慶英会 塾長
慶英グループ CEO
一般選抜にて慶應義塾大学合格（英語入試正答率97％）
成績優秀者（慶應義塾維持会奨学生）として
慶應義塾大学を卒業（2023年）
一般財団法人 慶應連合三田会
慶應義塾横浜三田会 会員
高校在学中に英検1級取得
公益財団法人 日本英語検定協会「成績優秀者」に選出
中高主要科目で「オール5」
（最高評価・高校偏差値70）
国内最高峰の英語スピーチコンテスト
「高円宮杯全日本中学校英語弁論大会」
横浜市大会入賞・神奈川県大会進出
米国高校留学中、唯一の日本人として
全米最大級の高校生リーダーシップ団体
「FBLA」主催の英語スピーチコンテストに出場
ニューヨーク州大会準優勝・全米大会進出
米国の在籍高校代表として
「シカゴ国際模擬国連会議」に出場
慶應義塾大学在学中より英語指導を行い
「英語個別指導オンライン塾｜慶英会」を設立
小学生から、現役英語講師・英検面接官を含む
社会人まで数百名以上を指導
（最前列左から2人目：塾長）
直江津中等教育学校で英検3級に合格し、準2級へ進む生徒へ。英検のEメール問題は、見た目が似ていても3級は相手からの2質問に答えて15〜25語、準2級は相手への返信に加え、下線部の特徴を尋ねる具体的な質問を2つ書いて40〜50語と解答条件が異なります。2026年度第1回3級公式問題と準2級公式問題で級別の指示を照合しました。直江津中等教育学校公式は「Be an ACE!」を方針とする中高一貫教育を紹介しています。本記事は既存の3級専門教材と重複しない3級・準2級を同じ話題で比較する12セット、独自48問、完成返信24通、全解説を慶英会として公開します。
結論｜3級と準2級では「どちらが質問するか」が違う
| 項目 | 3級 | 準2級 |
|---|---|---|
| 相手の質問 | 二つとも回答 | 質問の内容へ返信 |
| 自分から質問 | 不要 | 下線部の特徴を問う具体的な2質問 |
| 語数目安 | 15〜25語 | 40〜50語 |
| 確認点 | 相手の二質問を漏らさない | 二質問が別の具体的な特徴を尋ねる |
2026年度第1回公式問題に基づく比較です。印刷済みの挨拶・署名は解答語数に含める部分と区別し、各回の問題冊子の指示を優先してください。準2級プラスはEメールではなく要約と意見論述という別形式です。
直江津中等のBe an ACE!と英検の技能をつなぐ
学校公式の教育方針は大志・貢献・活力を目標としていますが、今回のEメール比較演習が学校の配布教材であるという意味ではありません。学校の課題は直江津中等の学校英語ガイドを参考に確認してください。3級の二質問へ答える専門練習は既存の3級Eメール独自12題、準2級の意見英作文は既存の準2級意見英作文をご利用ください。
共通する話題でも設問の読み方を変える
- 3級ではWhen / Where / Who / Whatを確認し、相手からの二質問にそれぞれ答える。
- 準2級では本文の相手からの問いに回答し、下線部の対象（イベント・施設など）を確認。
- その対象について人数・頻度・参加条件・設備・時間など異なる観点から2質問を作る。
- 級別の語数に合わせ、文法・意味・回答漏れを確認する。
【問題編】12場面×3級・準2級を比較する独自48問
各セット4問です。3級の質問1・質問2への返信2問と、準2級の下線部について具体的な質問を2つ作る2問を設定しています。架空のAlexからのメールであり、英検協会の過去問や学校の正式な教材を転載していません。
独自比較セット1｜地域史の見学（問1〜4）
3級の受信メール：Hi! I would like to learn about your school life. What historical place did you visit? Who did you go with? Your friend, Alex.
準2級の受信メール：Hi! I recently learned about a town history walking tour. Do you think students should join local history tours? Your friend, Alex.
- 3級：一つ目の質問が尋ねる内容を把握し、英語一文で返す。
- 3級：二つ目の質問にも英語一文で返し、15〜25語の返信に整える。
- 準2級：下線部について人数・頻度・内容・条件など一つの具体的な質問を書く。
- 準2級：三問目と異なる特徴を尋ねる質問を書き、相手への返信を含む40〜50語のメールを完成させる。
独自比較セット2｜放課後の英語練習（問5〜8）
3級の受信メール：Hi! I would like to learn about your school life. When do you usually study English? Who helps you with difficult questions? Your friend, Alex.
準2級の受信メール：Hi! I recently learned about an English conversation circle. Do you think conversation practice helps students learn? Your friend, Alex.
