慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
NEW TREASURE Stage2の助動詞で『昔できた』と『昨日実際に成功した』を同じcouldだけで書いていませんか。couldは過去の一般的な能力、was/were able toやmanaged toは特定の一度の成功を表すのが基本です。ただしcould hear／could seeのように感覚動詞では例外があるため、一律に置き換えると誤ります。本教材では慶英会が作成した独自48問・全解答・説明・英文和訳を無料公開します。
この内容はNEW TREASURE Stage2を学ぶ中2前後の生徒が、助動詞・時制・Read・英作文へ応用するための発展語法です。学校の進度と既習Lessonを優先してください。教科書本文・出版社の公式問題・学校の定期テストを転載したものではありません。
結論｜could・was able to・managed toの見分け方
- can：I can swim.（今泳げる）。現在の能力を表す。
- could：I could swim when I was seven.（7歳のころ泳げた）。過去の一般的な能力・繰り返しできたこと。
- was/were able to：We were able to finish yesterday.（昨日その作業を終えることができた）。過去の1回の達成に適する。
- managed to：She managed to fix the bike.（苦労した末に修理できた）。一度の困難を乗り越えた成功を強調。
- couldn’t／wasn’t able to／didn’t manage to：過去の1回の失敗・不可能ならいずれも使える。didn’t manage toは挑戦したが成功しなかった意味が強い。
- could hear／could see：感覚動詞では過去の特定の一場面でもcouldが自然。『1回ならcouldは絶対に不正解』ではない。
- will be able to：未来の能力。will canは不可。
『I could solve the problem yesterday』は文脈によって能力があったという意味にはなり得ますが、昨日の問題を実際に解き終えた事実を表すならI was able to solve it／I managed to solve itを選ぶのが自然です。またmanaged toは難しい行動を実際に達成したことを表すので、ただ能力があったとだけ言いたい場合には置き換えないでください。
採点の方法｜言い換えと時間軸を白紙で再現
- まず問1〜16で現在と過去の一般能力を確認し、答えを選んだ理由を書きます。
- 問17〜32で『実際に成功したか』『失敗したか』『努力したか』を区別します。
- 問33〜40はcould see・could hearの例外と未来のwill be able toを確認します。
- 問41〜48のReadでは英文の出来事が単なる能力なのか、特定の達成なのかを本文の根拠で証明します。
問題編｜独自48問
can・be able to｜現在と未来の能力｜問1〜8
can＋動詞原形で現在の能力を表します。will・shouldなどの助動詞の後にはcanを重ねず、be able toを使います。
問1：選択：My brother (can / is able) swim very well.
問2：補充：She is able ___ solve this problem without help.
問3：選択：I (will be able to / will can) read longer English stories next year.
問4：訂正：We will can finish the project tomorrow.
問5：補充：He may be able ___ help us after school.
問6：和文英訳：私は英語の短い手紙を書くことができます。
問7：和文英訳：彼女は来年、その本を一人で読めるようになるでしょう。
問8：意味確認：She can swim. は「昨日1回泳ぎ切った」と断定する文ですか。
could｜過去に一般的にできたこと｜問9〜16
子どものころからの技能や過去の日常的な能力にはcouldが自然です。was/were able toも能力に使えますが、ここではcouldの基本を練習します。
問9：選択：When I was six, I (could / managed to) ride a bicycle. 〔当時の一般的な能力〕
問10：選択：As a child, she (could / succeeded in) draw beautiful pictures. 〔技能〕
問11：選択：My grandfather (could / managed to) speak three languages when he was young. 〔一般的な能力〕
問12：補充：When we lived near the sea, we ___ go swimming every weekend.（could / managed to）
問13：誤文訂正：He could to read novels at the age of ten.
