慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
NEW TREASURE Stage2の定期テストでは、英文法を理解していても「英語の設問指示を読み違えた」ために失点することがあります。 この教材ではChoose・Circle・Fill in・Put in order・Rewrite・Correct・True/False/Not Stated・英問英答・語数条件の8種類を、慶英会オリジナル32問で練習します。すべての設問に正答例、日本語の意味、なぜその答えになるかの解説を付けています。中高一貫校の中2生と保護者が学校の答案を見直す際に使える教材です。
Ｚ会公式のNEW TREASURE Third Edition Stage2文法問題集は、Basic・Standardの確認後に英作文と読解へ進む構成です。本ページは出版社の問題文・学校の試験問題・別冊解答を転載したものではなく、指示語を正しく読み、出題形式に応じた答えを作るための独自補充教材です。実際の学校の設問・使用版・Lessonを優先してください。
結論｜設問指示を最初の10秒で確認する4点
- 何をするか：適切な語を選ぶのか、不適切な語を選ぶのか、書き換えるのかを区別する
- 何語で答えるか：ONE word、TWO words、no more than three words、20–30 wordsなどの語数指定を確かめる
- 何を使うか：all the words、one word extra、use the given wordなどの必須・不要条件を確認する
- 何語で回答するか：Answer in English／Write in Japaneseを見落とさない
「答えが分かる」と「出題指示に従って答える」は異なる技能です。特にNOT、EXCEPT、ONLY、ALL、NO MORE THANは、解く前に下線を引いてください。
独自32問｜8形式×4問の問題編
1．Choose／Circle｜選択・丸を付ける
Q1：Choose the correct word to complete the sentence.
問題：She has lived here (for / since) five years.
回答欄：______________________________
Q2：Circle the word that does NOT fit the sentence.
問題：He enjoys (reading / drawing / to read) after school.
回答欄：______________________________
Q3：Choose the best answer. Only ONE answer is correct.
問題：The books (was / were / is) returned yesterday.
回答欄：______________________________
Q4：Choose the phrase that makes the sentence natural.
問題：I don’t know (where she lives / where does she live / where she live).
回答欄：______________________________
2．Fill in／Complete｜空所と語形
Q5：Complete the sentence with the correct form of the word in brackets.
問題：The boy (stand) by the gate is my cousin.
回答欄：______________________________
Q6：Fill in the blank with ONE word only.
問題：Mina has known Ken ____ 2021.
回答欄：______________________________
Q7：Use the word in brackets. Change its form if necessary.
問題：These letters were (write) by my grandmother.
回答欄：______________________________
Q8：Complete the sentence with TWO words. Use the verb in brackets.
問題：I am looking forward ____ ____ you. (see)
回答欄：______________________________
3．Put in order｜語句整序・余分語
Q9：Put ALL the words in the correct order.
問題：me / the / showed / teacher / a / map
回答欄：______________________________
Q10：One word is extra. Put the remaining words in order.
問題：the / by / made / was / cake / my / aunt / made
回答欄：______________________________
Q11：Use all the words. Start with the underlined words: The girl.
問題：The girl / is / playing / piano / the / my / sister
回答欄：______________________________
Q12：Put the words in order. Do NOT add any words.
問題：know / when / you / the / show / starts / do / ?
回答欄：______________________________
4．Rewrite／Correct｜書換と誤文訂正
Q13：Rewrite the sentence in the passive voice.
問題：The students cleaned the classroom yesterday.
回答欄：______________________________
Q14：Rewrite using the words in brackets. Do NOT change the meaning.
問題：It is too heavy. I cannot carry it. (too … to)
回答欄：______________________________
Q15：There is ONE grammatical mistake. Find and correct it.
問題：The students who lives nearby walk to school.
回答欄：______________________________
Q16：If there is NO mistake, write ‘Correct’.
問題：The woman who teaches math is our teacher.
回答欄：______________________________
5．Answer in English｜本文に基づく英問英答
Q17：Read the text and answer in ONE complete English sentence.
問題：Text: The club meeting was moved from Tuesday to Friday because the teacher was away. Q: When will the meeting be held?