- 3級：一つ目の質問が尋ねる内容を把握し、英語一文で返す。
- 3級：二つ目の質問にも英語一文で返し、15〜25語の返信に整える。
- 準2級：下線部について人数・頻度・内容・条件など一つの具体的な質問を書く。
- 準2級：三問目と異なる特徴を尋ねる質問を書き、相手への返信を含む40〜50語のメールを完成させる。
独自比較セット3｜部活動のスポーツ（問9〜12）
3級の受信メール：Hi! I would like to learn about your school life. What sport do you enjoy most? Where do you practice it? Your friend, Alex.
準2級の受信メール：Hi! I recently learned about a community badminton event. Should students take part in local sports activities? Your friend, Alex.
- 3級：一つ目の質問が尋ねる内容を把握し、英語一文で返す。
- 3級：二つ目の質問にも英語一文で返し、15〜25語の返信に整える。
- 準2級：下線部について人数・頻度・内容・条件など一つの具体的な質問を書く。
- 準2級：三問目と異なる特徴を尋ねる質問を書き、相手への返信を含む40〜50語のメールを完成させる。
独自比較セット4｜海辺の清掃（問13〜16）
3級の受信メール：Hi! I would like to learn about your school life. Where did you volunteer? What did you do there? Your friend, Alex.
準2級の受信メール：Hi! I recently learned about a weekend coastal cleanup. Do you think volunteer cleanups are valuable? Your friend, Alex.
- 3級：一つ目の質問が尋ねる内容を把握し、英語一文で返す。
- 3級：二つ目の質問にも英語一文で返し、15〜25語の返信に整える。
- 準2級：下線部について人数・頻度・内容・条件など一つの具体的な質問を書く。
- 準2級：三問目と異なる特徴を尋ねる質問を書き、相手への返信を含む40〜50語のメールを完成させる。
独自比較セット5｜学校発表の準備（問17〜20）
3級の受信メール：Hi! I would like to learn about your school life. What topic did you choose? How did you prepare for it? Your friend, Alex.
準2級の受信メール：Hi! I recently learned about a student presentation workshop. Do you think presentation workshops help students? Your friend, Alex.
- 3級：一つ目の質問が尋ねる内容を把握し、英語一文で返す。
- 3級：二つ目の質問にも英語一文で返し、15〜25語の返信に整える。
- 準2級：下線部について人数・頻度・内容・条件など一つの具体的な質問を書く。
- 準2級：三問目と異なる特徴を尋ねる質問を書き、相手への返信を含む40〜50語のメールを完成させる。
独自比較セット6｜公共図書館の読書（問21〜24）
3級の受信メール：Hi! I would like to learn about your school life. How often do you visit a library? What kinds of books do you borrow? Your friend, Alex.
準2級の受信メール：Hi! I recently learned about a weekend library reading program. Should libraries offer more activities for students? Your friend, Alex.
- 3級：一つ目の質問が尋ねる内容を把握し、英語一文で返す。
- 3級：二つ目の質問にも英語一文で返し、15〜25語の返信に整える。
- 準2級：下線部について人数・頻度・内容・条件など一つの具体的な質問を書く。
- 準2級：三問目と異なる特徴を尋ねる質問を書き、相手への返信を含む40〜50語のメールを完成させる。
独自比較セット7｜科学館への校外学習（問25〜28）
3級の受信メール：Hi! I would like to learn about your school life. Where did your class go? What did you learn there? Your friend, Alex.
準2級の受信メール：Hi! I recently learned about a hands-on science exhibition. Do you think visiting science exhibitions is helpful? Your friend, Alex.
- 3級：一つ目の質問が尋ねる内容を把握し、英語一文で返す。
- 3級：二つ目の質問にも英語一文で返し、15〜25語の返信に整える。
- 準2級：下線部について人数・頻度・内容・条件など一つの具体的な質問を書く。
- 準2級：三問目と異なる特徴を尋ねる質問を書き、相手への返信を含む40〜50語のメールを完成させる。
独自比較セット8｜冬の日の生活（問29〜32）
3級の受信メール：Hi! I would like to learn about your school life. What is the weather usually like? What do you do on snowy days? Your friend, Alex.
準2級の受信メール：Hi! I recently learned about an indoor winter reading event. Should towns hold educational events during winter? Your friend, Alex.
