慶英会 塾長
慶英グループ CEO
一般選抜にて慶應義塾大学合格（英語入試正答率97％）
成績優秀者（慶應義塾維持会奨学生）として
慶應義塾大学を卒業（2023年）
慶英会は、中高一貫校の英語・NEW TREASURE対策・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。学校の授業進度や学力・目標に合わせて指導します。
最大1か月の完全無料体験と、1年間の継続受講など所定の条件に基づく全額返金保証制度をご案内しています。無料体験のご案内・返金保証のご案内をご確認のうえ、適用条件はお申し込み前に個別にご確認ください。
一般財団法人 慶應連合三田会
慶應義塾横浜三田会 会員
高校在学中に英検1級取得
公益財団法人 日本英語検定協会「成績優秀者」に選出
中高主要科目で「オール5」
（最高評価・高校偏差値70）
国内最高峰の英語スピーチコンテスト
「高円宮杯全日本中学校英語弁論大会」
横浜市大会入賞・神奈川県大会進出
米国高校留学中、唯一の日本人として
全米最大級の高校生リーダーシップ団体
「FBLA」主催の英語スピーチコンテストに出場
ニューヨーク州大会準優勝・全米大会進出
米国の在籍高校代表として
「シカゴ国際模擬国連会議」に出場
慶應義塾大学在学中より英語指導を行い
「英語個別指導オンライン塾｜慶英会」を設立
小学生から、現役英語講師・英検面接官を含む
社会人まで数百名以上を指導
（最前列左から2人目：塾長）
NEW TREASURE（ニュートレジャー）を使う中学1年生が、英文の座席表を正確に読めるようになる無料教材です。「前」「後ろ」「隣」という英単語を知っていても、席替え後の配置や、希望メールと先生の正式指示を混同すると答えを間違えます。慶英会が作成したオリジナル4資料・40問・全問の本文根拠付き解答・7日間復習で、単語暗記を初見読解につなげます。先に座席の新旧2表を紙に描いてから解くと、英文のどこを見落としたかが分かります。
本記事はＺ会の教科書本文・Workbookを転載したものではありません。実在学校の教室図・時間割・先生の指示ではなく、架空の教材です。資料A〜D／無料40問／全解答と根拠／復習法。Stage・版・Lessonと中学年の対応は学校ごとに確認してください。
なぜ「位置表現を知っている」だけでは正解できないのか
in front of（～の前）、behind（～の後ろ）、next to（隣）、between（～と～の間）は英語を読んで意味が分かっても、表の左右を反転させたり、更新前の席順を答えてしまうことがあります。実際の初見読解では、単語の和訳より先に①誰の情報か、②いつの情報か、③どの資料が正式な最新版か、④確定していることかを整理します。これは英語で書かれた予定表や学校からの連絡、クラブ活動の案内にも応用できます。
| 見る項目 | 資料内の手掛かり | 解くときの動作 |
|---|---|---|
| 方向 | front, back, window, door | 紙に前後左右を描く。 |
| 変化 | exchange, stay, from Monday | 交換前・後の2表を作る。 |
| 根拠 | confirmed, request, not issued | 確定か希望かを分類する。 |
| 時間 | until Friday, on Monday, on Tuesday | 問われた曜日の版だけを使う。 |
中1の読解に必要な語句10組
| 英語 | 意味 | 今回の読み取り |
|---|---|---|
| front row / back row | 前列／後列 | 黒板との距離。窓側とは別の条件。 |
| in front of / behind | ～の前／～の後ろ | 同じ列に並ぶ人を対応させる。 |
| next to / between | 隣／～と～の間 | 左右の位置関係を説明できる。 |
| exchange seats | 席を交換する | 2人の席が入れ替わる。 |
| stay in the same seat | 席を変えない | 移動した人だけを追わない。 |
| valid until Friday | 金曜日まで有効 | 使用期限のある情報である。 |
| replaces / from Monday | 置き換える／月曜から | 旧版ではなく新版を採用する。 |
| without permission | 許可なく | 禁止の条件。単語permission＝許可。 |
| request / confirmed | 希望・申請／確定済み | 希望を確定事項に変えない。 |
| not stated / not issued | 本文にない／まだ発行されていない | 情報の欠落と否定を区別する。 |
独自資料4本｜変更前・変更後の座席と先生の返信
資料A｜変更前の座席表（教室を黒板側から見た表）
この資料では黒板が前、窓が左、ドアが右です。表の上の行がFront row（前列）、下の行がBack row（後列）です。曜日変更前の席順を示します。
| Row | Window side（左） | Middle（中央） | Door side（右） |
|---|---|---|---|
| Front row（前列） | Aki | Beni | Chika |
| Back row（後列） | Daiki | Emi | Fumi |
Classroom Chart A — Until Friday. The board is at the front of the room. The window is on the left, and the door is on the right. Aki sits in front of Daiki. Beni sits in front of Emi. Chika sits in front of Fumi. There are six assigned seats.
