結論（2026年11月13日確認）：茨城県立並木中等教育学校は、2026年11月25日（水）9時40分〜12時45分に教職員対象の授業研究会を予定しています。学校公式の公開予定には、中学3年次の英語と国語、高校2年次の英語と世界史を組み合わせるクロスカリキュラム授業、中1の英語のアクティブラーニング、1年次と2年次の国語によるTO学習などが挙げられています。これは一般の保護者向け授業参観の案内ではありません。
『並木中等は全ての英語授業が国語と合同なのか』『教科横断の英語は定期テストに出るのか』という疑問には、学校が発表した公開予定の教科と学年までは確認できる一方、全校の通常授業の実施頻度・試験範囲や配点は別資料が必要と回答できます。この記事では計画段階の事実と、在校生が独自に練習できる資料読解・根拠説明の英語16問を分けます。
11月25日の研究会｜開催時間と参加対象
- 会場：茨城県立並木中等教育学校。
- 参加対象：茨城県内の小・中・高校教職員および全国の教職員。保護者一般の自由参加とは記載されていません。
- 公開授業Ⅰ：9時40分〜10時35分。
- 公開授業Ⅱ：10時45分〜11時40分。
- 研究協議：11時50分〜12時45分。公開教科・学年は変更の可能性があると学校は注意しています。
学校公式一次情報：並木中等教育学校・令和8年度授業研究会のお知らせ。2026年11月13日時点では開催前の予定です。開催実績・参加者の評価・当日の児童生徒の発言は未確認です。
教科横断授業の予定｜中1から高校までを区別する
- 中学1年次：アクティブラーニング型の英語授業を公開予定。さらに国語では1年次・2年次の異学年合同TO学習を掲げています。
- 中学2年次：教科横断は国語×美術を公開予定。中2で『英語×国語』と書いてあるわけではありません。
- 中学3年次：教科横断の英語×国語を公開予定。英語だけでなく、論旨・根拠・要約を整理する練習が家庭学習にも役立ちます。
- 高校2年次：英語×国語、英語×世界史の教科横断授業を公開予定。中学生が同じ難度の世界史英文を解くことを学校が要求しているという意味ではありません。
『クロスカリキュラム』『TO学習』の意味は？
クロスカリキュラムは、複数の教科の知識・方法を組み合わせて一つの題材を考える授業設計です。TO学習について学校は「異学年合同授業」として中1・中2の国語を例示しています。『TO』という名称に独自の公式定義がある可能性があるため、単語の由来・具体的な評価ルーブリック・授業頻度は学校の公開資料で別途確認が必要です。
在校生の英語にどう役立つ？3つの復習軸
- 資料の事実：英文から日時、数量、理由を正確に抜き出し、資料にない事実を加えない。
- 文章の構成：意見（claim）→根拠（evidence）→説明（reasoning）の順で2〜3文を書く。
- 授業とテストの区別：学校が実際に指定する教科書・小テスト・定期試験範囲を優先。研究授業の公開予定をそのまま試験予想にしない。
家庭用の独自英語16問｜要約・情報の根拠・比較
以下は慶英会が作成した独自練習で、学校研究授業の教案や定期試験問題の再現ではありません。中1・中2は基礎問題から進み、中3以上は比較・理由説明も試してください。英文と和訳、正答と誤答の理由を記載しています。
問1｜I (think / thinks) that reading is important.
正答・模範：think 和訳：読書は大切だと思います。 解説と誤答理由：Iには原形thinkを用います。thinksは三人称単数現在形。
問2｜The article was (write / written) in English.
正答・模範：written 和訳：その記事は英語で書かれました。 解説と誤答理由：受動態はwas＋過去分詞written。writeは原形。
問3｜She (compared / compare) two stories yesterday.
正答・模範：compared 和訳：彼女は昨日2つの物語を比較しました。 解説と誤答理由：yesterdayに対応する過去形。compareでは時制が合わない。
問4｜What does the word ‘evidence’ mean? 日本語に訳しなさい。
正答・模範：「evidence」という単語はどういう意味ですか。 和訳：左記が和訳。 解説と誤答理由：evidence＝根拠・証拠。effect（効果）と混同しない。
問5｜This source is (reliable / reliance) because the author is named.
