慶應義塾大学卒・英検1級の塾長が直接サポート
学校の英語・NEW TREASURE・英検
最大1か月、完全無料で体験。
学校の教材・答案に合わせた個別指導と、毎日のLINE学習サポートをお試しいただけます。
ご入塾後は 月額19,960円〜（税込）
全科目LINEは24時間受付・回数無制限。予想問題作成・学習管理・教材費・管理費・個別指導込み。
授業は塾長または講師が担当します。塾長直接指導のご希望は空き枠を確認してご案内します。料金 ／ 塾長紹介 ／ 学校名から英語対策を探す
練馬区立小学校・中学校の英語教科書は、教育委員会が公表する採択結果ではともに光村図書です。小学校は2024〜2027年度、中学校は2025〜2028年度の使用に向けて採択されています。光村図書の教科書シリーズは小5・小6、中1〜中3ともに『Here We Go!』です。これは練馬区立学校の教科用図書の採択についての情報であり、区内の私立・国立学校や、副教材にどの版のニュートレジャーを使用しているかまで示すものではありません。練馬区公式・教科書採択一覧と光村図書の小学校英語、同社の中学校英語から整理します。
学校名別に復習する｜区立小中学校の学区域変更・統合と英語教材
練馬区立学校の採択教科書が光村図書『Here We Go!』であることと、学校ごとの2027年学区・統合計画は別の話題です。新1年生・新中1の家庭はまず指定校や学校選択の条件を確認し、その後に実際の教科書・副教材・定期試験の範囲を見て学習計画を決めると無駄を減らせます。
- 春日小・練馬小・高松小の2027年学区変更：新入生から適用、学校別の英語基礎16問
- 小竹小・みらい青空学園の2026年統合状況：旧旭丘小・中の先行開校、7年生の進学確認
- 豊渓中・光が丘第一中の2029年統合：2027年度の自転車通学・学校選択特例
- 光が丘第八小・田柄小の再編検討：2032〜2036年度の長期計画、学年別の家庭学習
4記事の学校制度・統合時期は自治体公式資料に基づきます。一方、英語問題は慶英会の独自教材であり、学校の定期試験の実物・教材を再現したものではありません。学校が配布した教材を第一に点検してください。
オンライン個別指導の最大1か月無料体験・学習相談では、区立・私立・国立を問わず、現行教材と答案に合わせた復習方法をご案内します。
2026〜2027年度の教科書：小学校・中学校で違う採択期間
| 学校種と学年 | 英語教科書の発行者 | シリーズ | 区が公表する採択期間 |
|---|---|---|---|
| 区立小学校5年生 | 光村図書 | Here We Go! 5 | 2024〜2027年度 |
| 区立小学校6年生 | 光村図書 | Here We Go! 6 | 2024〜2027年度 |
| 区立中学校1年生 | 光村図書 | Here We Go! 1 | 2025〜2028年度 |
| 区立中学校2年生 | 光村図書 | Here We Go! 2 | 2025〜2028年度 |
| 区立中学校3年生 | 光村図書 | Here We Go! 3 | 2025〜2028年度 |
練馬区の公式ページ（更新日2025年4月1日）は、区立小学校の英語発行者が光村図書、2024年度から2027年度まで採択、区立中学校の英語発行者も光村図書、2025年度から2028年度まで採択と明記しています。出版社の小学校英語ページ・中学校英語ページと組み合わせてシリーズ名を整理しました。自治体の採択表は出版社を示しており、学年ごとの進度・ワークブック・学校の小テスト内容を一律に確約するものではありません。
ニュートレジャーと『Here We Go!』は違う教材？
はい。『Here We Go!』は光村図書の検定教科書シリーズであり、ニュートレジャー（NEW TREASURE）とは別の教材です。練馬区立の中学校が使う検定教科書が光村図書だからといって、補助教材としてニュートレジャーを追加採用する／採用していないと一律に断定することもできません。
- 区立学校の『採択教科書』と、学校が独自に配付するワークブック・単語帳・プリントは別に確認する。
- 『光村図書』という出版社名と『Here We Go!』という教科書のシリーズ名を区別する。
- 私立中学校・国立小学校・国立中等教育学校など、設置主体の違う学校には、練馬区教育委員会の採択を機械的に当てはめない。
- 2027年度の使用実態は2026年11月現在の採択結果に基づく見通しであり、臨時変更等があれば区・学校の最新告知を優先。
小5〜小6から中1への接続で伸ばしたい5つの技能
光村図書の中学校英語教科書紹介は、ストーリーを活用して場面に即した英語の学習を進める方針を説明しています。家庭での復習では、教科書を丸暗記するだけでなく、場面を変えても使える表現かを点検しましょう。具体的な教科書本文や単元の英文は転載せず、以下では新しく作成した例文で確認します。
- 聞く：What time / Where / Whyなどの疑問詞を聞き分け、時刻・場所・理由を間違えない。
- 話す：相手の発言を受けて一文で返答し、分からなければCould you say that again?と聞き返す。
- 読む：英文の主語・動詞を確かめ、人物や行動を本文の根拠から判断する。
