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NEW TREASURE Stage1の会話文並べ替え40問｜4発話の順序・聞き返し・確認と英問英答【全訳・全解答】

編集・運営：慶英会公式ブログ（運営・編集方針）

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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介

最大1か月完全無料体験・学習相談（Web）｜公式LINEで相談｜料金・無料体験の条件

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結論：NEW TREASURE（ニュートレジャー）Stage1の会話文の並べ替えでは、最初の質問、質問への答え、追加の確認、最後の返答という会話の流れを読み取ることが重要です。時刻・場所・予定変更・許可・お願いなどの情報を追わないと、文法は正しくても順序を誤ります。慶英会が制作した独自8場面・40問では、4発話整序8問、内容把握24問、和文英訳8問をすべて解答・根拠・全文和訳付きで練習できます。

これは慶英会独自の会話教材です。Ｚ会『NEW TREASURE』の本文、出版社の問題・音声、学校の試験問題を転載していません。学校によって扱うLessonや既習の過去形・shouldなどは異なります。未習語は語注・和訳を確認して活用してください。

会話整序から依頼・提案の意味まで：Stage1の命令文・丁寧な依頼40問は、Can you …?／Don’t …／Let’s …の意味と原形の使い方を選択・書き換えで練習できます。

会話の順序が分かったら、相手の気持ちに合う応答も練習：NEW TREASURE Stage1の相づち・共感40問。I see・Really?・Sounds good・Me tooなどを、発話の意図に合わせて選び、全文和訳で確認できます。

会話を並べられたら実際の聞き間違いを訂正する：NEW TREASURE Stage1のNo, I meant・I said・not A but Bを使った訂正会話40問では、曜日・時間・教室・人数の誤解を正しい英文へ言い直します。全解答・和訳付き。

会話文並べ替えの解き方は4ステップ

  1. ① 最初の問いを探す。Excuse me、When …?、Where …?、Can you …? などは会話の出発点になりやすい。
  2. ② 質問に合う返答を探す。Whenには日時、Whereには場所、How muchには価格、CanにはYes/Noが対応する。
  3. ③ 追加質問・予定変更を追う。but、instead、still、How about …?などは直前の内容を受ける。
  4. ④ 最終確認で締める。OK、See you、That worksなどの返答が最後に来ることが多い。

例えば『What time is the meeting? → At four. → Is that room 202? → Yes, it is.』は、時間を尋ねて答えた後、場所を確認する流れです。Yes, it is. を最初に置くと、何を肯定したのか分からなくなります。

会話8場面・40問｜問題編

各場面はA〜Dの4発話をわざと入れ替えたものです。1問目で正しい順序（例：BDAC）を書き、続く3問は会話の内容を英語で答え、最後の1問は和文英訳をしてください。答えを見る前に4発話を自然な順番で音読しましょう。

場面1｜図書室での貸出（Q1〜5）

場面：ケンが学校図書室の係員に閉館時刻と貸出を尋ねています。

  1. A. Ken: Can I borrow two books?
  2. B. Ken: Excuse me. When does the library close today?
  3. C. Librarian: Yes, but please return them by Friday.
  4. D. Librarian: It closes at five today.
  1. Q1. A〜Dを自然な会話順に並べ、アルファベット4文字で答えなさい。
  2. Q2. What time does the library close today?
  3. Q3. How many books does Ken want to borrow?
  4. Q4. By what day must Ken return the books?
  5. Q5. 「2冊借りてもよいですか。」をCan Iで英文にする。

場面2｜英語教科書の忘れ物（Q6〜10）

場面：ユイは英語の教科書が見つからず、ケンと探しています。

  1. A. Ken: Did you leave it in the classroom?
  2. B. Ken: Sure. Let’s look for it together.
  3. C. Yui: I can’t find my English textbook.
  4. D. Yui: I think so. Can you come with me?
  1. Q6. A〜Dを自然な会話順に並べ、アルファベット4文字で答えなさい。
  2. Q7. What can’t Yui find?
  3. Q8. Where does Ken think Yui left it?
  4. Q9. Who asks a friend to come with her?
  5. Q10. 「一緒に探しましょう。」をLet’sで英文にする。

