結論
betweenは2者間の関係だけでなく、区別された3者以上の個別の関係にも使えます。amongは集団の中にあることや集団の一員であることを表すのが基本です。『2人ならbetween、3人以上ならamong』だけで機械的に判断しないことが重要です。
対象:NEW TREASURE Stage3を学ぶ中高一貫校の中3生を中心に、高校英語への先取りにも使える独自教材です。学校の採用版・定期試験範囲を優先してください。問題・英文・全訳・解答は慶英会の独自制作で、出版社の本文や公式設問を転載していません。
文法・語法の判断基準
- between A and B:2つを明確に区別した関係。between A, B, and Cも個別の要素間の関係なら使うことがある。
- among the students / among the trees:集団の中にある、集団の一員。among+複数名詞が典型。
- divide something among the members:複数の人へ分ける。share something between two people:2人で分ける。形式だけでなく文意に注目。
- betweenは時間の範囲にも用いる:between nine and ten。amongを時刻の二点間に使わない。
例文・和訳
The library is between the school and the station.|図書館は学校と駅の間にある。
She was standing among the students.|彼女は生徒たちの中に立っていた。
The agreement between Japan, Korea, and Australia was discussed.|日本・韓国・オーストラリアの間の協定が議論された。
問題A|文脈判断12問
- The café is (between / among) the bank and the museum.
- She was sitting (among / between) a large group of children.(集団の中)
- We shared the two tickets (between / among) the two winners.
- The teacher distributed the cards (among / between) all the students.(クラス全員に配布)
- The meeting runs (between / among) two and three in the afternoon.
- A small bird was hidden (among / between) the leaves of the large tree.(葉の茂みの中)
- The discussion was (between / among) the principal and the librarian.
- There was excitement (among / between) the members of the club.(部員の集団内)
- The route runs (between / among) the three named towns, A, B, and C.(3都市を結ぶ特定の経路)
- The secret was kept (between / among) the two friends.
- The new idea became popular (among / between) the volunteers.(集団の中で)
- A fence stood (between / among) the playground and the road.
問題Aの全解答・和訳・理由
- between。和訳:カフェは銀行と博物館の間にある。 根拠:二地点間。
- among。和訳:大勢の子どもの中に座っていた。 根拠:集団内部。
- between。和訳:2枚の券を2人の受賞者で分けた。 根拠:区別された2者。
- among。和訳:先生はクラス全員にカードを配った。 根拠:集団全体への分配。
- between。和訳:会議は午後2時から3時の間にある。 根拠:時間範囲。
- among。和訳:小鳥は木の葉の間に隠れていた。 根拠:集合の内部。
- between。和訳:校長と司書の間で話し合いが行われた。 根拠:個別の二者。
- among。和訳:部員の間で興奮が広がった。 根拠:集団の中。
- between。和訳:経路は名指しされた3都市の間を結ぶ。 根拠:三者以上でも個別の関係。
- between。和訳:秘密は2人の友人の間で守られた。 根拠:2人の関係。
- among。和訳:新しい案はボランティアの間で人気になった。 根拠:集団内部の広がり。
- between。和訳:柵が校庭と道路の間にあった。 根拠:2地点の境界。
問題B|和文英訳・誤文訂正8問
- 「駅は学校と公園の間にある」をbetweenで。
- 「彼女は生徒たちの中に立っていた」をamongで。
- 「3人の友人A・B・Cの間の合意」をbetweenで。
- 「これらのカードを生徒全員に配った」をamongで。
- The museum is among the bank and the station.(二地点の間)を訂正。
- She was among two teachers.(その2人の間にいた)を訂正。
- 「彼は木々の中で待っていた」をamongで。
- betweenとamongを人数だけで判定してはいけない理由を説明。
問題Bの全模範解答・解説
- The station is between the school and the park.。2地点間。
- She stood among the students.。集団内。
- an agreement between A, B, and C。区別された3人の関係でもbetween可。
- We distributed these cards among all the students.。集団への分配。
- The museum is between the bank and the station.。二地点間の位置。
- She was between two teachers.。2者の位置関係。
- He waited among the trees.。集合の中。
- betweenは3者以上でも個別の関係を表し得る一方、amongは集団の中・成員としての関係を表すため。。対象の関係と文脈を優先する。
初見Read|学習事項を含む独自英文
The town planned a path connecting three public buildings: a library, a museum, and a sports center. The committee discussed the route between the three buildings and wanted to make the signs clear. One proposal would place a large map between the library and the museum. Another suggested smaller signs among the trees in the park. The students interviewed visitors to learn which places were difficult to find. Many visitors liked the idea of a map, but the most common question among the respondents concerned the location of the sports center. The committee shared the results among its members. At the final meeting, they agreed that a path linking several places needed clear directions, not simply more signs.
全文和訳
町は図書館・博物館・体育センターの3施設を結ぶ歩道を計画した。委員会は3施設間の経路を議論し、標識を分かりやすくしようとした。一案は図書館と博物館の間に大きな地図を置くものだった。別案は公園の木々の中に小さな標識を置くというものだった。生徒は見つけにくい場所を来客に尋ねた。多くは地図案を好んだが、回答者の間で最も多かった質問は体育センターの場所だった。委員会は結果を成員へ配り、複数地点を結ぶ歩道には単に標識を増やすだけでなく明確な案内が必要だと合意した。
読解の独自4問
- 歩道が結ぶ公共施設の数は?
- 大きな地図を置く候補地点は?
- 小さな標識を置く案の場所は?
- 最も多かった問い合わせの対象は?
読解全4問の解答・根拠
- 3つ。。本文根拠:three public buildings
- 図書館と博物館の間。。本文根拠:between the library and the museum
- 公園の木々の中。。本文根拠:among the trees
- 体育センターの場所。。本文根拠:location of the sports center
7日間で使える知識にする
1日目は全24問の答えと理由を確認します。3日目は英作文8問を解答を隠して書き直します。7日目には初見Readを日本語訳なしで読み、該当文法を使った英文を自分で作ります。正解数だけでなく、どこが根拠か説明できることを重視してください。
よくある質問
Stage3のLessonと一致していますか?
学校の版・進度によって異なります。本記事はStage3の英文法・語法から高校英語の読解・記述への接続を意図した独自の発展教材です。
別解がある場合は?
指定された語法・意味を満たす文法的に自然な別解は認められます。選択問題は各設問の条件を踏まえて判断してください。
関連教材と無料体験
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参考・編集
編集:慶英会。Z会NEW TREASURE Third Edition Stage3、公式文法問題集紹介の教材構成を参考に、オリジナルの問題・例文と解答を作成しています。

