NEW TREASURE Stage1のReadから英語の質問を作る40問｜Who・When・Where・How manyの5W1H【独自4長文・全訳】

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結論：NEW TREASURE（ニュートレジャー）Stage1のReadは、英文を日本語訳したり質問に答えたりするだけでなく、読んだ本文の情報から、自分で英語の質問を作れるかを確かめると、疑問詞と時制の理解を深められます。慶英会は、学校生活の完全オリジナル初見4長文と、Who・What・Where・When・How many・What time・How oftenを使って質問を作る40問を制作しました。全解答・根拠文番号・全文和訳付きです。

掲載する長文と40問はすべて慶英会の独自制作です。Ｚ会『NEW TREASURE』のRead本文・Workbook・学校の試験問題を転載していません。学校の採用版・既習文法に合わせて、未習の単語や表現は説明・和訳を確認してご利用ください。

Readから質問を作ったら誤った前提もチェック：本文の事実に反する質問を訂正する独自40問では、Who・When・Whereの人・日時・場所を確かめてから疑問文を完成させます。

Readの問いを作る前に事実を照合：別々の英文にある人物・日時・場所の情報をまとめる練習には、Who am I? 推理型初見Read40問も適しています。全文和訳と根拠の文番号で確認できます。

Readから質問を作るための3つの判断

• 答えが人物・場所・日時・数のどれか：Who／Where／When／How many／What timeなどを選ぶ。
• 何が主語・何が目的語か：Who asked the teacher?はWhoが主語、Who did Ken ask?はKenが主語でWhoは目的語。
• どの時制か：習慣の一般現在形ならdo／does、過去の一般動詞ならdid、現在進行形ならis／are、未来の予定ならwill／be going toを使う。

例題｜答えが『Yui』ならWhoで質問する

本文：Yui is making a poster. 答え：Yui. 自分で作る質問：Who is making a poster? — Whoが文の主語になるとき、Does Yui …?やIs Yui …?のように人物名を残したまま尋ねるのではありません。答えの位置をWhoに置き換え、動詞の形を確認します。

問題の解き方と採点

各長文のS1〜S8を読み、Q1〜Q40に示した『想定される答え』が返ってくるように、英語の質問文を自分で書く問題です。本文の根拠S番号を先に確かめ、What／Where／Whoなどの疑問詞と文の時制を決めます。質問文の意味と文法が正しく、指定された答えに自然につながる別解も認められます。1問1点・40点満点です。

問題編｜独自4長文・質問を作る40問

初見Read A｜リサイクルイベントの準備（Q1〜Q10）

1. S1. It is Monday afternoon.
2. S2. Yui and Ken are preparing a recycling event in the school hall.
3. S3. Yui is making three blue posters.
4. S4. Ken is putting ten boxes near the door.
5. S5. The event will begin at ten on Saturday.
6. S6. Students must bring clean paper from home.
7. S7. The teacher will give all visitors a small green sticker.
8. S8. After the event, the club will take the paper to the town recycling center.

次の英語の短い答えが出てくるように、本文に基づいた英語の質問文を1つ書きましょう。

1. Q1.〔想定される答え〕Yui.（根拠S3）→ 英語の質問（　　　　　　　　　）
2. Q2.〔想定される答え〕Three.（根拠S3）→ 英語の質問（　　　　　　　　　）
3. Q3.〔想定される答え〕Blue.（根拠S3）→ 英語の質問（　　　　　　　　　）
4. Q4.〔想定される答え〕Ken.（根拠S4）→ 英語の質問（　　　　　　　　　）
5. Q5.〔想定される答え〕Ten.（根拠S4）→ 英語の質問（　　　　　　　　　）
6. Q6.〔想定される答え〕Near the door.（根拠S4）→ 英語の質問（　　　　　　　　　）
7. Q7.〔想定される答え〕At ten on Saturday.（根拠S5）→ 英語の質問（　　　　　　　　　）
8. Q8.〔想定される答え〕Clean paper from home.（根拠S6）→ 英語の質問（　　　　　　　　　）
9. Q9.〔想定される答え〕A small green sticker.（根拠S7）→ 英語の質問（　　　　　　　　　）
10. Q10.〔想定される答え〕To the town recycling center.（根拠S8）→ 英語の質問（　　　　　　　　　）

