慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
NEW TREASURE Stage1の中1英会話でWhy don’t you …?とWhy don’t we …?を同じ「〜しませんか」と訳していませんか。慶英会では相手への助言・話し手を含む共同の提案・Let’sの違いを、独自40問・全解答・和訳・初見会話2題で練習できます。
結論：Why don’t you ask the teacher?は「（あなたが）先生に聞いてみたら？」という相手への助言、Why don’t we ask the teacher?は「（私たちで）先生に聞いてみませんか？」という共同の提案、Let’s ask the teacher.は「先生に聞いてみましょう」という直接的な共同提案です。youとweの違いは、行動する人の範囲を変えます。
注意：Why don’t you …?は状況や口調によって「なぜ〜しないの？」という本来の理由を尋ねる質問にもなります。助言になるかは文脈で判断します。本記事では相手が困っている時の提案という条件を明示して扱います。
英文・40問・学校の会話は慶英会が独自制作した補助教材であり、Ｚ会のNEW TREASURE本文・学校の試験問題の転載ではありません。学校で未習の提案表現は先取り演習として扱ってください。
Why don’t you・Why don’t we・Let’sの違い
| 言い方 | 中心となる意味 | 例文 |
|---|---|---|
| Why don’t you＋原形? | 相手がすることを助言 | Why don’t you try again? |
| Why don’t we＋原形? | 私たちで一緒にする提案 | Why don’t we study together? |
| Let’s＋原形 | 一緒にしようという提案 | Let’s study together. |
| Let’s not＋原形 | 一緒にしない提案 | Let’s not run. |
| Why don’t you＋原形? | 文脈によって理由を尋ねる | Why don’t you like math? |
Why don’t you …?もWhy don’t we …?もdoの否定don’tの後には動詞原形が続きます。Why don’t you to ask …?、Why don’t we playing …?は通常の形ではありません。
How about …?との違い：How about studying together?は動名詞-ingを使う別の提案表現です。Why don’t we study together?は動詞原形studyを使います。授業の進度に合わせて表現を増やしてください。
慶英会独自40問｜選択・英作文・語順訂正・初見会話
第1部｜「あなたがする」「一緒にする」を選ぶ10問
話し手が参加するかどうかを指定しています。単に助言する場合と共同の提案は異なります。
- 問1：友達に一人で先生に相談するよう勧める：(Why don’t you / Why don’t we) ask the teacher?
- 問2：自分も一緒に図書室へ行こうと提案：(Why don’t we / Why don’t you) go to the library together?
- 問3：友達に早く寝るよう勧める：(Why don’t you / Let’s) go to bed earlier?（友達だけへの助言）
- 問4：二人で宿題を始める：(Let’s / Why don’t you) start our homework together.
- 問5：友達だけに上着を着るよう勧める：(Why don’t you / Why don’t we) wear a jacket?
- 問6：二人で外を散歩しようと誘う：(Why don’t we / Why don’t you) take a walk together?
- 問7：自分と友達で発表を練習：(Let’s / Why don’t you) practise our speech together.
- 問8：相手だけに水を飲むよう提案：(Why don’t you / Let’s) drink some water?（友達への助言）
- 問9：二人で公園に行こうと誘う：(Why don’t we / Why don’t you) go to the park?
- 問10：二人とも外へ行かないよう提案：(Let’s not / Why don’t you) go outside now.
第2部｜短い日本語から助言・提案の英文を作る10問
語順を先に確認し、don’tの後の動詞を原形にします。
- 問11：友達だけに「先生に聞いたらどうですか」。
- 問12：自分も行く前提で「一緒に図書室へ行きませんか」。
- 問13：自分も含めて「さあ、始めましょう」。
- 問14：友達だけに「もう一度やってみたら」。
- 問15：二人で「この本を読みませんか」。
- 問16：グループ全員で「英語を練習しましょう」。
- 問17：友達だけに「少し休んだらどうですか」。
- 問18：二人で「今は大声で話さないでおこう」。
- 問19：自分も参加する「一緒に昼食を食べませんか」。
- 問20：友達だけに「上着を持ってきたらどうですか」。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
塾長の経歴・指導方針
中高一貫校の英語・定期テスト・英検の学習状況を整理し、必要な復習の優先順位を考えたい方は、無料体験・学習相談のご案内をご確認ください。最大1か月完全無料体験の対象・回数・担当講師は、お申し込み時にご案内します。
友だち追加後、学年・教材・困っていることと「学習相談希望（ブログ・記事中盤）」をお送りください。LINEを開くだけでは受付は完了しません。LINEを利用できない方はメールでの学習相談も可能です。料金・無料体験の期間と条件はコース・料金・無料体験のご案内でご確認ください。
第3部｜don’tと動詞の原形を直す10問
設問中に指定した行動の主体（あなた／私たち）も変更しないでください。
- 問21：Why don’t you to ask the teacher?
- 問22：Why doesn’t we go now?