- 3級：一つ目の質問が尋ねる内容を把握し、英語一文で返す。
- 3級：二つ目の質問にも英語一文で返し、15〜25語の返信に整える。
- 準2級：下線部について人数・頻度・内容・条件など一つの具体的な質問を書く。
- 準2級：三問目と異なる特徴を尋ねる質問を書き、相手への返信を含む40〜50語のメールを完成させる。
独自比較セット9｜博物館の写真（問33〜36）
3級の受信メール：Hi! I would like to learn about your school life. When did you last visit a museum? What did you see there? Your friend, Alex.
準2級の受信メール：Hi! I recently learned about a museum photograph display. Do you think photographs help students learn history? Your friend, Alex.
- 3級：一つ目の質問が尋ねる内容を把握し、英語一文で返す。
- 3級：二つ目の質問にも英語一文で返し、15〜25語の返信に整える。
- 準2級：下線部について人数・頻度・内容・条件など一つの具体的な質問を書く。
- 準2級：三問目と異なる特徴を尋ねる質問を書き、相手への返信を含む40〜50語のメールを完成させる。
独自比較セット10｜海外とのオンライン交流（問37〜40）
3級の受信メール：Hi! I would like to learn about your school life. Who do you usually practice with? What do you talk about? Your friend, Alex.
準2級の受信メール：Hi! I recently learned about an online cultural exchange meeting. Should students have more international online exchanges? Your friend, Alex.
- 3級：一つ目の質問が尋ねる内容を把握し、英語一文で返す。
- 3級：二つ目の質問にも英語一文で返し、15〜25語の返信に整える。
- 準2級：下線部について人数・頻度・内容・条件など一つの具体的な質問を書く。
- 準2級：三問目と異なる特徴を尋ねる質問を書き、相手への返信を含む40〜50語のメールを完成させる。
独自比較セット11｜読書習慣（問41〜44）
3級の受信メール：Hi! I would like to learn about your school life. When do you usually read books? What stories do you like? Your friend, Alex.
準2級の受信メール：Hi! I recently learned about a student book exchange shelf. Is sharing books a useful activity for teenagers? Your friend, Alex.
- 3級：一つ目の質問が尋ねる内容を把握し、英語一文で返す。
- 3級：二つ目の質問にも英語一文で返し、15〜25語の返信に整える。
- 準2級：下線部について人数・頻度・内容・条件など一つの具体的な質問を書く。
- 準2級：三問目と異なる特徴を尋ねる質問を書き、相手への返信を含む40〜50語のメールを完成させる。
独自比較セット12｜間違い直しの学習（問45〜48）
3級の受信メール：Hi! I would like to learn about your school life. Which subject do you review most? How do you check your mistakes? Your friend, Alex.
準2級の受信メール：Hi! I recently learned about a homework review workshop. Should schools provide more opportunities to review mistakes? Your friend, Alex.
- 3級：一つ目の質問が尋ねる内容を把握し、英語一文で返す。
- 3級：二つ目の質問にも英語一文で返し、15〜25語の返信に整える。
- 準2級：下線部について人数・頻度・内容・条件など一つの具体的な質問を書く。
- 準2級：三問目と異なる特徴を尋ねる質問を書き、相手への返信を含む40〜50語のメールを完成させる。
【全解答】3級12通・準2級12通の完成メールと48問の根拠
比較セット1｜地域史の見学の解答
問1・2／3級の完成返信（17語）：I visited a small local museum last weekend. I went with classmates who enjoy learning about history.
問3・4／準2級の完成返信（43語）：Yes, tours can help students understand how local communities changed. I have two questions about a town history walking tour. How long does the tour usually last? Are professional guides available for younger students? Comparing different sources may make the experience more meaningful.
確認：3級では「What historical place did you visit?」「Who did you go with?」へ答えています。準2級では下線部「a town history walking tour」に対し「How long does the tour usually last?」「Are professional guides available for younger students?」と、異なる具体的な特徴を尋ねています。正しい別表現も可能です。
比較セット2｜放課後の英語練習の解答
問5・6／3級の完成返信（15語）：I usually study English after dinner. My teacher helps me when I cannot understand questions.
問7・8／準2級の完成返信（42語）：Yes, conversation practice can improve confidence and listening skills. I have two questions about an English conversation circle. How many students join each conversation group? How often do members meet after school? I would like to practice with students at different levels.
確認：3級では「When do you usually study English?」「Who helps you with difficult questions?」へ答えています。準2級では下線部「an English conversation circle」に対し「How many students join each conversation group?」「How often do members meet after school?」と、異なる具体的な特徴を尋ねています。正しい別表現も可能です。
比較セット3｜部活動のスポーツの解答
問9・10／3級の完成返信（17語）：I enjoy badminton because it is exciting. I practice with friends in our school gym after class.
