NEW TREASURE Stage1の長文空所補充40問｜文法・時制・前後の文脈を読む独自4長文【全訳・全選択肢解説】

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結論：NEW TREASURE（ニュートレジャー）Stage1の長文空所補充が難しいときは、空欄の前後だけでなく主語・時制・助動詞・複数形・前後の内容を一緒に確認しましょう。慶英会の独自教材は、図書室・理科の観察・英語の発表・部活動を題材にした初見4長文・40空所・160選択肢を収録しています。答えだけでなく、残る3つの選択肢がなぜ不適切か、全文和訳とともに説明します。

本記事の長文・問題・解答解説は慶英会による完全独自制作です。NEW TREASUREの教科書本文・出版社の問題・学校の定期テストの転載ではありません。学校の使用版・既習Lessonに応じて未習の表現は語注を参照してください。

長文空所補充を解く5つの順序

• ①主語：I/you/we/theyか、he/she/itなどの三人称単数かを先に確認する。
• ②時制：usually/every dayは現在の習慣、yesterdayは過去、nowは進行形、tomorrow/next weekは未来の目印。
• ③動詞の形：Do/Does/Did、can・will・mustの後は原則動詞原形。
• ④名詞の数：There is a cat. / There are three cats.を見分ける。
• ⑤文脈：全文の設定や人物・予定と一致するか、本文にない事実を想像して補わない。

例：They will (go / goes / went / going) tomorrow. は、明日の予定を示すwillがあるため、動詞原形goを選びます。『明日』という単語だけを見てgoingを選ぶと誤りになります。

慶英会オリジナル4長文・40空所｜問題編

第1長文｜図書室の新しい貸出案内

語注：at a time＝一度に／within＝〜以内に／librarian＝図書館の係員／schoolwork＝学校の課題。空欄にはA〜Dから1つを選びましょう。

1. Our school library （1） at eight thirty on Tuesdays.
   • A. opens
   • B. open
   • C. opening
   • D. is opens
2. It （2） at five on weekdays.
   • A. close
   • B. closes
   • C. closing
   • D. closing is
3. Students can （3） up to three books at a time.
   • A. borrows
   • B. borrowed
   • C. borrow
   • D. borrowing
4. They must （4） the books within fourteen days.
   • A. returns
   • B. returned
   • C. returning
   • D. return
5. If you want to use a computer, （5） the librarian first.
   • A. ask
   • B. asks
   • C. asking
   • D. asked
6. The computers （6） for schoolwork, not games.
   • A. is
   • B. are
   • C. am
   • D. be
7. There （7） two dictionaries beside the window.
   • A. is
   • B. was
   • C. are
   • D. being
8. You must not （8） those dictionaries home.
   • A. takes
   • B. taking
   • C. took
   • D. take
9. The library （9） on Sundays.
   • A. is closed
   • B. are closed
   • C. is close
   • D. close
10. Our librarian will （10） you if you have a question.
    • A. helps
    • B. help
    • C. helping
    • D. helped

第2長文｜理科の豆の発芽観察

語注：seed＝種／pot＝植木鉢／relieved＝ほっとした／measure＝測る／same amount＝同じ量。空欄にはA〜Dから1つを選びましょう。

11. Last Friday, Class 1 （11） the school garden.
    • A. visits
    • B. visit
    • C. visited
    • D. visiting
12. They （12） carrying small pots when the teacher arrived.
    • A. was
    • B. are
    • C. did
    • D. were
13. The teacher （13） them six seeds in total.
    • A. gave
    • B. give
    • C. gives
    • D. giving
14. Three groups each （14） two seeds.
    • A. plant
    • B. planted
    • C. plants
    • D. planting
15. The students （15） all the pots near a sunny window.
    • A. puts
    • B. putting
    • C. put
    • D. to put
16. Every morning, they （16） the plants the same amount of water.
    • A. gives
    • B. giving
    • C. gave
    • D. give
17. Yesterday, one of the pots （17） missing.
    • A. was
    • B. were
    • C. is
    • D. are
18. Mika （18） it under the table, so everyone felt relieved.
    • A. find
    • B. found
    • C. finds
    • D. finding
19. Today, the class （19） checking the leaves carefully.
    • A. am
    • B. was
    • C. is
    • D. did
20. Next week, they will （20） the plants again.
    • A. measures
    • B. measuring
    • C. measured
    • D. measure