場面3｜部活動の時間変更（Q11〜15）

場面：ミカとレオが今日の部活動の開始時刻と教室を確認しています。

  1. A. Leo: Yes, the room hasn’t changed.
  2. B. Leo: No. The meeting is at four thirty.
  3. C. Mika: Are we meeting at four today?
  4. D. Mika: Is it still in Room 202?
  1. Q11. A〜Dを自然な会話順に並べ、アルファベット4文字で答えなさい。
  2. Q12. Does the meeting start at four?
  3. Q13. What time is the meeting?
  4. Q14. Which room will they use?
  5. Q15. 「集合は4時30分です。」を英文にする。

場面4｜雨の日の体育（Q16〜20）

場面：雨のため外での体育ができず、生徒が代案を尋ねています。

  1. A. Teacher: Yes, but the gym opens at ten.
  2. B. Teacher: It is raining, so we can’t play outside today.
  3. C. Student: Can we use the gym instead?
  4. D. Student: OK. We’ll wait until ten.
  1. Q16. A〜Dを自然な会話順に並べ、アルファベット4文字で答えなさい。
  2. Q17. Why can’t they play outside?
  3. Q18. What place does the student suggest?
  4. Q19. When does the gym open?
  5. Q20. 「10時まで待ちます。」をwillで英文にする。

場面5｜美術作品の展示（Q21〜25）

場面：生徒が先生に展示室の場所と入場料金を尋ねています。

  1. A. Teacher: It’s on the second floor, next to the library.
  2. B. Student: Do I need a ticket for the show?
  3. C. Teacher: No, you can enter for free.
  4. D. Student: Excuse me. Where is the art room?
  1. Q21. A〜Dを自然な会話順に並べ、アルファベット4文字で答えなさい。
  2. Q22. Which floor is the art room on?
  3. Q23. What room is next to the art room?
  4. Q24. Do students need a ticket?
  5. Q25. 「美術室は図書室の隣です。」を英文にする。

場面6｜バスケットボールの練習（Q26〜30）

場面：ハナがケンを練習に誘いますが、予定が合わず、別の日を提案します。

  1. A. Hana: How about Sunday afternoon?
  2. B. Ken: That works. See you at two.
  3. C. Hana: Can you practice basketball tomorrow, Ken?
  4. D. Ken: I can’t tomorrow. I have a piano lesson.
  1. Q26. A〜Dを自然な会話順に並べ、アルファベット4文字で答えなさい。
  2. Q27. Can Ken practice tomorrow?
  3. Q28. Why is Ken busy tomorrow?
  4. Q29. When will they meet instead?
  5. Q30. 「日曜日の午後はどうですか。」を英文にする。

場面7｜売店での買い物（Q31〜35）

場面：ソラがサンドイッチの値段を尋ね、2個買う際のお釣りを確認します。

  1. A. Clerk: It’s three hundred fifty yen.
  2. B. Sora: How much is this sandwich?
  3. C. Clerk: Yes. You’ll have three hundred yen left.
  4. D. Sora: Can I buy two with one thousand yen?
  1. Q31. A〜Dを自然な会話順に並べ、アルファベット4文字で答えなさい。
  2. Q32. How much is one sandwich?
  3. Q33. How many sandwiches does Sora want?
  4. Q34. How much money will Sora have left?
  5. Q35. 「このサンドイッチはいくらですか。」を英文にする。

場面8｜ポスターの提出（Q36〜40）

場面：先生が発表用のポスター提出日と記名の方法を説明しています。

  1. A. Yui: OK. I’ll finish mine on Wednesday.
  2. B. Teacher: Please bring your posters by Thursday.
  3. C. Teacher: Yes, write your names at the top.
  4. D. Yui: Should we put our names on them?
  1. Q36. A〜Dを自然な会話順に並べ、アルファベット4文字で答えなさい。
  2. Q37. By what day should students bring their posters?
  3. Q38. Where should they write their names?
  4. Q39. When will Yui finish her poster?
  5. Q40. 「上部に名前を書いてください。」を英文にする。

40問の全解答・全文和訳・理由

場面1｜図書室での貸出・Q1〜Q5

  1. Q1. BDAC。最初に質問・状況説明が来て、その後の返答→追加質問→最終回答という流れ。
  2. Q2. At five.｜係員の返答で5時と明示。
  3. Q3. Two books.｜Ken asks about two books.
  4. Q4. By Friday.｜by Fridayは金曜日までの返却期限。
  5. Q5. Can I borrow two books?｜Can I＋原形borrow、数量two books。