日本語確認：前列はAki／Beni／Chika、後列はDaiki／Emi／Fumi。左が窓側、右がドア側。前後と左右は別軸なので、どちらの条件も読み取ってください。
資料B｜担任からの教室利用ルール
Classroom Rules — Before Monday. Sit in your assigned seat at the start of each lesson. Chart A is valid until Friday. Do not move chairs without the teacher’s permission. Keep your bag under your desk. Put your English notebook on your own desk before the lesson starts at 8:30 a.m. On Thursday, class monitor Beni collects worksheets after English class. Students in the back row close the windows after the last lesson. Do not open the windows during a test. Visitors must wait by the door and must not enter without the teacher.
日本語確認：金曜日までA表が有効。勝手な席移動は禁止。かばんは机の下、ノートは8:30の授業開始前に机上へ。木曜のプリント係はBeni、後列生徒は最後の授業後に窓を閉めます。来訪者の待機場所と入室条件にも注意します。
資料C｜月曜日からの正式な席替え通知
New Seating Chart — From Monday’s First English Class. Aki and Chika exchange seats in the front row. Daiki and Emi exchange seats in the back row. Beni and Fumi stay in the same seats. Chart C replaces Chart A from Monday. Please read the new chart before entering the classroom. The teacher confirmed this change on Sunday.
| Row | Window side（左） | Middle（中央） | Door side（右） |
|---|---|---|---|
| Front row（前列） | Chika | Beni | Aki |
| Back row（後列） | Emi | Daiki | Fumi |
日本語確認：月曜からは前列のAkiとChikaが交換、後列のDaikiとEmiが交換。BeniとFumiは動きません。日曜日に確定した変更で、月曜の最初の授業から有効です。問題に「月曜」とあれば更新後の表を使います。
資料D｜希望のメールと月曜担当の連絡
Email from Emi: Dear Teacher, I cannot see the board well from my seat. May I move to the front row? Thank you, Emi.
Teacher’s reply: Thank you for telling me. Please stay in your current seat on Monday. We will talk about your request on Tuesday. No other seat change is confirmed.
Class notice: On Monday, Aki will collect English notebooks after English class. Beni is still the worksheet monitor on Thursday. No new seating chart for Tuesday has been issued.