回答欄：______________________________
Q18：Answer the question in English, using information from the text.
問題：Text: The museum opens at 9:00 a.m., but school groups may enter at 8:45 a.m. Q: When may school groups enter?
回答欄：______________________________
Q19：Answer BOTH parts of the question.
問題：Text: Emi brought a camera to record the event. She forgot the battery, so she borrowed one from Ken. Q: What did Emi bring, and what did she borrow?
回答欄：______________________________
Q20：Give a reason from the text. Do NOT add your own opinion.
問題：Text: The school canceled the outdoor concert because heavy rain was expected. Q: Why was it canceled?
回答欄：______________________________
6．True／False／Not Stated｜事実と未記載
Q21：Write True, False, or Not Stated.
問題：Text: Twenty students joined the survey. Twelve preferred the library and eight preferred the classroom. Statement: More students preferred the library.
回答欄：______________________________
Q22：Write True, False, or Not Stated.
問題：Text: The experiment began on Monday and ended on Thursday. Statement: The experiment ended on Friday.
回答欄：______________________________
Q23：Write True, False, or Not Stated.
問題：Text: The class collected ten plastic bottles for a recycling project. Statement: The bottles were all collected in the morning.
回答欄：______________________________
Q24：Choose the statement that is NOT supported by the text.
問題：Text: The school plans to open a second reading room next year, but the budget has not been approved. Statement: The second reading room will definitely open next year.
回答欄：______________________________
7．Word limits｜語数と形式を守る
Q25：Answer in NO MORE THAN THREE words.
問題：Text: The library meeting will be held in Room B. Q: Where will it be held?
回答欄：______________________________
Q26：Answer with AT LEAST TWO reasons. Use complete sentences.
問題：Q: Why is reading useful for students? Write two reasons.
回答欄：______________________________
Q27：Write between 20 and 30 words. Include your opinion and ONE reason.
問題：Q: Should students have a short reading time every day?
回答欄：______________________________
Q28：Write your answer in Japanese, NOT English.
問題：Text: We changed the plan because the weather forecast was poor. Q: Why was the plan changed?
回答欄：______________________________
8．条件付きWriting｜質問・条件・言い換え
Q29：Include the given word ‘since’ in your sentence.
問題：日本語：彼女は2020年からここで働いています。
回答欄：______________________________
Q30：Write a sentence using a relative pronoun.
問題：日本語：私が昨日借りた本はおもしろいです。
回答欄：______________________________
Q31：Use ‘if’ to express an unreal situation.
問題：日本語：もし私があなたなら、その先生に質問するでしょう。
回答欄：______________________________
Q32：Do NOT change the meaning. Use ‘enough to’.
問題：日本語：この本は子どもが読めるくらいやさしいです。
回答欄：______________________________
全32問の正答・和訳・解説
Q1 正答：for
和訳・設問の意味：彼女はここに5年間住んでいます。
解説：for five yearsは5年間という期間。sinceは開始点を表します。
Q2 正答：to read
和訳・設問の意味：彼は放課後に読むこと／描くことを楽しみます。to readだけ語法が合いません。
解説：enjoyの後は通常、動名詞-ing。否定形を尋ねる指示なので、適切なreading・drawingではなくto readを選びます。
Q3 正答：were
和訳・設問の意味：その本は昨日返却されました。
解説：複数主語The books、過去の受動態なのでwere returned。
Q4 正答：where she lives
和訳・設問の意味：彼女がどこに住んでいるか分かりません。
解説：間接疑問ではwhere＋主語＋動詞の平叙文語順で、sheは三単現lives。
Q5 正答：standing
和訳・設問の意味：門のそばに立っている少年はいとこです。
解説：by the gateが修飾語となり、現在分詞standingがboyを後ろから説明します。
Q6 正答：since
和訳・設問の意味：ミナは2021年からケンを知っています。
解説：開始点2021にはsince。指示のONE word onlyに従い1語だけを書きます。
Q7 正答：written
和訳・設問の意味：これらの手紙は祖母によって書かれました。
解説：were＋過去分詞で受動態。writeの過去分詞はwritten。
Q8 正答：to seeing
和訳・設問の意味：あなたに会うのを楽しみにしています。
解説：look forward toのtoは前置詞で、後ろには動名詞seeingを続けます。空欄2つにそれぞれtoとseeingを入れるため、指定のTWO wordsに一致します。to seeはこの連語では誤りです。
Q9 正答：The teacher showed me a map.