問14：和文英訳：私は小学生のころ、かなり速く走れました。
問15：和文英訳：彼女は7歳のときにピアノを弾けました。
問16：意味確認：He could speak French when he was ten. は具体的な試験に合格した事実を示す？
was／were able to・managed to｜過去の1回の成功｜問17〜24
ある特定の場面で実際に成し遂げた事実にはwas/were able toやmanaged to。managed toは苦労の末の成功を強調します。
問17：選択：After three tries, Ken (managed to / could) open the stuck window yesterday. 〔実際に開けた〕
問18：選択：We (were able to / could) finish the poster before the deadline yesterday. 〔完成させた〕
問19：選択：Even though the problem was hard, Mina (managed to / could) solve it in the test. 〔実際に解いた〕
問20：補充：Our team ___ able to repair the robot in time.（was / were）
問21：補充：The students ___ to find the missing key after a long search.（managed / could）
問22：和文英訳：私たちは昨日、時間内に問題を全部解くことができました。
問23：和文英訳：何度も試した末、私はそのドアを開けることができました。
問24：訂正：Yesterday I could finish the race despite the rain. 〔実際に完走した〕
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
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couldn’t・wasn’t able to・didn’t manage to｜できなかった場合｜問25〜32
過去の失敗・不可能にはcouldn’t、wasn’t/weren’t able to、didn’t manage toを使えます。didn’t manage toは努力したが成功しなかった意味を強めます。
問25：選択：I (couldn’t / didn’t could) find my notebook yesterday.
問26：選択：She (wasn’t able to / wasn’t able) attend the meeting because she was ill.
問27：補充：We didn’t manage ___ finish the report on time.
問28：選択：The door was locked, so he (couldn’t / couldn’t to) get in.
問29：和文英訳：彼女は昨日、試合に参加できませんでした。
問30：和文英訳：私たちは一生懸命探しましたが、鍵を見つけられませんでした。
問31：誤文訂正：He didn’t managed to finish the race.
問32：意味確認：They didn’t manage to repair the robot. は修理できたという意味ですか。
例外と発展｜感覚動詞・助動詞・英作文｜問33〜40
単発の過去でもcould see／hear／understandなどの感覚・認識動詞では自然な場合があります。機械的な「couldは1回なら全部不可」は避けます。
問33：選択：When I entered the room, I (could / managed to) hear music from the next room. 〔聞こえた〕
問34：選択：I (could / managed to) see the mountain clearly from the window yesterday. 〔見えた〕
問35：補充：She should be able ___ answer this question.（to / for）
問36：訂正：I will be can to join the team next year.
問37：書き換え：After many attempts, he succeeded in starting the machine. → managedを使う。
問38：書き換え：We could not open the file yesterday. → wereを使う。
問39：和文英訳：私は昔、泳げませんでしたが、今は泳げます。
問40：和文英訳：彼はその難しい質問に昨日ようやく答えられました。
初見Read｜ロボット部の実演と過去の能力（問41〜48）
独自英文：The robotics club at North Lake School prepared for a demonstration. When Hana was nine, she could build simple robots, but she could not write computer programs. After two years of practice, she can now do both. On Friday, the club tried to start a robot for a school event. The motor stopped after ten seconds, and nobody knew why. Hana checked the wires. She could hear a small clicking sound, so she thought a connection might be loose. The team tested the robot twice, but they didn’t manage to make it move. After thirty minutes, Hana found one damaged wire. She replaced it, and the group was able to complete the demonstration before noon. Their teacher said that the repair had been difficult, but the team had succeeded by working together. Next month, the club hopes to demonstrate the robot to younger students. Hana expects the new members to be able to follow a simple set of instructions. However, nobody has decided the exact date. The team will first check the school calendar and then agree on a day.
問41：What could Hana do when she was nine?
問42：What couldn’t Hana do when she was nine?
問43：What could Hana hear while checking the wires?
問44：Did the first two tests succeed in moving the robot?
問45：What did Hana find after thirty minutes?
問46：Was the team able to finish the demonstration before noon?
問47：Has the exact date of next month’s demonstration been decided?