日本語確認：Emiは前列への移動を希望しましたが、先生は月曜日には現状の席を守るよう指示し、火曜日に相談すると返信しています。月曜ノート係はAki、木曜プリント係はBeniのままです。相談・予定・承認済みの変更を区別してください。
NEW TREASURE中1の無料40問
まず解答表を見ずに問1〜40を解いてください。学校の成績や使用版によっては未習語が含まれます。その場合は英単語の意味を補ってから「複数資料を正しく照合できるか」を測りましょう。特に問21以降は資料C、問31以降は資料CとDの両方が必要です。
資料Aの10問｜問1〜10
- 最初の座席表で、前列の窓側にいる生徒は？
- 最初の前列中央に座る生徒は？
- 最初の前列のドア側は？
- 最初の後列で最も窓に近い生徒は？
- 最初にBeniの後ろにいる生徒は？
- 最初にFumiの前にいる生徒は？
- 最初にAkiとChikaの間にいる生徒は？
- 最初の前列で窓に最も近い席は誰の席？
- 座席表に載る生徒は何人？
- ドアは図の左側にある？
資料Bの10問｜問11〜20
- 木曜日まで使用する座席表は？
- 教師の許可なしに椅子を移動してよい？
- かばんを置く場所は？
- ノートを机上に置くのはいつまで？
- 木曜日にプリントを回収する係は？
- 後列の生徒が窓を閉めるのはいつ？
- テスト中に窓を開けてよい？
- 教室の来訪者はどこで待つ？
- 来訪者は先生の指示なしで入ってよい？
- この資料は新しい月曜日の座席まで指定している？
資料Cの10問｜問21〜30
- 月曜日から前列の窓側になるのは？
- 月曜日から前列のドア側になるのは？
- 月曜日から後列の窓側になるのは？
- 月曜日から後列の中央になるのは？
- 月曜日も前列中央にいるのは？
- 月曜日も後列ドア側にいるのは？
- 月曜日にChikaの後ろにいるのは？
- 月曜日にBeniの後ろにいるのは？
- 月曜日にAkiの後ろにいるのは？
- 月曜日の授業開始時に優先するのはAとCのどちら？
資料Dの10問｜問31〜40
- Emiが席の変更を申し出た理由は？
- Emiが希望する席は前列か後列か？
- Emiの席移動は月曜日に許可された？
- Emiの相談予定日は？
- 月曜日のEmiの席はどこ？
- 月曜日にノートを回収する生徒は？
- 月曜のノート回収は授業前か授業後か？
- 木曜日のプリント係は変更されたと書かれている？
- 火曜日の新しい座席表は配られた？
- 希望を出しただけで席が確定すると考えてよい？
全40問の模範解答・英文根拠と誤答修正
資料A｜問1〜10の解答・根拠
| 問 | 解答 | 根拠と誤答の修正 |
|---|---|---|
| 1 | Aki. | 資料AのFront row・Window sideにAki。窓側だけでなく前列を確認する。 |
| 2 | Beni. | Front row の中央の名前。前列と後列を取り違えない。 |
| 3 | Chika. | Front row・Door side の列にChika。窓側ではない。 |
| 4 | Daiki. | Back row・Window side。前列のAkiと同じ列にいる。 |
| 5 | Emi. | 中央列の前がBeni、後ろがEmi。behindは「後ろ」。 |
| 6 | Chika. | ドア側の同じ列。in front ofとbehindの向きを逆にしない。 |
| 7 | Beni. | 前列がAki–Beni–Chika。between A and Bの中央を読む。 |
| 8 | Aki’s seat. | 窓は左側。前列左端はAki。所有の’sは「Akiの席」。 |
| 9 | Six students. | 前列3人と後列3人。表の見出しは人数に含めない。 |
| 10 | No. | 資料AではWindow left / Door right。図の視点を固定する。 |
資料B｜問11〜20の解答・根拠
| 問 | 解答 | 根拠と誤答の修正 |
|---|---|---|
| 11 | Chart A. | valid until Friday は金曜日まで有効。月曜日の更新と混同しない。 |
| 12 | No. | Do not move chairs without the teacher’s permission. は禁止。 |
| 13 | Under the desk. | under は「下」。on と取り違えると場所が変わる。 |
| 14 | Before 8:30 a.m. | before the lesson starts at 8:30。開始後ではない。 |
| 15 | Beni. | Class monitor Beni が collects worksheets。係と担当曜日を対応させる。 |
| 16 | After the last lesson. | after the last lesson。「最後の授業の後」を時点として読む。 |
| 17 | No. | Do not open windows during a test. と明記されている。 |
| 18 | By the door. | Visitors wait by the door. は教室内の着席指示ではない。 |