初見Read B｜図書室の読書チャレンジ（Q11〜Q20）

1. S1. Our school library has a reading challenge this month.
2. S2. The librarian puts a book list on the front desk.
3. S3. Each student can choose two books from the list.
4. S4. Hana chooses a book about birds.
5. S5. Leo chooses a book about space.
6. S6. Hana reads her book after dinner every day.
7. S7. The challenge ends on the last Friday of this month.
8. S8. The librarian gives a bookmark to each student who finishes two books.

次の英語の短い答えが出てくるように、本文に基づいた英語の質問文を1つ書きましょう。

11. Q11.〔想定される答え〕This month.（根拠S1）→ 英語の質問（　　　　　　　　　）
12. Q12.〔想定される答え〕On the front desk.（根拠S2）→ 英語の質問（　　　　　　　　　）
13. Q13.〔想定される答え〕Two.（根拠S3）→ 英語の質問（　　　　　　　　　）
14. Q14.〔想定される答え〕Hana.（根拠S4）→ 英語の質問（　　　　　　　　　）
15. Q15.〔想定される答え〕A book about space.（根拠S5）→ 英語の質問（　　　　　　　　　）
16. Q16.〔想定される答え〕After dinner.（根拠S6）→ 英語の質問（　　　　　　　　　）
17. Q17.〔想定される答え〕Every day.（根拠S6）→ 英語の質問（　　　　　　　　　）
18. Q18.〔想定される答え〕On the last Friday of this month.（根拠S7）→ 英語の質問（　　　　　　　　　）
19. Q19.〔想定される答え〕A bookmark.（根拠S8）→ 英語の質問（　　　　　　　　　）
20. Q20.〔想定される答え〕Each student who finishes two books.（根拠S8）→ 英語の質問（　　　　　　　　　）

初見Read C｜科学博物館への校外学習（Q21〜Q30）

1. S1. Last Thursday, Class 1 visited a science museum.
2. S2. Twenty-four students went there by bus.
3. S3. The bus left school at eight thirty.
4. S4. They arrived at the museum at nine.
5. S5. A guide showed the students a small robot.
6. S6. Yui asked the guide three questions.
7. S7. After lunch, the students watched a short science film.
8. S8. They came back to school at four.

次の英語の短い答えが出てくるように、本文に基づいた英語の質問文を1つ書きましょう。

21. Q21.〔想定される答え〕Last Thursday.（根拠S1）→ 英語の質問（　　　　　　　　　）
22. Q22.〔想定される答え〕Twenty-four.（根拠S2）→ 英語の質問（　　　　　　　　　）
23. Q23.〔想定される答え〕By bus.（根拠S2）→ 英語の質問（　　　　　　　　　）
24. Q24.〔想定される答え〕At eight thirty.（根拠S3）→ 英語の質問（　　　　　　　　　）
25. Q25.〔想定される答え〕At nine.（根拠S4）→ 英語の質問（　　　　　　　　　）
26. Q26.〔想定される答え〕A small robot.（根拠S5）→ 英語の質問（　　　　　　　　　）
27. Q27.〔想定される答え〕Yui.（根拠S6）→ 英語の質問（　　　　　　　　　）
28. Q28.〔想定される答え〕Three.（根拠S6）→ 英語の質問（　　　　　　　　　）
29. Q29.〔想定される答え〕A short science film.（根拠S7）→ 英語の質問（　　　　　　　　　）
30. Q30.〔想定される答え〕At four.（根拠S8）→ 英語の質問（　　　　　　　　　）

初見Read D｜学校フェアとクラブ紹介（Q31〜Q40）

1. S1. Our school is going to hold a club fair next Friday.
2. S2. The art club will show ten pictures in Room 203.
3. S3. The music club will perform in the main hall.
4. S4. Ken will play the piano at one thirty.
5. S5. Mika is going to take pictures of the event.
6. S6. Students must bring their student cards.
7. S7. Parents can enter the fair for free.
8. S8. The fair will finish at four in the afternoon.