第3長文｜英語プレゼンテーションの準備

語注：presentation＝発表／note card＝メモカード／prepare＝準備する／arrive＝到着する。空欄にはA〜Dから1つを選びましょう。

21. Our class is （21） to give an English presentation on Friday.
    • A. going
    • B. go
    • C. goes
    • D. went
22. Everyone （22） to prepare at least three sentences.
    • A. have
    • B. has
    • C. having
    • D. had
23. Our teacher （23） us to write about our favorite place.
    • A. want
    • B. wanting
    • C. wants
    • D. wanted
24. I am going to （24） about a small park near my house.
    • A. talks
    • B. talking
    • C. talked
    • D. talk
25. My friend Ken will （25） three pictures.
    • A. show
    • B. shows
    • C. showing
    • D. showed
26. The presentation starts at two, but students must （26） by one thirty.
    • A. arrives
    • B. arrive
    • C. arriving
    • D. arrived
27. We can use note cards, but we （27） read every word from them.
    • A. no
    • B. must to
    • C. cannot
    • D. don’t to
28. After each presentation, one student （28） a question.
    • A. ask
    • B. asking
    • C. asked
    • D. asks
29. My question is: ‘Why （29） you like that place?’
    • A. do
    • B. does
    • C. are
    • D. is
30. I hope our classmates will （30） the event.
    • A. enjoys
    • B. enjoy
    • C. enjoying
    • D. enjoyed

第4長文｜バドミントン部の練習記録

語注：racket＝ラケット／match＝試合／absent＝欠席の／teammate＝チームメート。空欄にはA〜Dから1つを選びましょう。

31. Mika and Leo （31） badminton after school on Wednesdays.
    • A. practices
    • B. practiced
    • C. practice
    • D. practicing
32. They （32） preparing for a small match next Saturday.
    • A. is
    • B. was
    • C. do
    • D. are
33. Leo is （33） than Mika, but Mika runs faster.
    • A. taller
    • B. tallest
    • C. more tall
    • D. tall
34. Leo has a （34） bag than Mika because he carries five rackets.
    • A. heaviest
    • B. heavier
    • C. heavyest
    • D. heavily
35. There （35） twelve students in their club.
    • A. is
    • B. was
    • C. are
    • D. has
36. Only eight students （36） join the match.
    • A. cans
    • B. can to
    • C. caning
    • D. can
37. Yesterday, two students （37） absent.
    • A. were
    • B. was
    • C. are
    • D. is
38. The teacher did not （38） the match.
    • A. cancels
    • B. cancel
    • C. canceled
    • D. canceling
39. The match will start at ten and will （39） at eleven.
    • A. finishes
    • B. finished
    • C. finish
    • D. finishing
40. Mika and Leo are （40） about the match.
    • A. excite
    • B. excites
    • C. excitement
    • D. excited