| 19 | No. | Do not enter without the teacher. 無条件の入室許可ではない。 |
| 20 | No. | 資料Bは当初の座席規則。新座席の配置は資料Cで更新される。 |
資料C｜問21〜30の解答・根拠
| 問 | 解答 | 根拠と誤答の修正 |
|---|---|---|
| 21 | Chika. | AkiとChikaが交換。窓側は旧Aki席なのでChika。 |
| 22 | Aki. | 交換後は旧Chika席にAkiが座る。 |
| 23 | Emi. | DaikiとEmiが後列で交換。窓側はEmi。 |
| 24 | Daiki. | 旧Emi席にDaiki。座席表の時点に注意。 |
| 25 | Beni. | Beni stays in the same seat. 変更されない。 |
| 26 | Fumi. | Fumi stays。交換した生徒と混同しない。 |
| 27 | Emi. | 更新後は窓側前がChika、後ろがEmi。 |
| 28 | Daiki. | 中央列の前がBeni、後ろがDaiki。 |
| 29 | Fumi. | ドア側の前がAki、後ろがFumi。 |
| 30 | Chart C. | Chart C replaces Chart A from Monday. 新しい案内が優先。 |
資料D｜問31〜40の解答・根拠
| 問 | 解答 | 根拠と誤答の修正 |
|---|---|---|
| 31 | She cannot see the board well. | I cannot see the board well. は理由であり、移動許可ではない。 |
| 32 | The front row. | May I move to the front row? 希望と確定は分ける。 |
| 33 | No. | Stay in your current seat on Monday. が教師の返答。 |
| 34 | Tuesday. | We will talk on Tuesday. は相談日で、移動決定日ではない。 |
| 35 | Back row, window side. | 確定表Cで後列窓側。相談メールだけでは変更されない。 |
| 36 | Aki. | Monday Aki will collect notebooks after English class. が最新担当。 |
| 37 | After English class. | after English class。資料Bの机上準備 before と区別。 |
| 38 | No. | 資料Dは月曜ノート担当を知らせるだけ。木曜の係の変更は述べない。 |
| 39 | Not stated. | No new chart for Tuesday has been issued. 配布済みと断定できない。 |
| 40 | No. | request と approved は別。確定した教師の指示が出るまでCに従う。 |
解き方の核心｜「いつ・どこ・誰・確定」を4回確認
最初に時点を固定します。資料A・Bは月曜以前、資料Cは月曜からの確定変更、資料Dはまだ確定していないEmiの希望と月曜の係です。「Akiは窓側？」という質問に時点が書かれていないとき、文脈によって答えが変わります。実際の定期テストでも、問題文の曜日や日付を丸で囲み、参照する資料を決めてから解きましょう。
次に座標を固定します。この教室は前が黒板、左が窓、右がドアです。「front」と「left」は別の軸です。front-left と front-right を混同すると、前後の関係が合っていても正解できません。前列3席・後列3席のミニ表を一度手書きしてから、who sits behind …? に取り組みます。
その次に変更を反映します。交換があった4人の名前に印を付け、BeniとFumiの固定席を残します。6人の新しい座席を一度書き直せば、問21〜30は暗算や記憶に頼らず判断できます。新旧の座席表を同じ紙の左右に書くことで、反射的に古い答えを出すミスを防げます。
最後に確定の度合いを確認します。Emiの依頼は「希望」であり、先生の返信は「月曜は移動しない」という確定指示です。「火曜に話し合う」から「火曜に席を変える」とは言えません。英語読解は書いていない事実を推測で補わず、判断できないことを判断できないと区別する技能です。
中1でつまずきやすい8つの誤答パターン
| 誤答の型 | 誤った読み | 修正の手順 |
|---|---|---|
| 左右の反転 | 窓側＝右と決める | 図のWindow left / Door rightを最初に確認する。 |
| 前後の反転 | behindを「前」と読む | board側がfront。前列が上の行と書き添える。 |
| 旧表を流用 | 月曜もAkiが窓側だと答える | from Monday と replaces を探して資料Cを優先。 |
| 変わらない席を忘れる | 全員が動いたと考える | stay のあるBeni・Fumiの席に固定マークを付ける。 |
| 依頼を許可に変える | Emiの希望で席が変わったと思う | May I と Teacher’s replyをセットで読む。 |