次の英語の短い答えが出てくるように、本文に基づいた英語の質問文を1つ書きましょう。

31. Q31.〔想定される答え〕Next Friday.（根拠S1）→ 英語の質問（　　　　　　　　　）
32. Q32.〔想定される答え〕The art club.（根拠S2）→ 英語の質問（　　　　　　　　　）
33. Q33.〔想定される答え〕Ten.（根拠S2）→ 英語の質問（　　　　　　　　　）
34. Q34.〔想定される答え〕In Room 203.（根拠S2）→ 英語の質問（　　　　　　　　　）
35. Q35.〔想定される答え〕In the main hall.（根拠S3）→ 英語の質問（　　　　　　　　　）
36. Q36.〔想定される答え〕Ken.（根拠S4）→ 英語の質問（　　　　　　　　　）
37. Q37.〔想定される答え〕At one thirty.（根拠S4）→ 英語の質問（　　　　　　　　　）
38. Q38.〔想定される答え〕Mika.（根拠S5）→ 英語の質問（　　　　　　　　　）
39. Q39.〔想定される答え〕Their student cards.（根拠S6）→ 英語の質問（　　　　　　　　　）
40. Q40.〔想定される答え〕At four in the afternoon.（根拠S8）→ 英語の質問（　　　　　　　　　）

全40問の模範質問文・答え・根拠・文法理由

初見Read A｜リサイクルイベントの準備｜Q1〜Q10

1. Q1. Who is making three blue posters? → Yui.（根拠S3）〔理由〕主語が誰かを尋ねるWhoはこの文で主語の代わり。Who is＋-ingを使う。
2. Q2. How many blue posters is Yui making? → Three.（根拠S3）〔理由〕How many＋複数名詞＋is＋主語＋-ing。
3. Q3. What color are Yui’s posters? → Blue.（根拠S3）〔理由〕色を尋ねるWhat color。postersは複数なのでare。
4. Q4. Who is putting ten boxes near the door? → Ken.（根拠S4）〔理由〕puttingの主語をWhoで尋ねる。
5. Q5. How many boxes is Ken putting near the door? → Ten.（根拠S4）〔理由〕数量を尋ねるHow many boxes。
6. Q6. Where is Ken putting the boxes? → Near the door.（根拠S4）〔理由〕場所を尋ねるWhere is＋主語＋動詞ing。
7. Q7. When will the event begin? → At ten on Saturday.（根拠S5）〔理由〕曜日と時刻をまとめて尋ねるWhen、未来なのでwill＋原形。
8. Q8. What must students bring? → Clean paper from home.（根拠S6）〔理由〕目的語をWhatで尋ね、must＋主語＋原形bring。
9. Q9. What will the teacher give all visitors? → A small green sticker.（根拠S7）〔理由〕渡す物をWhatで尋ねる。will＋主語＋give。
10. Q10. Where will the club take the paper after the event? → To the town recycling center.（根拠S8）〔理由〕移動先をWhereで尋ねる。will＋主語＋動詞原形take。

初見Read A｜リサイクルイベントの準備｜S1〜S8の全文和訳

1. S1. 月曜日の午後です。
2. S2. ユイとケンは学校ホールでリサイクルイベントの準備をしています。
3. S3. ユイは青いポスターを3枚作っています。
4. S4. ケンはドアの近くに箱を10個置いています。
5. S5. イベントは土曜日の10時に始まります。
6. S6. 生徒は家からきれいな紙を持ってこなければなりません。
7. S7. 先生は来場者全員に小さな緑色のシールを渡します。
8. S8. イベント後、クラブは紙を町のリサイクルセンターへ運びます。