- 書く：三人称単数・過去形・否定文を含め、文の語順とつづりを整える。
- 学び直す：小6で習った言い回しと中1の文法事項を対応させ、学年をまたぐ弱点を残さない。
練馬区立中学校の英語で『進度が速い』と感じたら
同じ教科書の出版社でも、教室内の授業・課題量・定期考査・先生の評価の方法は同一とは限りません。テストの得点低下を『光村図書が難しい』だけで説明せず、実際の返却答案から、単語、文法、長文、英作文、リスニングの失点原因を分けて調べます。
| 実際の誤り | 原因の例 | 家庭での修正策 |
|---|---|---|
| 英単語を聞けば分かるが書けない | 音とつづりの対応が不安定 | 翌日と3日後に日本語を見て英単語を自力で書く |
| Does he plays…? と書く | 助動詞・一般動詞の役割を混同 | Does he play…? と He plays… の相互書換 |
| I goed… と書く | 不規則動詞の過去形未定着 | go–went–goneなど時制別に確認 |
| 長文で例外条件を見落とす | however・unless・butなどを読み落とす | 条件・逆接に下線を引き、根拠を説明 |
| 英作文の複数形が抜ける | 名詞・主語の数への注意不足 | 答えを書く前に主語・動詞・名詞の数を確認 |
独自16問：小6から中2の語順・時制・初見英文【正答・和訳・解説】
以下は慶英会独自の一般練習問題で、『Here We Go!』の教科書本文・掲載問題や、学校の定期試験を転記・再現したものではありません。対応する学年はあくまで家庭での目安です。
小6〜新中1の基礎：問1〜8
- 問1：He (go) to school every day.
解答：goes。和訳：彼は毎日学校へ行きます。
解説・誤答理由：主語がheで現在の習慣。goesとする。goは誤り。 - 問2：I (study) English yesterday.
解答：studied。和訳：私は昨日英語を勉強しました。
解説・誤答理由：yesterdayは過去。studyの過去形はstudied。 - 問3：She can (speaks / speak) English.
解答：speak。和訳：彼女は英語を話せます。
解説・誤答理由：助動詞canの後は原形。 - 問4：There (is / are) two notebooks on the desk.
解答：are。和訳：机の上にノートが2冊あります。
解説・誤答理由：two notebooksが複数形なのでare。 - 問5：I want (learn) more about science.
解答：to learn。和訳：私は科学についてもっと学びたい。
解説・誤答理由：want to learnのように不定詞を使う。 - 問6：If it (rain) tomorrow, we will stay home.
解答：rains。和訳：明日雨なら、私たちは家にいます。
解説・誤答理由：条件を示すif節では未来の意味でも現在形。 - 問7：This story is (interesting) than that one.
解答：more interesting。和訳：この物語はあの物語より面白い。
解説・誤答理由：比較級はmore interesting。 - 問8：Have you ever (visit) Osaka?
解答：visited。和訳：大阪を訪れたことがありますか。
解説・誤答理由：現在完了はhave＋過去分詞。
中1後半〜中2の文法：問9〜16
- 問9：The book (write) by a student. を過去の受動態に
解答：was written。和訳：その本はある生徒によって書かれました。
解説・誤答理由：was＋過去分詞。was wroteは誤り。 - 問10：Do you know where (she lives / does she live)?
解答：she lives。和訳：彼女がどこに住むか知っていますか。
解説・誤答理由：間接疑問は主語＋動詞の語順。 - 問11：We are looking forward to (see) you.
解答：seeing。和訳：私たちはあなたに会うのを楽しみにしています。
解説・誤答理由：look forward toのtoは前置詞。 - 問12：She has lived here (since / for) three years.
解答：for。和訳：彼女はここに3年間住んでいます。
解説・誤答理由：three yearsは期間なのでfor。 - 問13：Although it was cold, we went outside. を和訳
解答：寒かったが、私たちは外に出ました。。和訳：寒かったが、私たちは外に出ました。
解説・誤答理由：althoughは逆接を示す。becauseとは異なる。 - 問14：Tell me (what you need / what do you need).
解答：what you need。和訳：何が必要か教えてください。
解説・誤答理由：間接疑問は通常の語順。 - 問15：The boy (who / which) won the prize is my friend.
