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NEW TREASURE Stage1×英検4級|mine・hers・theirsとit・themを学校の忘れ物案内で読み分ける24問【全訳】

慶英会塾長のプロフィール写真

慶英会 塾長|慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介

最大1か月完全無料体験・学習相談(Web)|公式LINEで相談|料金・無料体験の条件

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NEW TREASURE Stage1でI・my・me・mineを覚えていても、英検4級へ向けた初見のお知らせではmine・hers・theirsが何を指すか見失うことがあります。忘れ物・貸出・部活動の短文で、誰の物か、どれを指すかを区別します。

対象:中1のStage1使用者と英検4級を学ぶ生徒。学校によって所有代名詞を扱う時期は異なります。未習なら先取りとして取り組みます。

問題数:慶英会の独自6場面24問・模範解答24件・全英文和訳・根拠解説。NEW TREASUREや英検の公式問題・教科書本文の転載ではありません。

結論|学校の知識を英検の初見問題に移す

myは名詞の前に置く所有格、mineは名詞を重ねずに『私のもの』を表す所有代名詞です。her(彼女の)とhers(彼女のもの)、their(彼らの)とtheirs(彼らのもの)を区別し、itは単数の物、themは複数の物や人を受けます。

学校で学ぶ表現基本的な使い方初見英文での確認
my bag / mine私のかばん/私のものmine bagとしない
her notebook / hers彼女のノート/彼女のものhers notebookとしない
their coats / theirs彼らの上着/彼らのものtheirs coatsとしない
it / themそれ/それら単数・複数を前の名詞で判断

典型的な誤り:This is her.は『これは彼女です』という人の指示となり『これは彼女のものです』とは異なります。持ち主を述べるときはThis is hers.など所有代名詞を選びます。

独自24問|6場面を読む・書く・説明する

各英文は慶英会独自の短い教材です。読む前に学校の既習文法だけを確認し、問題の根拠を自力で答え、その後に全訳と全解説を参照してください。英検本番の設問形式や採点を再現するものではありません。

場面1|青い傘

Original English:Aya has a blue umbrella. Ken has a red one. The blue umbrella is hers, and the red one is his.

全文和訳:アヤは青い傘、ケンは赤い傘を持っています。青い傘はアヤのもので、赤い傘はケンのものです。

  1. 青い傘は誰のもの?
  2. hersが指す物は?
  3. 赤い傘は誰のもの?
  4. 「青い傘は彼女のものです」を英文で。
場面1の全解答・英文根拠・解説
  1. 正答・模範例:Aya’s.

    根拠・理由:hersはAyaの所有物。

  2. 正答・模範例:The blue umbrella.

    根拠・理由:直前のblue umbrella。

  3. 正答・模範例:Ken’s.

    根拠・理由:hisはKenの所有代名詞。

  4. 正答・模範例:The blue umbrella is hers.

    根拠・理由:hersの後にumbrellaを付けない。

場面2|上着の置き忘れ

Original English:Two students left their jackets in the music room. The teacher found them and returned them after class.

全文和訳:2人の生徒が上着を音楽室に置き忘れました。先生がそれらを見つけ、授業後に返しました。

  1. 置き忘れた物は?
  2. 最初のthemが指す物は?
  3. 後半のthemも同じ物?
  4. 「先生はそれらを見つけました」を英語で。
場面2の全解答・英文根拠・解説
  1. 正答・模範例:Their jackets.

    根拠・理由:their+名詞。

  2. 正答・模範例:The jackets.

    根拠・理由:複数を指す。

  3. 正答・模範例:Yes.

    根拠・理由:返却したのも上着。

  4. 正答・模範例:The teacher found them.

    根拠・理由:複数代名詞them。

場面3|二人のペン

Original English:This black pen is mine, and that green pen is yours. Please do not mix them up.

全文和訳:この黒いペンは私のもの、その緑のペンはあなたのものです。取り違えないでください。

  1. 黒いペンの持ち主は?
  2. 緑のペンの持ち主は?
  3. themが指す物は?
  4. 「あの緑のペンはあなたのものです」を英文で。
場面3の全解答・英文根拠・解説
  1. 正答・模範例:The speaker.

    根拠・理由:mineは発話者の所有物。

  2. 正答・模範例:The listener.

    根拠・理由:yoursは聞き手の所有物。

  3. 正答・模範例:The two pens.

    根拠・理由:両方のペン。

  4. 正答・模範例:That green pen is yours.

