語で4か月の架空資料を説明する。
解答・単位と数式の理由を確認
模範解答：The fictional table reports monthly visits in thousands: 1,200 in January, 1,500 in February, 1,100 in March, and 1,800 in April. The total was 5,600 visits, which may include repeat visitors. The table shows counts but cannot establish why the numbers changed.
解説：単位・合計・延べ件数・因果の留保。
誤答を直す3つの観点
桁の誤り：in thousandsとin millionsの倍率を確認します。対象の誤り：per personとtotal、visitsとvisitorsを区別します。結論の誤り：数値が変わっただけで広告や教材に原因があると断定せず、記録された事実と推定を分けて説明します。
7日間の復習
1日目はthousandとmillion、2日目はper person・per 100、3〜4日目は週別・月別の表を解きます。5日目に単位を明示する英作文8問に取り組み、6日目は誤答を数値と単位の両方から修正、7日目に解答を隠して再テストします。数字だけでなく『何を数えたか』を毎回答えられることを目標にしてください。
よくある質問
Q. in thousandsは全ての列を1,000倍する意味ですか？ 通常はその単位が付いた列や軸へ適用します。別の単位が明記された列はそれに従います。
Q. 55 attendancesなら参加者は異なる55人ですか？ いいえ。延べ参加回数は、同じ人が複数回参加した場合も含み得ます。
Q. これは公式教科書の図表ですか？ いいえ。慶英会独自の教育用架空データと全40問です。
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参考にした主な公式情報
Ｚ会｜NEW TREASURE Third Edition Stage3 ／ Ｚ会｜Read・Critical Thinkingの学習方針 ／ Australian Bureau of Statistics｜Statistics Glossary
確認日：2026年10月26日。4つの架空図表を含む40問と解説は慶英会独自制作であり、実在の学校・施設の実測データではありません。
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