全40問・160選択肢の解答と正誤理由・英文全文和訳

第1長文｜図書室の新しい貸出案内｜Q1〜Q10の答えと解説

1. Q1．正解A｜Our school library opens at eight thirty on Tuesdays.
   • A（opens）：主語libraryは三単現で現在形opens。
   • B（open）：openは一般動詞の原形で三単現-sがない。
   • C（opening）：openingの前にはbe動詞が必要。
   • D（is opens）：is opensはbe動詞と三単現の一般動詞を重ねた誤り。
   和訳：学校の図書室は火曜日の8時30分に開館します。
2. Q2．正解B｜It closes at five on weekdays.
   • A（close）：closeは三単現-sがない。
   • B（closes）：It＝libraryの三単現の現在形closes。
   • C（closing）：closingだけでは現在形の動詞にならない。
   • D（closing is）：closing isの語順はこの文では不適切。
   和訳：平日は5時に閉館します。
3. Q3．正解C｜Students can borrow up to three books at a time.
   • A（borrows）：borrowsは三単現で助動詞後に置けない。
   • B（borrowed）：borrowedは過去形・過去分詞なのでここでは不可。
   • C（borrow）：助動詞canの後は動詞原形borrow。
   • D（borrowing）：borrowingは-ing形でcanの直後には置けない。
   和訳：生徒は一度に最大3冊借りられます。
4. Q4．正解D｜They must return the books within fourteen days.
   • A（returns）：returnsは三単現。
   • B（returned）：returnedは過去形。
   • C（returning）：returningは-ing形でmustに続かない。
   • D（return）：must＋動詞原形return。
   和訳：14日以内に本を返却しなければなりません。
5. Q5．正解A｜If you want to use a computer, ask the librarian first.
   • A（ask）：命令文の動詞原形ask。
   • B（asks）：asksは三単現の形。
   • C（asking）：askingは動詞原形ではない。
   • D（asked）：askedは過去形で命令文に使えない。
   和訳：パソコンを使いたい場合は、先に図書館の係員に尋ねてください。
6. Q6．正解B｜The computers are for schoolwork, not games.
   • A（is）：isは単数に用いる。
   • B（are）：computersは複数なのでare。
   • C（am）：amはIに用いる。
   • D（be）：beの原形をそのまま肯定文の主動詞にできない。
   和訳：パソコンはゲームではなく学校の課題用です。
7. Q7．正解C｜There are two dictionaries beside the window.
   • A（is）：isは単数。
   • B（was）：wasも単数かつ過去。
   • C（are）：two dictionariesが複数なのでThere are。
   • D（being）：being単体では存在文の主動詞として成立しない。
   和訳：窓のそばには辞書が2冊あります。
8. Q8．正解D｜You must not take those dictionaries home.
   • A（takes）：takesは三単現。
   • B（taking）：takingは-ing形。
   • C（took）：tookは過去形。
   • D（take）：must notの後は原形take。
   和訳：その辞書を家へ持ち帰ってはいけません。
9. Q9．正解A｜The library is closed on Sundays.
   • A（is closed）：主語は単数のlibrary。is closedで休館という状態。
   • B（are closed）：areは複数に用いる。
   • C（is close）：is closeは『近い』という形容詞closeの意味になり、休館を表さない。
   • D（close）：closeには主語に応じた三単現-sが必要で、休館を示すならis closedが自然。
   和訳：図書室は日曜日には休館です。
10. Q10．正解B｜Our librarian will help you if you have a question.
    • A（helps）：helpsは三単現。
    • B（help）：willの後は動詞原形help。
    • C（helping）：helpingは-ing形。
    • D（helped）：helpedは過去形。
    和訳：質問があれば、係員が手伝ってくれます。