和訳・設問の意味：先生は私に地図を見せました。
解説：ALLなので全語を使う。SVOOはshowed＋人me＋物a map。
Q10 正答：The cake was made by my aunt.（余分：made 1語）
和訳・設問の意味：そのケーキはおばによって作られました。
解説：madeが2回あり、1語余分です。文全体は過去の受動態was made。
Q11 正答：The girl playing the piano is my sister.
和訳・設問の意味：ピアノを弾いている少女は私の姉（妹）です。
解説：指定されたThe girlから始め、playing the pianoを名詞の後ろに置きます。
Q12 正答：Do you know when the show starts?
和訳・設問の意味：その公演がいつ始まるか知っていますか。
解説：間接疑問のwhen the show startsを後ろに置く。余分な語を加えず、単語を全使用。
Q13 正答：The classroom was cleaned by the students yesterday.
和訳・設問の意味：生徒たちは昨日教室を掃除しました。→ 教室は昨日生徒たちによって掃除されました。
解説：能動態cleaned the classroomを、目的語The classroomを主語とした過去受動態was cleanedに変更します。
Q14 正答：It is too heavy for me to carry.
和訳・設問の意味：それは重すぎて、運べません。
解説：too＋形容詞＋for人＋to原形で「私には重すぎて運べない」。意味を維持。
Q15 正答：The students who live nearby walk to school.
和訳・設問の意味：近くに住む生徒たちは歩いて学校に通います。
解説：whoの先行詞studentsが複数なのでlivesをliveに変更。
Q16 正答：Correct
和訳・設問の意味：数学を教えている女性は私たちの先生です。
解説：関係詞節who teaches mathはwomanを説明し、主節isとともに文法的に正しいため、訂正を作りません。
Q17 正答：It will be held on Friday.
和訳・設問の意味：先生が不在なので会合は火曜日から金曜日へ変更されました。会合はいつですか。
解説：Whenは日付・曜日を問います。元のTuesdayではなく変更後のFriday。完全な英文で回答。
Q18 正答：They may enter at 8:45 a.m.
和訳・設問の意味：博物館は9時に開きますが、学校団体は8時45分に入館できます。
解説：school groupsに対応するtheyを使い、一般開館9時と団体入館8時45分を区別。
Q19 正答：She brought a camera and borrowed a battery.
和訳・設問の意味：エミは行事を記録するためカメラを持参しましたが、電池を忘れケンから借りました。
解説：BOTHとあるので、bring＝cameraとborrow＝batteryの2情報を回答。
Q20 正答：Because heavy rain was expected.
和訳・設問の意味：大雨の予報があったので、学校は屋外コンサートを中止しました。
解説：自分の推測は追加せず、本文にあるheavy rain was expectedを根拠に答えます。
Q21 正答：True
和訳・設問の意味：20人中12人が図書館、8人が教室を好むと回答しました。
解説：12対8なので本文で支持される。
Q22 正答：False
和訳・設問の意味：実験は月曜日に始まり木曜日に終了しました。
解説：本文はThursdayと明記。Fridayは本文に反する。
Q23 正答：Not Stated
和訳・設問の意味：そのクラスはリサイクル企画のためペットボトル10本を集めました。
解説：収集した本数は示されるが、収集時刻は書かれていない。根拠がないためFalseではなくNot Stated。
Q24 正答：Not supported
和訳・設問の意味：学校は来年2つ目の閲覧室を開く計画ですが、予算は未承認です。
解説：plans toとbudget has not been approvedから、確実に開くとは断定できません。
Q25 正答：Room B
和訳・設問の意味：図書館の会合はB教室で行われます。
解説：Room Bは2語。in Room Bでも3語だが、場所だけ回答すれば十分。
Q26 正答：Reading helps students learn new words. It also gives them new ideas.
