NEW TREASURE Stage3 Read｜共同編集の最新版はどれ？v1・v2・v3の変更履歴を読む独自24問【全訳】

結論

学校の共同編集では、最初の案と最新版が違うことがあります。日時、変更した担当者、承認状況を記録した独自英文3題を読み、古いバージョンの指示を誤って使わない練習をします。

NEW TREASURE Stage3を学ぶ中高一貫校中3向け、慶英会独自の英文・問題・解説です。出版社や学校の実際の本文・設問ではありません。学校のLessonや定期テスト範囲に合わせてご利用ください。

読解のチェックポイント

1. どの情報が確定済みで、どこが未確定か。
2. 時刻・人数・金額・合計点の単位が一致しているか。
3. 最新の指示や先に決めた条件が結論に反映されているか。
4. 正答の本文根拠を英語のまま示せるか。

独自英文1

The school environment club prepared a short report about reducing food waste. On Monday, Aya created Version 1 of a shared document. It contained three sections: the problem, the proposed solution, and the schedule. The first draft said that the club would interview thirty students on Wednesday. Ken was responsible for checking the questions, while Mio would prepare a chart. Aya wrote ‘Draft—Not approved’ at the top because the teacher had not reviewed the plan. Later that evening, Ken corrected the spelling of one heading, but he did not change the interview date. He told the group that correcting a spelling mistake did not mean that the entire plan had been approved. The students were asked to avoid printing the document until the teacher gave permission.

問題1〜8

1. 最初の文書を作った曜日は？
2. Version 1の章は何個か。
3. 当初の聞き取り予定日は？
4. 当初の聞き取り予定人数は？
5. 質問を確認する担当者は？
6. グラフ作成担当者は？
7. 未承認と記載した理由は？
8. スペル修正で計画全体が承認されたか。

問題1〜8の正答と根拠

1. 月曜日。。根拠：On Monday
2. 3章。。根拠：three sections
3. 水曜日。。根拠：on Wednesday
4. 30人。。根拠：thirty students
5. 健。。根拠：Ken was responsible
6. 美緒。。根拠：Mio would prepare a chart
7. 先生がまだ計画を確認していなかったため。。根拠：teacher had not reviewed the plan
8. 承認されていない。。根拠：did not mean … approved

英文1の全文和訳

環境部は食品廃棄の削減に関する報告書を作っていた。月曜、彩は共同文書のバージョン1を作り、問題・解決案・日程の3章を設けた。当初の案では水曜に生徒30人へ聞き取りを行う予定だった。健が質問を確認し、美緒がグラフを準備する担当だった。先生が未確認のため上部に『下書き・未承認』と書いた。その夜、健は見出しのスペルを直したが聞き取り日は変えなかった。スペルの修正は計画全体の承認ではないと伝え、先生の許可が出るまで印刷しないよう求められた。

独自英文2

On Tuesday morning, the teacher read the first draft. She discovered that thirty interviews would take longer than the club had expected, and she suggested reducing the target to twenty students. She also asked the group to move the interview to Thursday because the classroom would be used for an examination on Wednesday. Aya saved the changes as Version 2 at eleven thirty. The new document showed Thursday and twenty students, but the heading still said ‘Waiting for final approval.’ That afternoon, Mio looked at an old screenshot on her phone and began making a chart for thirty people. Ken reminded her that a screenshot was a record of an earlier screen, not proof of the latest plan. Mio checked the version number before continuing her work.

問題9〜16

9. 先生が減らすよう提案した対象人数は？
10. 変更後の実施予定日は？
11. 水曜に教室が使えない理由は？
12. Version 2を保存した時刻は？
13. Version 2は最終承認済みか。
14. 美緒が誤って参考にしたものは？
15. 美緒が作りかけた誤った人数は？
16. スクリーンショットが最新情報の根拠にならない理由は？

問題9〜16の正答と根拠

9. 20人。。根拠：twenty students
10. 木曜日。。根拠：Thursday
11. 試験で使われるため。。根拠：used for an examination
12. 火曜午前11時30分。。根拠：at eleven thirty
13. まだ承認待ち。。根拠：Waiting for final approval
14. 古いスクリーンショット。。根拠：old screenshot
15. 30人分。。根拠：for thirty people
16. 以前の画面を写したものだから。。根拠：record of an earlier screen

英文2の全文和訳

火曜朝、先生は最初の案を読み、30人の聞き取りには予想以上に時間がかかると分かった。目標を20人に減らし、水曜は教室で試験があるため木曜に変更するよう提案した。彩は11時30分にバージョン2を保存し、木曜・20人と記載したが、見出しはまだ『最終承認待ち』だった。午後、美緒は携帯にあった古いスクリーンショットを見て30人分のグラフを作りかけた。健はスクリーンショットは過去の画面記録で最新計画の証拠ではないと説明し、美緒はバージョン番号を確認した。

独自英文3

On Wednesday afternoon, the teacher approved the revised plan after checking the interview questions. Aya saved Version 3 and added the words ‘Approved for use’ with the date. The interview was still scheduled for Thursday, and the target remained twenty students. The final change concerned privacy: the club would record the number of responses but would not include students’ names in the report. On Thursday morning, a member asked whether they could return to the original thirty-person plan because several friends had offered to help. The teacher replied that a larger project would need another approval. The group followed Version 3. After the interviews, they recorded nineteen completed responses and one absent participant. Their report described the actual number of completed interviews rather than claiming that all twenty had taken place.

問題17〜24

17. 最終承認された曜日は？
18. 承認済みバージョンは？
19. 最終の実施日は？
20. 最終の予定人数は？
21. 最終版で追加されたプライバシー上の条件は？
22. 30人案へ戻すために必要なことは？
23. 実際の完了した聞き取り件数は？
24. 予定20人全員が完了したか。

問題17〜24の正答と根拠

17. 水曜日。。根拠：On Wednesday afternoon
18. Version 3。。根拠：saved Version 3
19. 木曜日。。根拠：still scheduled for Thursday
20. 20人。。根拠：target remained twenty
21. 生徒名を報告に載せない。。根拠：would not include students’ names
22. 追加の承認。。根拠：would need another approval
23. 19件。。根拠：nineteen completed responses
24. いいえ、1名欠席した。。根拠：one absent participant

英文3の全文和訳

水曜午後、先生は質問を確認して修正版を承認した。彩はバージョン3として保存し、日付と『使用承認済み』と書いた。予定は木曜、対象20人のままだった。最後の変更はプライバシーに関するもので、回答数を記録するが生徒名は報告に載せないことになった。木曜朝、友人が手伝うので最初の30人案に戻せるか質問があったが、先生は規模変更には再承認が必要と答えた。部はバージョン3に従い、19件の完了回答と1名の欠席を記録した。報告では20件すべて完了したとはせず、実際の完了件数を示した。

定期テストへの応用・7日間の復習

初日は英文だけで24問を解き、数字・条件・人物に下線を引きます。翌日は全文和訳で不正確だった箇所を確認します。3日後に同じ内容を英語2文で説明し、7日後には元の答えを見ずに本文根拠だけで解き直してください。時間がない場合は学校の既習Lessonを優先します。

FAQ

掲載されている数字は実際の行事の数字ですか？

いいえ。問題のために設定した架空のデータです。実在校の案内や公式統計ではありません。

数字が一致すれば必ず正解ですか？

いいえ。誰の数字か、いつの数字か、未確定の情報なのか、という条件も一致する必要があります。

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参考・編集

編集：慶英会。Stage3の教材全体像はＺ会公式 NEW TREASURE Third Edition Stage3を確認。教科書本文、出版社問題、公式解答の転載ではありません。