第2長文｜理科の豆の発芽観察｜Q11〜Q20の答えと解説

11. Q11．正解C｜Last Friday, Class 1 visited the school garden.
    • A（visits）：visitsは現在形の三単現。
    • B（visit）：visitは原形。
    • C（visited）：Last Fridayなので過去形visited。
    • D（visiting）：visiting単体で主動詞にならない。
    和訳：先週金曜日、1組は学校の庭を訪れました。
12. Q12．正解D｜They were carrying small pots when the teacher arrived.
    • A（was）：wasは単数主語向け。
    • B（are）：areは現在形。
    • C（did）：did carryingという構造は不可。
    • D（were）：Theyは複数、過去進行形were carrying。
    和訳：先生が着いたとき、生徒たちは小さな植木鉢を運んでいました。
13. Q13．正解A｜The teacher gave them six seeds in total.
    • A（gave）：先週の出来事なのでgiveの過去形gave。
    • B（give）：giveは原形。
    • C（gives）：givesは現在形三単現。
    • D（giving）：giving単体で主動詞にならない。
    和訳：先生は合計6粒の種を生徒たちに渡しました。
14. Q14．正解B｜Three groups each planted two seeds.
    • A（plant）：plantは原形。
    • B（planted）：過去の出来事でplanted。1グループ当たり2粒。
    • C（plants）：plantsは現在形三単現。
    • D（planting）：plantingには補助動詞が必要。
    和訳：3つのグループがそれぞれ2粒ずつ植えました。
15. Q15．正解C｜The students put all the pots near a sunny window.
    • A（puts）：putsは三単現現在形。
    • B（putting）：puttingは-ing形で単独では不適切。
    • C（put）：putは原形と過去形が同じつづり。文脈は先週の出来事。
    • D（to put）：to putはこの位置で定形動詞にならない。
    和訳：生徒たちは植木鉢をすべて日当たりのよい窓際に置きました。
16. Q16．正解D｜Every morning, they give the plants the same amount of water.
    • A（gives）：givesは三単現でTheyに合わない。
    • B（giving）：giving単独は動詞にならない。
    • C（gave）：gaveは過去形で現在の継続的習慣と合わない。
    • D（give）：Every morningは現在の繰り返しでThey give。
    和訳：毎朝、どの植物にも同じ量の水を与えます。
17. Q17．正解A｜Yesterday, one of the pots was missing.
    • A（was）：one of the potsの中心は単数のone。昨日なのでwas。
    • B（were）：wereは複数主語の過去。
    • C（is）：isは現在形。
    • D（are）：areは現在形複数。
    和訳：昨日、植木鉢の1つがなくなっていました。
18. Q18．正解B｜Mika found it under the table, so everyone felt relieved.
    • A（find）：findは原形。
    • B（found）：先ほどの昨日の出来事なのでfindの過去形found。
    • C（finds）：findsは現在三単現。
    • D（finding）：finding単体では定形動詞にならない。
    和訳：ミカが机の下でそれを見つけ、みんなはほっとしました。
19. Q19．正解C｜Today, the class is checking the leaves carefully.
    • A（am）：amは主語Iに対応するbe動詞で、the classには合わない。
    • B（was）：wasは過去形でTodayに合わない。
    • C（is）：the classを一つの集団とみなしis checking。
    • D（did）：did checkingは不正確。
    和訳：今日、クラスは葉を注意深く確認しています。
20. Q20．正解D｜Next week, they will measure the plants again.
    • A（measures）：measuresは三単現。
    • B（measuring）：measuringは-ing形。
    • C（measured）：measuredは過去形・過去分詞。
    • D（measure）：will＋原形measure。
    和訳：来週、再び植物の高さを測る予定です。