解答：who。和訳：賞を取った少年は私の友達です。
解説・誤答理由：人を先行詞とする主格関係代名詞はwho。 - 問16：The more you read, the better you understand. を和訳
解答：読めば読むほど、よりよく理解できます。。和訳：読めば読むほど、よりよく理解できます。
解説・誤答理由：the＋比較級を繰り返す相関構文。
初見英文1題：放課後の図書館ボランティア
独自英文：Last Friday, Mika and Tom planned to help at their school library. They wanted to start at three, but the librarian asked them to wait until half past three. First, they sorted twelve books into two groups. Mika checked seven books, and Tom checked the other five. After that, they wrote three short messages for students who were looking for interesting stories.
全文和訳：先週の金曜日、ミカとトムは学校の図書館を手伝う計画を立てました。3時に始めたかったのですが、司書は3時30分まで待つよう頼みました。最初に12冊の本を2つのグループに分けました。ミカは7冊を確認し、トムは残りの5冊を確認しました。その後、面白い物語を探している生徒たちのために短いメッセージを3つ書きました。
- 問17：What time did the librarian ask them to start? 正答：At half past three.（3時30分に）解説：threeは当初の希望時刻。実際の指示はhalf past three。
- 問18：How many books did Tom check? 正答：Five books.（5冊）解説：12−7の残り。本文のother fiveに対応。
- 問19：What did they write after sorting books? 正答：Three short messages.（短いメッセージ3つ）解説：after thatの後を根拠にする。
- 問20：What were the messages for? 正答：For students who were looking for interesting stories.（面白い物語を探す生徒のため）解説：forと関係代名詞who以下の目的を理解する。
4週間の復習モデル：授業の教科書を中心にする
| 週 | 主な学習内容 | 確認する成果 |
|---|---|---|
| 第1週 | be動詞・一般動詞・基礎単語の発音とつづり | 書けない単語を種類別に分ける |
| 第2週 | 三単現・疑問文・否定文の書換 | 語順と動詞の形を理由つきで説明 |
| 第3週 | 過去形・未来・助動詞・比較 | タイミングの語句を見て時制を選べる |
| 第4週 | 授業で配布された本文と初見長文を交互に読む | 設問への根拠を本文から示す |
ここに示す手順は慶英会の一般提案です。学校が示す定期考査範囲・提出物を先に行い、負担を見て学習量を調節してください。
FAQ：練馬区の英語教科書
2027年度も練馬区立中学校は光村図書ですか？
練馬区公式では2025〜2028年度の採択が公表されています。特別な変更がなければこの採択期間の使用が基本ですが、学校配布の正式案内を優先してください。
練馬区立小学校と中学校は同じ英語教科書ですか？
発行者・シリーズ名は同じ光村図書のHere We Go!ですが、小5・小6と中1・中2・中3は別の学年用教科書で、内容も異なります。
中高一貫校の私立武蔵や富士見も光村図書ですか？
区立小中学校の採択表は私立学校に適用できません。私立武蔵や富士見、早大学院中学部などは各校に確認してください。
ニュートレジャーの勉強をすればHere We Go!の定期試験に対応できますか？
教材の範囲や授業方針が異なります。共通する英文法はありますが、学校の実際の定期試験には配布教材・授業内容・試験範囲に即した復習が不可欠です。
学校別の案内と最大1か月無料体験
みらい青空学園の9年間と中学英語準備、大泉桜学園の学年接続、練馬区の私立中高一貫校4校の英語対策も参照できます。学校で使用している実教材と答案を見ながら最短の復習順を決める場合は慶英会の無料体験・オンライン個別指導からお問い合わせください。
参考にした主な一次情報
公表情報確認日：2026年11月12日。採択期間は練馬区の公式情報に基づき、学習提案と独自英語問題は慶英会の制作です。ニュートレジャー採用の有無は個別学校の配布教材を確認してください。
慶應卒・英検1級の塾長が、
毎日の学びを直接支える。
全科目のLINE学習サポート・予想問題作成が無制限
オンライン個別指導塾・慶英会
月額19,960円（税込）から。全科目LINEサポートは24時間受付。予想問題作成・学習管理・保護者相談・教材費・管理費・オンライン個別指導が含まれます。成績が上がらなければ全額返金保証。
慶應卒の塾長による直接指導は残り枠わずかです。まずは最大1か月の完全無料体験でお確かめください。学年と今のお悩みを、LINEまたはフォームでお知らせいただけます。
料金・無料体験のご案内 ／ 中高一貫校の指導内容 ／ 塾長紹介
基本プランは個別指導1回30分・月4回付き。全額返金保証の内容を見る。