NEW TREASURE Stage3のby the time・before・after・whenと過去完了40問｜出来事の順序【全解答】

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過去完了は、過去のある時点よりも前に終わった出来事を示すために使います。 By the time we arrived, the meeting had begun.は「到着した頃には始まっていた」、While we were waiting, the guide arrived.は「待っている最中に到着した」という意味です。一方、beforeやafterで順序が明らかな場合は過去完了を使わなくても正しい英文になることがあります。慶英会独自40問・初見Read2題・全解答と和訳でNEW TREASURE Stage3の時制を整理します。

Stage3 Lesson1の過去完了・過去完了進行形を補充する慶英会独自教材です。教科書本文・Workbook・学校試験の転載はありません。学校の使用版・学習範囲を確認してください。

結論｜基準時より前の完了・その時点の進行・単純過去を区別する

by the timeと過去完了の読み方

By the time the teacher arrived, we had checked the equipment.の時間の基準は先生の到着です。機材確認はその前に終わっています。At two, the room was still being cleaned.なら2時は清掃途中で、By two, the room had been cleaned.なら2時までに清掃が終了していたことになります。

after・beforeの後が必ず過去完了になるわけではない

After she checked the notes, she sent the report.も正しい英文です。接続詞afterが順番を明らかにするため、両方の動詞を単純過去にしても自然です。先行完了を特に示すならAfter she had checked …も自然です。学校の誤文訂正では複数の正しい英文を見分けることも重要です。

過去完了の受動と進行を混同しない

The documents had been checked.は確認済みの受動、The students had been checking the documents.は生徒が確認を続けていたという継続です。was being checkedなら基準時に確認途中という意味です。

独自40問の構成

Aは選択12問、Bは誤文訂正10問、Cは和文英訳10問、Dは初見Read2題と8問です。答えを開く前に時刻を時間順に並べてください。

A｜時制と前後関係の選択12問

B｜時制・受動態の訂正10問

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C｜前後関係を英語で伝える10問

D｜初見Read2題・本文根拠8問

以下の理科室・来場記録は慶英会が独自に制作した架空の事例です。

Read A｜8時から9時15分までの理科実験

Read A｜理科実験の準備と開始（慶英会独自英文）

A science group gathered at eight o’clock on Thursday morning to prepare a school demonstration. Students first checked the equipment list and arranged the materials. Their teacher arrived at 8:45 a.m. By the time she entered the room, the group had finished checking the list and was waiting for the final safety instructions. The experiment itself had not yet started. At nine o’clock, the teacher inspected the room and confirmed that the materials could be used. The experiment finally began at 9:15 a.m. A student later wrote, “When the teacher arrived, the experiment had already begun.” The teacher explained why this was wrong: the list had been checked by 8:45, but the experiment began thirty minutes later. The group revised the report and listed the times in order. The students learned that the past perfect could show an action completed before another past event, the past continuous could describe something in progress and the simple past could state a finished action at a specific time. The report kept preparation, safety approval and the actual start separate.

全文和訳：木曜の午前8時に科学班が実演準備のため集まり、機材一覧を確認して資料を配置した。先生は8時45分に到着し、その時点で一覧の確認は済んでいたが、生徒は安全の最終指示を待っており実験は未開始だった。9時に先生が部屋を点検し使用を認め、実験は9時15分に始まった。先生到着時に実験がすでに開始していたと書いた生徒に、先生は8時45分までに終わったのは一覧の確認だけで、実験は30分後に始まったと説明した。班は時刻順に報告を修正し、過去完了・過去進行・単純過去を区別した。

Read B｜月曜の資料と水曜の訂正

Read B｜月曜のデータと木曜の修正会議（慶英会独自英文）

A student committee prepared a report about visits to a reading room. On Monday, the team received a summary table and copied its figures into a presentation. On Wednesday afternoon, the school office sent a corrected table, but no one in the group checked the shared messages before the end of that day. As a result, the slides still showed Monday’s figures. During a meeting on Thursday, the teacher compared the slides with the revised table and noticed a difference. By the time the students began discussing the conclusion, everyone knew the figures had changed. However, the group had not yet examined the original records, so nobody could explain the precise reason for the correction. One student wrote that the final report had already been published on Wednesday. The teacher corrected the statement: the updated source table had arrived, but the report had not been approved or published. The committee decided to check the records and revise the slides before releasing the findings. The group distinguished receiving a new source, noticing a change, verifying a cause and publishing a report.

全文和訳：生徒委員会は読書室の来訪者数について報告を準備し、月曜に受け取った要約表から数字をスライドへ写した。水曜午後に事務室が訂正版を送ったが、班は当日中にメッセージを確認せず、スライドには月曜の数字が残った。木曜の会議で先生が両者を比較して差に気づき、結論の話合いを始める頃には全員が数字の変更を知っていた。ただし元記録が未確認のため訂正理由は不明だった。水曜に最終報告が公開されたという記述は誤りで、届いたのは修正版の表だけだった。班は元記録を確かめ、スライドを直して承認を得てから公開する方針とした。新しい資料の受領、変化の発見、理由の確認、報告の公開は別段階だった。

7日間の復習

1日目に4時制の基本表、2日目に選択12問、3日目に訂正10問、4日目に英作文10問を解きます。5日目はRead Aで8:00・8:45・9:15を順に整理、6日目はRead Bで資料を受け取った日と公開の有無を分類。7日目は昨日の行動を3つ挙げてby the timeとbefore・afterで説明します。

関連無料教材と文法資料

Stage3 Lesson1 過去完了・過去完了進行形48問 ／ had already・had not yet・was still40問 ／ Stage3無料教材一覧。Cambridge Grammar｜Past perfect simple or past simple?、Ｚ会公式Stage3を参照。

FAQ｜afterの後は必ず過去完了ですか？

いいえ。afterが順序を示している場合、単純過去でも自然です。

by the timeとatは何が違いますか？

by the timeはその時点まで、atはその時点そのものを示します。完了・進行の違いを確認しましょう。

had been waitingは受動態ですか？

いいえ。過去完了進行形です。受動はhad been checkedなどの形を取ります。

公式問題の転載ですか？

いいえ。慶英会独自の40問・全文和訳です。

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