第3長文｜英語プレゼンテーションの準備｜Q21〜Q30の答えと解説

21. Q21．正解A｜Our class is going to give an English presentation on Friday.
    • A（going）：be going to＋原形で予定を表す。
    • B（go）：is go toは不可。
    • C（goes）：is goes toは不可。
    • D（went）：is went toは不可。
    和訳：クラスは金曜日に英語の発表をする予定です。
22. Q22．正解B｜Everyone has to prepare at least three sentences.
    • A（have）：haveは三単現ではない。
    • B（has）：Everyoneは単数として扱うのでhas to。
    • C（having）：having単体では不適切。
    • D（had）：hadは過去の義務だが現在の案内で合わない。
    和訳：全員が少なくとも3文を準備しなければなりません。
23. Q23．正解C｜Our teacher wants us to write about our favorite place.
    • A（want）：wantは原形。
    • B（wanting）：wantingにはbe動詞が必要。
    • C（wants）：三単現Our teacherの現在形はwants。
    • D（wanted）：wantedは過去形だが現在の指示を表す文脈。
    和訳：先生は私たちにお気に入りの場所について書いてほしいと言っています。
24. Q24．正解D｜I am going to talk about a small park near my house.
    • A（talks）：talksは三単現。
    • B（talking）：talkingは-ing形。
    • C（talked）：talkedは過去形。
    • D（talk）：going to＋原形talk。
    和訳：私は家の近くの小さな公園について話す予定です。
25. Q25．正解A｜My friend Ken will show three pictures.
    • A（show）：will＋原形show。
    • B（shows）：showsは三単現。
    • C（showing）：showingは-ing形。
    • D（showed）：showedは過去形。
    和訳：友達のケンは写真を3枚見せる予定です。
26. Q26．正解B｜The presentation starts at two, but students must arrive by one thirty.
    • A（arrives）：arrivesは三単現。
    • B（arrive）：must＋動詞原形arrive。
    • C（arriving）：arrivingは-ing形。
    • D（arrived）：arrivedは過去形。
    和訳：発表は2時開始ですが、生徒は1時30分までに到着しなければなりません。
27. Q27．正解C｜We can use note cards, but we cannot read every word from them.
    • A（no）：we no readは英文にならない。
    • B（must to）：must to readは形が誤り。
    • C（cannot）：canを使った禁止・不可の表現をcannotで表す。
    • D（don’t to）：don’t to readも不正確。
    和訳：メモカードは使えますが、すべての語を読み上げることはできません。
28. Q28．正解D｜After each presentation, one student asks a question.
    • A（ask）：askは三単現-sがない。
    • B（asking）：asking単体では不適切。
    • C（asked）：askedは過去形で予定の説明と合わない。
    • D（asks）：one studentは三単現現在形asks。
    和訳：各発表の後、生徒1人が質問をします。
29. Q29．正解A｜My question is: ‘Why do you like that place?’
    • A（do）：youを主語とする一般動詞likeの疑問文はWhy do you like …?。
    • B（does）：doesはyouに合わない。
    • C（are）：are you likeなら『似ている』の別の意味になる。
    • D（is）：isはyouに一致しない。
    和訳：私の質問は『どうしてその場所が好きなのですか』です。
30. Q30．正解B｜I hope our classmates will enjoy the event.
    • A（enjoys）：enjoysは三単現。
    • B（enjoy）：will＋動詞原形enjoy。
    • C（enjoying）：enjoyingは-ing形。
    • D（enjoyed）：enjoyedは過去形。
    和訳：クラスメートが発表会を楽しんでくれるとよいと思っています。

