慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
結論：浪速中学校（大阪市住吉区）の中1・中2で英語の授業やオンライン英会話には参加できるのに、英検3級のライティングで失点する場合は、相手の質問へ漏れなく返答するEメールと、意見と理由2つを書く英作文を別々に練習する必要があります。内容が不足している答案を難しい単語で飾っても、問いに十分答えられません。
浪速中学校公式サイトは、公立中学校の約1.5倍の英語授業時間、オンライン英会話、外国人講師とのティーム・ティーチング、英検の全員受検を紹介しています。ただし全員が中1や中2で同じ級を受験するとは断定できません。英検協会公式では3級のEメール返信が15〜25語、意見英作文が25〜35語の目安と案内されています。これは異なる2形式です。
この記事には慶英会独自のEメール2題と設問、英文法・意見英作文の合計36問、全解答・解説を収録しました。学校の公式問題・英検の過去問・採用教材の本文は使用していません。
学校と英検協会の公式情報
| 項目 | 確認できる事実 |
|---|---|
| 所在地 | 大阪市住吉区 |
| 学校英語 | 公立中学の約1.5倍の授業時間と公式が紹介 |
| 授業 | オンライン英会話・外国人講師とのティーム・ティーチング |
| 英検 | 英検の全員受検に対する指導を案内 |
| 英検3級・Eメール | 返信Eメール1題、15〜25語の目安 |
| 英検3級・意見英作文 | 意見を英語で書く1題、25〜35語の目安 |
| 備考 | 学校の英検受検級・実施時期は本人の正式案内を優先 |
公式確認日：2026年11月3日。学校の英検受検指導と英検協会の試験形式は別の制度です。学校が課す宿題・学校英語の試験範囲が本教材と一致するとは断定しません。
Eメールの答え方｜最初に二つの質問を抜き出す
まずメール本文の質問文に線を引き、誰から何を聞かれたか確認します。What time can you come?には時刻を、What will you bring?には持参物を答えます。『参加します』とだけ返すと、実際の質問を満たしていない場合があります。書き始めはHi …、本文は短い肯定・否定の文、締めはSee youなどにまとめることができます。
語数は後から数えます。まず内容、次に主語・動詞・時制を確認し、最後に15〜25語の目安へ整えます。暗記した定型文を貼り付けて質問から逸れないことが大切です。
意見英作文｜異なる理由を二つ置く
公式の3級ライティング採点案内では、自分の意見と理由2つが重要です。First, it is fun. Second, it is interesting.は似た意味の理由が並びます。例えば、読書の利点なら『新しい知識を得られる』『友人と話題を共有できる』のように異なる理由に分けます。
意見文の構成はI think … / First, … / Second, …を基本に、語数目安に応じて主張と理由を明確にします。学校英語の作文で学んだbecauseやcanを使い、実際の出題形式は受検のたび公式で確認しましょう。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
塾長の経歴・指導方針
中高一貫校の英語・定期テスト・英検の学習状況を整理し、必要な復習の優先順位を考えたい方は、無料体験・学習相談のご案内をご確認ください。最大1か月完全無料体験の対象・回数・担当講師は、お申し込み時にご案内します。
友だち追加後、学年・教材・困っていることと「学習相談希望（ブログ・記事中盤）」をお送りください。LINEを開くだけでは受付は完了しません。LINEを利用できない方はメールでの学習相談も可能です。料金・無料体験の期間と条件はコース・料金・無料体験のご案内でご確認ください。
家庭での21日練習｜学校英語を優先する
| 日程 | 課題 | 確認 |
|---|---|---|
| 1〜3日 | 疑問詞と時制 | When・Where・Whatに一文回答 |
| 4〜6日 | Eメールの骨組み | 挨拶、質問への返答、結び |
| 7日 | 語数の確認 | 内容を満たしたうえで15〜25語を数える |
| 8〜10日 | 創作EメールA | 相手の2質問へ返信 |
| 11〜13日 | 創作EメールB | 予定の変更を反映 |
| 14〜17日 | 意見英作文 | 意見と独立した理由2つ |
| 18〜21日 | 別題材で再試験 | 学校教材と公式形式を照合 |
本計画は慶英会による一般的な提案です。学校から指定される課題・定期試験があるときはそちらを優先してください。
慶英会オリジナル36問｜全設問・全解答・和訳
学校の教材、英検の過去問ではありません。英検公式の語数条件を参考にして、ここでは完全に新しい題材を使っています。解答は一例です。
A．英語の質問に答える文法（問1〜8）
問1．英訳：私は土曜日に図書館へ行きます。
問2．英訳：一番好きな教科は何ですか。
問3．英訳：私は便利だから電車が好きです。
問4．英訳：昨日、友達へEメールを送りました。
問5．誤り訂正：She can goes there.
問6．誤り訂正：He doesn’t likes music.
問7．英訳：何時に集まればいいですか。
問8．空所：I look forward to ( ) you. [see/seeing]
全解答・解説
問1：I will go to the library on Saturday.。曜日にはon。
問2：What is your favorite subject?。Whatの質問。
問3：I like trains because they are convenient.。becauseで理由。
問4：I sent an email to my friend yesterday.。sendの過去形sent。
問5：She can go there.。canの後は原形。
問6：He doesn’t like music.。doesn’tの後は原形。
問7：What time should we meet?。shouldの疑問形。
問8：seeing。前置詞toの後は動名詞。
B．独自EメールA：科学クラブへの誘い（問9〜18）
創作メール本文：From: Maya. Subject: Saturday Science Club. Hi! Our science club will meet this Saturday. Would you like to join? We are making a small model bridge. What time can you arrive, and what materials would you like to bring? Please reply soon.