問48：Action：昔の能力と金曜日の実際の成功を英語2文で説明する。
全48問の解答・解説と読解の根拠
can・be able to｜現在と未来の能力｜解答と理由
答1：can ／ 解説：can＋原形swim。is able swimはtoが欠ける。
答2：to ／ 解説：be able to＋動詞原形。
答3：will be able to ／ 解説：willとcanの助動詞を直接並べない。
答4：We will be able to finish the project tomorrow. ／ 解説：未来の能力・可能はwill be able to。
答5：to ／ 解説：may be able to＋原形。
答6：I can write a short letter in English. ／ 解説：現在の能力はcan write。
答7：She will be able to read the book by herself next year. ／ 解説：未来に能力がある状態の見込み。
答8：いいえ。現在の泳ぐ能力を表します。 ／ 解説：能力があることと、特定の1回の達成は別。
could｜過去に一般的にできたこと｜解答と理由
答9：could ／ 解説：6歳のころの技能を表す。
答10：could ／ 解説：過去に絵を描く能力があった。
答11：could ／ 解説：過去の言語能力。
答12：could ／ 解説：every weekendは継続・反復できたこと。
答13：He could read novels at the age of ten. ／ 解説：couldの直後にtoは不要。
答14：I could run quite fast when I was in elementary school. ／ 解説：過去の一般能力。
答15：She could play the piano when she was seven. ／ 解説：過去の能力could play。
答16：いいえ。10歳の頃にフランス語を話せたという能力です。 ／ 解説：その能力を使った特定の結果は別情報。
was／were able to・managed to｜過去の1回の成功｜解答と理由
答17：managed to ／ 解説：苦労して1回成功した事実を明示。
答18：were able to ／ 解説：特定の一度の実際の達成を述べる。
答19：managed to ／ 解説：困難を乗り越えた1回の成功。
答20：was ／ 解説：主語Our teamはここでは単数扱い。
答21：managed ／ 解説：managed to＋原形。could toは不可。
答22：We were able to solve all the questions in time yesterday. ／ 解説：過去の一度の達成。We managed to …も可。
答23：After several attempts, I managed to open the door. ／ 解説：試行錯誤の末の成功をmanaged toで示す。
答24：Yesterday I managed to finish the race despite the rain. ／ 解説：特定の過去の成功はmanaged toなどで表す方が自然。
couldn’t・wasn’t able to・didn’t manage to｜できなかった場合｜解答と理由
答25：couldn’t ／ 解説：couldの否定はcould not。didn’t couldは不可。
答26：wasn’t able to ／ 解説：be able toのtoは必要。
答27：to ／ 解説：manage to＋原形。
答28：couldn’t ／ 解説：couldn’t＋動詞原形。
答29：She couldn’t take part in the match yesterday. ／ 解説：一度の失敗でも否定形couldn’tは使用できる。
答30：We looked hard, but we didn’t manage to find the key. ／ 解説：努力したが見つからないのでdidn’t manage to。
答31：He didn’t manage to finish the race. ／ 解説：didn’tの後は原形manage。
答32：いいえ。修理しようとしたが成功しなかった意味です。 ／ 解説：manage toの否定は成功しなかったことを表す。
例外と発展｜感覚動詞・助動詞・英作文｜解答と理由
答33：could ／ 解説：感覚動詞hearは特定の場面でもcouldが自然。
答34：could ／ 解説：could seeは過去の一場面でも使用できる。
答35：to ／ 解説：shouldの後にbe able toを続ける。
答36：I will be able to join the team next year. ／ 解説：will be able toで未来の能力。
答37：He managed to start the machine after many attempts. ／ 解説：succeed in＋ingとmanage to＋原形は成功したことを表す。
答38：We were not able to open the file yesterday. ／ 解説：過去の否定could notをwere not able toに変更。