第4長文｜バドミントン部の練習記録｜Q31〜Q40の答えと解説

31. Q31．正解C｜Mika and Leo practice badminton after school on Wednesdays.
    • A（practices）：practicesは三単現。
    • B（practiced）：practicedは過去形で習慣を示す現在の文脈に合わない。
    • C（practice）：二人が複数主語で、on Wednesdaysは習慣。practice。
    • D（practicing）：practicingにはbe動詞が必要。
    和訳：ミカとレオは毎週水曜日の放課後にバドミントンを練習します。
32. Q32．正解D｜They are preparing for a small match next Saturday.
    • A（is）：isは単数。
    • B（was）：wasは単数過去。
    • C（do）：do preparingは不自然。
    • D（are）：They are＋動詞ing。
    和訳：二人は次の土曜日の小さな試合に向けて準備をしています。
33. Q33．正解A｜Leo is taller than Mika, but Mika runs faster.
    • A（taller）：thanがあるので比較級taller。
    • B（tallest）：tallestは最上級でthanと組み合わせない。
    • C（more tall）：more tallよりtallerが標準。
    • D（tall）：tallは原級でthanに合わない。
    和訳：レオはミカより背が高いですが、ミカの方が速く走ります。
34. Q34．正解B｜Leo has a heavier bag than Mika because he carries five rackets.
    • A（heaviest）：heaviestは比較範囲なしに用いると不適切。
    • B（heavier）：heavyの比較級heavier。ここではミカのかばんより重い文脈。
    • C（heavyest）：heavyestは綴りが誤り。
    • D（heavily）：heavilyは副詞でbagを直接修飾できない。
    和訳：レオはラケットを5本運ぶので、ミカより重いかばんを持っています。
35. Q35．正解C｜There are twelve students in their club.
    • A（is）：isは単数。
    • B（was）：wasは単数過去。
    • C（are）：twelve studentsは複数なのでThere are。
    • D（has）：There has twelve studentsは存在文にならない。
    和訳：クラブには生徒が12人います。
36. Q36．正解D｜Only eight students can join the match.
    • A（cans）：cansは助動詞の形ではない。
    • B（can to）：can to joinは不正確。
    • C（caning）：caningという助動詞はない。
    • D（can）：助動詞can＋原形join。
    和訳：試合に参加できるのは8人だけです。
37. Q37．正解A｜Yesterday, two students were absent.
    • A（were）：昨日・複数two studentsなのでwere。
    • B（was）：wasは単数。
    • C（are）：areは現在形。
    • D（is）：isは単数現在形。
    和訳：昨日、生徒2人が欠席しました。
38. Q38．正解B｜The teacher did not cancel the match.
    • A（cancels）：cancelsは三単現。
    • B（cancel）：did notの後は原形cancel。
    • C（canceled）：canceledは過去形。
    • D（canceling）：cancelingは-ing形。
    和訳：先生は試合を中止しませんでした。
39. Q39．正解C｜The match will start at ten and will finish at eleven.
    • A（finishes）：finishesは三単現。
    • B（finished）：finishedは過去形。
    • C（finish）：will＋原形finish。
    • D（finishing）：finishingは-ing形。
    和訳：試合は10時に始まり11時に終了する予定です。
40. Q40．正解D｜Mika and Leo are excited about the match.
    • A（excite）：exciteは動詞原形。
    • B（excites）：excitesは動詞三単現。
    • C（excitement）：excitementは名詞でareの後の補語としてここでは形が合わない。
    • D（excited）：人がわくわくしている状態は形容詞excited。
    和訳：ミカとレオは試合を楽しみにしています。

答え合わせで原因を分類する

• 三単現の-sの見落としなら、主語に○印、一般動詞に下線を引く。
• Did/didn’t、can・will・mustの後で誤ったら、動詞原形に戻るルールを一文ずつ説明する。
• 現在形と過去形、現在進行形と過去進行形を混同したら、時間表現とbe動詞をセットで確認する。
• 語彙の意味を知らずに間違えた場合はその単語だけ覚えず、本文の一文を日本語から英文へ再現する。
• 翌日・3日後・7日後に不正解だった空欄のみを再テストし、別の文脈にも応用できるか確認する。

よくある質問

長文の内容を全部和訳してから解いた方がよいですか？

最初に全体の話題をつかみ、主語・時制・接続語など、空欄の判断に必要な部分を優先して読むのが効率的です。解答後は全文和訳で意味を確認してください。

40問のなかで、英文法の知識だけで正解できますか？

文法で絞れる問題が多い一方、時制や表現の自然さは前後の文脈から判断する必要があります。本文の設定を無視して選ぶと不適切な答えになることがあります。

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いいえ。学校生活の場面をもとに慶英会が独自に作成した初見長文です。教科書本文や出版社の解答を転載していません。

次に使える無料教材

• 初見Read4択32問・128選択肢の正誤理由
• Stage1総合実力テスト第2セット60問
• NEW TREASURE中1・Stage1無料教材一覧

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参照した公式情報

• Ｚ会｜NEW TREASURE公式教材案内

独自4長文・40空所・160選択肢の解説・全文和訳は慶英会が制作しました。

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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する