正答・模範：reliable 和訳：筆者の名前が示されているので、この資料は信頼性があります。 解説と誤答理由：be動詞の後の補語は形容詞reliable。relianceは名詞。筆者名があっても必ず正確とは限らない点にも注意。
問6｜We need (to check / checking) the date.
正答・模範：to check 和訳：日付を確認する必要があります。 解説と誤答理由：need to＋原形が通常。need checkingは異なる文型・意味になります。
問7｜The graphs (show / shows) different results.
正答・模範：show 和訳：グラフは異なる結果を示しています。 解説と誤答理由：複数主語graphsなのでshow。showsは三人称単数。
問8｜The number of visitors (was / were) higher last year.
正答・模範：was 和訳：昨年の訪問者数はより多かったです。 解説と誤答理由：主語の中心はThe numberで単数扱い。visitorsに引きずられてwereとしない。
問9｜Although the report was short, it (included / including) useful data.
正答・模範：included 和訳：その報告は短かったものの、有用なデータを含んでいました。 解説と誤答理由：文の述語には過去形included。includingは単独では述語動詞になりません。
問10｜This idea is different (from / than) mine.
正答・模範：from 和訳：この考えは私の考えと違います。 解説と誤答理由：different fromは標準的な表現。different thanも一部変種で用いられますが、この練習の指定答えはfrom。
問11｜I agree with her (because / but) she gave clear reasons.
正答・模範：because 和訳：彼女が明確な理由を示したので賛成します。 解説と誤答理由：原因・理由を表すbecause。butは逆接になり意味が合いません。
問12｜The student asked (why the plan failed / why did the plan fail).
正答・模範：why the plan failed 和訳：その生徒はその計画が失敗した理由を尋ねました。 解説と誤答理由：間接疑問文は疑問詞＋主語＋動詞。直接疑問の語順にしない。
問13｜日本語「この資料は重要な情報を示しています」を英語1文で。
正答・模範：This source provides important information. 和訳：この資料は重要な情報を提供しています。 解説と誤答理由：sourceは情報源・資料。This document shows important information.も文脈により正答。主語＋動詞を明確に。
問14｜日本語「私はこの意見に賛成です。理由は二つあります」を英語で。
正答・模範：I agree with this opinion. I have two reasons. 和訳：私はこの意見に賛成です。理由は二つあります。 解説と誤答理由：agree withを使い、続く文で理由の数を示す。理由そのものはまだ書いていないので続けて説明する。
問15｜Read: ‘The school library opens at nine and closes at five.’ When does it close?
正答・模範：At five. 和訳：学校図書館は9時に開き、5時に閉まります。 解説と誤答理由：closes at fiveが直接の根拠。at nineは開館時刻で誤り。
問16｜Read: ‘Aya read two articles and chose the newer one.’ Which did she choose?
正答・模範：The newer one. 和訳：アヤは記事2本を読んで、より新しいほうを選びました。 解説と誤答理由：newer＝より新しい。two articlesをbothと答えると本文のchoseと合いません。
7日間の自習｜学校の試験勉強と両立する
- 1〜2日目は定期試験の返却答案を確認し、語彙・文法の失点をまとめる。
- 3〜4日目は16問のうち文法問題を解き、主語と動詞の一致・前置詞・時制を説明する。
- 5〜6日目は根拠読解と英作文の4問を、元の英文を見ずに書き直す。
- 7日目に再テストし、2回連続で間違えた文法だけ復習する。
よくある質問
Q．11月25日は保護者も見学できますか？
学校が発表している対象は教職員です。一般保護者向け公開授業ではありません。来校の可否は学校の別案内を確認してください。
Q．中1にも英語×国語の合同授業がありますか？
11月25日の公表予定では英語×国語の教科横断は中3・高2、英語のアクティブラーニングは中1を掲載しています。中1の普段の授業全般については、この1日の予定からは断定できません。
Q．2027年度の入学後にニュートレジャーを使いますか？
学校が実際に採用する副教材・版・学年は年度ごとの配付物や学校案内で確認してください。教科横断の実施だけで採用教材は判断できません。
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公式資料確認日：2026年11月13日。学校の11月25日教職員対象授業研究会案内を一次情報として参照。16問・7日間モデルは慶英会の独自学習案です。開催予定と開催実績を混同しません。