慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
NEW TREASURE Stage2の学校英作文から英検準2級の学校生活に関する読解・意見文へつなぐ際、help each other（助け合う）とwork together（一緒に取り組む）、alone（一人で）、by oneself（自力で）を同じ意味にすると学習活動の描写を間違えます。独自4場面24問で、協力の有無・分担・支援の範囲を確かめます。
対象：中高一貫校でNEW TREASURE Stage2〜5を学び、英検の初見Reading・英文要約・短いWritingにも学習成果をつなげたい生徒。独自英文4資料・24問・全24解答・全文和訳・根拠解説。実在の学校のデータではなく学習用の架空の場面です。教科書本文・出版社の解答・英検公式過去問の転載ではありません。
結論｜学校の英語を初見の読解と説明に転用する
each otherは互いに行為を向け合う、togetherは同じ活動を一緒に行う、aloneは同行者がいない、by oneselfは他人の直接的な助けを借りず自分で行うことを表すことが多い表現です。一緒にいたから必ず助け合った、同じ班だから全員が同じ仕事をしたとは断定できません。
| 用語・表現 | 基本的な意味 | 説明時の注意 |
|---|---|---|
| help each other | 互いに助ける | 双方向の行動 |
| work together | 一緒に取り組む | 必ずしも同じ担当ではない |
| work alone | 一人で作業 | 同行者の有無 |
| finish it by oneself | 自力でやり終える | 助けを受けずに完了 |
独自4資料・24問｜全問解答・英文和訳・根拠
本文を先に読み、1資料6問に回答してください。回答後に解答解説を開き、表現の意味だけでなく根拠となる主語・時点・集団を確認します。英検級別の正式な試験構成・語数・配点は再現していません。
資料1｜英語のポスター
独自英文：Aya and Ken worked together on an English poster. Aya wrote the text, and Ken drew the pictures. They checked each other’s work before submitting it. The teacher did not write any part for them.
全文和訳：アヤとケンは英語のポスターを一緒に作りました。アヤは文章、ケンは絵を担当しました。提出前に互いの作業を確認し、先生は代わりに書いていません。
- 二人は一緒に作業した？
- 英文を書いたのは？
- 絵を描いたのは？
- 二人が互いにしたことは？
- 先生が完成原稿を代筆した？
- 『二人は互いの仕事を確認した』を英文で。
資料1の正答6件と英文根拠・解説
- 正答：Yes.
根拠・理由：worked together。
- 正答：Aya.
根拠・理由：Aya wrote the text。
- 正答：Ken.
根拠・理由：Ken drew the pictures。
- 正答：Checked each other’s work.
根拠・理由：each other’s work。
- 正答：No.
根拠・理由：did not write any part。
- 正答：They checked each other’s work.
根拠・理由：each other’sは相互所有。
資料2｜一人で実験レポート
独自英文：Mika completed the experiment report by herself. Her classmates worked together to clean the room afterward. Mika was not alone during the whole lesson, but she wrote the report without help.
全文和訳：ミカは実験レポートを自力で書き上げました。その後クラスメートは協力して部屋を片づけました。ミカは授業中ずっと一人だったわけではありませんが、レポートは助けなしで書きました。
- レポートを自分で完成させた人は？
- クラスが協力した活動は？
- レポートに他人の助けを受けた？
- ミカは授業中ずっと一人だった？
- 『ミカはレポートを自力で完成した』を英文で。
- by herselfとaloneはどんな点が違う？
資料2の正答6件と英文根拠・解説
- 正答：Mika.
根拠・理由：by herself。
- 正答：Cleaning the room.
根拠・理由：worked together to clean。
- 正答：No.
根拠・理由：without help。
- 正答：No.
根拠・理由：was not alone during the whole lesson。
- 正答：Mika completed the report by herself.
根拠・理由：by herselfは自力。
- 正答：Independence versus being without company.
根拠・理由：自力完成と同席者の有無を区別。
資料3｜グループ討論
独自英文：Four students discussed a topic together. Two students helped each other understand difficult words. The other two prepared separate summaries alone before the group compared all four opinions.