答39：I couldn’t swim in the past, but I can swim now. ／ 解説：過去と現在の能力をcouldn’tとcanで対比。
答40：He finally managed to answer the difficult question yesterday. ／ 解説：一度の難題を克服して成功。
初見Read｜問41〜48の解答
答41：She could build simple robots. ／ 根拠：9歳の一般的な能力。
答42：She couldn’t write computer programs. ／ 根拠：当時の能力の不足。
答43：A small clicking sound. ／ 根拠：感覚動詞hearの過去の一度の知覚。
答44：No. They did not manage to move it. ／ 根拠：試行したが成功しなかった。
答45：One damaged wire. ／ 根拠：発見した具体的な原因。
答46：Yes. The team was able to finish it before noon. ／ 根拠：一度の成功がwas able toで表現されている。
答47：No. Nobody has decided the exact date yet. ／ 根拠：予定の希望と決定を区別する。
答48：Hana could build simple robots when she was nine. On Friday, her team was able to complete the demonstration before noon. ／ 根拠：一般的能力couldと特定の一度の成功was able toの違い。
独自長文の全文和訳
ノースレイク校のロボット部は実演の準備をしていました。ハナは9歳のころ簡単なロボットを作れましたが、プログラムを書くことはできませんでした。2年間練習した今は、どちらもできます。金曜日、学校行事のためロボットを動かそうとしましたが、モーターは10秒後に停止し、原因は不明でした。 ハナは配線を調べました。小さなカチカチという音が聞こえたため、接続が緩んでいるのではと考えました。チームは2回試しましたが動かせませんでした。30分後、ハナが傷んだ線を見つけて交換すると、グループは正午前に実演を完了できました。先生は修理は難しかったが協力して成功したと言いました。 翌月、部は下級生にロボットを披露したいと考えています。ハナは新入部員が簡単な指示に従えるだろうと予想しています。しかし日付はまだ決まっていません。まず学校の予定を確認し、その後日を決める予定です。
学校のテストでよくある4つの誤り
- couldにすべての過去の成功を任せる：過去の日常能力と一度の実際の達成を区別し、問17〜24を再テスト。
- manage toのtoを落とす：managed to＋原形、didn’t manage to＋原形の形を問24〜31で確認。
- will canと書く：助動詞を直接連結せずwill be able toを問3・4・34で確認。
- could see／could hearまで誤り扱い：感覚・認識動詞の過去の知覚はcouldで自然な場合がある。問33・34・43で確認。
7日間の復習ルート
1日目：問1〜16で現在・過去の一般能力を診断。2日目：問17〜24の実際の成功を英語にする。3日目：問25〜32の失敗表現を整理。4日目：問33〜40の例外・発展を確認。5日目：Readを問題から先に解き、本文根拠へ戻る。6日目：間違いだけ別の主語・時刻で英作文。7日目：全48問から20問を白紙で解き直す。未習項目は得点率から除外してください。
よくある質問
couldは過去の1回の行動には使えませんか？
通常、肯定文で過去の一度の成功を強調する場合はwas/were able toまたはmanaged toを使います。ただしcould see、could hear、could understandなど感覚・認識を表す動詞では一度の過去の経験にも使えます。
couldn’tとwasn’t able toはどちらが正しいですか？
過去の特定の場面で実際にできなかったことは両方使えます。wasn’t able toはやや改まった形で、didn’t manage toは挑戦したが成功しなかった点を強調します。
I could swim yesterday. は誤りですか？
文脈によります。『昨日は泳ぐことが可能だった』という能力・状況を伝えることはできますが、『昨日その距離を実際に泳ぎ切った』ならI was able to swim the distance yesterday.などが明確です。
will can swimはどう直しますか？
I will be able to swim.が基本です。英語では通常、willとcanを直接並べません。canは現在の能力、be able toはさまざまな時制で能力を表現できます。
学校のStage2でまだ習っていない場合は？
本教材は横断的な発展語法も含みます。学校のLesson・採用版によって進度が異なるため、未習の場合は助動詞can／couldの基本から学び、後半を先取りの参考としてください。
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