    根拠・理由:yoursだけで所有を表す。

場面4|図書館の本

Original English:The library has two new dictionaries. One is on the desk, and the other is on the shelf. Students can use them there.

全文和訳:図書館に新しい辞書が2冊あります。1冊は机に、もう1冊は棚にあります。生徒はそこで両方を使えます。

  1. 辞書はいくつある?
  2. oneが指す物は?
  3. themが指す物は?
  4. 「生徒はそれらを使えます」を英語で。
場面4の全解答・英文根拠・解説
  1. 正答・模範例:Two.

    根拠・理由:two new dictionaries。

  2. 正答・模範例:One dictionary.

    根拠・理由:一冊目。

  3. 正答・模範例:The two dictionaries.

    根拠・理由:複数の辞書。

  4. 正答・模範例:Students can use them.

    根拠・理由:can+動詞原形。

場面5|クラブの道具

Original English:Our team’s balls are in this box. Those balls are theirs, so we should not take them.

全文和訳:私たちのチームのボールはこの箱にあります。あのボールは彼らのものなので、持って行くべきではありません。

  1. this boxのボールは誰のもの?
  2. those ballsの持ち主は?
  3. themが指す物は?
  4. 「あのボールは彼らのものです」を英文で。
場面5の全解答・英文根拠・解説
  1. 正答・模範例:Our team’s.

    根拠・理由:Our team’s balls。

  2. 正答・模範例:Another group.

    根拠・理由:theirsは話し手たちとは別の集団の所有物を指す。

  3. 正答・模範例:Those balls.

    根拠・理由:takeの目的語。

  4. 正答・模範例:Those balls are theirs.

    根拠・理由:theirsは所有代名詞。

場面6|姉のノート

Original English:My sister’s notebook is on the table. It is hers, not mine. I will give it to her.

全文和訳:姉のノートは机の上にあります。それは姉のもので、私のものではありません。姉に渡すつもりです。

  1. itが指す物は?
  2. ノートの持ち主は?
  3. herの文法上の役割は?
  4. 「それは姉のものです」を英文で。
場面6の全解答・英文根拠・解説
  1. 正答・模範例:The notebook.

    根拠・理由:単数のノート。

  2. 正答・模範例:The speaker’s sister.

    根拠・理由:hersが姉のものを指す。

  3. 正答・模範例:Object pronoun.

    根拠・理由:give it to herの目的格。

  4. 正答・模範例:It is hers.

    根拠・理由:所有代名詞hers。

間違い直し|学校の授業と英検学習を一度で復習する

①何を尋ねられたか、②本文のどの英文が根拠か、③解答で必要な語形・語順は何か、の順に確認してください。まず学校で履修した範囲を優先し、未習の表現は先取りとして区別します。

  1. 当日:24問を解いて、答えを見ずに根拠を一言で説明する。
  2. 翌日:誤答した文の主語・曜日・数値を変えた別文を作る。
  3. 3日後:音読や書き取りだけで終わらず、日本語から英語を再現する。
  4. 7日後:答えを隠して再挑戦し、理由まで説明できた問題を定着と判定する。

よくある質問

このStageなら受験する英検級が決まりますか?

いいえ。採用学年・進度と本人の4技能で違います。学校のLessonと英検の公式試験内容を別々に確認してください。

この24問は英検の模擬試験ですか?

違います。学校の既習英語を初見の文脈に使えるかを確認する補助演習です。級別の正式な問題形式・試験時間・採点方法を再現していません。

学校の定期考査が近い場合は?

学校指定の教科書・課題と試験範囲を優先し、本稿から重なる項目だけを復習してください。受験級に固有の音声・英作文などは別枠で準備します。

関連する教材と学習相談

英検とNEW TREASUREの両立・日程別学習順を先に読み、学校の既習Lessonと受験級の技能を照合してください。Stage1×英検4級の疑問詞24問、Stage2×英検3級の間接疑問24問も復習に利用できます。

学校の学習進度と英検の弱点を統合した個別対策は、慶英会の学習相談・最大1か月無料体験をご確認ください。料金と条件はこちら。

監修・公式出典

編集・監修:慶英会 塾長(慶應義塾大学卒・英検1級)。参考:日本英語検定協会|級別過去問・試験内容、Z会|NEW TREASURE公式案内。独自英文・設問・解答は2026年11月3日制作。

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慶英会 塾長|慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する