慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
NEW TREASURE Stage3の英作文で「have difficulty to do」「be worth to do」と書いていませんか。 正しい基本形はhave difficulty doing／have trouble doing／be worth doingです。一方「難しいと感じる」のfind it difficult to doはto不定詞になります。慶英会独自の40問・全解答・和訳・独自Read2題で、語形と「困難」「価値」「実際に達成したこと」の違いを練習します。
本記事はNEW TREASURE Third Edition Stage3の英作文・Read（文法問題集Step4・Step5）で使う独立した補助教材です。Stage3の公式Lessonに全表現が掲載されると断定するものではありません。学校の既習範囲と採用版を優先してください。
結論｜difficulty・trouble・worthの後ろは-ing
| 意味 | 標準構文 | 独自例文 |
|---|---|---|
| 〜に苦労する | have difficulty doing | We had difficulty reading the chart. |
| 〜に苦労する | have trouble doing | They had trouble finding the room. |
| 〜する価値がある | be worth doing | This guide is worth checking. |
| 〜する価値がある | It is worthwhile to do | It is worthwhile to try again. |
| 〜するのを難しいと感じる | find it difficult to do | I found it difficult to explain it. |
| 〜に時間を費やす | spend＋時間＋doing | We spent an hour checking it. |
① have difficulty doing／have difficulty in doing
We had difficulty understanding the notice. と We had difficulty in understanding the notice. の両方が可能です。difficulty to understandは今回の連語として避けます。難しかったという意味だけで、最終的にできたかは文脈によります。
② have trouble doingとhave problems doing
They had trouble opening the file. / They had problems uploading the slides. はそれぞれ具体的な困難を述べます。後半にthey eventually succeededなどの記録がなければ、成功したかは確認できません。
③ be worth doingとworthwhile to doを区別
This map is worth reviewing. は地図を見直す価値があるという判断です。It is worthwhile to review the map. とも言えますが、be worth to reviewという語順は使いません。
④ find it difficult to doは形式目的語it
I found it difficult to explain the results. はfind＋it＋形容詞difficult＋to不定詞です。have difficulty explainingとの意味は近いですが、文型は別なので形式目的語itを落とさないようにしましょう。
⑤ spend time doingとThere is no point in doing
We spent two hours checking the figures. は実際に2時間を費やしました。一方 There is no point in guessing. は推測には意味がないという評価で、推測を実際にしたかは別です。
⑥ worth doingは確認済み・完了済みを意味しない
The results are worth checking again. から分かるのは、再確認することが有意義だという判断です。The results have been checked. と書かれて初めて、確認済みという結果が示されます。Stage3のReadでは評価と実績を区別します。
独自40問の進め方
- Q1〜12：-ingとto不定詞の語順を選ぶ。
- Q13〜22：have difficulty／worth／find it difficultの誤文を修正。
- Q23〜32：経験した困難・行動の価値・実行済みを英訳。
- Q33〜40：独自英文2題で「苦労→成功」「価値の判断→未実施」を分ける。
- 解答を開く前に誰が難しいと感じ、何を実際に行ったか整理する。
A｜difficulty・trouble・worthの後ろは-ing？12問
名詞difficulty／troubleの後ろ、worthの後ろ、find it difficultの後ろでは、動詞の形が異なります。
Q1. We had difficulty (understanding / to understand) the instructions.
模範解答・文法と和訳を表示
答え：understanding
解説：have difficulty＋-ingが基本。difficultyは名詞。
日本語訳：私たちは説明を理解するのに苦労した。
Q2. She had difficulty (in reading / to read) the small letters.
模範解答・文法と和訳を表示
答え：in reading
解説：have difficulty in doingも自然。inは前置詞なので-ing。
日本語訳：彼女は小さな字を読むのに苦労した。
Q3. The students had trouble (finding / to find) the new classroom.
