名古屋中学校・中1英検4級Reading｜朝の確認テスト8割でも語句整序・初見長文が苦手なとき【独自40問・全訳】

結論：名古屋中学校の中1で朝の英語確認テストに8割以上取れていても英検4級の語句整序・初見長文が難しい場合は、直近の授業内容を覚える練習に加えて、語順を白紙で組み立てる練習と、初めて読む掲示・Eメール・説明文から条件と根拠を探す練習を行います。慶英会オリジナルの語句整序20問・読解20問を全解答と和訳付きで掲載しました。

学校法人名古屋学院の名古屋中学校公式「授業内容」では、中学校の英語授業時間数、朝10〜15分の確認テスト、前週の学習範囲からの出題、8割に届かない場合の追試・補習を案内しています。中学校公式Q&Aにも同制度の説明があります（2026年11月4日確認）。確認テストの実際の範囲・問題・学年ごとの科目曜日は学校の最新案内に従ってください。

日本英語検定協会の英検4級公式「試験内容」では、Readingに日本文付き語句整序5問と、掲示・Eメール・説明文などの長文内容一致10問が含まれます。本記事はその力を高める独自の記述演習で、公式試験問題や選択肢の再現ではありません。英検4級は中学中級程度という目安で、中1全員の必須受験級とは断定しません。

目次

1. 名古屋中学校の確認テストと英検4級の相違
2. 語順と本文の根拠を分けて診断
3. オリジナル語句整序20問
4. オリジナル4英文・読解20問
5. 全40問の模範解答・全文和訳・解説
6. 14日間計画・FAQ・公式情報

なぜ8割を取れても英検4級Readingで失点するのか

確認テストでできること	初見形式で必要な追加技能
前週の英文を覚える	語順を変えた新しい文を作る
単語の意味を一つ覚える	前後の語句で意味を選ぶ
時制の単元を単独で解く	現在・過去・未来を混ぜて判断
教科書本文を復習する	未知の掲示から変更後の日時を探す

試験前の優先順位は学校指定の課題と出題範囲が第一です。英検4級へ進む場合は、学校の基礎事項を妨げない範囲で初見教材の時間を追加してください。

慶英会独自問題1〜20｜語句整序

和訳に合うように語句を並べ替えてください。与えられた語句はすべて使います。大文字と文末記号を整えましょう。以下は出版社・学校・英検の問題の転載ではありません。

1. 私は毎朝英語を勉強します。 ( every / English / morning / I / study )
2. 彼女はいつも図書館で本を読みます。 ( reads / books / always / she / at / the library )
3. あなたは昨日何をしましたか。 ( did / do / what / you / yesterday )
4. 彼らは今、昼食を食べています。 ( lunch / having / are / they / now )
5. その少年は私より背が高いです。 ( taller / boy / than / the / me / is )
6. 明日は雨が降るでしょう。 ( tomorrow / will / rain / it )
7. 私たちは昨日テニスをしませんでした。 ( did / not / tennis / yesterday / we / play )
8. 彼女はいつ学校に着きますか。 ( school / arrive / when / does / she / at )
9. ここにはペンが3本あります。 ( pens / there / three / are / here )
10. 私は英語を練習するためにその本を買いました。 ( bought / to / I / the book / practice / English )
11. あの青いかばんは私のものです。 ( mine / blue / bag / that / is )
12. 彼女は上手に泳ぐことができます。 ( can / well / she / swim )
13. 私は昨日の夜、音楽を聞いていました。 ( listening / music / I / was / to / last night )
14. ケンは妹を手伝わなければなりません。 ( help / has / his sister / to / Ken )
15. あなたは昨日どこでその本を買いましたか。 ( buy / you / where / did / that book / yesterday )
16. この問題はあの問題より簡単です。 ( easier / is / one / this question / than / that )
17. 私たちは放課後に理科室へ行く予定です。 ( are / after school / to / the science room / going / we / visit )
18. 彼らは時々公園で走ります。 ( park / sometimes / they / run / in / the )
19. この道はあの道ほど長くありません。 ( not / this road / as / long / is / as / that one )
20. 私は朝食の前に宿題を終えました。 ( breakfast / my homework / I / finished / before )

慶英会独自問題21〜40｜初見の掲示・Eメール・説明文

各英文は完全創作です。問題の答えがある英文に線を引き、現在の条件と古い情報を混同しないようにしてください。4英文×5問です。

英文A｜図書室の案内（21〜25）

The school reading corner is open from three to five every Tuesday and Thursday. Next Thursday, it will close at four because teachers need the room for a meeting. Students can borrow two books for one week. They may keep a book longer if they ask the librarian before the due date. There will be a short reading event next Tuesday at three thirty. Students should bring a pencil, but the library will provide paper. The event is free. Students who want to join should sign their names by Monday afternoon.