初見Read B｜図書室の読書チャレンジ｜Q11〜Q20

11. Q11. When does the school library have a reading challenge? → This month.（根拠S1）〔理由〕今月を尋ねるWhen＋does＋単数主語＋原形have。
12. Q12. Where does the librarian put the book list? → On the front desk.（根拠S2）〔理由〕現在の習慣・案内文での一般動詞putの疑問文。does＋原形put。
13. Q13. How many books can each student choose? → Two.（根拠S3）〔理由〕How many books＋can＋主語＋原形choose。
14. Q14. Who chooses a book about birds? → Hana.（根拠S4）〔理由〕主語を尋ねるWho＋三単現chooses。
15. Q15. What does Leo choose? → A book about space.（根拠S5）〔理由〕目的語を尋ねるWhat＋does＋Leo＋原形choose。
16. Q16. When does Hana read her book every day? → After dinner.（根拠S6）〔理由〕時間帯を尋ねるWhen、三単現readを原形readにする。
17. Q17. How often does Hana read her book after dinner? → Every day.（根拠S6）〔理由〕頻度を尋ねるHow often。does＋原形read。
18. Q18. When does the challenge end? → On the last Friday of this month.（根拠S7）〔理由〕終了日をWhenで尋ねる。does＋原形end。
19. Q19. What does the librarian give each student who finishes two books? → A bookmark.（根拠S8）〔理由〕もらう物をWhatで尋ねる。
20. Q20. Who gets a bookmark from the librarian? → Each student who finishes two books.（根拠S8）〔理由〕人を主語として尋ねるWho＋gets。本文の情報を言い換える。

初見Read B｜図書室の読書チャレンジ｜S1〜S8の全文和訳

1. S1. 学校図書室では今月、読書チャレンジを行っています。
2. S2. 係員は受付の机に本の一覧を置きます。
3. S3. 生徒はそれぞれ一覧から本を2冊選べます。
4. S4. ハナは鳥についての本を選びます。
5. S5. レオは宇宙についての本を選びます。
6. S6. ハナは毎日夕食後に本を読みます。
7. S7. チャレンジは今月の最後の金曜日に終わります。
8. S8. 係員は2冊読み終えた生徒それぞれにしおりを渡します。

初見Read C｜科学博物館への校外学習｜Q21〜Q30

21. Q21. When did Class 1 visit the science museum? → Last Thursday.（根拠S1）〔理由〕過去の一般動詞visitedはDid＋原形visitで質問する。
22. Q22. How many students went to the museum by bus? → Twenty-four.（根拠S2）〔理由〕人数はHow many＋複数students。
23. Q23. How did the students go to the museum? → By bus.（根拠S2）〔理由〕交通手段のHow。過去のgo→did＋原形go。
24. Q24. What time did the bus leave school? → At eight thirty.（根拠S3）〔理由〕時刻はWhat time、didの後はleave。
25. Q25. What time did they arrive at the museum? → At nine.（根拠S4）〔理由〕到着した時刻をWhat timeで尋ねる。
26. Q26. What did the guide show the students? → A small robot.（根拠S5）〔理由〕目的語What、did＋原形show。
27. Q27. Who asked the guide three questions? → Yui.（根拠S6）〔理由〕Whoが主語。過去形askedをそのまま用いる。
28. Q28. How many questions did Yui ask the guide? → Three.（根拠S6）〔理由〕数をHow many、did＋原形ask。
29. Q29. What did the students watch after lunch? → A short science film.（根拠S7）〔理由〕見たものをWhat、did＋原形watch。
30. Q30. What time did they come back to school? → At four.（根拠S8）〔理由〕帰着時刻をWhat timeで尋ねる。cameはdid＋comeに戻る。

初見Read C｜科学博物館への校外学習｜S1〜S8の全文和訳

1. S1. 先週木曜日、1組は科学博物館を訪れました。
2. S2. 24人の生徒がバスでそこへ行きました。
3. S3. バスは8時30分に学校を出発しました。
4. S4. 生徒たちは9時に博物館へ到着しました。
5. S5. 案内係が生徒たちに小さなロボットを見せました。
6. S6. ユイは案内係に質問を3つしました。
7. S7. 昼食後、生徒たちは短い科学映画を見ました。
8. S8. 彼らは4時に学校へ戻りました。

