新中1の最初の英語定期テストの答案が戻ったら、点数だけで『英語が苦手』と決めつけるのではなく、失点を『つづり・語形』『語順・文法』『問題文の読み違い』『時間不足』へ分けます。分類に応じて次の7日間の復習方法を決めましょう。 対象は中高一貫校の中学1年生と保護者。学校のテスト形式、時期、部分点の扱いは各校で異なるため、学校の正式な答案・採点基準を優先します。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
結論と学習方針
これから中学英語を学ぶ生徒に必要なのは、学校指定の課題・教材・評価方法を把握し、実際に書けないところを改善することです。問題・英文・架空の予定は慶英会の完全オリジナルで、出版社の本文、英検公式問題、学校の試験を転載していません。
最初の英語テストが返却された後｜誤答原因から次の1週間を決める具体例
答案の点数より先に「どの理由で誤答したか」を確認します。学校の採点が正しいか分からない場合は、正式な模範解答・授業内容を確認し、必要に応じて先生に質問してください。ここでは四種類の架空答案を示します。学校の実際の採点基準を表すものではありません。
| 答案の例 | 正しい英文・判断 | 復習方法 |
|---|---|---|
| monday | Monday（月曜日） | 曜日の語頭を大文字にする。翌日白紙で綴る |
| She have two books. | She has two books.（彼女は本を2冊持っています） | 現在形の三単現。主語をHeやTheyへ変えて確認 |
| 「否定文に直せ」の指示に肯定文で回答 | 指示を見落とした可能性 | 指示語に下線を引き、回答形式を明確にする |
| 後半の空欄 | 時間不足か知識不足か未確定 | 時間制限を外して同じ設問に再挑戦 |
三単現の確認：She has two books.は正しく、She have two books.はこの文脈では誤りです。They have two books.（彼らは本を2冊持っています）ではhaveになるため、単純にhaveを全部hasへ直す学習は適切ではありません。
時間不足の見極め：空欄だった設問を解答を見ずに時間制限なしで解く。正解できるなら解答順や確認にかけた時間を検証し、解けなければ必要な語彙・文法を補います。時間があれば解けたという推測だけで対策を決めないことが重要です。
7日間のモデル：返却日は学校の採点理由を確認、翌日は誤答の分類、3～5日目は各分類の短い別例文、6～7日目は解答を隠した再テストと次の目標設定に使います。これは義務的な学習日程ではなく、学校課題や本人の体調に合わせて調整できる例です。成績の一回分だけで英語の適性や英検の合否を予想しません。
本記事の独自36問は「答案が返ってきた後」に特化した専門教材です。設問指示そのものを読み違えた場合は指示を読み分ける独自20問、中学受験後からの学習全体は新中1英語準備の総合ガイド（独自68問）で確認してください。
失点を4分類する
Mondayをmondayと書けば大文字の誤り、She play…なら動詞の形の誤り。設問の『否定文に』を見落としたなら問題指示の読み違いです。時間切れによる未解答は知識不足と分けて記録します。
時間切れは同じ条件で解き直して確認
未回答が多ければ、まず時間を気にせず自力で解けるかを測ります。答えられなければ知識を補い、答えられるのに時間だけ不足する場合には、基礎文を正確に速く再現する練習を少しずつ追加します。
学校の採点基準を尊重する
冠詞、ピリオド、大文字、部分点などの扱いは学校の正式な正答と指示に従ってください。このサイトの独自問題を学校の試験の『正解』とみなすことはできません。
7日間で直すべきものを選ぶ
1〜2日目は誤答原因を整理、3〜5日目は同じ文法の別文を作成、6〜7日目は答えを隠して再テストします。今までの問題をただ何十回も写す方法とは区別します。
保護者は次回へ向けた改善数を測る
テストの得点推移だけでなく『翌日正しく直せた問題数』『なぜ間違えたか説明できた数』『提出の抜けがなくなったか』を確認すると、家庭学習を調整しやすくなります。
オリジナル英文と全文和訳
英文を読んで日本語にできるか試し、さらに日本語だけを見て1文を再現しましょう。見ながら書くことと、覚えて書くことは別です。
例文1．Incorrect: She like music. 誤：彼女は音楽が好きです（動詞の形が誤り）。
例文2．Correct: She likes music. 正：彼女は音楽が好きです。
例文3．Incorrect: I have two pen. 誤：私はペンを2本持っています（複数形が不足）。
例文4．Correct: I have two pens. 正：私はペンを2本持っています。
独自練習問題20問
答えを隠して解きましょう。単語はつづりと大文字を、英文は主語・動詞・語順・文末記号を確認してください。
問題1．She like music.を訂正
問題2．I have two pen.を訂正
問題3．We is friends.を訂正
問題4．You am happy.を訂正
問題5．I likes English.を訂正
問題6．He have a bike.を訂正
問題7．Does she studies?を訂正
問題8．Do he play soccer?を訂正
問題9．She don’t read books.を訂正
問題10．I can plays tennis.を訂正
問題11．Today is tuesday.を訂正
問題12．I speak english.を訂正
問題13．There is two students.を訂正
