記事監修：慶英会 塾長（慶應義塾大学卒・英検1級）。学校の公式制度と、家庭でできる英語学習を区別して解説しています。塾長プロフィール。
結論｜浪速中学校の英語は授業・英会話・英検を分けて復習
浪速中学校の英語で成績を安定させるには、日々の授業で学ぶ単語・文法を確実に使えるようにし、オンライン英会話での実践と英検の問題演習を適切に組み合わせることが重要です。大阪市住吉区の浪速中学校は、公式サイトで公立中学校の1.5倍の英語授業時間を設け、外国人講師によるティーム・ティーチング、オンライン英会話、英検の全員受験を特色として紹介しています。Ⅰ類・Ⅱ類の両コースで、習熟度に応じた指導も行っています。
授業時間が多くても、単語を見て意味が分かるだけでは筆記テストに対応できないことがあります。また英会話で積極的に話せる一方、語順や時制の正確さで失点する場合もあります。中1・中2の保護者様は、学校の教科書・ワーク・小テスト・定期テストの答案を確認し、「単語」「文法」「読解」「英作文」「聞く・話す」を分けて弱点を把握しましょう。この記事では公式情報に基づく学校の特色と、実際の学習計画を整理します。
浪速中学校の英語教育｜公式に確認できること
浪速中学校公式「浪速中学校について」では、英語に重点を置き、公立中学校の1.5倍の授業時間を確保すると案内しています。オンライン英会話や外国人講師によるティーム・ティーチングも取り入れ、英検を全員受験するための指導に力を入れていると説明されています。
ただし「1.5倍」という学校の説明から、中1・中2の現在の週当たり授業数を一律に断定することはできません。また、英語授業がすべて外国人講師による授業であるという意味でもありません。学年別時間割、担当教員、教科書、副教材は当該年度の学校からの指示を優先してください。
Ⅰ類とⅡ類の違い｜中学から6年間をどう考えるか
学校公式ではⅠ類を6年一貫教育の中で基礎力と発展的な学習を重視するコースとし、全学年で習熟度別のクラス編成を行うことを紹介しています。Ⅱ類は習熟度別の少人数授業やきめ細かなサポートを通じて基礎学力の定着を図り、浪速高等学校への進学を見据えるコースです。
コース名だけで指定英語教材や定期テストの出題内容、進度を決めつけないことが重要です。Ⅰ類でも語彙や基本文法に抜けがあるなら基礎に戻り、Ⅱ類でも基礎問題が安定しているなら発展的な読解や英作文へ進みましょう。
Ⅱ類の公式説明には高校進学についての案内がありますが、進級・進学の個別条件や高校のコース選択の基準は最新の正式な校内資料をご確認ください。
中1の優先順位｜毎週の語彙と文法を定着させる
入学直後は英語授業の回数が多く感じられることがあります。新出語を学んだ当日に意味と綴りを確認し、翌日は教材を閉じて自力で書けるか試し、週末には数日前の語句を混ぜて確認しましょう。
文法では、主語と動詞の関係を説明できることが重要です。例えば「She plays tennis.」という文を学んだら「Does she play tennis?」「She doesn’t play tennis.」と書き換え、疑問文・否定文で動詞が原形になる理由を説明します。例文を丸暗記しただけでは類題に対応しづらいため、主語や目的語を入れ替えた練習も加えます。
これらの例は一般的な学習方法であり、浪速中学校の特定学期の試験範囲を示すものではありません。学校で学ぶ順番に沿って復習してください。
中2で差がつく｜単元別問題から総合問題へ
中2では、前年度の語順や時制と新しい文法を組み合わせて使うことが増えます。単元名が分かれば解けるのに定期テストでは間違える場合、異なる単元を混ぜた演習が不足している可能性があります。
学校の既習範囲から10題ほどを選び、単元名を隠して解いてみます。間違いは「単語が分からなかった」「規則を忘れた」「どの規則を使うか迷った」「時間不足」の四つに分けましょう。翌日には類題を解き、数日後にもう一度確認します。
教材を何冊も増やすより、学校の問題で同じ種類の誤答が再発しないことを優先してください。
オンライン英会話を「話した」で終わらせない
浪速中学校の公式案内ではオンライン英会話を英語教育の特色として紹介しています。会話が終わった後、その日に伝えたかったことを日本語で一つ整理し、簡単な英語で言い直すと復習につながります。
例えば好きな教科について質問されたら、「I like science because I enjoy experiments.」など、主張と理由を合わせて答える練習ができます。会話で詰まった表現はノートに記録し、翌日にもう一度発音して使ってみましょう。
会話を楽しむことと、学校の筆記試験で正しく綴りを書くことは異なります。聞いて言える表現についても、学校の課題や試験で必要なら自力で書けるか確認してください。
ティーム・ティーチングの授業で伸ばす力