場面1｜正しい順番の会話と全訳

  1. Ken: Excuse me. When does the library close today? — ケン：すみません。今日は図書室は何時に閉まりますか。
  2. Librarian: It closes at five today. — 係員：今日は5時に閉まります。
  3. Ken: Can I borrow two books? — ケン：2冊借りてもよいですか。
  4. Librarian: Yes, but please return them by Friday. — 係員：はい。ただし金曜日までに返してください。

場面2｜英語教科書の忘れ物・Q6〜Q10

  1. Q6. CADB。最初に質問・状況説明が来て、その後の返答→追加質問→最終回答という流れ。
  2. Q7. Her English textbook.｜見つからないのはYuiの英語の教科書。
  3. Q8. In the classroom.｜Kenは教室に置いたかと尋ねた。
  4. Q9. Yui.｜Can you come with me?と言ったのはYui。
  5. Q10. Let’s look for it together.｜Let’s＋原形look。look for＝探す。

場面2｜正しい順番の会話と全訳

  1. Yui: I can’t find my English textbook. — ユイ：英語の教科書が見つかりません。
  2. Ken: Did you leave it in the classroom? — ケン：教室に置いてきたのですか。
  3. Yui: I think so. Can you come with me? — ユイ：そう思います。一緒に来てくれますか。
  4. Ken: Sure. Let’s look for it together. — ケン：もちろん。一緒に探しましょう。

場面3｜部活動の時間変更・Q11〜Q15

  1. Q11. CBDA。最初に質問・状況説明が来て、その後の返答→追加質問→最終回答という流れ。
  2. Q12. No, it doesn’t.｜4時ではなく4時30分。
  3. Q13. At four thirty.｜正しい集合時刻は4時30分。
  4. Q14. Room 202.｜教室は変更されていない。
  5. Q15. The meeting is at four thirty.｜時刻はat＋時刻。

場面3｜正しい順番の会話と全訳

  1. Mika: Are we meeting at four today? — ミカ：今日は4時に集合しますか。
  2. Leo: No. The meeting is at four thirty. — レオ：いいえ。集合は4時30分です。
  3. Mika: Is it still in Room 202? — ミカ：場所はまだ202教室ですか。
  4. Leo: Yes, the room hasn’t changed. — レオ：はい。教室は変わっていません。

場面4｜雨の日の体育・Q16〜Q20

  1. Q16. BCAD。最初に質問・状況説明が来て、その後の返答→追加質問→最終回答という流れ。
  2. Q17. Because it is raining.｜雨が降っているため。
  3. Q18. The gym.｜代案は体育館。
  4. Q19. At ten.｜体育館の開く時刻は10時。
  5. Q20. We will wait until ten.｜will＋原形wait、until ten＝10時まで。

場面4｜正しい順番の会話と全訳

  1. Teacher: It is raining, so we can’t play outside today. — 先生：雨が降っているので、今日は外で遊べません。
  2. Student: Can we use the gym instead? — 生徒：代わりに体育館を使えますか。
  3. Teacher: Yes, but the gym opens at ten. — 先生：使えます。ただし体育館は10時に開きます。
  4. Student: OK. We’ll wait until ten. — 生徒：分かりました。10時まで待ちます。

場面5｜美術作品の展示・Q21〜Q25

  1. Q21. DABC。最初に質問・状況説明が来て、その後の返答→追加質問→最終回答という流れ。
  2. Q22. The second floor.｜美術室は2階。
  3. Q23. The library.｜図書室の隣にある。
  4. Q24. No, they don’t.｜入場は無料。
  5. Q25. The art room is next to the library.｜next to＝〜の隣。

場面5｜正しい順番の会話と全訳

  1. Student: Excuse me. Where is the art room? — 生徒：すみません。美術室はどこですか。
  2. Teacher: It’s on the second floor, next to the library. — 先生：2階、図書室の隣です。
  3. Student: Do I need a ticket for the show? — 生徒：展示を見るのにチケットが必要ですか。
  4. Teacher: No, you can enter for free. — 先生：いいえ、無料で入れます。

場面6｜バスケットボールの練習・Q26〜Q30

  1. Q26. CDAB。最初に質問・状況説明が来て、その後の返答→追加質問→最終回答という流れ。
  2. Q27. No, he can’t.｜明日はピアノレッスンのため不可。
  3. Q28. Because he has a piano lesson.｜予定がある理由はピアノレッスン。
  4. Q29. At two on Sunday afternoon.｜日曜日午後2時に会う。
  5. Q30. How about Sunday afternoon?｜How about＋時間・提案を表す名詞句。