21. 通常の開室曜日は？
22. 来週木曜の閉室時刻は？
23. 一度に借りられる冊数は？
24. 行事開始時刻は？
25. 参加登録期限は？

英文B｜週末の予定変更メール（26〜30）

Hi Ryan, I wanted to play soccer with you on Saturday, but our school gym will be used for a music event. Can we meet on Sunday instead? I have a piano lesson until ten, so eleven in the morning would be good. We can play at the park near the station if the weather is fine. If it rains, we can read books at the community center. Please bring your own water bottle. I will bring a soccer ball. Let me know by Friday night whether you can come. Your friend, Hiro

26. 元の予定曜日は？
27. 変更の理由は？
28. 提案した新しい日時は？
29. 雨の場合の行動は？
30. 返事の期限は？

英文C｜博物館の見学メモ（31〜35）

Our class visited a small museum last Friday. We arrived at nine thirty, thirty minutes after it opened. The museum had three rooms. We visited the science room first, then the history room, and finally the art room. We planned to join a robot workshop, but all the places were taken. Instead, a guide showed us how a simple paper bridge works. Each group received ten sheets of paper and made two bridges. The second bridge was stronger, but it also used more paper. Our teacher told us to explain both the good and bad points in our report.

31. 博物館を訪れた曜日は？
32. 開館時刻は？
33. 最初に訪れた部屋は？
34. ロボット体験に参加できなかった理由は？
35. 2番目の橋の特徴は？

英文D｜英語の復習方法を比べる（36〜40）

Four students tried different ways to practice English. May read short stories for fifteen minutes every day. Tom used vocabulary cards for ten minutes each morning. Aki listened to English conversations three times a week. Emi wrote five English sentences after dinner on Mondays and Thursdays. After two weeks, they answered the same ten questions about a new story. May got eight correct answers, Tom six, Aki seven, and Emi eight. Their teacher said that one quiz could not prove which study method was best. The students had different skills before the practice, and the activities focused on different things. They decided to review their mistakes and try another unfamiliar text the next month.

36. 毎日15分短編を読んだ生徒は？
37. 毎朝カードを使った生徒は？
38. 英会話を週3回聞いたのは？
39. 8問正解した二人は？
40. 一回のクイズで最善の方法が証明された？

問題1〜20の模範解答・日本語と語順の解説

1. I study English every morning.　和訳：私は毎朝英語を勉強します。　解説：主語I＋study＋目的語＋時間。
2. She always reads books at the library.　和訳：彼女はいつも図書館で本を読みます。　解説：alwaysは一般動詞の前、三単現reads。
3. What did you do yesterday?　和訳：あなたは昨日何をしましたか。　解説：疑問詞＋did＋主語＋原形。
4. They are having lunch now.　和訳：彼らは今、昼食を食べています。　解説：現在進行形are having。
5. The boy is taller than me.　和訳：その少年は私より背が高いです。　解説：比較級taller than。
6. It will rain tomorrow.　和訳：明日は雨が降るでしょう。　解説：will＋動詞原形。
7. We did not play tennis yesterday.　和訳：私たちは昨日テニスをしませんでした。　解説：did not後は原形。
8. When does she arrive at school?　和訳：彼女はいつ学校に着きますか。　解説：doesの後に原形arrive。
9. There are three pens here.　和訳：ここにはペンが3本あります。　解説：There are＋複数名詞。
10. I bought the book to practice English.　和訳：私は英語を練習するためにその本を買いました。　解説：to不定詞の目的。
11. That blue bag is mine.　和訳：あの青いかばんは私のものです。　解説：形容詞blueはbagの前。
12. She can swim well.　和訳：彼女は上手に泳ぐことができます。　解説：can＋原形。
13. I was listening to music last night.　和訳：私は昨日の夜、音楽を聞いていました。　解説：過去進行形＋listen to。
14. Ken has to help his sister.　和訳：ケンは妹を手伝わなければなりません。　解説：has to＋原形。
15. Where did you buy that book yesterday?　和訳：あなたは昨日どこでその本を買いましたか。　解説：Where＋did＋原形buy。
16. This question is easier than that one.　和訳：この問題はあの問題より簡単です。　解説：easy→easier。
17. We are going to visit the science room after school.　和訳：私たちは放課後に理科室へ行く予定です。　解説：be going to＋原形。
18. They sometimes run in the park.　和訳：彼らは時々公園で走ります。　解説：頻度副詞は一般動詞の前。
19. This road is not as long as that one.　和訳：この道はあの道ほど長くありません。　解説：not as … as の比較。
20. I finished my homework before breakfast.　和訳：私は朝食の前に宿題を終えました。　解説：before＋名詞句。

問題21〜40の全文和訳と全解答・根拠

英文A｜図書室の案内（21〜25）｜全文和訳

学校の読書コーナーは毎週火・木の3〜5時に開いています。来週木曜は先生の会議で4時に閉まります。本は2冊まで1週間借りられ、期限前に司書へ相談すれば延長できます。来週火曜3時30分に短い読書行事があり、鉛筆は持参、紙は図書室が用意します。無料で、参加希望者は月曜の午後までに名前を登録します。

