結論：NEW TREASURE Stage1の英単語が覚えられないときは、「意味から綴りを再現する→他の英単語と交差させて確認する→短い英文で使う」という3段階が役立ちます。ここでは慶英会が独自に作ったクロスワード5題、英単語26問と文中応用20問、合計46問を無料公開します。全問題の解答盤面、例文、和訳、文法解説付きです。
中高一貫校の中1向け補助教材です。出版社が制作したWord Squareや教科書本文を転載したものではありません。学校の採用版と進度を確認し、未習語は後から取り組んでください。指導・編集：慶英会 塾長（慶應義塾大学卒・英検1級）。
クロスワードの解き方
「□」に英語の文字を1つずつ書き、「■」には書きません。タテ1の英単語は図の中央を上から下へ、ヨコ2〜6は指定された行を左から右へ書きます。各ヨコ語はタテ1と必ず1文字交差します。先に日本語の意味から単語を書き出し、交差文字が一致するかを確認しましょう。解答には開始位置と例文を示します。
第1題｜学校・教室
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語彙問1／タテ1：教室（9文字）。中央の縦列、上から下。
語彙問2／ヨコ2：チョーク（5文字）。1行目を左から右へ。
語彙問3／ヨコ3：テーブル（5文字）。3行目を左から右へ。
語彙問4／ヨコ4：机（4文字）。5行目を左から右へ。
語彙問5／ヨコ5：ノート（8文字）。7行目を左から右へ。
語彙問6／ヨコ6：音楽（5文字）。9行目を左から右へ。
この題の文中応用4問
応用問1：私は毎日教室で英語を勉強します。
応用問2：The book is on the (desk / music).
応用問3：There (is / are) two notebooks on the table.
応用問4：She use chalk at school.（誤文訂正）
第2題｜教科・図書館
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語彙問7／タテ1：図書館（7文字）。中央の縦列、上から下。
語彙問8／ヨコ2：昼食（5文字）。1行目を左から右へ。
語彙問9／ヨコ3：教科（7文字）。3行目を左から右へ。
語彙問10／ヨコ4：黒板（5文字）。5行目を左から右へ。
語彙問11／ヨコ5：若い（5文字）。7行目を左から右へ。
この題の文中応用4問
応用問5：私は昼食後に図書館へ行きます。
応用問6：Science is my favorite (subject / lunch).
応用問7：The library (open / opens) at nine.
応用問8：Please looks at the board.（誤文訂正）
第3題｜学習と朝
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語彙問12／タテ1：朝（7文字）。中央の縦列、上から下。
語彙問13／ヨコ2：数学（4文字）。1行目を左から右へ。
語彙問14／ヨコ3：書く（5文字）。3行目を左から右へ。
語彙問15／ヨコ4：理科（7文字）。5行目を左から右へ。
語彙問16／ヨコ5：緑色の（5文字）。7行目を左から右へ。
この題の文中応用4問
応用問9：私は朝に数学を勉強します。
応用問10：She (write / writes) her name every day.
応用問11：The green bag (is / are) mine.
応用問12：We studies science every Friday.（誤文訂正）
第4題｜学校生活
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語彙問17／タテ1：生徒（7文字）。中央の縦列、上から下。
語彙問18／ヨコ2：学校（6文字）。1行目を左から右へ。
語彙問19／ヨコ3：音楽（5文字）。3行目を左から右へ。
語彙問20／ヨコ4：先生（7文字）。5行目を左から右へ。
語彙問21／ヨコ5：時刻（4文字）。7行目を左から右へ。
この題の文中応用4問
応用問13：教室に新しい生徒が一人います。
応用問14：Our teacher (speak / speaks) English.
応用問15：What time (is / are) it?
応用問16：I listens to music after school.（誤文訂正）
第5題｜休日と行事
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語彙問22／タテ1：休日（7文字）。中央の縦列、上から下。
語彙問23／ヨコ2：幸せな（5文字）。1行目を左から右へ。
語彙問24／ヨコ3：遊ぶ・競技をする（4文字）。3行目を左から右へ。
語彙問25／ヨコ4：読む（4文字）。5行目を左から右へ。
語彙問26／ヨコ5：昨日（9文字）。7行目を左から右へ。
この題の文中応用4問
応用問17：昨日は学校の休日でした。
応用問18：We (play / plays) soccer on holidays.