場面6｜正しい順番の会話と全訳

  1. Hana: Can you practice basketball tomorrow, Ken? — ハナ：ケン、明日バスケットボールの練習ができますか。
  2. Ken: I can’t tomorrow. I have a piano lesson. — ケン：明日は無理です。ピアノのレッスンがあります。
  3. Hana: How about Sunday afternoon? — ハナ：日曜日の午後はどうですか。
  4. Ken: That works. See you at two. — ケン：大丈夫です。2時に会いましょう。

場面7｜売店での買い物・Q31〜Q35

  1. Q31. BADC。最初に質問・状況説明が来て、その後の返答→追加質問→最終回答という流れ。
  2. Q32. Three hundred fifty yen.｜1個は350円。
  3. Q33. Two.｜2個を買おうとしている。
  4. Q34. Three hundred yen.｜350×2＝700円、1,000−700＝300円。
  5. Q35. How much is this sandwich?｜How much＋is＋単数名詞。

場面7｜正しい順番の会話と全訳

  1. Sora: How much is this sandwich? — ソラ：このサンドイッチはいくらですか。
  2. Clerk: It’s three hundred fifty yen. — 店員：350円です。
  3. Sora: Can I buy two with one thousand yen? — ソラ：1,000円で2つ買えますか。
  4. Clerk: Yes. You’ll have three hundred yen left. — 店員：はい。300円残ります。

場面8｜ポスターの提出・Q36〜Q40

  1. Q36. BDCA。最初に質問・状況説明が来て、その後の返答→追加質問→最終回答という流れ。
  2. Q37. By Thursday.｜提出の期限は木曜日まで。
  3. Q38. At the top.｜名前はポスターの上部に書く。
  4. Q39. On Wednesday.｜Yuiは水曜日に完成予定。
  5. Q40. Write your names at the top.｜命令文はWriteで始める。

場面8｜正しい順番の会話と全訳

  1. Teacher: Please bring your posters by Thursday. — 先生：木曜日までにポスターを持ってきてください。
  2. Yui: Should we put our names on them? — ユイ：名前をポスターに書くべきですか。
  3. Teacher: Yes, write your names at the top. — 先生：はい、上部に名前を書いてください。
  4. Yui: OK. I’ll finish mine on Wednesday. — ユイ：分かりました。私は水曜日に自分のものを仕上げます。

間違えた場合の原因別復習

  • 質問と答えの不一致：When、Where、How much、Canなどの疑問詞・助動詞に印を付ける
  • 予定変更の取り違え：4:00と4:30、tomorrowとSundayの最終決定を確認する
  • 代名詞が分からない：it・them・mineが何を指すか一つ前の発話に戻る
  • 和文英訳で誤る：Can I＋動詞原形、Let’s＋原形、How about＋名詞句の形を確認する

翌日・3日後・7日後の復習

初日は場面1〜4、翌日は場面5〜8を解いてください。3日後は正解の順番を隠して4発話を再度並べ、7日後には人物・曜日・時刻の一部を自分で置き換えて4行の会話を作ります。会話を音読するときには聞き返し・変更・確認の箇所をやや意識して発話すると、文の意味がつながりやすくなります。

よくある質問

会話の並べ替えでは文法だけ確認すればよいですか？

いいえ。各発話の文法が正しくても、質問と返答がかみ合わなければ自然な会話になりません。疑問詞・否定・予定変更・代名詞の指す内容まで確認します。

英会話の順序はいつも一つに決まりますか？

実際の英会話では複数の自然な順序があり得ます。この教材では冒頭の状況説明と発話どうしの意味のつながりから標準的な並びを示しています。別の順番が自然だと思った場合は、その理由も説明してみましょう。

この問題はNEW TREASUREの公式会話文ですか？

いいえ。学校の図書室・授業・部活動・買い物などを題材に慶英会が独自制作した会話教材です。教科書本文や音声を転載していません。

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NEW TREASUREの会話文で、単語は分かるのに質問の流れを見失う場合は、学校の授業・答案に合わせて質問→返答→確認の構造を練習することが重要です。慶英会の最大1か月無料体験・学習相談では、学校の既習範囲や課題に応じてご相談いただけます。

参考にした公式情報

Ｚ会｜NEW TREASURE公式教材案内

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