問題14．This are my notebook.を訂正
問題15．Are she a student?を訂正
問題16．He doesn’t likes books.を訂正
問題17．My brother study science.を訂正
問題18．They goes to school.を訂正
問題19．She are not a teacher.を訂正
問題20．I go to school by a bus.を通常の交通手段の言い方に訂正
20問の全正答・日本語訳・詳しい解説
解答1．She likes music. Sheは三人称単数なのでlikes。
解答2．I have two pens. twoの後は複数形pens。
解答3．We are friends. Weにはare。
解答4．You are happy. Youにはare。
解答5．I like English. Iにはlike。
解答6．He has a bike. Heにはhas。
解答7．Does she study? Doesの後は原形study。
解答8．Does he play soccer? heにはDoes。
解答9．She doesn’t read books. sheにはdoesn’t＋原形。
解答10．I can play tennis. canの後は動詞原形。
解答11．Today is Tuesday. 曜日は語頭大文字。
解答12．I speak English. 言語Englishは大文字。
解答13．There are two students. 複数のstudentsにはThere are。
解答14．This is my notebook. Thisにはis。
解答15．Is she a student? sheに対応するbe動詞はis。
解答16．He doesn’t like books. doesn’tの後は原形like。
解答17．My brother studies science. 三人称単数現在はstudies。
解答18．They go to school. Theyは複数主語でgo。
解答19．She is not a teacher. Sheにはis。
解答20．I go to school by bus. by busでバス通学、通常冠詞は付けません。
復習と次の学習につなぐ手順
返却当日
学校答案と正答を照合し、失点を4分類。
翌日〜5日目
誤答の正しい理由を説明し、別の主語や語で同型問題へ挑戦。
6〜7日目
答えを隠して再テストし、残る課題を次の週へ持ち越す。
翌日か数日後、間違えた番号だけを再テストします。正答済みの問題をむやみに書き写すのではなく、つづり、語形、語順、意味の違いを原因別に整理します。学校が指定する提出物・最初の小テスト・定期考査の範囲がある場合は、その指定を優先します。
答案返却後の独自追加16問｜4つの架空答案から失点原因を診断
対象は中高一貫校の中学1年生と保護者。学校のテスト返却後、実際の解答と正答を照合し、綴り・語形・設問指示・時間不足を分けて復習します。以下は慶英会制作の架空答案であり、学校の実際のテストや採点基準ではありません。
答案A｜曜日の大文字
英文：Test instruction: Write the English word for 月曜日. Student’s answer: monday. Correct model: Monday.
全文和訳・説明：テストの指示：「月曜日」を英語で書く。生徒はmondayと書きましたが、正しい形はMondayです。
追加問題1．求められた内容は？
追加問題2．生徒の解答は？
追加問題3．正しい語形は？
追加問題4．誤答を分類するなら？
答案B｜主語と動詞の一致
英文：Test instruction: Use the correct form of study. My sister ( ) English after school. Student’s answer: study. Correct model: studies.
全文和訳・説明：studyを正しい形にして文を完成します。My sister … の空欄に生徒はstudyと書きましたが正しくはstudiesです。
追加問題5．文の主語は？
追加問題6．生徒の答えは？
追加問題7．正しい形は？
追加問題8．主な失点原因は？
答案C｜否定文にする指示
英文：Test instruction: Change ‘I am late.’ into a negative sentence. Student’s answer: Am I late? Correct model: I am not late.
全文和訳・説明：I am late.（私は遅れています）を否定文にする指示に対して、生徒はAm I late?（私は遅れていますか）と疑問文を作りました。正答例はI am not late.（私は遅れていません）です。
追加問題9．求められた文の種類は？
追加問題10．生徒が実際に作ったのは？
追加問題11．正しい否定文は？
追加問題12．誤答を最初に分類するなら？
答案D｜未回答と時間不足
英文：A quiz has ten questions and a 15-minute time limit. Nao answers questions 1 to 8 but leaves questions 9 and 10 blank. At home without a time limit, Nao answers question 9 correctly but still cannot solve question 10.
