慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
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NEW TREASURE Stage2の英作文でevery students、all student、every of themと書いていませんか。eachは一人ひとり、everyは全員・毎回、allはグループや物の全体、wholeは一つのまとまりの全部を指します。特にeach student is／every student is／all students are／the whole class isの主語と動詞の一致を、慶英会独自40問・全解答・初見Read・全文和訳で練習しましょう。
本教材は慶英会が独自制作したNEW TREASURE Stage2用の補充演習です。Ｚ会の教科書本文・出版社解答・学校の過去問を転載していません。Stage2の使用Lessonと進度に応じて取り組んでください。
結論｜each・every・all・wholeの違い
- each＋単数名詞：Each student has a card.（各生徒がカードを持つ）。二人以上を個別に見る。
- each of＋the＋複数：Each of the students is ready.（各生徒が準備済み）。学校英語では単数一致が基本。
- every＋単数名詞：Every student is ready.（生徒全員）。every of the studentsは誤り。
- every one of＋the＋複数：Every one of the students is ready.（全員）。
- all＋複数名詞・不可算：All students are ready.／All the information is correct.
- the whole＋単数名詞：The whole class is ready.（クラス全体）。
- all dayとevery day：一日中と毎日という期間・頻度の違い。
参考にしたCambridge Grammarでも、allは集団全体、everyは各構成員に注目し、eachは二人の組にも用いられると説明されています。またall studentsのような複数名詞とevery studentのような単数名詞を区別してください。
問題の進め方
- 問1〜8：each＋単数とeach of＋複数。
- 問9〜16：every＋単数と毎回の頻度。
- 問17〜24：all＋複数・不可算名詞。
- 問25〜32：wholeとall day／every day。
- 問33〜40：図書部の個人の仕事・全体24冊・選定21冊を正確に読む。
慶英会独自40問｜問題編
each＋単数名詞／each of＋複数｜一人ひとり｜問1〜8
問1：(Each / Every) of the six students has a different task.
問2：Each student (has / have) a name tag.
問3：We checked (each / each of) the two bags separately.（the two bagsの前）
問4：Each of us (is / are) responsible for a different page.（学校文法の基本形）
問5：Correct: Each students has a card.
問6：英訳：二人の生徒はそれぞれ別の題名を選びました。
問7：英訳：部員それぞれが自分の仕事を説明しました。
問8：True/False: ‘Each of the six students received a card’ proves every card had the same colour.
every＋単数名詞／every one of｜全員・毎回｜問9〜16
問9：(Every / All) student needs a permission form.（単数studentを使用）
問10：Every teacher (is / are) invited to the meeting.
問11：The club meets (every / all) Friday afternoon.（毎週）
問12：(Every one of / Every of) the five reports has been checked.
問13：Correct: Every members received an email.
問14：英訳：毎朝、私たちは5分間英語を話します。
問15：英訳：すべての生徒が自分の席を確認しました。
問16：True/False: ‘Every student registered’ proves every student actually attended.
all＋複数・不可算名詞｜集団の全体｜問17〜24
問17：(All / Every) students in the club signed the form.
問18：(All / Every) the information was saved correctly.（不可算information）
問19：All of the participants (were / was) present.
問20：We read (all of / every of) the instructions.
問21：Correct: All student got the form.
問22：英訳：すべての資料は机の上にあります。
問23：英訳：すべての水がなくなりました。
問24：True/False: ‘All three forms were submitted’ proves that no other forms were submitted in addition to those three.
whole＋単数名詞／all dayとの違い｜一つ全体｜問25〜32
問25：We studied for the (whole / every) afternoon.（午後の時間すべて）
問26：I read the (whole / all) book yesterday.（一冊を最初から最後まで）
問27：The (whole / every) class agreed on the plan.（クラス全体）
問28：We worked (all / every) day on Sunday.（日曜の一日中）
問29：Correct: I studied whole night.
問30：英訳：その生徒はその本を全部読みました。
問31：英訳：私たちは日曜日に一日中準備しました。
問32：True/False: ‘We met every day’ means the meeting lasted for a whole day each time.
初見Read｜部員6人と蔵書24冊の分配・集計（問33〜40）
独自英文：The library club at Eastwood School planned a book display. Each of its six members had a different task. Every member received an instruction sheet, and all six members signed the safety form. On Monday, the club checked all the books in one collection. The whole collection contained twenty-four books, but three had damaged covers and could not be displayed. Every book selected for the display needed a label. On Tuesday, each student prepared a label for at least one book. By Thursday, all twenty-one selected books had labels and were ready for the display. The club spent the whole afternoon putting up signs, but it did not work on the display every day that week. The display was planned for Friday. The teacher said that all six members were ready, but the event had not yet taken place. She reminded them that having a label did not prove a book had already been borrowed.
問33：How many members did the club have?
問34：Did every member receive an instruction sheet?
問35：How many books were in the whole collection?
問36：Why were three books not selected for display?
問37：How many selected books had labels by Thursday?
問38：Did the club work on the display every day that week?
問39：On which day was the display scheduled?
問40：Action: Write two sentences contrasting each member’s task and the whole collection.