学校公式は外国人講師とのティーム・ティーチングを特色としています。複数の教員による授業では、英語を聞いて反応し、表現を使う機会が得られる可能性があります。家庭では授業で耳にした語句の中から三つを選び、意味・発音・使う場面を整理してください。
「Could you say that again?」のような聞き返し、「I think … because …」を使った理由の説明など、実際に使える表現を短く練習します。ただし授業ごとの活動・評価項目は担当教員の指示に従い、すべての授業が同一形式であると決めつけないようにしましょう。
英検全員受験｜級選びと学校の英語の両立
学校の公式サイトでは英検の全員受験に向けた指導を行っていると説明しています。一方、現在の各学年で何級を受験するか、いつ受験するか、何級を必須の合格条件とするかについては、確認した公開ページだけでは断定できません。
中1・中2の段階では、学年だけで級を決めず、過去問を使って語彙・読解・リスニング・ライティングの到達度を確認しましょう。学校の授業範囲で不正解が多い場合は、まず学校教材を優先します。定期テスト後や長期休暇には英検の技能別対策を強める方法が考えられます。
英検で学ぶ表現を学校の英作文にも生かせますが、英検の問題だけを解いていれば学校の試験に十分対応できるとは限りません。
リスニングが苦手なときの復習手順
リスニングの間違いは、単語そのものを知らない場合と、知っている単語を音の中で認識できない場合に分けられます。まず学校指定の音声がある場合はその音声を優先し、内容を聞いた後にスクリプトで確認します。
聞き取れなかった箇所を一文ずつ区切り、意味と音のつながりを確認してから再度聞きます。文字を見れば意味が分かるのに音だけでは難しい場合には、音読や短いリピート練習を追加しましょう。
英検対策では設問の先読みや選択肢の確認も必要ですが、最初は英語の音と意味が結びついているかを優先してください。
長文読解｜単語の意味だけでなく文構造をつかむ
長文では、知らない単語に出会うたびに止まるのではなく、まず文章全体の話題を捉えます。そのうえで一文ずつ主語・動詞・修飾語句の関係を確認し、段落の要点をまとめます。
設問を解いたら、本文のどの部分が解答の根拠になったか指摘できるか試してください。内容一致の問題で何となく選んでいた場合、正解していても根拠が曖昧なことがあります。学校の教材を精読した後に、同程度の初見文章で再現できるか確かめましょう。
英作文｜短い英文で正確に意見を伝える
英作文が苦手なら、長い英文を書く前に一つの主張と理由を二文で書く練習から始めましょう。「I like reading books.」「I can learn many new things.」のように、簡単でも文法的に正しい文を作ります。
その後、becauseを用いて文をつなぎ、具体例を追加します。主語と動詞の一致、時制、冠詞、単数複数、語順を確認してください。文章の内容が思いつかない場合は、先に日本語で主張・理由・具体例を整理する方法が役立ちます。
学校の英作文に指定された形式・語数・評価観点があるときは、その指示に従ってください。
3週間前からの定期テスト対策スケジュール
【3週間前】教科書、学校ワーク、授業プリント、小テスト、英会話の課題を集めます。試験範囲が未発表なら既習範囲を仮に整理し、正式な範囲表が出たら修正してください。
【2週間前】学校の指定問題を答えを見ずに解き直し、失点を語彙・文法・読解・英作文・リスニングに分類します。文法は正解の理由を説明し、読解は本文の根拠を指摘できるか確認します。
【1週間前】誤答だけを集めて再テストを行います。まだ解けない問題に学習時間を配分し、新しい教材を増やしすぎないようにしてください。提出期限のある学校課題も確認します。
【試験後】答案を保存し、同じ失点が繰り返されていないか分析します。この計画は家庭向けの提案であり、浪速中学校の公式な考査日程・試験範囲・配点を示すものではありません。
Ⅰ類・Ⅱ類の習熟度別授業を最大限に生かす
Ⅰ類・Ⅱ類とも、習熟度に応じた学習が学校公式に紹介されています。授業で理解できなかった問題は、まずどの単語・文法から分からなくなったかを特定します。教員へ質問する際は「全部分からない」と伝えるより、「この文で動詞が原形になる理由が分からない」と具体的にすると確認しやすくなります。
基礎が定着している場合は、初見の英文読解や文法の混合問題、短い理由付き英作文に挑戦します。習熟度別のクラスに所属すること自体よりも、今週の誤答を翌週までに減らせるかを目標にしましょう。
中3・高校進学までに整えたい英語の土台
浪速中学校の公式コース案内では、Ⅰ類を6年一貫教育で発展的な学習へつなげるコース、Ⅱ類を浪速高等学校への進学と基礎の定着を重視するコースとして紹介しています。Ⅱ類からの高校進学時には成績・希望によって高校のコースに分かれるという説明もあります。