問11・12／準2級の完成返信（40語）：Yes, sports activities can encourage exercise and cooperation. I have two questions about a community badminton event. Is equipment available for beginners to borrow? How long does each event usually last? Clear instructions could make the event easier to join.
確認：3級では「What sport do you enjoy most?」「Where do you practice it?」へ答えています。準2級では下線部「a community badminton event」に対し「Is equipment available for beginners to borrow?」「How long does each event usually last?」と、異なる具体的な特徴を尋ねています。正しい別表現も可能です。
比較セット4｜海辺の清掃の解答
問13・14／3級の完成返信（18語）：I volunteered at a park near the coast. I collected litter with friends and separated recyclable materials carefully.
問15・16／準2級の完成返信（41語）：Yes, cleanups can teach responsibility and help maintain shared spaces. I have two questions about a weekend coastal cleanup. How many volunteers usually join the cleanup? Are gloves and collection bags provided? Safety instructions should be shared before the activity begins.
確認：3級では「Where did you volunteer?」「What did you do there?」へ答えています。準2級では下線部「a weekend coastal cleanup」に対し「How many volunteers usually join the cleanup?」「Are gloves and collection bags provided?」と、異なる具体的な特徴を尋ねています。正しい別表現も可能です。
比較セット5｜学校発表の準備の解答
問17・18／3級の完成返信（17語）：I chose a topic about local rivers. I practiced aloud and checked important facts with my teacher.
問19・20／準2級の完成返信（43語）：Yes, workshops can improve speaking skills and the organization of ideas. I have two questions about a student presentation workshop. How many minutes can each student speak? Do participants receive written feedback from teachers? Useful feedback may help students improve their next presentation.
確認：3級では「What topic did you choose?」「How did you prepare for it?」へ答えています。準2級では下線部「a student presentation workshop」に対し「How many minutes can each student speak?」「Do participants receive written feedback from teachers?」と、異なる具体的な特徴を尋ねています。正しい別表現も可能です。
比較セット6｜公共図書館の読書の解答
問21・22／3級の完成返信（16語）：I visit the library twice a month. I usually borrow English stories and books about science.
問23・24／準2級の完成返信（44語）：Yes, reading programs can help students discover useful books. I have two questions about a weekend library reading program. Are the reading sessions free for local students? How many books may participants borrow afterward? I would like to recommend such activities to my classmates.
確認：3級では「How often do you visit a library?」「What kinds of books do you borrow?」へ答えています。準2級では下線部「a weekend library reading program」に対し「Are the reading sessions free for local students?」「How many books may participants borrow afterward?」と、異なる具体的な特徴を尋ねています。正しい別表現も可能です。
比較セット7｜科学館への校外学習の解答
問25・26／3級の完成返信（17語）：Our class went to a science museum. We learned how to compare measurements and check reliable information.
問27・28／準2級の完成返信（42語）：Yes, exhibitions can make scientific ideas easier to understand. I have two questions about a hands-on science exhibition. What kinds of experiments can visitors try? Are there staff members who explain the equipment? Safety guidance would make these activities easier for beginners.
確認：3級では「Where did your class go?」「What did you learn there?」へ答えています。準2級では下線部「a hands-on science exhibition」に対し「What kinds of experiments can visitors try?」「Are there staff members who explain the equipment?」と、異なる具体的な特徴を尋ねています。正しい別表現も可能です。
比較セット8｜冬の日の生活の解答
問29・30／3級の完成返信（18語）：Winter is often cold and snowy here. I read books at home and check the weather before traveling.
問31・32／準2級の完成返信（40語）：Yes, indoor events can give families useful learning opportunities. I have two questions about an indoor winter reading event. Where is the reading event held? Is advance registration required for families? Clear weather and travel guidance would also help visitors.
確認：3級では「What is the weather usually like?」「What do you do on snowy days?」へ答えています。準2級では下線部「an indoor winter reading event」に対し「Where is the reading event held?」「Is advance registration required for families?」と、異なる具体的な特徴を尋ねています。正しい別表現も可能です。
比較セット9｜博物館の写真の解答
問33・34／3級の完成返信（15語）：I visited a museum last Sunday. I saw old photographs showing changes in local buildings.
問35・36／準2級の完成返信（42語）：Yes, photographs can show how streets and buildings changed. I have two questions about a museum photograph display. Who selected the photographs for the display? Are the dates checked against reliable historical records? Explaining uncertain details can make the exhibition more trustworthy.