模範解答・文法と和訳を表示
答え：finding
解説：have trouble doingは〜するのに困ること。
日本語訳：生徒は新しい教室を見つけるのに苦労した。
Q4. This report is worth (reading / to read) carefully.
模範解答・文法と和訳を表示
答え：reading
解説：be worth doingで価値を評価する。worth to doは基本の誤用。
日本語訳：この報告書は注意深く読む価値がある。
Q5. It may be worth (checking / to check) the numbers again.
模範解答・文法と和訳を表示
答え：checking
解説：may be worth＋-ing。価値の提案で、再確認済みとは限らない。
日本語訳：数字をもう一度確かめる価値があるかもしれない。
Q6. It is worthwhile (to compare / compare) the two plans.
模範解答・文法と和訳を表示
答え：to compare
解説：worthwhileはIt is worthwhile to doの形が可能。worth doingと区別。
日本語訳：二つの案を比べるのは価値がある。
Q7. I found it difficult (to explain / explaining) the diagram.
模範解答・文法と和訳を表示
答え：to explain
解説：find＋it＋difficult＋to不定詞は形式目的語の構文。
日本語訳：図を説明するのは難しいと感じた。
Q8. They had no difficulty (opening / to open) the document.
模範解答・文法と和訳を表示
答え：opening
解説：no difficulty doingも同じ形。
日本語訳：彼らは問題なく文書を開けた。
Q9. The class had problems (uploading / to upload) the slides.
模範解答・文法と和訳を表示
答え：uploading
解説：have problems＋-ingは標準語法。
日本語訳：クラスはスライドのアップロードに問題があった。
Q10. We spent an hour (checking / to check) the dates.
模範解答・文法と和訳を表示
答え：checking
解説：spend＋時間＋-ingは作業に費やした時間。
日本語訳：日付の確認に1時間使った。
Q11. There is no point in (guessing / to guess) the results.
模範解答・文法と和訳を表示
答え：guessing
解説：There is no point in doingはしても意味がないという判断。
日本語訳：結果を推測しても仕方がない。
Q12. The error is worth (correcting / to correct) before the presentation.
模範解答・文法と和訳を表示
答え：correcting
解説：be worth correcting。訂正の価値を述べ、訂正済みという意味ではない。
日本語訳：発表前にその誤りを直す価値がある。
B｜語法ミスと未実施の誤読を直す10問
語形だけでなく、苦労した行動の結果と価値の判断を分けて修正します。
Q13. We had difficulty to understand the email.
模範解答・文法と和訳を表示
答え：We had difficulty understanding the email.
解説：have difficulty doing。
日本語訳：メールを理解するのに苦労した。
Q14. The guide is worth to read.
模範解答・文法と和訳を表示
答え：The guide is worth reading.
解説：be worth＋-ingが標準。
日本語訳：案内は読む価値がある。
Q15. The group had trouble to finish the map.
模範解答・文法と和訳を表示
答え：The group had trouble finishing the map.
解説：have trouble doing。
日本語訳：グループは地図の完成に苦労した。
Q16. I found difficult to follow the chart.
模範解答・文法と和訳を表示
答え：I found it difficult to follow the chart.
解説：find it difficult to doの形式目的語itが必要。
日本語訳：図表を読むのが難しかった。
Q17. The students found difficulty reading the notice.（自然な学校英作文へ）
模範解答・文法と和訳を表示
答え：The students had difficulty reading the notice.
解説：自然な連語have difficulty doingへ修正。
日本語訳：生徒は掲示を読むのに苦労した。
Q18. We spent two hours to check the file.（時間を費やした実績）
模範解答・文法と和訳を表示
答え：We spent two hours checking the file.
解説：spend＋時間＋-ingの形にする。
日本語訳：ファイル確認に2時間かけた。
Q19. There is no point to argue about unverified claims.
模範解答・文法と和訳を表示
答え：There is no point in arguing about unverified claims.
解説：no point in＋動名詞。
日本語訳：未確認の主張を議論しても意味がない。
Q20. She had no difficulty to find the library.
