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NEW TREASURE Stage3×英検準2級プラス|however・nevertheless・in addition・as a resultで要約の論理を保つ独自20問【全訳】

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慶英会 塾長|慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介

最大1か月完全無料体験・学習相談(Web)|公式LINEで相談|料金・無料体験の条件

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NEW TREASURE Stage3のReadを英検準2級プラスの英文要約へ転用するとき、however(逆接)、nevertheless(それにもかかわらず)、in addition(追加)、as a result(その結果)を同じつなぎ言葉として扱うと、もとの主張と結果の関係が変わります。4つの学校生活資料20問で、対比・譲歩・追加・因果の方向を判断します。

対象:NEW TREASUREで学んだ英文法と英検の初見Reading・短い英作文を連動して学ぶ中高一貫校生。4つのオリジナル資料・全20問、20解答・全文和訳・詳しい根拠解説を掲載します。出版社の教科書本文・Workbook解答・英検の公式過去問は転載していません。

先に知っておきたい結論と判断基準

howeverは直前と異なる事情を提示し、neverthelessは不利な事情があっても結果が起きたことを表します。in additionは情報・活動を追加し、as a resultは前に述べた原因から生じた結果を示します。いずれも文脈なしでは機械的に交換できません。

重要な語句・構文意味正答の判断
howeverしかし対比する情報
neverthelessそれにもかかわらず予想と異なる事実
in additionさらに前の活動に付加
as a resultその結果前の原因から結果

独自4資料・20問|英文・和訳・解答解説

各英文を読み5問を解いてから解答を開きます。英検の正式な設問数・語数・CSEスコアを再現する教材ではなく、学校で習った知識を初見の資料にも使うための演習です。

独自資料1|雨の中の読書会

英文:Heavy rain made travel difficult. Nevertheless, twelve students attended the reading meeting. In addition, two teachers joined online. The library did not report whether attendance was higher than usual.

全文和訳:大雨で移動が難しかったにもかかわらず、生徒12人が読書会へ出席しました。さらに教師2人がオンライン参加しました。通常より出席が多かったかは報告されていません。

  1. 出席を難しくした事情は?
  2. それでも出席した生徒は?
  3. 追加で参加したのは?
  4. 例年より出席者が多かったと分かる?
  5. 大雨にもかかわらず出席したことを示す語は?
資料1の全5問正答・詳しい解説
  1. 正答:Heavy rain.

    根拠・解説:Heavy rain made travel difficult。

  2. 正答:Twelve.

    根拠・解説:Nevertheless, twelve students attended。

  3. 正答:Two teachers online.

    根拠・解説:In addition。

  4. 正答:No.

    根拠・解説:usual attendance not reported。

  5. 正答:Nevertheless.

    根拠・解説:不利な事情と実際の出席を結ぶ。

独自資料2|英語講座の形式

英文:The new online course allows students to study from home. However, some students have unreliable internet connections. In addition, the school provides printed worksheets. As a result, students who cannot connect can still review the lessons offline.

全文和訳:新オンライン講座は自宅学習を可能にします。しかし通信が不安定な生徒もいます。さらに学校は紙のワークシートを提供します。その結果、接続できない生徒もオフラインで復習できます。

  1. オンライン形式の利点は?
  2. 逆接で示された問題は?
  3. 学校が追加した物は?
  4. オフラインで可能になったことは?
  5. 紙教材の追加から生じた結果を導く表現は?
資料2の全5問正答・詳しい解説
  1. 正答:Studying from home.

    根拠・解説:allows … from home。

  2. 正答:Unreliable internet.

    根拠・解説:However … unreliable connections。

  3. 正答:Printed worksheets.

    根拠・解説:In addition … printed worksheets。

  4. 正答:Reviewing lessons.

    根拠・解説:As a result … review offline。

  5. 正答:As a result.

    根拠・解説:対策から結果につなぐ。

独自資料3|図書室の案内板

英文:Students often missed the library entrance. The school added signs near the stairs. As a result, fewer visitors asked for directions during the following week. However, the school did not measure whether the signs increased book borrowing.

全文和訳:生徒はしばしば図書室の入口を見落としていました。学校が階段の近くに案内表示を設置した結果、翌週に道を尋ねる来館者が減りました。ただし、本の貸出数が増えたかは測定していません。

  1. 最初の問題は?
  2. 実施した対策は?
  3. 翌週の観察結果は?
  4. 測定していない指標は?
  5. 『貸出増加が確認された』と要約できる?
資料3の全5問正答・詳しい解説
  1. 正答:Missing the entrance.

    根拠・解説:often missed the entrance。

  2. 正答:Signs near the stairs.

    根拠・解説:added signs。

  3. 正答:Fewer requests for directions.

    根拠・解説:As a result … fewer visitors asked。

  4. 正答:Book borrowing.

    根拠・解説:did not measure … borrowing。

  5. 正答:No.

    根拠・解説:道案内の質問減少と貸出は異なる。

独自資料4|発表の構成変更

英文:The class had only two days to prepare. Nevertheless, the students finished a short presentation. They also made a printed guide. However, the teacher said that no formal audience survey had been conducted.

全文和訳:準備時間は2日しかありませんでした。それにもかかわらず生徒は短い発表を完成させ、印刷ガイドも作成しました。しかし先生は正式な観客調査は実施されていないと述べました。

  1. 準備期間は?
  2. 不利な事情でも完成したのは?
  3. さらに作成した物は?
  4. 観客調査は行われた?
  5. 『観客の評価は高かった』と断定できる?
資料4の全5問正答・詳しい解説
  1. 正答:Two days.

    根拠・解説:only two days。

  2. 正答:A short presentation.

    根拠・解説:Nevertheless … finished。

  3. 正答:A printed guide.

    根拠・解説:also made。

  4. 正答:No.

    根拠・解説:no formal survey conducted。

  5. 正答:No.

    根拠・解説:調査未実施で根拠がない。

学校のテストと英検を一緒に伸ばす復習

まず20問の根拠を英文で確認します。翌日には間違えた文を日本語から書き直し、時刻・人物を変えた新しい英文を作りましょう。3日後に学校で習ったLessonの文法を確認し、7日後に解答を隠して再テストします。学校の定期テストが迫る場合は指定範囲・提出物を優先してください。

よくある質問

NEW TREASUREのStageと英検の級は同じ進度ですか?

一対一には対応しません。学校の採用版・既習Lessonと本人のReading・Listening・Writing・Speakingの到達度を別に確認してください。

この教材は英検公式の模擬問題ですか?

いいえ。慶英会独自の英文・設問です。英検の正式な出題形式やCSE採点を再現していません。音声は付属しません。

学校で未習の項目はどう扱うべきですか?

学校の記述・提出物を先に仕上げ、未習の語法は英検の先取りや発展読解として区別してください。

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制作・監修・公式情報

慶英会塾長(慶應義塾大学卒・英検1級)監修。Z会|NEW TREASURE公式案内、日本英語検定協会|級別試験内容。2026年11月4日制作。掲載本文・解答・和訳は慶英会独自です。

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慶英会 塾長|慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する