確認：3級では「When did you last visit a museum?」「What did you see there?」へ答えています。準2級では下線部「a museum photograph display」に対し「Who selected the photographs for the display?」「Are the dates checked against reliable historical records?」と、異なる具体的な特徴を尋ねています。正しい別表現も可能です。
比較セット10｜海外とのオンライン交流の解答
問37・38／3級の完成返信（15語）：I usually practice speaking with classmates. We discuss school lunches and hobbies using simple English.
問39・40／準2級の完成返信（44語）：Yes, online exchanges can improve language skills without expensive travel. I have two questions about an online cultural exchange meeting. Which countries are represented by the participants? Do teachers help students during the online meetings? Rules about privacy should be explained before each conversation.
確認：3級では「Who do you usually practice with?」「What do you talk about?」へ答えています。準2級では下線部「an online cultural exchange meeting」に対し「Which countries are represented by the participants?」「Do teachers help students during the online meetings?」と、異なる具体的な特徴を尋ねています。正しい別表現も可能です。
比較セット11｜読書習慣の解答
問41・42／3級の完成返信（15語）：I usually read before going to bed. I like stories about friendship and different countries.
問43・44／準2級の完成返信（45語）：Yes, sharing books can help students explore new stories. I have two questions about a student book exchange shelf. How often are books added to the shelf? Are there rules about the condition of donated books? A clear list of available titles would be helpful.
確認：3級では「When do you usually read books?」「What stories do you like?」へ答えています。準2級では下線部「a student book exchange shelf」に対し「How often are books added to the shelf?」「Are there rules about the condition of donated books?」と、異なる具体的な特徴を尋ねています。正しい別表現も可能です。
比較セット12｜間違い直しの学習の解答
問45・46／3級の完成返信（17語）：I review English grammar most often. I write new examples and test myself without looking at answers.
問47・48／準2級の完成返信（40語）：Yes, reviewing mistakes can strengthen understanding and study habits. I have two questions about a homework review workshop. How many students can attend each session? Are new practice questions provided after explanations? A later self-test could show whether students improved.
確認：3級では「Which subject do you review most?」「How do you check your mistakes?」へ答えています。準2級では下線部「a homework review workshop」に対し「How many students can attend each session?」「Are new practice questions provided after explanations?」と、異なる具体的な特徴を尋ねています。正しい別表現も可能です。
級別の語数・問題条件のチェック
- 3級の12通は15〜25語で全件検算済み。
- 準2級の12通は40〜50語で全件検算済み。
- 3級の二質問は相手から届いたもので、自分から質問を追加する必要はない。
- 準2級の質問二つは下線部の特徴を具体的かつ別々の観点から尋ねる。
- Eメールの内容に答えず、語数だけを満たす文章にしない。
24通のモデルは慶英会の独自答案です。英検協会の採点済み回答ではなく、得点からCSEスコアや合否を予測するものではありません。
14日間で二つの級の形式を切り替える
- 1日目：2026年度の両級公式問題で指示を比較する。
- 2〜3日目：比較セット1・2の3級返信を書く。
- 4〜5日目：同セットを準2級の二質問へ書き換える。
- 6〜7日目：セット3〜6から3級・準2級を交互に解く。
- 8日目：二級の語数・疑問詞・時制の違いを白紙再現。
- 9〜10日目：セット7〜9を初見で解く。
- 11〜12日目：セット10〜12で二級を切り替える。
- 13日目：公式過去問の3級・準2級Eメールをそれぞれ一題解く。
- 14日目：回答漏れと質問内容の重複を再テストする。
よくある質問
Q. 3級は質問を自分で二つ作りますか？
いいえ。相手の質問二つに答える課題です。
Q. 準2級は相手の質問に答えるだけでよいですか？
いいえ。下線部の特徴について具体的な質問二つも必要です。
Q. 3級15〜25語、準2級40〜50語は同じ数え方ですか？
書く部分を公式指示に従って数えます。印刷済みの表現には注意してください。
Q. 準2級プラスも同じEメールですか？
いいえ。準2級プラスでは要約と意見論述を解きます。
Q. 学校の正式問題ですか？
違います。慶英会の独自比較演習48問と完成返信24本です。
慶英会の級別Eメール・学校英語の無料体験
慶英会は慶應義塾大学卒・英検1級の塾長が学習方針を監修するオンライン個別指導塾です。直江津中等教育学校との提携教材ではありません。現在の学年・受験予定級に合わせ、3級の回答漏れや準2級の質問内容・時制・語数を個別に添削します。最大1か月完全無料体験・学習相談からご相談ください。
参考にした主な公式情報
公式情報確認日：2026年10月26日。学校の教育方針・英検の試験形式と、慶英会独自の比較演習・完成メールは明確に区別しています。
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