問9．活動は何曜日か。
問10．活動で作るものは？
問11．相手が尋ねる情報の一つ目は？
問12．相手が尋ねる情報の二つ目は？
問13．参加することを英語で伝える。
問14．10時に行けると英文で。
問15．テープと紙を持参したいと英文で。
問16．独自Eメールの15〜25語程度の返信を作る。
問17．canの使い方は何を意味する？
問18．予定が日曜日になったときの英文。
日本語訳
マヤから：科学クラブは今週土曜日に集まり、橋の模型を作ります。参加しますか。何時に到着できますか。持参したい材料は何ですか。すぐに返信してください。
全解答・解説
問9：土曜日。this Saturday。
問10：橋の小さな模型。a small model bridge。
問11：到着時刻。What time can you arrive。
問12：持参する材料。what materials…bring。
問13：I would like to join the club.。would like to＋原形。
問14：I can arrive at ten.。arrive at＋時刻。
問15：I would like to bring tape and paper.。would like to。
問16：Hi Maya, I would like to join. I can arrive at ten and bring tape and paper. See you on Saturday!。約21語、回答漏れがない例。
問17：到着が可能であること。可能性・能力。
問18：I can join on Sunday.。曜日を変更して意味を保つ。
C．独自EメールB：読書会の日程変更（問19〜28）
創作メール本文：From: Ryan. Subject: Reading Club. Hello! The reading meeting has moved from Friday to Monday. We will talk about short stories in the library. Can you come on Monday? Which kind of story would you like to discuss? Please write back.
問19．もともとの開催曜日は？
問20．新しい開催曜日は？
問21．集合場所は？
問22．話し合う話題は？
問23．出席できるかを尋ねる疑問文を書き抜く。
問24．好みを尋ねる疑問文を書き抜く。
問25．月曜日に出席できると英文で。
問26．冒険物語を希望すると英語で。
問27．15〜25語程度の返信例を書く。
問28．参加できない場合の返信を一文で。
日本語訳
ライアンから：読書会は金曜日から月曜日へ変更されました。図書館で短い物語について話し合います。月曜日に来られますか。どの種類の物語について話したいですか。返信をください。
全解答・解説
問19：金曜日。from Friday。
問20：月曜日。to Monday。
問21：図書館。in the library。
問22：短い物語。short stories。
問23：Can you come on Monday?。Can you…?。
問24：Which kind of story would you like to discuss?。Which kind of …?。
問25：Yes, I can come on Monday.。肯定の返答。
問26：I would like to discuss adventure stories.。would like to。
問27：Hi Ryan, I can come on Monday. I would like to discuss adventure stories because they are exciting. See you soon!。約21語、参加と希望に回答。
問28：Sorry, I cannot come on Monday.。状況変更による別解。
D．3級の意見英作文を作る（問29〜36）
問29．英訳：私は英語の授業が役立つと思います。
問30．英訳：まず、新しい人と話せます。
問31．英訳：次に英語の本を読むことができます。
問32．英訳：私は新しいことを学べます。
問33．英訳：私は友達と知識を共有できます。
問34．オンライン授業の利点を意見と理由2つで英語で。
問35．図書館の利点を25〜35語の英語で。
問36．自分の英作文を確認する観点を3つ答える。
全解答・解説
問29：I think English lessons are useful.。意見の一文。
問30：First, I can talk with new people.。理由を一つ。
問31：Second, I can read books in English.。異なる理由を二つ目に。
問32：I can learn new things.。can＋原形。
問33：I can share knowledge with friends.。share A with B。
問34：I think online lessons are helpful. First, I can study from home. Second, I can ask questions without traveling to a classroom.。意見と二つの理由。
問35：I think school libraries are useful. First, we can find books for our projects. Second, we can study quietly with friends after school. That helps us learn better.。30語前後のモデル。
問36：質問への適合、理由二つの違い、文法と語数。。内容・構成・語法を分類。
添削時のチェックリスト
Eメールは本文が相手の問いに答えているか、変更された日時を誤っていないか、文頭・動詞・語数が適切かを見ます。意見英作文は意見が明確か、2つの理由が実質的に異なるか、接続詞や三単現・時制が正確かを確認します。練習後は同じ例文の暗記に留まらず、曜日・場所・意見を変えた別問題でも書けるか試してください。
保護者からよくある質問
浪速中学校の全員が英検3級を受けますか？
学校は英検の全員受検を案内していますが、同じ級を全員が受験すると断定していません。本人の最新案内で確認してください。
Eメールと意見作文の語数は同じですか？
異なります。公式では3級のEメールは15〜25語、意見作文は25〜35語が目安です。
意見作文の理由は一つでよいですか？
協会の採点案内では異なる理由二つを示すことが重要です。
この記事の英文は英検の実際の問題ですか？
いいえ。慶英会の完全オリジナル教材です。
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学校の公式教材・試験問題との混同を防ぐため、慶英会が独立して制作した教材であることを明示します。慶英会と浪速中学校の公認・提携関係を意味しません。
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