| 回収係の混同 | Beniが月曜のノート回収係とする | notebooks / worksheets・Monday / Thursdayを分ける。 |
| 時点の混同 | beforeとafterを逆に読む | 8:30前の準備、授業後の回収を時間線にする。 |
| 本文のない断定 | 火曜に必ず席替えがあると言う | No new chart issued → まだ確定していない。 |
40問の採点方法と7日間の復習
40問を1回で満点にする必要はありません。解答の右側に「資料Aを見た」「更新を見落とした」「英文法が読めなかった」など失点理由を書きます。30問以上正解かつ月曜の新座席を正確に再現できれば、次は資料を見ずに位置関係を英語で説明します。20〜29問なら位置表現と変更を分離して再練習し、19問以下なら最初の座席表を自分で描き直すことから始めるのが合理的です。これらの線引きは慶英会が学習の目安として提案するもので、学校の評定基準ではありません。
| 日 | 実行課題 | 合格条件 |
|---|---|---|
| 1 | 資料Aを見て旧座席を描く | 前後左右と6名が一致。 |
| 2 | 資料Bのbefore/after/underを訳す | 開始前・授業後・机の下が分かる。 |
| 3 | 資料Cから新座席を再描画 | 交換4名・固定2名が一致。 |
| 4 | 資料Dの希望と確定を色分け | Emiが月曜に移動しないと説明できる。 |
| 5 | 問1〜20を再解答 | 前回の誤答だけ根拠を言える。 |
| 6 | 問21〜40を再解答 | 変更表とメールの根拠を指せる。 |
| 7 | 自分の教室配置を英語3〜5文で説明 | front/back/next toを使い分けられる。 |
口頭説明が苦手なら、Aki is in front of Fumi. / Emi is behind Chika. / Beni is between Chika and Aki. と月曜の3文から始めます。文法知識だけでなく、座席表から正しい情報を選び取る力を測れます。単語が未習の場合は辞書で意味を確認して構いませんが、位置関係の解答はまず原文に戻して根拠を確認してください。
よくある質問
これはNEW TREASURE Third Edition Stage1の公式問題ですか？
いいえ。慶英会が独自に作った資料・40問・模範解答です。Ｚ会の教科書本文やWorkbookの問題を再録していません。学校によって採用する版・Stage・Lessonや既習範囲は異なるため、「中1だから必ずStage1の同じLesson」とは扱いません。
next toとbehindが混ざると読めません。何から戻せばよいですか？
最初は資料Aだけで左右3席と前後2列を分けて確認し、次に「同じ列の前後」「同じ行の左右」の順で位置を説明してください。位置表現を整理する独自48問も活用できます。
席替えの依頼がある場合、最新のメールを最優先すべきですか？
メールの日時が新しくても、内容が単なる希望なら正式決定ではありません。教師が何を認め、何を保留したかまで読んで判断します。資料Dでは月曜の変更は認められていないため資料Cが有効です。
正答がNot statedになる問題は苦手です。
英語に書かれていないことを「きっとそうだ」と補わない練習が必要です。特に火曜の新座席はまだ発行されていません。True・False・Not Givenの教材40問で、明確な否定と情報不足を分ける練習をしてください。
学校の定期テスト対策としてはどう使いますか？
学校指定の教科書・授業プリント・試験範囲を最優先し、本教材は「初見の英文資料を読む」補助として使います。位置表現が範囲外なら位置語はあらかじめ確認し、資料間の整合性を読む練習だけに使っても構いません。
次に取り組む無料教材
- next to・between・behindの語句別48問 — 位置表現そのものを補強
- True・False・Not Givenの読解40問 — 希望と確定を読み分ける
- 部活動募集ポスターの読解40問 — 変更通知・条件の照合
- 中1向けNEW TREASURE無料教材の全体入口 — 間違えた技能から次の練習へ
学校英語・NEW TREASUREの個別指導と学習相談
慶英会では慶應義塾大学卒・英検1級の塾長の監修のもと、NEW TREASUREを使用する中高一貫校の英語を学校進度に応じて個別に扱っています。相談時には「今回間違えた問題番号」「学校の試験範囲」「授業プリントで間違えた英文」の3点を伝えると、語彙・文法・読解のどこから再学習するか判断しやすくなります。中高一貫校英語の指導案内／最大1か月完全無料体験・相談窓口。
参考にした主な公式情報
- Ｚ会｜NEW TREASURE ENGLISH SERIES公式紹介（教材の特長・Stage別ラインアップ）
- Ｚ会｜Third Edition Stage1公式案内（学校専用教材の情報）
- Ｚ会｜教材訂正情報（使用版・刷の確認）
出典確認日：2026年10月27日。座席表・人物・日程・メール・独自40問はすべて慶英会が制作した架空の学習資料です。実在学校の座席指定ではなく、Ｚ会による監修・提携を意味しません。
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