- 問23：Why don’t you goes home early?
- 問24：Let’s to study together.
- 問25：Why don’t we playing soccer?
- 問26：Let’s not to talk here.
- 問27：Why doesn’t you take a break?
- 問28：Why don’t we studies English?
- 問29：Why don’t you help Ken?（『私も一緒にケンを手伝おう』という共同提案へ）
- 問30：Let’s we go to the park.
第4部｜オリジナル学校会話2題で発話意図を読む10問
助言を受けた人と、一緒に行動する人の範囲を区別します。
会話A｜ノートを忘れた友達への助言
Original dialogue A: Emi: I forgot my English notebook. Ken: Why don’t you ask the teacher? Emi: That’s a good idea. I’ll ask after class. Ken: I hope it helps.
会話B｜スピーチを一緒に練習
Original dialogue B: Rina: We need to practise our speech. Why don’t we go to the library together? Mika: That’s a good idea. Let’s go. We are going to practise our speech there.
- 問31：会話AでEmiは何を忘れましたか。
- 問32：会話AでKenがEmiに勧めたことは何ですか。
- 問33：会話AでKenは一緒に先生へ行くと約束しましたか。
- 問34：会話AでEmiはKenの助言にどう返しましたか。
- 問35：会話Aで先生は実際にノートを貸しましたか。
- 問36：会話BでRinaは何を提案しましたか。
- 問37：会話BでMikaはその提案に賛成しましたか。
- 問38：会話Bで二人は図書室で何をする予定ですか。
- 問39：会話BでRinaはMikaだけに行くよう勧めたのですか。
- 問40：会話Bで実際に二人が図書室に着いたと分かりますか。
全40問の模範解答・和訳・詳しい理由
解答1〜10
問1 Why don’t you ask the teacher? 【和訳】先生に聞いてみたらどうですか。 【理由】相手youだけへの助言。
問2 Why don’t we go to the library together? 【和訳】一緒に図書室へ行きませんか。 【理由】weは話し手を含む共同提案。
問3 Why don’t you go to bed earlier? 【和訳】もっと早く寝たらどうですか。 【理由】相手への助言。
問4 Let’s start our homework together. 【和訳】一緒に宿題を始めましょう。 【理由】話し手を含むグループの提案。
問5 Why don’t you wear a jacket? 【和訳】上着を着たらどうですか。 【理由】相手に着用を勧める。
問6 Why don’t we take a walk together? 【和訳】一緒に散歩しませんか。 【理由】weによる共同提案。
問7 Let’s practise our speech together. 【和訳】一緒にスピーチを練習しましょう。 【理由】自分も練習する提案。
問8 Why don’t you drink some water? 【和訳】水を少し飲んだらどうですか。 【理由】相手がすることを勧める。
問9 Why don’t we go to the park? 【和訳】公園に行きませんか。 【理由】一緒に行く提案。
問10 Let’s not go outside now. 【和訳】今は外へ行かないでおこう。 【理由】Let’s not＋原形で共同の否定提案。
解答11〜20
問11 Why don’t you ask the teacher? 【和訳】先生に聞いてみたらどうですか。 【理由】Why don’t you＋原形ask。
問12 Why don’t we go to the library? 【和訳】図書室へ一緒に行きませんか。 【理由】weは話し手を含む。
問13 Let’s start. 【和訳】始めましょう。 【理由】Let’s＋動詞原形。
問14 Why don’t you try it again? 【和訳】もう一度やってみたらどうですか。 【理由】相手への助言。
問15 Why don’t we read this book? 【和訳】この本を一緒に読みませんか。 【理由】共同の提案。
問16 Let’s practise English. 【和訳】一緒に英語を練習しましょう。 【理由】Let’sの後は原形practise。
問17 Why don’t you take a short break? 【和訳】少し休んだらどうですか。 【理由】相手だけの休憩を勧める。
問18 Let’s not speak loudly now. 【和訳】今は大声で話さないでおこう。 【理由】Let’s not＋原形speak。
問19 Why don’t we have lunch together? 【和訳】一緒に昼食を食べませんか。 【理由】we＋have lunch。
問20 Why don’t you bring a jacket? 【和訳】上着を持ってきたらどうですか。 【理由】Why don’t you＋原形bring。
解答21〜30
問21 Why don’t you ask the teacher? 【和訳】先生に聞いたらどうですか。 【理由】don’tの後は原形ask。toを入れない。
問22 Why don’t we go now? 【和訳】一緒に今行きませんか。 【理由】weにはdon’t。doesn’tではない。
問23 Why don’t you go home early? 【和訳】早く家に帰ったらどうですか。 【理由】don’tの後は原形go。