模範解答・文法と和訳を表示
答え：She had no difficulty finding the library.
解説：no difficulty finding。
日本語訳：問題なく図書館を見つけた。
Q21. It is worth to check the figures again.
模範解答・文法と和訳を表示
答え：It is worth checking the figures again.
解説：worth checkingが正しい。
日本語訳：数字を再確認する価値がある。
Q22. The team said the map was worth revising, so the revision was already finished.（改訂は未確認）
模範解答・文法と和訳を表示
答え：The team said the map was worth revising, but the statement did not establish whether anyone had revised it.
解説：worth revisingは価値の評価で、改訂の完了も未着手も証明しない。発言だけでは実施状況が分からない。
日本語訳：チームは地図を改訂する価値があると述べたが、改訂済みかどうかはその発言から確定しない。
C｜和文英訳・書き換え10問
経験した難しさか、提案された価値か、実際の作業かを保持して英訳してください。
Q23. 「私たちは会場を見つけるのに苦労した」をdifficultyで。
模範解答・文法と和訳を表示
答え：We had difficulty finding the venue.
解説：have difficulty＋-ing。
日本語訳：会場を見つける難しさ。
Q24. 「彼女は英文を読むのに苦労した」をhave difficulty in＋動名詞の形で。
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答え：She had difficulty in reading the English text.
解説：have difficulty in doing。
日本語訳：英文読解に苦労。
Q25. 「その地図を見直す価値はある」をworthで。
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答え：The map is worth reviewing.
解説：be worth doing。
日本語訳：見直す価値の判断。
Q26. 「その提案を検討する価値がある」をworthwhileで。
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答え：It is worthwhile to consider the proposal.
解説：It is worthwhile＋to不定詞。
日本語訳：提案の検討が有意義。
Q27. 「図表を説明するのは難しいと感じた」をfind it difficultで。
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答え：I found it difficult to explain the chart.
解説：形式目的語itの構文。
日本語訳：自分による難しさの評価。
Q28. 「生徒は資料の提出に苦労した」をtroubleで。
模範解答・文法と和訳を表示
答え：The students had trouble submitting the materials.
解説：have trouble＋-ing。
日本語訳：提出の困難。
Q29. It was difficult for me to explain the map. をfind it difficultで。
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答え：I found it difficult to explain the map.
解説：評価する主体Iを示した構文へ。
日本語訳：地図の説明が難しかった。
Q30. 「確認に30分かけた」をspendで。
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答え：We spent thirty minutes checking the figures.
解説：spend＋時間＋-ing。
日本語訳：確認した実際の作業時間。
Q31. 「再試験する価値はあるが、まだ実施していない」をworthで。
模範解答・文法と和訳を表示
答え：It is worth repeating the test, but we have not done it yet.
解説：worth＋-ingと未実施を併記する。
日本語訳：価値と実施を分ける。
Q32. 「案内を読むのに苦労したが、最後には理解できた」をdifficultyで。
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答え：We had difficulty reading the guide, but we eventually understood it.
解説：苦労したことと理解できた結果を明確にする。
日本語訳：最終的な成功はbut以下が根拠。
D｜独自Read2題・難しさと達成の区別8問
価値があると判断したこと、難しかったこと、完了したことを読み分けて答えます。
独自英文A｜理科部のデータファイル
The science club had trouble opening a large data file at first. With help from a technician, the students eventually opened it. The group thought the figures were worth checking again before the presentation, but the second check had not been completed. The report recorded the successful opening of the file and the plan to review its figures separately.
独自英文B｜学校展示の案内改訂
Students preparing a school exhibition had difficulty understanding the arrows and labels on a draft guide. They found it difficult to explain the directions clearly. They rewrote two labels and thought the guide was worth checking again. However, they had not tested whether visitors could follow the revised instructions. The report did not claim that every visitor understood the new guide.