具体的な進学基準、進級条件、コース変更の扱いは在籍年度の正式な学校案内をご確認ください。中1・中2の段階では学校の英語を安定させ、分からない単元を放置しない学習習慣を身につけることが優先です。
NEW TREASUREの採用を推測しない
中高一貫校ではNEW TREASUREなどの英語教材が使用されることがありますが、今回確認した浪速中学校の公式「浪速中学校について」や2026年度の募集要項だけでは、現在の中1・中2でNEW TREASUREを採用していると確認できません。
学校名や英語授業時間の多さから教材名を決めつけず、現在の学年の教科書・副教材一覧を確認しましょう。教材名が分かったら、本文の理解、単語、例文、演習、誤答の再テストを学校の進度に合わせて進めます。
保護者様が週一度確認するとよいこと
第一に学校の宿題・提出物が完了しているか、第二に先週間違えた単語と文法を今週は解答なしで解けるか、第三に英検や英会話の学習が学校のテスト範囲の復習を圧迫していないかを確認しましょう。
勉強時間を増やす前に、学校の答案から弱点を見つけることが大切です。学校の先生への質問や面談も活用し、本人が一週間で改善する項目を決めると、学習の見通しが立てやすくなります。
学校の特徴を使った独自20問と解答解説
以下は慶英会の独自問題であり、対象校の定期考査や英検の実際の出題ではありません。Ⅰ類・Ⅱ類の授業内容と英会話・筆記・英検の違いを整理する練習用として作成しました。学校の進度で未習の内容は除き、必ず答えを隠して自力で取り組んでください。
問題20題｜知識の確認から理由説明へ
- She (speaks / speak) English every day.
- (Do / Does) they study on Saturday?
- He (didn’t went / didn’t go) to school yesterday.
- I (was / were) in the library yesterday.
- We (are / is) listening to a talk now.
- I have (written / wrote) a short message.
- The book (which / who) I read was interesting.
- This task is (easier / easiest) than the last one.
- I am going (to practice / practicing) speaking tonight.
- Please speak (slow / slowly).
- 「英語で質問してもいいですか」を書く。
- 「私は先週、英作文を練習しました」を書く。
- She don’t like English. の誤りを直す。
- Do he has a test tomorrow? を正しくする。
- 相手の発言を聞き返す英語1文を作る。
- 英検の勉強が必要な理由を英語1文で書く。
- A student practices online speaking twice a week. 週に何回か。
- He reviewed vocabulary before the quiz. 何をいつ復習したか。
- 「定期テストでは正しい文法が重要だと思う」を英作文。
- 好きな学校活動と理由を英語2文で述べる。
模範解答と一問ずつの解説
- speaks。主語Sheは三人称単数。
- Do。theyは複数。
- didn’t go。didn’tの後は原形。
- was。I の過去のbe動詞。
- are。weにはare。
- written。have + 過去分詞。
- which。物を指す関係代名詞。
- easier。比較級+than。
- to practice。be going toの予定表現。
- slowly。動詞speakを修飾する副詞。
- May I ask a question in English?。May I …? は丁寧な許可依頼。
- I practiced writing in English last week.。last weekで過去形。
- She doesn’t like English.。Sheではdoesn’t。
- Does he have a test tomorrow?。doesとhaveの原形。
- Could you say that again?。聞き返して理解を優先します。
- I want to improve my English for the future.。例文。目的が伝われば別解も可能。
- Twice a week.。twiceは2回。
- He reviewed vocabulary before the quiz.。beforeが時間関係を示します。