全文和訳・説明：小テストは10問で制限時間は15分。ナオは1〜8番を回答し、9・10番を空欄にしました。家で時間制限なしに解くと9番は正解しましたが、10番は解けませんでした。
追加問題13．制限時間は何分？
追加問題14．空欄は何問？
追加問題15．時間制限なしで解けたのは何番？
追加問題16．10番について次に確かめることは？
追加16問の全解答・誤答理由
答案A｜曜日の大文字
追加解答1．月曜日を英語で書くこと Write the English word for 月曜日という指示です。
追加解答2．monday Student’s answerに示された形です。
追加解答3．Monday 曜日名は語頭を大文字にします。
追加解答4．語頭大文字の誤り 意味の取り違えではなく文字の大文字・小文字の問題です。
答案B｜主語と動詞の一致
追加解答5．My sister 三人称単数の主語です。
追加解答6．study Student’s answerが根拠です。
追加解答7．studies 三人称単数現在の肯定文でstudy→studiesに変わります。
追加解答8．主語と動詞の形の不一致 My sisterに対してstudyのままにしたためです。
答案C｜否定文にする指示
追加解答9．否定文 negative sentenceが手掛かりです。
追加解答10．疑問文 Am I late?は疑問文です。
追加解答11．I am not late. be動詞amの後にnotを置きます。
追加解答12．設問指示の読み違い 否定文を求められて疑問文を作っています。意図的かどうかは不明です。
答案D｜未回答と時間不足
追加解答13．15分 15-minute time limitと記載されています。
追加解答14．2問 9番と10番の2問です。
追加解答15．9番 answers question 9 correctly at homeが根拠です。
追加解答16．必要な知識と設問理解 時間制限なしでも解けないため、時間不足だけが原因とはいえません。
返却後7日間で失点原因を改善する順序
返却当日：学校の解答・設問・本人の答案を照合し、間違いを四つに分類。翌日：綴りなら大文字、三単現なら主語と動詞の形など、頻出の誤答1種類を白紙で再現。3日目：同じ形式で主語や語彙を一つ変えた例文を解く。4〜5日目：否定文・疑問文・和訳・英作文の指示を先に読み、何を書くかを口頭で説明してから解く。6〜7日目：解答を閉じ、類題を自力で解き直す。未回答の場合は時間制限なしで解けるかを先に確認し、それから学習時間や解答速度を調整する。
点数や学校の順位に一律の基準を当てはめず、学校の公式採点条件を優先してください。課題提出の成否とテストの筆記力は別に記録します。
中学受験後の基礎を学び直す場合は新中1の英語準備総合ガイド・独自68問へ。個別の答案分析と学習計画の相談は慶英会の無料体験・学習相談をご確認ください。
よくある質問
最初のテストで平均点以下でした。
一回の点数で決めつけず、授業・課題・誤答の種類を見て必要な学習支援を判断します。
答案をそのまま全文書き写すべきですか？
学校が指定した直し方に従ってください。自主学習では原因と同型の誤答に絞れます。
関連する入学準備の無料教材
今回の課題に応じた復習：テスト返却後の失点分析に加えて、英語ノートに書かれた先生のコメントを『良かった点』『確認する箇所』『書き直す箇所』『再提出する必要があるか』へ分けて読むと、次の復習が具体的になります。CheckとRewriteは異なるため、先生の正式な指示に沿って直し、翌日には答えを隠して短文を再現しましょう。 練習は、Good effort・Check・Rewriteなど教師コメントを次の復習へ変える20問（慶英会独自問題・全解答）から確認できます。
関連する実践教材：英語の答案が返却されたら失点を分類するだけでなく、先生の記号やコメントが何を修正する指示なのか確認しましょう。つづり、動詞の形、大文字、文末記号は復習方法が異なります。Sp・VF・Cap・Puncは今回の練習で明示した架空の記号であり、全国共通の採点記号ではありません。学校が配布する正式な凡例と再提出の指示を優先してください。 英語答案の架空訂正記号Sp・VF・Cap・Puncを読む20問には慶英会独自の20問と全解答があります。
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参考にした主な公式情報
公式情報確認日：2026年11月3日。各校の採用教材・提出物・考査条件は公式の学校案内が優先です。本記事の問題・解答・指導計画は慶英会のオリジナルです。
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