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光が丘第八小学校と田柄小学校の統合・再編について、練馬区は2032〜2036年度（令和14〜18年度）を目途に検討すると公表しています。2027年度に両校が統合するという計画ではありません。2025年9月の区立学校適正配置第二次実施計画では田柄小学校の改築に合わせた再編を示し、2026年6月の最新説明では統合・再編の具体的方向を改めて検討するとしています。統合校の正式名称・開校日・学区域の細部は未確定です。練馬区公式・光が丘第八小／田柄小、区立学校適正配置第二次実施計画から解説します。
統合はいつ？2027年と2032〜2036年度を混同しない
| 時期 | 公式に確認できる内容 |
|---|---|
| 2025年9月 | 区立学校適正配置第二次実施計画を策定。両校の統合・再編検討を記載 |
| 2026年6月 | 練馬区が計画ページを更新し、方向性は改めて検討すると説明 |
| 2027年度 | 両校が統合済みになるという公式な確定記載は確認できない |
| 2032〜2036年度（令和14〜18年度） | 田柄小学校の改築に合わせた統合・再編の実施目途として記載 |
長期間の計画であるため、現在小学校に入学する児童が卒業するまでに再編が実施されるかを一律に断定できません。2027年入学者と2029年入学者では学年進行も異なります。行政計画の変更・工期・仮校舎の利用状況を毎年確認することが必要です。
2026年度の学校情報と人数
| 学校 | 所在地 | 児童数（2026年5月1日） | 学級数 |
|---|---|---|---|
| 光が丘第八小学校 | 光が丘1丁目4番1号 | 168人（別掲で特別支援52人） | 7学級（別掲7学級） |
| 田柄小学校 | 田柄2丁目19番19号 | 516人 | 18学級 |
| 光が丘秋の陽小学校 | 光が丘2丁目1番1号 | 342人 | 12学級 |
練馬区の2026年度区立小学校一覧によります。同一覧は特別支援学級の児童数を括弧内に外数として記載しているため、光が丘第八小の168人と52人の扱いを混同せず示しています。児童数を単純に足して統合後の学級数・適正規模を推測することはできません。
光が丘第八小学校の敷地が仮校舎になる？
区の2026年6月の説明では、田柄小学校の改築時に光が丘第八小学校の校舎を仮設校舎として利用することを検討するとしています。これは現段階の検討事項であり、光が丘第八小の全児童が2027年や2028年に直ちに移動する確定通知ではありません。校舎工事の進行に伴う安全面・教室配置・給食・登下校の運用は、正式な学校の通知を待って確認します。
一部区域が光が丘秋の陽小学校へ変わる？
同じ公式ページは、通学区域の一部を光が丘秋の陽小学校へ編入することについても検討中と記載しています。しかし、番地・適用年度・特例的な通学扱いはこのページだけでは確定できません。「光が丘1丁目の全員が秋の陽小へ転校」「田柄小の学区全体が移る」といった説明は不正確です。
田柄小への再編と、豊渓中・光が丘第一中の統合は別計画
練馬区の適正配置第二次実施計画は、光が丘第八小・田柄小について2032〜2036年度の目途、豊渓中・光が丘第一中について2029年4月の統合予定、春日・練馬・高松小について2027年4月の学区変更と、それぞれ時期の異なる3種類の施策を示しています。同じ地域の学校でも、すべてが2029年に統合されるわけではありません。
| 関連する計画 | 公式の時期 | 新入生・在校生が注意する点 |
|---|---|---|
| 光が丘第八小・田柄小 | 2032〜2036年度の統合・再編を検討 | 長期計画であり具体的な移動年は未決定 |
| 豊渓中・光が丘第一中 | 2029年4月予定 | 中学校の学校選択・自転車通学などに特別な案内 |
| 春日小・練馬小・高松小 | 2027年4月 | 新入生から学区域変更 |
豊渓中・光が丘第一中の2029年統合と通学案内、春日小・練馬小・高松小の2027年学区変更で、それぞれ独立した検索意図への回答を用意しています。
在校生・新入学の家庭の7項目チェック
- 1．2027年度の住所別指定校を、将来構想ではなく現年度の正式な学区で確認する。
- 2．再編計画の対象学校か、確定済みの統合校かを区別する。
- 3．在校生は、現在の学校の教育課程・行事・通学路を第一の情報源にする。
- 4．光が丘第八小の特別支援学級等については、学習環境・移行支援の公式方針を注視する。
- 5．将来の仮校舎案は、工事決定・安全計画・通学経路の実通知が出た段階で確認する。
- 6．複数校の児童数は同一基準日・括弧内の人数区分を確認し、単純合計による学級数予測を避ける。
- 7．学校が決まった後は、実際の教科書・学習状況に合わせて家庭の英語準備を進める。
学校の統合に左右されずに使える小学5・6年英語の学習法
通学・校舎の将来が未定でも、英語の基礎力を身に付けることはできます。まず本人が使っている教科書と学校課題を確認し、語彙・簡単な会話・語順・短文読解の弱点を把握してください。2026年度の練馬区立小学校英語の採択出版社は光村図書ですが、特定の単元・進度・副教材までは推定しません。
- 聞く力：いつ・どこ・だれを聞かれたかを短い会話で区別する。
- 読む力：本文の根拠と推測を分け、数字・時刻・例外を見落とさない。
- 書く力：主語と動詞の一致、現在と過去、複数形の語尾を確認する。
- 話す力：一文で答えた後に簡単な理由を述べ、分からないときは丁寧に聞き返す。
- 復習力：1週間後に別の文でも正しく表現できるか確かめる。
独自英語16問｜将来・学校生活・情報確認の表現
以下は慶英会が独自に作成した一般学習用の英語問題です。両小学校の実際の授業・配布教材・定期試験、また将来の統合後の教科書を再現したものではありません。全問に正答・日本語訳・理由を示します。
- 問1：This school is (larger/largest) than that one.
