慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
NEW TREASURE Stage3のReadを英検2級の初見英文へ応用するとき、the former（先に挙げた方）・the latter（後に挙げた方）・respectively（それぞれ）を見落とすと、数値と担当者を逆に対応させてしまいます。慶英会独自4資料20問で、二つの対象とそれぞれの情報を結びつけて読む演習を行います。
対象：NEW TREASURE Stage3で比較・指示語・英文解釈を学ぶ中高一貫校生と、英検2級レベルの初見Reading・要約へ応用したい生徒。学校の採用版とLessonによって未習項目は発展演習として扱います。
結論｜必ず先行する2つの対象へ戻す
| 表現 | 意味 | 対応順 |
|---|---|---|
| the former | 前者 | 先に挙げた方 |
| the latter | 後者 | 後に挙げた方 |
| respectively | それぞれ | 項目と数値を順に対応 |
対象が二つ明確に示されていない文章ではformer/latterの指示先を機械的に決めないでください。respectivelyが登場したら、名詞と数値を矢印でつなぎ、順番が一致しているか確かめます。
独自4資料20問｜全訳と全解答
資料1｜校外学習の交通手段
独自英文：The class considered a bus and a train. The former costs 200 dollars for the group and arrives at 9:20. The latter costs 250 dollars and arrives at 9:00. The class needs to arrive before 9:10.
全文和訳：クラスはバスと電車を検討しました。先に挙げたバスは団体で200ドル・9時20分着、後に挙げた電車は250ドル・9時着です。9時10分より前に到着する必要があります。
- the formerはどちら？
- the latterの費用は？
- バスの到着時刻は？
- 到着条件を満たす案は？
- 『後者は9時に到着する』を英文で。
資料1の正答5問・根拠解説
- 正答：The bus.
根拠・解説：先に挙げたbus。
- 正答：250 dollars.
根拠・解説：latterはtrain。
- 正答：9:20.
根拠・解説：former arrives at 9:20。
- 正答：The train.
根拠・解説：9:00は9:10より前。
- 正答：The latter arrives at nine.
根拠・解説：latterは後の選択肢。
資料2｜二人の担当
独自英文：Ken and Aya prepared the science presentation. The former made the charts, whereas the latter wrote the introduction. Their tasks took sixty and forty minutes, respectively.
全文和訳：ケンとアヤは理科発表を準備しました。前者のケンは図表を作り、後者のアヤは導入文を書きました。作業はそれぞれ60分と40分かかりました。
- 前者は誰？
- 図表を担当したのは？
- 導入文を書いたのは？
- アヤの所要時間は？
- 『ケンは60分使った』を英文で。
資料2の正答5問・根拠解説
- 正答：Ken.
根拠・解説：Ken and Ayaの最初。
- 正答：Ken.
根拠・解説：former made the charts。
- 正答：Aya.
根拠・解説：latter wrote the introduction。
- 正答：Forty minutes.
根拠・解説：respectivelyで後者と40分。
- 正答：Ken spent sixty minutes on his task.
根拠・解説：Kenに最初の数値を対応させる。
資料3｜二つの講座
独自英文：The school offered a reading workshop and a speaking workshop. Twenty-five and fifteen students attended them, respectively. The former lasted ninety minutes, while the latter lasted one hour.
全文和訳：学校は読解講座とスピーキング講座を開きました。参加者はそれぞれ25人と15人です。前者の読解講座は90分、後者のスピーキング講座は1時間でした。
- 読解講座の参加人数は？
- スピーキング講座の参加人数は？
- the formerの時間は？
- 後者の長さは？
- 『二つの参加人数はそれぞれ25人と15人』を英文で。
資料3の正答5問・根拠解説
- 正答：Twenty-five.
根拠・解説：respectivelyの先頭数。
- 正答：Fifteen.
根拠・解説：2番目の数。
- 正答：Ninety minutes.
根拠・解説：formerはreading workshop。
- 正答：One hour.
根拠・解説：latterはspeaking workshop。
- 正答：They had twenty-five and fifteen participants, respectively.
根拠・解説：それぞれの対応順を保つ。
資料4｜二つの教材と費用
独自英文：A school compared printed books and an online tool. The former requires no internet connection, while the latter needs reliable Wi-Fi. The school estimated monthly costs of 100 and 80 dollars for the two options, respectively.
全文和訳：学校は紙の本とオンライン教材を比較しました。前者はインターネット接続が不要ですが、後者には安定したWi-Fiが必要です。月額費用はそれぞれ100ドルと80ドルと見積もられました。
- 通信が不要なのは？
- Wi-Fiが必要なのは？
- 紙の本の推定月額は？
- オンライン教材の推定月額は？
- 費用が確定値といえる？
資料4の正答5問・根拠解説
- 正答：Printed books.
根拠・解説：formerはprinted books。
- 正答：The online tool.
根拠・解説：latterはonline tool。
- 正答：100 dollars.
根拠・解説：respectivelyの先の額。
- 正答：80 dollars.
根拠・解説：後の額。
- 正答：No.
根拠・解説：estimated monthly costsは推定。
定期テストと英検の共通復習
本文の二つの対象にA・Bと記号を付け、former＝A、latter＝Bとして読むのが基本です。翌日は数値を入れ替えた別文を作成し、3日後には学校のReadで指示語を点検し、7日後に全20問を再テストしてください。学校の指定課題を優先し、英検2級の正式な出題形式は公式資料で別に確認してください。
FAQ
formerはいつも前の文の主語ですか？
必ずしもそうではありません。前に列挙された二つの対象の最初を指す表現です。
respectivelyを省いて要約してよいですか？
対象と数値の対応が失われる場合は省けません。別の明確な言い方にするなら、どちらがどの数値かを残しましょう。
本稿は英検2級の公式問題ですか？
いいえ。慶英会独自4資料20問です。出版社本文・公式過去問の転載やCSE採点の再現ではありません。
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出典・監修
慶英会塾長（慶應義塾大学卒・英検1級）監修。Ｚ会公式NEW TREASURE、英検協会の試験内容。2026年11月4日制作、独自英文と全解答です。
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