和訳・設問の意味：読書は新しい語を学べるうえ、新しい考えにも触れられるため役立ちます。
解説：AT LEAST TWOなので別の理由を2つ示します。英作文の内容は模範例であり、合理的な別解を認めます。
Q27 正答：I think students should have a short reading time every day because it helps them learn vocabulary and enjoy different stories.
和訳・設問の意味：生徒は毎日短い読書時間を設けるべきです。語彙を学び、さまざまな物語を楽しめるからです。
解説：模範英文は21語（空白で区切って数える）。自分の意見と理由の両方を含め、20〜30語の範囲内です。
Q28 正答：天気予報が悪かったから。
和訳・設問の意味：天気予報が悪かったので計画を変更しました。
解説：NOT Englishなので英文で正しく回答しても指示に従っていません。日本語で理由を書きます。
Q29 正答：She has worked here since 2020.
和訳・設問の意味：彼女は2020年からここで働いています。
解説：sinceを必ず使い、現在まで継続している意味をhas workedで示します。
Q30 正答：The book that I borrowed yesterday is interesting.
和訳・設問の意味：私が昨日借りた本はおもしろいです。
解説：目的格関係代名詞thatを使用。whichでも可能ですが、条件の「関係代名詞を使う」に従い省略しません。
Q31 正答：If I were you, I would ask the teacher.
和訳・設問の意味：もし私があなたなら、その先生に質問するでしょう。
解説：現在の反事実的な状況にはIf I were you, I would＋原形。
Q32 正答：This book is easy enough for children to read.
和訳・設問の意味：この本は子どもが読めるくらいやさしいです。
解説：形容詞easy＋enough＋for人＋to原形。語順に注意。
出題指示の読み違いをなくす5日間の復習
1日目はQ1〜Q8で選択・空所補充の指示を確認し、間違えた指示語を日本語で説明します。2日目はQ9〜Q16で全語使用・余分語・書換条件を区別します。3日目はQ17〜Q24で本文根拠とTrue／False／Not Statedを見分けます。4日目はQ25〜Q32で語数・使用必須語・回答言語を確認します。5日目は学校の実際の答案を取り出し、解答する前に指示文だけを読み、条件をすべてメモできるか確認します。
答案の間違い直し｜何を記録する？
| 失点分類 | 確認する点 | 修正方法 |
|---|---|---|
| 指示の読み違い | NOT・EXCEPT・ALL・ONEなどを落としていないか | 設問指示に印を付けてから解く |
| 語数・形式違反 | 1語のみ、完全な1文、複数理由の指定 | 解答後に条件をチェック |
| 英文法の誤り | 時制・語順・関係詞・動詞形 | 同じ構文で独自英文を作り直す |
| 本文根拠の不足 | 日時・人数・場所・理由を取り違えたか | 答えの根拠となる英文を示す |
次に使うStage2無料教材
- 英語の設問指示から語形が不安：Stage2語形・スペル入力式36問
- 英問英答が書けない：独自8英文・英問英答24問
- 和文英訳・語句整序が苦手：Stage2語句整序と白紙英作文36問
- Lesson別の試験範囲を確認：Stage2の無料教材一覧
よくある質問
Q. 公式のNEW TREASURE定期テストの問題ですか？
いいえ。慶英会が制作した独自の問題です。学校が採用する教材、Edition、Lesson、問題形式はそれぞれ異なります。
Q. 文法的に正しい別解は認められますか？
文脈や設問条件によって複数の正しい英語表現が成立します。模範解答は一例であり、学校の採点基準を優先してください。例えば「2語以内」の指示で3語の自然な英文を書いた場合、英文として自然でも語数条件には合いません。
Q. 英語の指示が分からない場合、保護者は何を確認できますか？
設問に「何を・何語で・どの言語で」答えるかを先に日本語で確認してください。解答だけの暗記よりも、同じ指示で新しい問題に対応できることを重視します。
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教材編集・著者情報｜慶英会 塾長。32問、正答例、和訳と解説は慶英会の独自制作です。Ｚ会・学校の監修や提携を意味しません。
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