正答：larger
日本語訳：この学校はあの学校より規模が大きい。
解説・誤答理由：thanがあるので比較級。 - 問2：Our class (learn/learns) about the environment.
正答：learns
日本語訳：私たちのクラスは環境について学びます。
解説・誤答理由：単数classを主語にしてlearns。 - 問3：There (is/are) three different options.
正答：are
日本語訳：3つの異なる選択肢があります。
解説・誤答理由：複数optionsなのでare。 - 問4：We (will visit/visited) the new school next year.
正答：will visit
日本語訳：来年新しい学校を訪問する予定です。
解説・誤答理由：next yearは未来。 - 問5：I (went/go) to the library yesterday.
正答：went
日本語訳：昨日図書館へ行きました。
解説・誤答理由：yesterdayは過去。 - 問6：This classroom (will be used/will use) for lessons.
正答：will be used
日本語訳：この教室は授業に使用されます。
解説・誤答理由：受動態will be used。 - 問7：Students should (listen/listening) carefully.
正答：listen
日本語訳：生徒は注意深く聞くべきです。
解説・誤答理由：should＋原形。 - 問8：We want (to compare/compare) two routes.
正答：to compare
日本語訳：私たちは2つの通学経路を比較したい。
解説・誤答理由：want to＋原形。 - 問9：How (many/much) books are in the library?
正答：many
日本語訳：図書館には本が何冊ありますか。
解説・誤答理由：数えられるbooksなのでmany。 - 問10：The plan may (change/changes) before the opening.
正答：change
日本語訳：開校前に計画が変わる可能性があります。
解説・誤答理由：助動詞mayの後は原形。 - 問11：If the school (move/moves), families will need new information.
正答：moves
日本語訳：学校が移転するなら、家庭には新しい情報が必要です。
解説・誤答理由：if節・三単現に注意。 - 問12：I am interested (at/in) international education.
正答：in
日本語訳：私は国際教育に関心があります。
解説・誤答理由：be interested in。 - 問13：The new building (is designed/has designing) for children.
正答：is designed
日本語訳：新校舎は子どものために設計されています。
解説・誤答理由：be designed forが自然。 - 問14：We have (read/reading) the official notice.
正答：read
日本語訳：私たちは公式通知を読みました。
解説・誤答理由：have＋過去分詞read。 - 問15：Some information (has not been confirmed/has not confirm) yet.
正答：has not been confirmed
日本語訳：一部の情報はまだ確認されていません。
解説・誤答理由：現在完了の受動態。 - 問16：「私は出典を調べてから判断します」を英訳。
正答：I will check the source before deciding.
日本語訳：私は出典を確認してから判断します。
解説・誤答理由：before＋動名詞deciding。
保護者向けFAQ
光が丘第八小と田柄小は2027年に統合しますか？
練馬区公式では2032〜2036年度を目途に検討する計画です。2027年に統合が決定しているとの情報は確認できません。
光が丘第八小の校舎を田柄小の仮校舎にすることは決まりましたか？
決定ではなく検討段階です。工事日程や仮校舎の利用条件は、区の正式な通知を優先してください。
光が丘秋の陽小へ自動的に学区変更されますか？
区は通学区域の一部を編入することを検討していると説明していますが、対象となる住所・年度は未確定です。
新校の英語教科書はニュートレジャーですか？
採用を確認できる資料はありません。練馬区の区立校採択結果と、学校配布の副教材を区別してください。
関連資料・学校英語の相談
2027年度の学校選択は区の現行学区を確認してください。練馬区立小・中学校の英語教科書と独自問題で学習の基礎を整理できます。家庭の答案・教材に応じた支援は慶英会の最大1か月無料体験・オンライン個別指導をご利用ください。
参考にした主な公式資料
公式情報確認日：2026年11月12日。2032〜2036年度は実施目途であり確定開校年度ではありません。編入予定・仮校舎利用は未確定です。問題・和訳・解説は慶英会の独自制作です。
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