- I think correct grammar is important for school tests.。意見を明確に述べる例。
- I like English conversation. I enjoy learning about different cultures.。意見＋理由の模範解答例。
1回目は答えが合ったかだけでなく、理由を短く説明できるかを確認します。翌日は同じ問題を見ずに解き、さらに3〜4日後には語句や主語を変えて答えられるか試します。英作文には複数の正解があり得るため、模範解答と一字一句同じである必要はありません。
家庭で実行する14日間の英語立て直し計画
1〜3日目：学校で配布された教科書・ワーク・小テストから間違えた英文を5つ選ぶ。家庭の事情や定期考査の日程に合わせて必要な期間を調整し、学校からの最新の課題・提出期限を優先してください。
4〜7日目：英会話で話せても書けなかった動詞・時制を短い例文に直す。家庭の事情や定期考査の日程に合わせて必要な期間を調整し、学校からの最新の課題・提出期限を優先してください。
8〜11日目：Ⅰ類・Ⅱ類の本人の授業に沿って読解か基本語順を重点練習する。家庭の事情や定期考査の日程に合わせて必要な期間を調整し、学校からの最新の課題・提出期限を優先してください。
12〜14日目：学校の試験範囲と英検の次回目標を見比べ、学習負担を調整する。家庭の事情や定期考査の日程に合わせて必要な期間を調整し、学校からの最新の課題・提出期限を優先してください。
保護者は毎日長時間の勉強を求めるよりも、前日にできなかった2〜3問が再現できたかを確認すると、次に取り組む内容を判断しやすくなります。体調・睡眠を犠牲にして学習量を増やさないようにしましょう。
大阪市・北摂の他校と比較する方：学校別英語・定期テスト対策37校ナビをご覧ください。各学校のカリキュラム・評価方法は同じではありません。
個別に学習の優先順位を相談する：無料体験・学習相談はこちら。学校の教材・学年・直近の失点の傾向をお知らせください。
よくある質問
Q．浪速中学校の英語授業時間は多いですか？
A．学校公式サイトでは、公立中学校の1.5倍の時間を確保すると案内しています。現在の学年の具体的な週時数は最新時間割を確認してください。
Q．オンライン英会話や外国人講師の授業はありますか？
A．学校公式でオンライン英会話と外国人講師によるティーム・ティーチングを特色として紹介しています。各学年の実施方法は学校へご確認ください。
Q．英検は全員受験しますか？
A．学校公式では英検の全員受験に向けた指導を案内しています。対象級や受験時期は最新の学校通知を確認してください。
Q．Ⅰ類とⅡ類で学習方針は違いますか？
A．Ⅰ類は発展学習、Ⅱ類はきめ細かな基礎学習支援を重視すると案内されています。ただし実際の教材や評価は学校の指示をご確認ください。
Q．NEW TREASUREを使っていますか？
A．確認した公式情報からは現行中1・中2での採用を断定できません。学校配布の教材一覧を優先してください。
浪速中学校の英語でお困りの保護者様へ
慶英会では、中高一貫校に通う中学生を対象に、学校の指定教材と授業進度に合わせたオンライン個別指導を行っています。英単語・英文法の基礎固め、定期テストの誤答分析、長文読解、英作文、英検対策まで、生徒様の学習状況に応じて学習計画を調整します。毎日のLINE学習サポートも提供しています。
慶應義塾大学卒・英検1級の塾長のもと、最大1か月の無料体験をご案内しています。オンライン英会話と学校の定期テスト、英検の両立に不安がある場合は、現在の学校教材と最近の答案をもとにご相談ください。
慶英会公式サイト：https://keio-edu.com/
※慶英会は浪速中学校・浪速高等学校の公式提携塾ではありません。
監修：慶英会 塾長（慶應義塾大学卒・英検1級）。公式情報にない教材採用・試験範囲・評価配点は断定せず、学校の現在の配布資料と答案をもとに復習範囲を相談します。無料体験の回数・担当講師・体験後の料金は申込前にご確認ください。 塾長紹介。
参考にした主な公式情報
浪速中学校「浪速中学校について（英語教育・Ⅰ類・Ⅱ類）」：https://www.naniwa.ed.jp/junior/about/
浪速中学校公式サイト：https://www.naniwa.ed.jp/junior/
浪速中学校「2026年度のお知らせ」：https://www.naniwa.ed.jp/junior/2026/
浪速中学校「2026年度生徒募集要項（PDF）」：https://www.naniwa.ed.jp/junior/wp-content/uploads/sites/2/chubosyu2026.pdf
公式情報の再確認日：2026年10月15日。英語の時数、教材、テスト範囲、英検の実施級・時期、コース・進学条件は学校からの最新案内を優先してください。