21. Tuesday and Thursday.　解説：通常の曜日。
22. Four o’clock.　解説：通常は5時。
23. Two books.　解説：2冊。
24. Three thirty on Tuesday.　解説：日時の組み合わせ。
25. By Monday afternoon.　解説：byは期限。

英文B｜週末の予定変更メール（26〜30）｜全文和訳

ライアンへ。土曜にサッカーをしたかったのですが、学校体育館が音楽行事に使われるので、代わりに日曜はどうですか。ピアノの授業が10時まであるため11時がよいです。晴れなら駅近くの公園、雨なら地域センターで読書をしましょう。自分の水筒を持ってきてください。サッカーボールは私が持っていきます。金曜夜までに来られるか教えてください。ヒロより。

26. Saturday.　解説：最初の希望。
27. The gym will be used for music.　解説：場所が使えない。
28. Sunday at eleven.　解説：新提案。
29. Read books at the community center.　解説：if it rains の条件。
30. By Friday night.　解説：回答期限。

英文C｜博物館の見学メモ（31〜35）｜全文和訳

私たちのクラスは先週金曜に小さな博物館を訪れました。9時30分に着き、開館はその30分前でした。部屋は3つあり、科学室、歴史室、美術室の順に訪れました。ロボット体験に参加したかったのですが満席だったので、代わりに案内人が紙の橋の仕組みを見せてくれました。各班は紙を10枚受け取り、橋を2種類作りました。2つ目の橋の方が強かったのですが、紙も多く使いました。先生は良い点と悪い点の両方を報告するよう求めました。

31. Friday.　解説：last Friday。
32. Nine o’clock.　解説：9:30到着、30分前に開館。
33. The science room.　解説：firstが根拠。
34. All places were taken.　解説：満席。
35. Stronger but used more paper.　解説：長所と欠点を両方。

英文D｜英語の復習方法を比べる（36〜40）｜全文和訳

4人の生徒は異なる英語学習方法を試しました。メイは毎日15分短い物語を読み、トムは毎朝10分単語カードを使い、アキは週3回英会話を聞き、エミは月・木の夕食後に英文5文を書きました。2週間後に新しい物語の同じ10問へ答えると、メイ8問、トム6問、アキ7問、エミ8問正解でした。先生は一回のクイズでは最善の学習法は証明できないと説明しました。開始前の力が異なり、活動内容も違うためです。生徒は誤答を振り返り翌月別の初見文を試すことにしました。

36. May.　解説：Mayの方法。
37. Tom.　解説：Tomの方法。
38. Aki.　解説：頻度と行動。
39. May and Emi.　解説：同数の二人。
40. No.　解説：初期能力・活動が異なる。

14日間で語順と初見読解を定着させる

日	学習	再確認
1	語句整序1〜5	三単現・頻度
2	6〜10	疑問文・There are
3	1〜10の誤答	白紙で語順を再現
4	11〜15	過去進行形・助動詞
5	16〜20	be going to・比較
6	11〜20の誤答	単語を一つ変えて再作問
7	語句整序20問再テスト	同じ誤答が残るか
8	英文Aと5問	掲示の日時・期限
9	英文Bと5問	予定変更・if条件
10	英文Cと5問	出来事の順序と比較
11	英文Dと5問	学習量と理解度
12	読解20問の誤答	根拠の英文に線を引く
13	学校の実際の課題と照合	確認テストの誤答を補強
14	全40問から誤答を再出題	次の重点項目を決める

FAQ

Q. 朝の確認テストは英語を毎朝行うのですか？

学校公式は曜日ごとに英語・数学・国語を実施し、科目は学年によって異なるとしています。毎朝すべての教科を実施すると断定しません。

Q. 8割取れたら英検4級も合格できますか？

学校の確認テストの合格点と英検の合格基準は異なります。初見の語句整序と長文内容一致の練習が必要か、公式試験形式を用いて確認してください。

Q. ここにある英文は名古屋中学校の定期テスト予想問題ですか？

学校公式問題ではありません。慶英会が新規制作した類題・英文であり、特定の出題を保証しません。

Q. 英語塾に通うべきですか？

学校の授業・確認テスト・追試・補習を活用しても同じ失点が繰り返される場合は、具体的な答案と学習範囲を整理して学習相談を検討できます。

Q. 部活動が忙しい中1でも使えますか？

学校の課題と生活時間を優先したうえで、語句整序5問や短い英文1つを10〜15分で復習する方法があります。量ではなく誤答を減らせるかが重要です。

公式資料・関連記事

• 名古屋中学校公式：授業内容と確認テスト・8割基準
• 名古屋中学校公式：確認テスト・追試のQ&A
• 日本英語検定協会：英検4級Reading・語句整序
• 名古屋中学校の英語・定期テスト基幹記事
• 朝の確認テストが8割に届かない場合の復習

学校公式確認日：2026年11月4日。学校の確認テスト制度・英検の出題形式と慶英会独自40問を明確に区別しています。学校・英検協会公認の教材ではありません。

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