Q33. 英文A：最初に苦労した作業は何か。
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答え：大きなデータファイルを開くこと。
解説：had trouble opening a large data file。
日本語訳：ファイルを開くのに困った。
Q34. 英文A：実際に開くことはできたか。
模範解答・文法と和訳を表示
答え：できた。
解説：eventually opened it with help。
日本語訳：開く作業は完了。
Q35. 英文A：次に価値があると考えたのは何か。
模範解答・文法と和訳を表示
答え：数字をもう一度確認すること。
解説：thought the figures were worth checking again。
日本語訳：再確認を評価した。
Q36. 英文A：再確認は完了しているか。
模範解答・文法と和訳を表示
答え：していない。
解説：the second check had not been completed。
日本語訳：提案と実施は別。
Q37. 英文B：生徒が苦労したのは何の理解か。
模範解答・文法と和訳を表示
答え：案内の矢印と短い標識。
解説：had difficulty understanding the arrows and labels。
日本語訳：表示の理解が難しかった。
Q38. 英文B：実際に修正したものは何か。
模範解答・文法と和訳を表示
答え：二つの標識の文言。
解説：rewrote two of the labels。
日本語訳：修正済みの行動。
Q39. 英文B：案内を再確認する価値があると考えたか。
模範解答・文法と和訳を表示
答え：考えた。
解説：thought the guide was worth checking again。
日本語訳：価値の判断。
Q40. 英文B：来場者への理解度テストは終わったか。
模範解答・文法と和訳を表示
答え：終わっていない。
解説：had not tested whether visitors could follow it。
日本語訳：利用者の確認は未実施。
独自英文A・Bの全文日本語訳
A：理科部は最初、大きなデータファイルを開くのに苦労しました。技術者の助けを得て、最終的には開くことができました。発表前に数値を再確認する価値があると考えましたが、2回目の確認は未完了でした。報告書はファイルを開けた実績と数値の再確認計画を区別して記載しました。
B：学校展示を準備する生徒は、案内原稿にある矢印と標識を理解するのに苦労しました。道順の説明も難しいと感じました。生徒たちは標識の文言を二つ書き直し、もう一度案内を確認する価値があると考えました。しかし来場者が改訂案内を理解できるかは試験しておらず、全員が理解したとは主張しませんでした。
40問の自己採点と7日間の復習
各1点で40点満点です。「苦労した」だけで成功したと断定した答えや、「価値がある」だけで確認済みとした答えは、意味の誤りとして復習してください。
- 1日目：Q1〜12でdifficulty／trouble／worthの語順を分類。
- 2日目：Q13〜22の誤文訂正。
- 3日目：Q23〜32を和文英訳。
- 4日目：have difficulty doingとfind it difficult toの例文を各3文。
- 5日目：worth doingとworthwhile to doの例文を各3文。
- 6日目：Read A・Bの達成済み・未確認を二列に整理。
- 7日目：誤答を解答を隠して再テスト。
FAQ
Q. have difficulty to doは正しいですか？
一般的な学校英作文ではhave difficulty doing、またはhave difficulty in doingを使います。
Q. be worth to doは使えますか？
この意味ではbe worth doingが基本です。It is worthwhile to doは別の構文です。
Q. find it difficult doingはよいですか？
find it difficult to doの形式目的語it＋形容詞＋to不定詞が標準形です。
Q. worth checkingは確認済みの意味ですか？
いいえ。確認する価値を判断した表現であり、実際の確認は別に調べます。
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参考にした主な公式・文法資料
- Ｚ会｜NEW TREASURE Third Edition Stage3
- Ｚ会｜Stage3文法問題集
- Cambridge Dictionary｜Have difficulty doing something
- Cambridge Dictionary｜Be worth doing something
- Cambridge Dictionary｜Have problems doing something
教材・文法資料確認日：2026年10月28日。独自40問・英文2題・日本語訳・解説は慶英会の制作で、出版社・学校の正式な問題を転載していません。
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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する