応用問19：I ___ a book yesterday.（readの過去形）
応用問20：She are happy today.（誤文訂正）
クロスワードの解答｜全5題・26語の位置・例文と和訳
第1題の答え
■ ■ C H A L K ■ ■ ■ ■ L ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ T A B L E ■ ■ ■ ■ ■ S ■ ■ ■ ■ ■ ■ D E S K ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ R ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ N O T E B O O K ■ ■ O ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ M U S I C ■ ■
語彙問1／タテ1：CLASSROOM（教室）。例文：Our classroom is on the second floor. ／ 和訳：私たちの教室は2階にあります。。
語彙問2／ヨコ2：CHALK（チョーク）。開始位置：1行・3列、右へ5マス。例文：Our teacher uses chalk. ／ 和訳：先生はチョークを使います。。
語彙問3／ヨコ3：TABLE（テーブル）。開始位置：3行・2列、右へ5マス。例文：The pen is on the table. ／ 和訳：ペンはテーブルの上にあります。。
語彙問4／ヨコ4：DESK（机）。開始位置：5行・1列、右へ4マス。例文：My desk is by the window. ／ 和訳：私の机は窓のそばにあります。。
語彙問5／ヨコ5：NOTEBOOK（ノート）。開始位置：7行・2列、右へ8マス。例文：I write in my notebook. ／ 和訳：私はノートに書きます。。
語彙問6／ヨコ6：MUSIC（音楽）。開始位置：9行・3列、右へ5マス。例文：I like music. ／ 和訳：私は音楽が好きです。。
第2題の答え
■ ■ L U N C H ■ ■ I ■ ■ ■ ■ S U B J E C T ■ ■ R ■ ■ ■ ■ B O A R D ■ ■ ■ ■ R ■ ■ ■ ■ ■ ■ Y O U N G
語彙問7／タテ1：LIBRARY（図書館）。例文：We read books in the library. ／ 和訳：私たちは図書館で本を読みます。。
語彙問8／ヨコ2：LUNCH（昼食）。開始位置：1行・3列、右へ5マス。例文：We eat lunch at noon. ／ 和訳：私たちは正午に昼食を食べます。。
語彙問9／ヨコ3：SUBJECT（教科）。開始位置：3行・1列、右へ7マス。例文：Math is my favorite subject. ／ 和訳：数学は私の好きな教科です。。
語彙問10／ヨコ4：BOARD（黒板）。開始位置：5行・1列、右へ5マス。例文：Look at the board, please. ／ 和訳：黒板を見てください。。
語彙問11／ヨコ5：YOUNG（若い）。開始位置：7行・3列、右へ5マス。例文：Our teacher is young. ／ 和訳：先生は若いです。。
第3題の答え
■ ■ M A T H ■ ■ ■ O ■ ■ ■ ■ ■ W R I T E ■ ■ ■ N ■ ■ ■ ■ S C I E N C E ■ ■ N ■ ■ ■ ■ ■ ■ G R E E N
語彙問12／タテ1：MORNING（朝）。例文：I study in the morning. ／ 和訳：私は朝に勉強します。。
語彙問13／ヨコ2：MATH（数学）。開始位置：1行・3列、右へ4マス。例文：We have math on Monday. ／ 和訳：月曜に数学があります。。
語彙問14／ヨコ3：WRITE（書く）。開始位置：3行・2列、右へ5マス。例文：I write my name. ／ 和訳：私は名前を書きます。。
語彙問15／ヨコ4：SCIENCE（理科）。開始位置：5行・1列、右へ7マス。例文：She likes science. ／ 和訳：彼女は理科が好きです。。
語彙問16／ヨコ5：GREEN（緑色の）。開始位置：7行・3列、右へ5マス。例文：My bag is green. ／ 和訳：私のかばんは緑色です。。
第4題の答え
■ S C H O O L ■ T ■ ■ ■ ■ ■ M U S I C ■ ■ ■ D ■ ■ ■ ■ ■ T E A C H E R ■ N ■ ■ ■ ■ ■ ■ T I M E ■ ■
語彙問17／タテ1：STUDENT（生徒）。例文：A new student is in the room. ／ 和訳：教室に新しい生徒がいます。。
語彙問18／ヨコ2：SCHOOL（学校）。開始位置：1行・2列、右へ6マス。例文：My school is near the station. ／ 和訳：学校は駅の近くです。。
語彙問19／ヨコ3：MUSIC（音楽）。開始位置：3行・1列、右へ5マス。例文：I listen to music. ／ 和訳：私は音楽を聞きます。。
語彙問20／ヨコ4：TEACHER（先生）。開始位置：5行・1列、右へ7マス。例文：The teacher speaks English. ／ 和訳：先生は英語を話します。。
語彙問21／ヨコ5：TIME（時刻）。開始位置：7行・2列、右へ4マス。例文：What time is it? ／ 和訳：今何時ですか。。
第5題の答え
■ ■ ■ H A P P Y ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ O ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ P L A Y ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ I ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ R E A D ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ A ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ Y E S T E R D A Y
語彙問22／タテ1：HOLIDAY（休日）。例文：Today is a school holiday. ／ 和訳：今日は学校の休日です。。
語彙問23／ヨコ2：HAPPY（幸せな）。開始位置：1行・4列、右へ5マス。例文：I am happy today. ／ 和訳：今日はうれしいです。。