問24 Let’s study together. 【和訳】一緒に勉強しよう。 【理由】Let’sの後は動詞原形study。
問25 Why don’t we play soccer? 【和訳】一緒にサッカーをしませんか。 【理由】don’tの後は原形play。
問26 Let’s not talk here. 【和訳】ここで話さないでおこう。 【理由】Let’s not＋原形talk。
問27 Why don’t you take a break? 【和訳】休憩したらどうですか。 【理由】youにはdon’t。
問28 Why don’t we study English? 【和訳】一緒に英語を勉強しませんか。 【理由】don’tの後は原形study。
問29 Why don't we help Ken? 【和訳】一緒にケンを手伝いませんか。 【理由】相手だけへの助言youを、話し手も参加する提案weに変える。don'tの後は原形help。
問30 Let’s go to the park. 【和訳】公園へ行きましょう。 【理由】Let’sの後にweを重ねない。
解答31〜40
【会話A全文和訳】エミは英語ノートを忘れました。ケンは先生に聞いてみるよう助言します。エミはいい考えだと答え、授業後に先生へ聞くつもりです。ケンが同行するか、先生がノートを貸すかは書かれていません。
【会話B全文和訳】リナはスピーチ練習が必要だと話し、ミカに図書室へ一緒に行こうと提案します。ミカは賛成し、二人はそこでスピーチを練習する予定です。実際の到着はまだ書かれていません。
問31 Emi forgot her English notebook. 【和訳】エミは英語ノートを忘れました。 【理由】英語ノートを忘れた。
問32 Ken suggested asking the teacher. 【和訳】ケンは先生に聞くよう勧めました。 【理由】Why don’t you ask the teacher?という助言。
問33 No. Ken did not say he would go with Emi. 【和訳】いいえ、ケンは一緒に行くとは言っていません。 【理由】youに助言しただけで同行の約束はない。
問34 Emi said, “That’s a good idea.” 【和訳】エミは「いい考えね」と答えました。 【理由】返答はThat’s a good idea。
問35 The conversation does not say whether the teacher lent a notebook. 【和訳】先生がノートを貸したかは分かりません。 【理由】貸した結果は不明。
問36 Rina suggested going to the library together. 【和訳】リナは一緒に図書室へ行くことを提案しました。 【理由】Why don’t we go to the library together?という共同提案。
問37 Yes. Mika said, “Let’s go.” 【和訳】はい、ミカは賛成しました。 【理由】賛成してLet’s goと返答。
問38 They are going to practise their speech. 【和訳】二人はスピーチを練習する予定です。 【理由】スピーチの練習をすると明記。
問39 No. Rina suggested that they go together. 【和訳】いいえ、二人で行く提案です。 【理由】we・togetherなので同行する提案。
問40 No. The conversation only shows their plan. 【和訳】いいえ、図書室に到着したかは分かりません。 【理由】提案と賛成のみで到着は書かれていない。
間違いやすい点・復習の手順
①youとweを取り違えて実際には誰がするか変えてしまう。②don’tの後を三単現や-ingにする。③Let’sの後にtoを付ける。④提案しただけで実際に行ったと初見文を誤読する。この4点を答案から確認してください。
1日目は問1〜20を解いて話し手を含むかを分類、2日目は問21〜30を訂正し、3日目に問31〜40の対話を読みます。Why don’t you ask?とWhy don’t we ask?の日本語を説明できれば次へ進みましょう。
FAQ
Why don’t youは失礼ですか？
必ずしも失礼ではありません。穏やかな提案として自然なこともありますが、状況や口調によっては責めるようにも聞こえます。相手の状況に合わせて使いましょう。
Why don’t weとLet’sは同じですか？
どちらも話し手を含む提案に使えます。前者は疑問文の形、後者は直接提案する表現です。
Why don’t you studying?は正しい？
この助言表現ではdon’tの後に原形studyを置き、Why don’t you study?とします。
Why don’t you?はいつも助言ですか？
いいえ。なぜしないかの理由を本当に尋ねる場合もあります。相手の困りごとに対する提案か、理由の質問か、前後の会話を読みます。
関連無料教材と慶英会への相談
Let me・Let’sの違い40問、即答・ロールプレイ60問で発話意図と返答を練習できます。Stage1無料教材一覧から学校の既習範囲を選んでください。
中高一貫校のNEW TREASUREで会話の誘い・助言・依頼を読み違える場合は、慶英会が学校のLessonと答案に合わせて復習内容を整理します。慶英会の学習相談・最大1か月無料体験はこちら。
参考にした主な公式情報
Ｚ会｜NEW TREASURE公式案内。本文・40問・全和訳は慶英会独自制作です。
最大1か月完全無料体験・学習相談受付中
最大1か月の完全無料体験をご案内
学校教材・学力・目標に合わせた個別指導
入塾前に授業の進め方や講師との相性をお確かめください。
学校英語・定期テスト・英検の学習相談にも対応します。
保護者様の教育相談も無料で承ります。
1.学年 2. 学習目標 3.体験ご希望をお送りください。
体験の期間・回数・担当講師・日程は、ご希望と受付状況を確認してご案内します。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する