新中1が最初の通知表や学習評価を受け取ったとき、英語の点数だけを見て『学校の英語が得意・苦手』と決めつけないようにしましょう。学校が使用する評価観点・テスト・提出物・授業内課題・フィードバックを別々に確認し、具体的な改善行動を選ぶことが重要です。本記事の4評価票はすべて架空の英語読解教材です。 中高一貫校の最初の通知表・学習状況報告を受け取った保護者と新中1。実際の私立学校の通知表制度・観点別配点・評定方法は学校によって異なります。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
結論と学習目標
新中1の教材・提出・試験・評価は学校と年度によって異なります。以下は慶英会が新たに作った独自演習・解答であり、教科書本文、学校の過去問、先生の実際の連絡文を転載したものではありません。公式の学校資料を優先してください。
学校の評価規則と一般論を分ける
教科の評価方法は学校やコースにより異なり、配点・観点・提出点を一律に説明できません。学校から渡された評価方針、シラバス、ルーブリックなどで、英語のどの学習活動を評価したかを確認します。
得点と提出の状況を分離する
定期テストで正答しても、宿題の未提出や授業の説明が分からなかった部分があるかもしれません。逆に学習意欲が高くても、語順やスペリングが安定しない場合もあります。各種類の情報を分けて見ましょう。
教師コメントを次の行動へ変える
Please review verb forms.（動詞の形を復習してください）、Bring your notebook.（ノートを持参してください）など、コメントにある指示を具体的な行動へ変換します。コメントにない原因を推測して断定しません。
家庭では『本人の前週との差』を見る
前週から書ける語が増えたか、指定のワークを提出できたか、誤答を自力で説明できるようになったかを記録します。一回の通知表が6年間の学力を決めるわけではありません。
不明点は公式の相談窓口へ
評定の算出方法や指導上の意図について分からないことがあれば、学校が指定する相談方法で具体的に確認します。学校の正式評価をこのサイトの独自問題の正解数で代替してはいけません。
オリジナル英文と全文和訳
英文の行動・日時・意味を先に自分で考えてから和訳を確認してください。存在しない音声や実在学校の予定を示すものではありません。
教材1．Report A: Reading is strong. Please practice spelling three words every day. 架空A：読む力は良好です。毎日3語のつづりを練習してください。
教材2．Report B: Homework was submitted on time. The student needs to review verb forms. 架空B：宿題は期限どおりに提出されました。動詞の形を復習する必要があります。
教材3．Report C: The student answers questions in class. Writing complete sentences takes more time. 架空C：生徒は授業で質問に答えています。完全な英文を書くにはもう少し時間がかかります。
教材4．Report D: Please check the next test scope on Friday. Parents can ask the teacher for details. 架空D：金曜日に次のテスト範囲を確認してください。保護者は先生に詳細を質問できます。
独自練習20問
読解は本文中の根拠を見つけ、書き取りは大文字・語順・動詞の形を確認します。まず解答を見ずに挑戦しましょう。
問題1．A：強みとされる技能を英語1語で
問題2．A：毎日練習する語数を数字で
問題3．A：練習するものを英語1語で
問題4．A：Reading is strong.を和訳
問題5．A：Please practice spelling three words every day.を和訳
問題6．B：宿題は期限どおりか、はい・いいえで
問題7．B：見直す対象を英語2語で
問題8．B：Homework was submitted on time.を和訳
問題9．B：The student needs to review verb forms.を和訳
問題10．B：『期限どおり』に当たる英語2語で
問題11．C：授業中にしている行動を英語2語で
問題12．C：時間がかかる活動を英語3語で
問題13．C：The student answers questions in class.を和訳
問題14．C：Writing complete sentences takes more time.を和訳
問題15．C：『完全な文』を英語2語で
問題16．D：次のテスト範囲を確認する曜日を英語1語で
問題17．D：詳細を質問できる相手を英語2語で
問題18．D：Please check the next test scope on Friday.を和訳
問題19．D：Parents can ask the teacher for details.を和訳
問題20．D：『詳細』を英語1語で
全20問の正答・根拠・詳しい解説
解答1．Reading Reading is strong.が根拠。
解答2．3 three wordsとあります。
解答3．spelling spelling＝つづり。
解答4．読む力は良好です。 strongはここでは力があるという意味。
解答5．毎日3語のつづりを練習してください。 every day＝毎日。
解答6．はい submitted on time＝期限どおり提出された。
解答7．verb forms verb forms＝動詞の形。
解答8．宿題は期限どおりに提出されました。 was submitted＝提出された。
解答9．その生徒は動詞の形を復習する必要があります。 needs to review＝復習する必要がある。
解答10．on time on time＝時間どおり、期限どおり。
解答11．answers questions answers questions＝質問に答える。
解答12．Writing complete sentences Writing complete sentencesは3語で『完全な文を書くこと』。
解答13．その生徒は授業で質問に答えます。 in class＝授業中に。
解答14．完全な英文を書くのにはより多くの時間がかかります。 takes more time＝もっと時間がかかる。
解答15．complete sentences complete sentencesは完全な文（複数）。
解答16．Friday on Fridayが根拠。
解答17．the teacher ask the teacher for detailsが根拠。
解答18．金曜日に次のテスト範囲を確認してください。 test scope＝試験範囲。
解答19．保護者は先生に詳細を尋ねられます。 can＝できる、details＝詳細。
解答20．details details＝詳細情報。
家庭での学習・復習の手順
通知表受領日
学校の正式な評価観点と各項目を確認する。
翌週
改善すべき語彙・英文法・提出のうち、本人が実行できる課題を選ぶ。
次回面談時
分からない評価条件は正式な連絡手段で具体的に確認する。
誤答を『つづり』『語形』『語順』『案内や指示の読み取り』に分類し、翌日、答えを隠して誤答だけを再テストします。学校の指定課題と本人の生活リズムを優先し、正答済みの問題を意味なく何度も書き写すことは避けられます。
よくある質問
私立中の観点別評価は全国共通ですか？
具体的な配点や評価の方法は学校によって異なります。学校の正式資料を確認してください。
成績がよくないと英語の才能がないという意味ですか？
一回の評価だけでは断定できません。実際の誤答と学習行動を確認し、改善の優先順位を決めましょう。
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参考にした主な公式情報
Ｚ会『NEW TREASURE』公式紹介 ／ Ｚ会『NEW TREASURE教材内容の訂正のお知らせ』 ／ 英検協会『英検5級の過去問・試験内容』 ／ 文部科学省『外国語教育について知る』
公式情報確認日：2026年11月3日。出版社のラインナップは特定学校の採用を保証せず、学校の課題・試験制度・成績評価は各学校の正式資料が優先です。
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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する