語彙問24／ヨコ3：PLAY（遊ぶ・競技をする）。開始位置：3行・3列、右へ4マス。例文：We play tennis on Sunday. ／ 和訳：日曜にテニスをします。。
語彙問25／ヨコ4：READ（読む）。開始位置：5行・1列、右へ4マス。例文：I read English stories. ／ 和訳：英語の物語を読みます。。
語彙問26／ヨコ5：YESTERDAY（昨日）。開始位置：7行・4列、右へ9マス。例文：I met Ken yesterday. ／ 和訳：昨日ケンに会いました。。
応用20問の模範解答と全文和訳・理由
第1題の応用解答
応用問1 正答：I study English in the classroom every day. ／ 問題：私は毎日教室で英語を勉強します。 ／ 解説：私（I）にはstudy。in the classroomは場所。
応用問2 正答：The book is on the desk. ／ 問題：The book is on the (desk / music). ／ 解説：本は机の上にあります。机なのでdesk。
応用問3 正答：There are two notebooks on the table. ／ 問題：There (is / are) two notebooks on the table. ／ 解説：ノート2冊は複数なのでare。
応用問4 正答：She uses chalk at school. ／ 問題：She use chalk at school.（誤文訂正） ／ 解説：彼女は学校でチョークを使います。三単現はuses。
第2題の応用解答
応用問5 正答：I go to the library after lunch. ／ 問題：私は昼食後に図書館へ行きます。 ／ 解説：昼食後はafter lunch。
応用問6 正答：Science is my favorite subject. ／ 問題：Science is my favorite (subject / lunch). ／ 解説：理科は好きな教科。subjectは教科。
応用問7 正答：The library opens at nine. ／ 問題：The library (open / opens) at nine. ／ 解説：libraryは三単現でopens。
応用問8 正答：Please look at the board. ／ 問題：Please looks at the board.（誤文訂正） ／ 解説：命令文は動詞の原形look。
第3題の応用解答
応用問9 正答：I study math in the morning. ／ 問題：私は朝に数学を勉強します。 ／ 解説：朝はin the morning。
応用問10 正答：She writes her name every day. ／ 問題：She (write / writes) her name every day. ／ 解説：sheが三単現でwrites。
応用問11 正答：The green bag is mine. ／ 問題：The green bag (is / are) mine. ／ 解説：bagは単数なのでis。
応用問12 正答：We study science every Friday. ／ 問題：We studies science every Friday.（誤文訂正） ／ 解説：Weには原形study。
第4題の応用解答
応用問13 正答：There is a new student in the classroom. ／ 問題：教室に新しい生徒が一人います。 ／ 解説：a new studentは単数なのでThere is。
応用問14 正答：Our teacher speaks English. ／ 問題：Our teacher (speak / speaks) English. ／ 解説：teacherは三単現でspeaks。
応用問15 正答：What time is it? ／ 問題：What time (is / are) it? ／ 解説：時刻を表すitにはis。
応用問16 正答：I listen to music after school. ／ 問題：I listens to music after school.（誤文訂正） ／ 解説：Iはlisten、listen toは連語。
第5題の応用解答
応用問17 正答：Yesterday was a school holiday. ／ 問題：昨日は学校の休日でした。 ／ 解説：yesterdayを主語に過去形was。
応用問18 正答：We play soccer on holidays. ／ 問題：We (play / plays) soccer on holidays. ／ 解説：weはplay。
応用問19 正答：I read a book yesterday. ／ 問題：I ___ a book yesterday.（readの過去形） ／ 解説：readは現在形と過去形でつづりが同じ。発音が異なる。
応用問20 正答：She is happy today. ／ 問題：She are happy today.（誤文訂正） ／ 解説：sheにはis。
定期テスト対策に変える練習方法
①パズルを解き、ヒントを見て書けた語と見ずに書けた語を分ける。②翌日は答えマスを隠し、日本語の意味を見て綴りを白紙に再現する。③綴りを確認したら同じ語を用いて短い英文を作る。④3日後・7日後には主語や時制を変えて書けるかを確認する。クロスワードで正解しても、その場で綴りを覚えたと断定しないことが重要です。
FAQ｜NEW TREASURE Stage1の英単語クロスワード
教科書のWord Squareをそのまま掲載していますか？
いいえ。盤面・語彙の組み合わせ・問題・例文は独自制作です。学校から配られた教材の復習を終えたあと、初見の綴り確認に利用してください。
クロスワードで全部見つけたら定期テスト対策は十分ですか？
十分とは限りません。学校の出題範囲には英作文・和訳・文法・読解などがあり、クロスワードの交差文字もヒントになります。翌日に白紙で単語と英文を書けるか確認してください。
保護者は何を採点すればよいですか？
単語を間違えずに書けたか、文中でも意味・主語・動詞の形が合っているかを見ます。問題を読んだ時点で未習だった語は学習後に再確認し、初回得点には含めないでください。
関連教材・学習相談
Stage1のWord Square形式・独自語彙45問 ／ Stage1英単語スペルテスト100問＋応用30問 ／ NEW TREASURE教材一覧。
学校の定期テストで英作文・単語の失点が続く場合は、学校で使用している版と範囲表を確認し、慶英会の最大1か月無料体験・学習相談をご利用ください。
確認した公式情報
Ｚ会『NEW TREASURE』公式教材案内 ／ Ｚ会の教材訂正情報。問題・解答は慶英会が制作したもので、出版社の公式問題ではありません。