全文和訳：4人が一緒に話し合い、うち2人は難しい単語の理解を助け合いました。残る2人はそれぞれ一人で要約を作り、その後全員の意見を比較しました。
- 討論の参加者数は？
- 単語の理解を助け合った人数は？
- 個別の要約を作った人数は？
- 最終的に比較した意見の数は？
- 『二人は互いに助け合った』を英文で。
- 全員が要約を協同執筆した？
資料3の正答6件と英文根拠・解説
- 正答：Four.
根拠・理由：Four students。
- 正答：Two.
根拠・理由：Two students helped each other。
- 正答：Two.
根拠・理由：The other two。
- 正答：Four.
根拠・理由：all four opinions。
- 正答：The two students helped each other.
根拠・理由：each otherは相互。
- 正答：No.
根拠・理由：残る2人は個別に要約を作成。
資料4｜オンライン課題の提出
独自英文：The teacher asked students to solve the quiz by themselves. Students could talk together afterward to compare mistakes, but they were not allowed to share answers during the quiz.
全文和訳：先生はクイズを自力で解くよう求めました。終了後は一緒に誤答を話し合えますが、回答中に答えを共有することは禁止でした。
- クイズはどう解くべき？
- 終了後にできることは？
- 回答中に答えを共有できる？
- 許可された話し合いはいつ？
- 『生徒はクイズを自力で解く』を英文で。
- 一緒に復習できるから回答中も協力してよい？
資料4の正答6件と英文根拠・解説
- 正答：By themselves.
根拠・理由：solve … by themselves。
- 正答：Talk together about mistakes.
根拠・理由：afterward … compare mistakes。
- 正答：No.
根拠・理由：not allowed to share answers during。
- 正答：After the quiz.
根拠・理由：afterward。
- 正答：Students solve the quiz by themselves.
根拠・理由：by themselvesは自力。
- 正答：No.
根拠・理由：活動の時点によってルールが違う。
学校と英検を両立する復習スケジュール
当日：24問を解き、正答と根拠が一致するか確認します。翌日：誤答した英文の主語・数字・条件を変えた文を日本語から書きます。3日後：学校で実際に習ったLessonの同じ語順と表現を確認します。7日後：本稿の全問を答えを見ずに解き直し、理由まで説明できるか確認してください。未習事項は先取りとして扱います。
よくある質問
このStageなら英検のどの級に合格できますか？
Stageと英検級は一対一には対応しません。学校の採用版・授業の進度と本人の4技能を別に確認してください。
本稿は英検の公式問題や音源ですか？
違います。慶英会オリジナルの文脈理解・記述補助教材です。音声は付属せず、級別の出題形式やCSE採点も再現していません。
定期テストが近い場合は何を優先すべきですか？
学校の提出課題・既習Lesson・指定範囲を優先し、共通する文法や論理の確認だけ本教材を使ってください。
関連教材と学習相談
英検とNEW TREASUREの両立・学習優先順位、NEW TREASURE Stage別無料教材、英検級別無料教材から関連する演習を選べます。学校の英語と英検の弱点を一緒に確認する場合は、慶英会の学習相談・最大1か月無料体験をご確認ください。料金・条件はこちら。
公式資料・監修
編集・監修：慶英会塾長（慶應義塾大学卒・英検1級）。Ｚ会｜NEW TREASURE公式情報、日本英語検定協会｜級別の試験内容。2026年11月4日作成・校閲。ここに掲載した英文・問題・和訳・解説は慶英会による独自制作です。
最大1か月完全無料体験・学習相談受付中
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学校教材・学力・目標に合わせた個別指導
入塾前に授業の進め方や講師との相性をお確かめください。
学校英語・定期テスト・英検の学習相談にも対応します。
保護者様の教育相談も無料で承ります。
1.学年 2. 学習目標 3.体験ご希望をお送りください。
体験の期間・回数・担当講師・日程は、ご希望と受付状況を確認してご案内します。
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