解答編｜全40問の正解と理由
each＋単数名詞／each of＋複数｜一人ひとり｜解答
答1：Each ／ 解説：each of＋the＋複数名詞。every ofは誤り。
答2：has ／ 解説：each＋単数名詞が主語なら単数動詞。
答3：each of ／ 解説：each of the two bagsという語順。
答4：is ／ 解説：each of usを単数扱いする。
答5：Each student has a card. ／ 解説：eachの直後は単数形。
答6：Each of the two students chose a different title. ／ 解説：eachは二人にも使える。
答7：Each member explained their own task. ／ 解説：each memberは単数形。theirは単数の人を指せる。
答8：False. ／ 解説：配られた事実のみで色は不明。
every＋単数名詞／every one of｜全員・毎回｜解答
答9：Every ／ 解説：every＋単数名詞。
答10：is ／ 解説：every teacherは単数扱い。
答11：every ／ 解説：周期的な時間を示す。
答12：Every one of ／ 解説：every one of＋the＋複数。
答13：Every member received an email. ／ 解説：every＋単数名詞。
答14：Every morning, we speak English for five minutes. ／ 解説：毎回という頻度。
答15：Every student checked their seat. ／ 解説：単数studentと過去形checked。
答16：False. ／ 解説：登録と参加は別。
all＋複数・不可算名詞｜集団の全体｜解答
答17：All ／ 解説：all＋複数名詞。
答18：All ／ 解説：不可算名詞はall the information。
答19：were ／ 解説：複数peopleの全員。
答20：all of ／ 解説：all of＋the＋複数。
答21：All students got the form. ／ 解説：all＋複数名詞。
答22：All the materials are on the desk. ／ 解説：複数materials。
答23：All the water has gone. ／ 解説：waterは不可算名詞なので単数一致。
答24：False. ／ 解説：All three forms were submittedは「対象として言及されている3枚すべてが提出された」という意味であり、それ以外の用紙が追加で提出されなかったとは分かりません。元の「exactly three forms were submitted」をTrueとした解答は、提出枚数全体を断定していたため修正しました。
whole＋単数名詞／all dayとの違い｜一つ全体｜解答
答25：whole ／ 解説：the whole afternoonは午後全体。
答26：whole ／ 解説：the whole book。all the bookも一部の文脈では使えるが標準的にはwholeが明確。
答27：whole ／ 解説：the whole class＝クラス全体。
答28：all ／ 解説：all day＝一日中、every day＝毎日。
答29：I studied the whole night. ／ 解説：the whole night＝夜通し。all nightも可。
答30：The student read the whole book. ／ 解説：一冊を最初から最後まで。
答31：We prepared all day on Sunday. ／ 解説：一日中継続。
答32：False. ／ 解説：毎日会う頻度であり、一回の会議の長さは不明。
初見Read問33〜40の解答
答33：Six. ／ 本文根拠：部員数は6人。
答34：Yes. ／ 本文根拠：every memberの全員が受け取った。
答35：Twenty-four. ／ 本文根拠：蔵書群全体の24冊。
答36：Because their covers were damaged. ／ 本文根拠：傷んだ表紙が理由。
答37：Twenty-one. ／ 本文根拠：24−3＝21冊。
答38：No. ／ 本文根拠：午後いっぱい作業したが毎日ではない。
答39：Friday. ／ 本文根拠：金曜に予定。
答40：Each of the six members had a different task. The whole collection contained twenty-four books. ／ 本文根拠：各個人と集団全体を区別。
独自Readの全文和訳
イーストウッド校の図書部は本の展示を計画しました。6人の部員はそれぞれ異なる仕事を担当しました。部員全員が指示書を受け取り、6人全員が安全確認書に署名しました。月曜日に一つの蔵書群の本をすべて調べました。全部で24冊ありましたが、3冊は表紙が傷んでいたので展示できませんでした。展示する本には一冊ずつラベルが必要でした。火曜には各生徒が少なくとも1冊分のラベルを用意しました。木曜までに選ばれた21冊すべてにラベルが付き、展示準備が整いました。部員は午後いっぱい案内を掲示しましたが、その週に毎日展示作業をしたわけではありません。展示会は金曜の予定でした。先生は6人全員の準備ができたが行事はまだ行われていないと言いました。またラベルがあることは本がすでに借りられた証拠ではないと確認しました。
7日間で直す間違い
- each studentsと書いた→each student。
- every of usと書いた→each of usまたはevery one of us。
- every students areと書いた→every student is。
- all information areと書いた→all information is。
- all day＝毎日と誤解→一日中。
- 24冊すべてと実際に展示する21冊を混同→3冊は表紙が傷んでいた。
初日から4日目までそれぞれ8問ずつ、5日目は初見Read8問、6日目には教室にいる生徒や宿題の提出状況をeach・every・all・wholeを使って各1文作り、7日目に誤答だけ白紙で再演習してください。
よくある質問
eachとeveryは同じですか？
意味が重なることがありますが、eachは個別の構成員を意識し、everyはグループの全構成員を意識する傾向があります。
everyの後に複数名詞を置けますか？
通常はevery studentのように単数名詞です。ただしevery two weeksのような規則的間隔を表す表現は例外的に複数名詞を用います。
each of the studentsの動詞はisですか？
学校英語・改まった文章では通常単数一致です。Each of the students is …が基本です。
allとwholeは常に同じですか？
all the classとthe whole classなど近い意味もありますが、語順や後ろの名詞の種類に違いがあります。
every dayとall dayは何が違いますか？
every dayは毎日という頻度、all dayは一日の全期間という長さです。
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次の応用教材｜集団全体から数量の比較へ：less・fewerの数量比較40問、few・a few・little・a littleの40問。慶英会独自の演習・解答と初見Readを無料掲載しています。
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