初見Read D｜学校フェアとクラブ紹介｜Q31〜Q40

31. Q31. When is the school going to hold a club fair? → Next Friday.（根拠S1）〔理由〕予定のbe going toの疑問文はis＋主語＋going to＋動詞原形。
32. Q32. Which club will show ten pictures in Room 203? → The art club.（根拠S2）〔理由〕複数クラブからどのクラブか尋ねるWhich club。
33. Q33. How many pictures will the art club show? → Ten.（根拠S2）〔理由〕How many pictures＋will＋主語＋show。
34. Q34. Where will the art club show the pictures? → In Room 203.（根拠S2）〔理由〕Where＋willで場所を尋ねる。
35. Q35. Where will the music club perform? → In the main hall.（根拠S3）〔理由〕Where＋will＋主語＋perform。
36. Q36. Who will play the piano at one thirty? → Ken.（根拠S4）〔理由〕Who＋will＋動詞原形で未来の動作の主語を尋ねる。
37. Q37. What time will Ken play the piano? → At one thirty.（根拠S4）〔理由〕時刻を尋ねるWhat time。
38. Q38. Who is going to take pictures of the event? → Mika.（根拠S5）〔理由〕be going toの主語をWhoで尋ねる。
39. Q39. What must students bring? → Their student cards.（根拠S6）〔理由〕持ち物をWhat、must＋主語＋原形bring。
40. Q40. When will the fair finish? → At four in the afternoon.（根拠S8）〔理由〕終了時刻をWhenで尋ねる。will＋finish。

初見Read D｜学校フェアとクラブ紹介｜S1〜S8の全文和訳

1. S1. 学校は次の金曜日にクラブフェアを開く予定です。
2. S2. 美術部は203教室で絵を10枚展示します。
3. S3. 音楽部はメインホールで演奏します。
4. S4. ケンは1時30分にピアノを弾く予定です。
5. S5. ミカはイベントの写真を撮る予定です。
6. S6. 生徒は学生証を持参しなければなりません。
7. S7. 保護者はフェアに無料で入れます。
8. S8. フェアは午後4時に終わります。

疑問文を自作するときのよくあるミス

• Whoはいつもdo／doesが必要？ いいえ。Who lives here?のようにWhoが主語なら一般的にdo／doesを入れません。
• Didの後で過去形を残す：Did Ken bought …?ではなくDid Ken buy …?。
• 進行形のbe動詞を抜く：What Yui doing?ではなくWhat is Yui doing?。
• 数を尋ねるのに単数形を使う：How many book?ではなくHow many books?。
• 答えと質問のずれ：Where …?と尋ねて人物名が答えになるなど、疑問詞と答えの種類が一致していない。

7日間の復習法

初日に長文A・B、翌日に長文C・Dを解きます。3日後に全40問から誤答した質問文だけを再作成し、7日後には各長文から自分で答えとなる語句をもう1つ選び、新しい疑問文を作ります。『本文を読む→答えの情報を分類→質問を作る→答えを確認』の順序で練習してください。

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よくある質問

同じ答えに対して違う質問文でも正解になりますか？

はい。たとえば『At ten.』に対しWhat time does it begin?とWhen does it begin?がどちらも文脈に合う場合があります。本文に基づき、正しい答えが自然に返る文であることが重要です。

Who does Yui make three posters?は正しいですか？

『誰が3枚のポスターを作っていますか』を尋ねたい場合はWho is making three posters?のようにWhoを主語として現在進行形で作ります。Who does Yui make …?は意図した意味になりません。

この問題はNEW TREASUREの公式Readですか？

いいえ。慶英会が独自に作成した初見英文と疑問文の練習です。公式教材の文章・問題・画像を転載していません。

次に使える慶英会の無料教材

Readの発展演習：質問を作れるようになったら、登場人物の立場に切り替え、I・my・weに直す英問英答40問も練習しましょう。本文の事実を保ちつつ人称と動詞を一致させる独自4長文です。

疑問詞でWhoを選んだとき：主語のWhoと目的語のWhoで疑問文の語順が変わる部分は、Who playsとWho doesの追加48問・全解答で集中練習できます。初見Readで質問を作った後の文法復習に利用してください。

• 返答から疑問文を作る48問
• I・you・my・yourの人称変換48問
• Read4択32問・128選択肢の解説
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参考にした主な公式情報

• Ｚ会｜NEW TREASURE公式教材案内

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